人教部編版（五四制）八年級上冊《11 短文二篇》2023年同步練習(xí)卷

人教部編版（五四制）八年級上冊《11短文二篇》2023年同步練習(xí)卷一、選擇題1．下列句子中加點的詞解釋有誤的一項是（）A．曉霧將歇（消散） B．夕日欲頹（墜落） C．未復(fù)有能與其奇者（和） D．相與步于中庭（共同，一起）2．下列各組加點字意思不相同的一組是（）A．自康樂以來；自三峽七百里中 B．朝發(fā)白帝，暮到江陵；曉霧將歇，夕日欲頹 C．遂至承天寺尋張懷民；朝發(fā)白帝，暮到江陵 D．未復(fù)有能與其奇者；念無與為樂者3．下列句子中加點詞的意思和用法相同的一項是（）A．欣然起行/然則天下文事 B．念無與為樂者/蓮，花之君子者也 C．遂至承天寺尋張懷民/遂成枯落 D．相與步于中庭/于我如浮云4．下列句中的加點字跟例句中的用法相同的一項是（）例句：未復(fù)有能與其奇者A．其一犬坐于前 B．溫故而知新（《＜論語＞十二章》） C．每至晴初霜旦 D．不蔓不枝（《愛蓮說》）5．下列句中加點詞屬于古今異義的一項是（）A．沉鱗競躍 B．遂至承天寺尋張懷民 C．四時俱備 D．但少閑人如吾兩人者耳6．下列句子跟“念無與為樂者”的句式相同的一項是（）A．實是欲界之仙都 B．月色入戶，欣然起行 C．相與步于中庭 D．但少閑人如吾兩人者耳7．下列各組加點詞的意思不相同的一組是（）A．自康樂以來自李唐來，世人甚愛牡丹 B．朝發(fā)白帝，暮到江陵朝暉夕陰，氣象萬千 C．遂至承天寺尋張懷民前狼止而后狼又至 D．念無與為樂者未復(fù)有能與其奇者8．下列譯文錯誤的一句是（）A．同予者何人？譯：像我一樣的還有什么人呢？ B．有仙則名。譯：有仙人居住就著名。 C．孔子云：何陋之有？譯：孔子說：有什么簡陋呢？ D．濯清漣而不妖。譯：生長在清水里，但并不顯得妖氣。9．對《記承天寺夜游》的分析，說得不正確的一項（）A．運用比喻描寫月色，獨具匠心，十分精妙，真可謂如詩如畫，一個寧靜淡雅的境界，真讓人心醉神迷。 B．這篇短文，真實地記錄了作者當(dāng)時生活的一個片段，透露出作者在遭貶謫中的那種凄涼、孤寂的特殊心境。 C．這篇隨筆性的游記，敘事簡潔，寫景如繪，而抒情則寓于敘事、寫景之中。敘事、寫景、抒情又都集中于寫人；寫人又突出一點“閑”。 D．本文語言簡潔、準(zhǔn)確、形象，作者觀察事物細致入微，抓住了佳境瞬間最敏感的特征，以極其少的文字，包羅較多的內(nèi)容，凝練含蓄。二、基礎(chǔ)知識10．解釋下列加點詞語。（1）念無與為樂者：（2）相與：（3）空明（4）但少閑人：11．看拼音寫漢字或看漢字寫拼音。四時jù備夕日欲頹沉鱗jìng躍未復(fù)有能與其奇者12．文學(xué)知識填空。蘇軾，字，號，著名的文學(xué)家，在詩詞、散文方面都有杰出成就，與他的父親、弟弟合稱“三蘇”，均在“”之列。三、綜合讀寫13．自古以來，很多文人墨客對“月”有一種特殊的情結(jié)，月的陰晴圓缺給了他們很多人生啟迪。山東青島某中學(xué)團委準(zhǔn)備于10月28日下午3點（1）閱讀下面的材料，用形象化的語言為本次活動擬一個標(biāo)題。（不超過15字。）??“月亮”承載著中華民族深厚的文化內(nèi)蘊，流轉(zhuǎn)在詩人廣闊的心靈空間。詩人懷鄉(xiāng)思親的情感，常寄托于明月。古往今來，月亮成為中華文化的一道亮麗風(fēng)景。（2）請寫出兩句以歌詠“月”為主題的古詩文名句，并寫出題目、作者。14．一課一寫?！抖涛亩凤@然以寫景為主，但景中有情。情景交融。請你描寫一段景物，并通過景物描寫表達你的一種情感。100字以內(nèi)。四、文言文閱讀15．閱讀下列文段，完成各題。答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（1）“書”的意思是，“答謝中書書”的意思是。（2）找出統(tǒng)領(lǐng)全文的句子。（3）下邊兩個句子各用了什么修辭手法？①高峰入云，清流見底。②夕日欲頹，沉鱗競躍。（4）本文分層，寫出各層大意。（5）寫出作者所要表達的思想感情。

