以與作介詞和連詞的區(qū)別

“以”、“與”作介詞和連詞的區(qū)別

高考文言文選擇題中的虛詞題，即“意義和用法”異同題，學生比較容易出問題，尤其是特定語境下的“以”“與”，作介詞還是連詞，是學習中的難點。首先，“以”這里討論意義為“因為”的“以”。。

看下面句中的詞語：

1、且以一璧之故逆強秦之歡，不可。

2、以其無禮于晉且貳于楚也。

3、則思無以怒而濫刑。

根據(jù)句意，三句中的“以”都表動作、行為發(fā)生的原因，均可譯為“因為”“由于”，即兩詞“意義”相同。但，“一璧之故”中心詞“故”，是名詞性短語，所以從句法上來說，“以一璧之故”構成介賓短語，共同修飾句中動詞“逆”，這里的“以”用作介詞。

“其無禮于晉且貳于楚”則是主謂結構，“其無禮于晉且貳于楚”，介詞后只能帶名詞或代詞，不能帶主謂短語，而且“晉侯秦伯圍鄭”已經構成單句形式，所以這里只能是連詞，連接前后兩個分句，相當于關聯(lián)詞語“因為”。所以兩句話中的“以”意義相同而用法不同?！芭笔莿釉~，前面是不用介詞的，所以這里的“以”也是連詞。

總之，區(qū)分表原因的“以”是介詞還是連詞，關鍵看它后面是代詞、名詞、名詞性短語還是其他短語或分句。再看幾個句子：

4、不賂者以賂者喪。

5、趙王豈以一璧之故欺秦邪？

6、余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。

7、不以物喜，不以己悲。

8、古人之觀于天地……往往有得，以其求思之深而無不在也。

9、強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。以上幾句中“賂者”“一璧之故”“物”都是名詞或名詞性短語，“是”“己”都是代詞，與“以”一起構成介賓短語，分別修飾“喪”“欺”“喜”“記”“悲”，這幾處的“以”均用作介詞；“其求思之深而無不在”“吾兩人在也”，都是主謂短語，均構成分句，所以這兩句中的“以”用作連詞。

其次，“與”，這里討論意義為“和、同”的“與”。看下面句中加點詞語：

1、彼與彼年相若也，道相似也。

2、吾與之共知越國之政。

3、舉天下之豪杰，莫能與之爭。

4、與其妾訕其良人。

根據(jù)句意，幾個“與”都翻譯成“和”“同”，但用法卻不同?！氨伺c彼”緊相連接，不能拆分，代詞并列，可以互換位置，在句中共同作主語，這里的“與”用作連詞?！拔崤c之”卻不能前后互換，因為從上下文看，是說“吾”要采取的做法，而不是大家；且前后可以拆分，在“與之”前加“必”，成為“吾必與之共知越國之政”，所以句中“與之”構成介賓短語，作“知”的謂語，“與”用作介詞。3、4兩句“與之”“與其妾”構成介賓短語，分別作“爭”“訕”的謂語，這里的“與”都作介詞，因為前面的成分可以省略，所以第4句“與”出現(xiàn)在了句子開頭，而并列短語任何一部分都應同時出現(xiàn)，則連詞“與”不能出現(xiàn)在句子開頭。

總之，“與”是連詞還是介詞一看前后是否并列關系，能否互換位置而基本意思不變，且在句中作同一句子成分；二看“與”前面是否出現(xiàn)或可否加入狀語等其他成分；三看介詞“與”是否出現(xiàn)在句子開頭。

再看幾個句中加點詞語：

5、備他盜之出入與非常也。

6、勾踐載稻與脂于舟以行。

7、執(zhí)其手而與之謀

8、君安與項伯有故？

9、與風水相吞吐。

第5、6兩句中，“他盜之出入”和“非?！薄暗尽焙汀爸蹦芑Q位置而基本意思不變，二者之間不能加入其它成分，“與”均為連詞。第7、8句“與”前有“執(zhí)其手而”“安”，為介詞。第9句“與”出現(xiàn)在句子開頭，沒有其他與之并列的成分，“與”用作介詞。另外，“與”作介詞時，后面必是代詞、名詞、名詞性短語，“之”“項伯”“風水”無一例外。有一種情況需要注意，介詞或名詞已經省略的情況除