12《輪子的故事》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-蘇教版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

12《輪子的故事》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-蘇教版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析《輪子的故事》是蘇教版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)的第12課，本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解輪子的基本概念、種類和作用，以及輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的原因。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到輪子在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，培養(yǎng)他們觀察、思考和探究問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單的物理知識(shí)，如力的作用和物體的運(yùn)動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解輪子的運(yùn)動(dòng)原理，使學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R(shí)與輪子的運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來，形成更加完整的知識(shí)體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)探究能力：通過觀察、實(shí)驗(yàn)和探究，學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和動(dòng)手操作能力。

2.創(chuàng)新思維：在學(xué)習(xí)輪子的故事過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，思考輪子的起源和演變，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在實(shí)驗(yàn)和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力，提高他們的人際交往技巧。

4.實(shí)踐能力：通過觀察生活中常見的輪子，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力和生活技能。

5.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過了解輪子的故事，能夠認(rèn)識(shí)到科學(xué)對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的重要性，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)、追求真理的價(jià)值觀。

本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中獲得全面的發(fā)展，符合新教程的要求。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了力的作用、物體的運(yùn)動(dòng)等簡(jiǎn)單的物理知識(shí)。他們還能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。此外，學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過各種輪子，對(duì)輪子有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)生活中的事物充滿好奇，特別是與自己生活密切相關(guān)的事物。他們喜歡通過觀察和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的觀察、思考和動(dòng)手操作的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，善于從實(shí)際生活中獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)輪子的故事時(shí)，學(xué)生可能對(duì)輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的原因理解起來有困難。此外，學(xué)生可能對(duì)輪子的種類和作用認(rèn)識(shí)不全面，需要通過觀察和實(shí)驗(yàn)來加深理解。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生可能存在安全問題，需要教師在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和提醒。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《蘇教版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)》第12課《輪子的故事》的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包含輪子的基本概念、種類、作用以及輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的原因等內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括輪子的各種類型、輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象、輪子在生活中的應(yīng)用等。通過多媒體資源的展示，幫助學(xué)生更直觀地了解輪子的相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課可能需要涉及實(shí)驗(yàn)，因此需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。實(shí)驗(yàn)器材包括輪子模型、滑輪組、繩子、小車等。在實(shí)驗(yàn)前，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行布置。將教室分為講解區(qū)、展示區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作區(qū)等。講解區(qū)用于教師講解和學(xué)生的提問；展示區(qū)用于展示學(xué)生的作品和多媒體資源；實(shí)驗(yàn)操作區(qū)用于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作。通過合理的教室布置，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便教師在課堂上進(jìn)行講解和展示。同時(shí)，確保每位學(xué)生都能清楚地面授教學(xué)內(nèi)容。

6.安全提示：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)操作的安全注意事項(xiàng)，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中不受傷。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《輪子的故事》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索輪子的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解輪子的基本概念。輪子是一種能夠繞軸旋轉(zhuǎn)的圓形器具，它能夠減小摩擦力，使物體運(yùn)動(dòng)更加容易。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了輪子在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)輪子的運(yùn)動(dòng)原理和輪子的種類這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的原因，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與輪子相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示輪子的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“輪子在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了輪子的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)輪子的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)圖片資源：為學(xué)生提供各種輪子的圖片，包括自行車輪子、汽車輪子、輪椅輪子等，以便學(xué)生更直觀地了解輪子的種類和應(yīng)用。

(2)視頻資源：為學(xué)生提供輪子運(yùn)動(dòng)的視頻，例如輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的慢動(dòng)作視頻、輪子在不同表面上的運(yùn)動(dòng)情況等，以幫助學(xué)生更好地理解輪子的運(yùn)動(dòng)原理。

(3)實(shí)驗(yàn)案例：為學(xué)生提供一些關(guān)于輪子實(shí)驗(yàn)的案例，例如輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)與摩擦力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)、輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)與速度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)等，以便學(xué)生能夠更深入地了解輪子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

(4)科普文章：為學(xué)生提供一些關(guān)于輪子的科普文章，例如輪子的歷史、輪子的發(fā)展趨勢(shì)、輪子在不同領(lǐng)域的應(yīng)用等，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以在家中找一些輪子的實(shí)例，如自行車、滑板、購(gòu)物車等，觀察它們的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，并嘗試分析它們的工作原理。

(2)學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的輪子模型，如用硬紙板制作一個(gè)輪子，觀察它在不同表面上的運(yùn)動(dòng)情況，并思考如何使輪子運(yùn)動(dòng)更加順暢。

(3)學(xué)生可以進(jìn)行一些關(guān)于輪子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，例如設(shè)計(jì)一個(gè)具有特殊功能的輪子，或思考如何改進(jìn)現(xiàn)有的輪子設(shè)計(jì)以提高其性能。

