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人教版八年級(jí)英語下冊(cè)《Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents》說課稿(第2課時(shí))一.教材分析人教版八年級(jí)英語下冊(cè)《Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents》是本單元的第二課時(shí),主要圍繞孩子們應(yīng)該與父母溝通的主題展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握的一般目標(biāo)有:能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的詞匯和句型,如“Whydon’tyou…?”,“Because…”,“Howabout…?”等;能夠理解并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)習(xí)慣和能力。特別目標(biāo)有:學(xué)會(huì)如何提出建議并給出理由,學(xué)會(huì)如何接受建議。二.學(xué)情分析面對(duì)八年級(jí)的學(xué)生,他們已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ),對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)已經(jīng)有了一定的理解。但他們?cè)趯?shí)際的語言運(yùn)用中,還存在著一定的困難,如語言的表達(dá)準(zhǔn)確性,語言的邏輯性等。因此,在教學(xué)過程中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力,幫助他們能夠在實(shí)際的情境中運(yùn)用英語。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的詞匯和句型,如“Whydon’tyou…?”,“Because…”,“Howabout…?”等。能力目標(biāo):學(xué)生能夠理解并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)習(xí)慣和能力。情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí),學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何提出建議并給出理由,學(xué)會(huì)如何接受建議。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的詞匯和句型,如“Whydon’tyou…?”,“Because…”,“Howabout…?”等。難點(diǎn):學(xué)生能夠理解并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)習(xí)慣和能力,特別是如何提出建議并給出理由。五.說教學(xué)方法與手段在本節(jié)課中,我采用任務(wù)型教學(xué)法,通過設(shè)定各種實(shí)際情境,讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中,自然的運(yùn)用英語,從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。同時(shí),我還會(huì)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,如課件,視頻等,來輔助教學(xué),使課堂更加生動(dòng)有趣。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入:通過與學(xué)生討論他們的周末計(jì)劃,引出本課的主題,并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn):通過課件,展示本課的詞匯和句型,讓學(xué)生初步感知。practice:通過各種練習(xí),如小組討論,角色扮演等,讓學(xué)生在實(shí)際的情境中運(yùn)用英語。鞏固:通過聽力練習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本課的內(nèi)容。作業(yè):布置相關(guān)的作業(yè),讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括本課的詞匯和句型,如“Whydon’tyou…?”,“Because…”,“Howabout…?”等,以及相關(guān)的例句,通過板書,學(xué)生可以一目了然的了解本課的主要內(nèi)容。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過學(xué)生的課堂表現(xiàn),作業(yè)完成情況,以及課后反饋來進(jìn)行。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,我會(huì)給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于有困難的學(xué)生,我會(huì)給予耐心的指導(dǎo)和幫助。九.說教學(xué)反思在課后,我會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,看哪些地方做得好,哪些地方還需要改進(jìn)。通過反思,我不斷提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)英語。知識(shí)點(diǎn)兒整理:詞匯和短語:本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了以下詞匯和短語:communicatewithsb.與某人溝通talktoone’sparents與父母的談話giveadvice給出建議makesuggestions提出建議reason理由because因?yàn)閔owabout…?…怎么樣?whydon’tyou…?你為什么不…?ifyoudosth.,youwill…如果做某事,你會(huì)…句型:本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了以下句型:Whydon’tyoutalktoyourparents?你為什么不和你的父母談?wù)??Because…,…So,…因?yàn)椤?,所以…Howabout…?…怎么樣?Igiveyousomeadvice:…我給你一些建議:…Ifyoutalktoyourparents,youwill…如果你和你的父母談?wù)?,你?huì)…語法:本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí):一般現(xiàn)在時(shí)用來描述習(xí)慣、能力和經(jīng)常發(fā)生的事情。一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成是主語+動(dòng)詞原形。情態(tài)動(dòng)詞can的否定句和疑問句結(jié)構(gòu):主語+can’t/can+動(dòng)詞原形+其它?主語+情態(tài)動(dòng)詞can+動(dòng)詞原形+其它?聽力練習(xí):本節(jié)課通過聽力練習(xí),讓學(xué)生聽懂并理解對(duì)話內(nèi)容,提高學(xué)生的聽力水平??谡Z練習(xí):本節(jié)課通過角色扮演、小組討論等口語練習(xí),讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本課的詞匯、短語和句型進(jìn)行口語交流。閱讀理解:本節(jié)課通過閱讀短文,讓學(xué)生理解并掌握短文中的詞匯、短語和句型,提高學(xué)生的閱讀理解能力。寫作練習(xí):本節(jié)課通過寫作練習(xí),讓學(xué)生能夠運(yùn)用本課的詞匯、短語和句型,寫出一篇完整的短文。情感目標(biāo):本節(jié)課通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何提出建議并給出理由,學(xué)會(huì)如何接受建議,培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和合作意識(shí)。文化背景:本節(jié)課通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解不同文化背景下的人們?nèi)绾闻c父母溝通,提高學(xué)生的跨文化交際能力。教學(xué)方法與手段:本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法,通過設(shè)定各種實(shí)際情境,讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中,自然的運(yùn)用英語,從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。同時(shí),運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,如課件、視頻等,來輔助教學(xué),使課堂更加生動(dòng)有趣。教學(xué)評(píng)價(jià):本節(jié)課通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及課后反饋進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià),對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于有困難的學(xué)生給予耐心的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)反思:本節(jié)課結(jié)束后,教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,看哪些地方做得好,哪些地方還需要改進(jìn),通過反思不斷提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)英語。同步作業(yè)練習(xí)題:一、選擇題:Youcan’tgotothepartybecause________.A.youareillB.youhavetodoyourhomeworkC.youdon’tlikethepartyWhichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?A.Igotoschooleveryday.B.Iamgoingtoschoolnow.C.Ihavegonetomunicatewithsb.means________.A.tofightwithsb.B.totalkwithsb.C.torunwithsb.二、填空題:Whydon’tyou________?because________.So,________.答案:talktoyourparents;youarewrong;youshouldcorrectyourmistakeIfyou________,youwill________.答案:doyourhomework;getagoodgrade三、完成句子:Mymotheroften________(cook)dinnerforus,becausesheisagoodcook.答案:cooks2.________(you/go)tothelibraryyesterday?答案:Didyougo四、閱讀理解:Readthefollowingpassageandanswerthequestions.Tomisamiddleschoolstudent.HeisinClassTwo,GradeSeven.Tomisagoodstudent,butheisveryshy.Heistooshytotalktohisteachersandclassmates.Hismothertellshim,“Tom,youshouldcommunicatewithyourteachersandclassmates.Ifyouhaveanyproblems,youcanaskthemforhelp.Don’tbeafrd.Youwillmakemanyfriends.”Tomisa(n)________.A.teacherB.studentC.doctorTomisin________.A.ClassOne,GradeSevenB.ClassTwo,GradeSevenC.ClassThree,GradeSevenWhyisTomshy?A.Becauseheisagoodstudent.B.Becauseheistooshytotalktohisteachersandclassmates.C.Becausehedoesn’tlikeschool.五、寫作練習(xí):Writeashortpassageaboutyourfavoritesubjectinschool.Usethefollowingsentence:Ilike________because________.-________isinterestingbecause________.In_
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