成都市2011年班主任技能大賽治班策略展示評分標(biāo)準(zhǔn)

成都市2011年班主任技能大賽治班策略展示評分標(biāo)準(zhǔn)姓名：區(qū)縣：學(xué)校：評價項目評價內(nèi)容分值(共15分)得分教育理念體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和德育理念，注重班級管理的人文性、科學(xué)性、民主性，使學(xué)生在班集體生活中快樂成長，全面發(fā)展。2分學(xué)情分析客觀、準(zhǔn)確、全面地了解和把握學(xué)生群體及個體的情況，因材施教，因材治班。3分治班策略班級建設(shè)目標(biāo)明確，體現(xiàn)班級短、中、長期規(guī)劃，針對本班實際提出有層次的治班策略，管理務(wù)實。有創(chuàng)新意識，提出的治班策略新穎。4分方法具體，具有可操作性，實效性強，可供借鑒。3分班級建設(shè)成果班級所獲各類榮譽稱號2分獲區(qū)（市）縣級以上“先進班集體”稱號1分總分評委簽名

成都市2011年班主任技能大賽主題班會課展示評分標(biāo)準(zhǔn)姓名：區(qū)縣：學(xué)校：評價項目評價內(nèi)容分值(共30分)得分目標(biāo)教育目標(biāo)明確，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的統(tǒng)一，促進學(xué)生道德主體的自我形成，自我發(fā)展。4分主題內(nèi)容緊扣主題，依據(jù)社會主義核心價值體系要求對主題進行準(zhǔn)確合理的內(nèi)容分解，挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗中的道德教育素材，形成滿足學(xué)生道德發(fā)展需要、易于接受的具體教育內(nèi)容。8分形式按照“近、小、親、實”的原則設(shè)置情景，采用學(xué)生喜聞樂見的活動形式，師生在情景中活動，在活動過程中得到體驗和感悟，生成德行。6分教師行為及學(xué)生行為遵循主體性原則，面向全體學(xué)生，充分尊重學(xué)生，采用開放的活動控制方式，在活動過程中，引導(dǎo)學(xué)生提升精神境界。學(xué)生自主參與、合作學(xué)習(xí)，活動充分，從中受益。6分手段合理、有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。2分效果活動目標(biāo)達成度較高。通過活動，學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀有所變化，確立正確的思想觀念和道德價值取向，解決學(xué)生實際問題，促進學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。4分總分評委簽名成都市2011年班主任技能大賽班級活動方案撰寫評分標(biāo)準(zhǔn)姓名：區(qū)縣：學(xué)校：評價項目評價內(nèi)容分值(共20分)得分目的針對性強，活動要達成的目標(biāo)明確。2分內(nèi)容形式緊扣主題，內(nèi)容豐富新穎，形式多樣，符合學(xué)生身心特點，能寓教于樂，教育性、趣味性和諧統(tǒng)一。4分過程準(zhǔn)備充分，做好前期思想動員、物質(zhì)準(zhǔn)備、組織安排、安全預(yù)案等。3分活動措施具體，步驟清晰，組織周密，有總結(jié)反思。3分學(xué)生行為充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，能引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動，并在活動全過程充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和合作意識。4分要素方案完整、規(guī)范，活動要素齊備（包括：時間地點、活動對象、活動主題、活動準(zhǔn)備、活動內(nèi)容、活動形式、活動步驟、學(xué)生行為、安全預(yù)案等）。4分總分評委簽名成都市2011年班主任技能大賽學(xué)生心理輔導(dǎo)個案分析評分標(biāo)準(zhǔn)姓名：區(qū)縣：學(xué)校：評價項目評價內(nèi)容分值(共10分)得分個案分析與評估能充分利用案例中的有效信息進行分析。1對問題類別和性質(zhì)評估科學(xué)、準(zhǔn)確。2對問題產(chǎn)生的原因分析準(zhǔn)確、全面。2干預(yù)措施與方法干預(yù)的思路和步驟清晰、有序。1干預(yù)的措施具體得當(dāng)、有針對性。1干預(yù)的方法技術(shù)科學(xué)合理，有可操作性。1整體效果能體現(xiàn)先進、科學(xué)的育人觀，體現(xiàn)對學(xué)生的尊重和引導(dǎo)。1體現(xiàn)出良好的心理教育能力素養(yǎng)。1總分評委簽名

成都市2011年班主任技能大賽模擬家長會發(fā)言評分標(biāo)準(zhǔn)姓名：區(qū)縣：學(xué)校：評價項目評價內(nèi)容分值(共10分)得分目的目的明確、具體，為解決學(xué)生在不同發(fā)展階段面臨的特定問題，形成家校育人合力，增強教育的有效性。2分內(nèi)容針對學(xué)生具體情況，體現(xiàn)班級管理特點，體現(xiàn)年級階段性工作要求和學(xué)校德育工作特點。運用現(xiàn)代教育理念，指導(dǎo)家長有效進行家庭教育，并配合支持班級、學(xué)校的教育。面向全體家長，兼顧個體差異，針對特點不同的學(xué)生對家長提出有針對性的教育建議。重點突出，層次清晰。4分過程營造民主、和諧的氛圍，以尊重、平等的態(tài)度對待家長，能針對家長心理特征和認(rèn)知特點，充分與家長溝通，形成有效互動。4分總分評委簽名

成都市2011年班主任技能大賽班主任禮儀規(guī)范評分標(biāo)準(zhǔn)姓名：區(qū)縣：學(xué)校：評價項目評價內(nèi)容分值(共15分)得分儀容儀表著裝規(guī)范、端莊大方，符合教師身份；色彩搭配好，富有時代感。3分配飾恰當(dāng)，化妝適度，自然得體。2分儀態(tài)風(fēng)度站、坐、行姿勢規(guī)范，有美感。2分手勢運用規(guī)范，自然不做作，在肢