人教部編版（五四制）八年級上冊《11短文二篇》2023年同步練習(xí)卷參考答案與試題解析一、選擇題1．【解答】ABD.正確；C.有誤，句意為：就再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。與，這里有欣賞領(lǐng)略之意。故選：C。2．【解答】A．兩個“自”均為“從；B．“朝”“曉”均為“早晨”之意；C．“至”“到”均為“到達”之意；D．第一個“與”意思為“欣賞”。故選：D。3．【解答】A．不同，表示“……的樣子”，與“則”連用，那么”；B．不同，后一個“者”與“也”連用；C．相同，就”的意思；D．不同，“在”的意思，表示“對”的意思。故選：C。4．【解答】“未復(fù)有能與其奇者”中的“奇”，形容詞用作名詞。A.犬，名詞作狀語。B.故，形容詞作名詞。C.霜，名詞作動詞。D.蔓，名詞作動詞。故選：B。5．【解答】A.躍：跳躍；B.遂：于是；C.懼，全，都。D.句意為：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。只：古義，只；今義。故選：D。6．【解答】“念無與為樂者”是省略句，省略賓語“之”。A.“實是欲界之仙都”是判斷句。B.“月色入戶，欣然起行”是省略句。C.“相與步于中庭”是倒裝句。D.“但少閑人如吾兩人者耳”是倒裝句。故選：B。7．【解答】A.相同，從；B.相同，早晨；C.相同，到；D.不同，和/欣賞。故選：D。8．【解答】ABC．正確；D．有誤。故選：D。9．【解答】ACD．表述正確；B．有誤、孤寂的特殊心境”應(yīng)為“透露出作者在貶謫之中自我排遣。故選：B。二、基礎(chǔ)知識10．【解答】（1）句意：考慮到?jīng)]有和我一起游樂的人。念：考慮；（2）句意：一起。相：互相；（3）句意：澄澈透明?？眨撼纬?；（4）句意：只是缺少閑人。但：只是。答案：（1）考慮，想到；（2）互相；（3）澄澈；（4）只是。11．【解答】答案：俱；tuí；競。12．【解答】答案：子瞻；東坡居士；蘇洵；唐宋八大家三、綜合讀寫13．【解答】答案：（1）示例一：月亮，懸掛在天空的詩示例二：詩情傳千古，明月寄相思（2）示例：①明月松間照，清泉石上流②人有悲歡離合，月有陰晴圓缺14．【解答】示例：天邊掛著一輪孤月，罩上了淡淡的云靄。朋友要遠行。江風(fēng)襲來，漂浮在江面上順流而下，枝干光禿禿的。四、文言文閱讀15．【解答】（1）本題考查理解詞語的意思?！按稹笔谴鹬x；“謝中書”是人名。據(jù)此回答。（2）本題考查理解文章內(nèi)容。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上來分析，統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是：山川之美。（3）本題考查對修辭手法的辨析能力。常見的修辭手法有比喻、夸張、對偶、設(shè)問，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析即可。①結(jié)合內(nèi)容可知，這句話運用的修辭手法是對偶。②結(jié)合內(nèi)容可知，這句話運用的修辭手法是對偶，運用的修辭手法是借代。（4）本題考查給課文分層及概括各層大意。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上來分析，“山川之美，主要概括自古以來；“高峰入云。兩岸石壁。青林翠竹。曉霧將歇；夕日欲頹，作者具體描繪各種美麗的極致。自康樂以來，作者感嘆這樣的人間天堂。（5）本題考查理