(4)學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于輪子的科普書籍，了解輪子在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的重要作用，以及輪子在未來可能的發(fā)展方向。重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解輪子的基本概念、種類和作用，以及輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的原因。以下是五個(gè)重點(diǎn)題型及其答案：

題型1：輪子的基本概念

問題：請(qǐng)簡(jiǎn)述輪子的定義和作用。

答案：輪子是一種能夠繞軸旋轉(zhuǎn)的圓形器具，它能夠減小摩擦力，使物體運(yùn)動(dòng)更加容易。輪子在生活中的應(yīng)用非常廣泛，如自行車、汽車、輪椅等。

題型2：輪子的種類

問題：請(qǐng)列舉至少三種輪子的例子。

答案：自行車輪子、汽車輪子、輪椅輪子。

題型3：輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)原理

問題：請(qǐng)解釋輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的原因。

答案：輪子之所以能夠轉(zhuǎn)動(dòng)，是因?yàn)榱ψ饔迷谳喿由?，使得輪子繞軸旋轉(zhuǎn)。當(dāng)力作用在輪子的一側(cè)時(shí)，輪子會(huì)沿著力的方向運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)。

題型4：輪子在生活中的應(yīng)用

問題：請(qǐng)舉例說明輪子在生活中的應(yīng)用。

答案：輪子在生活中的應(yīng)用非常廣泛，例如自行車輪子使自行車能夠行駛，汽車輪子使汽車能夠行駛，輪椅輪子幫助行動(dòng)不便的人進(jìn)行移動(dòng)等。

題型5：輪子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

問題：請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)關(guān)于輪子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

答案：一個(gè)關(guān)于輪子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)是可折疊輪子。這種輪子可以在不使用時(shí)折疊起來，減小占用空間，方便攜帶。例如，可折疊自行車輪子可以在不騎行時(shí)折疊起來，方便攜帶和存儲(chǔ)。課堂課堂評(píng)價(jià)：

1.提問：通過提問，了解學(xué)生對(duì)輪子基本概念、種類和作用的理解程度。例如，提問學(xué)生：“輪子是什么？”、“輪子有哪些種類？”、“輪子在生活中的應(yīng)用是什么？”等。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對(duì)輪子轉(zhuǎn)動(dòng)原理的掌握情況。例如，觀察學(xué)生是否能夠正確解釋輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的原因，是否能夠通過實(shí)驗(yàn)觀察到輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象。

3.測(cè)試：通過課堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)輪子的基本概念、種類、作用和轉(zhuǎn)動(dòng)原理的掌握程度。例如，設(shè)計(jì)一些選擇題和簡(jiǎn)答題，測(cè)試學(xué)生對(duì)輪子的理解和掌握。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和解答。例如，批改學(xué)生關(guān)于輪子的作業(yè)，查看學(xué)生是否能夠正確回答輪子的基本概念、種類、作用和轉(zhuǎn)動(dòng)原理等問題。

2.點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，在學(xué)生的作業(yè)上寫上鼓勵(lì)性的評(píng)語，如：“你做得很好，繼續(xù)保持！”、“你的回答很準(zhǔn)確，繼續(xù)努力！”等。

3.反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)不足，提高學(xué)習(xí)效果。例如，通過課堂講解，向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)不足，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：輪子的基本概念、種類、作用和轉(zhuǎn)動(dòng)原理。

-輪子是一種能夠繞軸旋轉(zhuǎn)的圓形器具，它能夠減小摩擦力，使物體運(yùn)動(dòng)更加容易。

-輪子的種類包括自行車輪子、汽車輪子、輪椅輪子等。

-輪子在生活中的應(yīng)用非常廣泛，如自行車、汽車、輪椅等。

-輪子之所以能夠轉(zhuǎn)動(dòng)，是因?yàn)榱ψ饔迷谳喿由希沟幂喿永@軸旋轉(zhuǎn)。

②關(guān)鍵詞：輪子、轉(zhuǎn)動(dòng)、摩擦力、應(yīng)用、種類。

-輪子：定義、作用、種類。

-轉(zhuǎn)動(dòng)：原理、原因、現(xiàn)象。

-摩擦力：影響、減小、作用。

-應(yīng)用：自行車、汽車、輪椅等。

-種類：自行車輪子、汽車輪子、輪椅輪子等。

③趣味性句子：輪子是生活中不可或缺的伙伴，它讓我們的出行變得更加方便。

-輪子是生活中不可或缺的伙伴，它讓我們的出行變得更加方便。

-輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)原理就像魔術(shù)一樣神奇，讓我們一起探索它的奧秘。

-輪子的種類豐富多樣，你最喜歡哪種輪子呢？

-輪子的摩擦力作用不容