中班美術高樓大廈教案20230518

中班美術高樓大廈教案20230518一、教學內容本節(jié)課選自中班美術課程，涉及教材的第四章第三節(jié)——《高樓大廈》。詳細內容包括認識高樓大廈的基本結構，了解其功能特點，學習運用線條、圖形等元素進行高樓大廈的創(chuàng)作。二、教學目標1.了解高樓大廈的基本結構，掌握其繪畫技巧。2.培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，提高審美素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高動手操作能力。三、教學難點與重點1.教學難點：高樓大廈的繪畫技巧，如何運用線條、圖形表現(xiàn)建筑物的立體感。2.教學重點：認識高樓大廈的基本結構，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。四、教具與學具準備1.教具：高樓大廈圖片、畫紙、彩筆、畫板等。2.學具：畫紙、彩筆、橡皮等。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）利用高樓大廈圖片，引導學生觀察并講述自己生活中見到的高樓大廈，激發(fā)學生的學習興趣。2.講解高樓大廈的基本結構（10分鐘）介紹高樓大廈的基本組成部分，如樓頂、樓身、樓底等，并通過示范繪畫，讓學生了解如何運用線條、圖形表現(xiàn)立體感。3.例題講解（15分鐘）指導學生完成一個簡單的高樓大廈繪畫作品，邊講解邊示范，讓學生跟隨老師一起完成。4.隨堂練習（15分鐘）學生自主練習，教師巡回指導，解答學生在繪畫過程中遇到的問題。5.展示與評價（10分鐘）學生展示自己的作品，師生共同評價，鼓勵學生表達自己的觀點。六、板書設計1.高樓大廈2.內容：1）高樓大廈的基本結構2）繪畫技巧：線條、圖形3）例題解析七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請學生運用所學知識，創(chuàng)作一幅自己心目中的高樓大廈。答案示例：（畫紙上呈現(xiàn)一座立體感強、結構清晰的高樓大廈）2.作業(yè)要求：作品要求線條流暢，圖形規(guī)范，色彩搭配合理。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課的教學效果較好，學生能夠掌握高樓大廈的基本結構，并在繪畫過程中發(fā)揮自己的想象力。但在指導過程中，要注意關注每一個學生，提高他們的繪畫技能。2.拓展延伸：引導學生關注生活中的高樓大廈，了解不同地區(qū)、不同風格的建筑物，提高學生的審美素養(yǎng)。同時，鼓勵學生嘗試運用其他繪畫材料，如水粉、蠟筆等，創(chuàng)作更多有趣的作品。重點和難點解析1.教學難點：高樓大廈的繪畫技巧，如何運用線條、圖形表現(xiàn)建筑物的立體感。2.教學過程中的實踐情景引入、例題講解、隨堂練習、展示與評價。3.作業(yè)設計中的作業(yè)題目和答案示例。一、教學難點解析1.引導學生觀察高樓大廈的實物圖片，了解其基本結構，如樓頂、樓身、樓底等。2.教師在示范過程中，強調線條的粗細、長短、曲直變化，以及圖形的排列組合，以表現(xiàn)建筑物的立體感。3.指導學生運用透視原理，如近大遠小、近實遠虛等，使作品更具立體感。二、教學過程解析1.實踐情景引入：教師展示高樓大廈圖片，引導學生觀察并分享自己生活中見到的高樓大廈，激發(fā)學習興趣。通過提問方式，引導學生關注高樓大廈的特點，為后續(xù)繪畫打下基礎。2.例題講解：教師選取一個具有代表性的高樓大廈作品進行示范，邊講解邊示范，讓學生跟隨老師一起完成。強調繪畫過程中的線條、圖形運用，以及如何表現(xiàn)立體感。3.隨堂練習：學生自主練習，教師巡回指導，解答學生在繪畫過程中遇到的問題。針對不同學生的繪畫水平，給予個性化的指導和建議。4.展示與評價：學生展示自己的作品，教師鼓勵學生表達自己的觀點，培養(yǎng)審美能力。師生共同評價，強調作品的優(yōu)點，提出改進意見。三、作業(yè)設計解析1.作業(yè)題目：要求學生運用所學知識，創(chuàng)作一幅自己心目中的高樓大廈。鼓勵學生發(fā)揮想象力，將生活中的高樓大廈融入作品中。2.答案示例：示例作品中包含樓頂、樓身、樓底等基本結構，線條流暢，圖形規(guī)范。色彩搭配合理，能表現(xiàn)出立體感。四、課后反思及拓展延伸解析1.反思：教師應關注每一個學生的繪畫技能，提高他們的表現(xiàn)力。分析學生在繪畫過程中遇到的問題，調整教學方法，提高教學效果。2.拓展延伸：鼓勵學生關注生活中的高樓大廈，了解不同地區(qū)、不同風格的建筑物。引導學生嘗試運用其他繪畫材料，如水粉、蠟筆等，創(chuàng)作更多有趣的作品。開展課后實踐活動，如參觀高樓大廈，實地觀察并繪畫，提高學生的實踐能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.講解時，語言要清晰、準確，語速適中，確保學生能聽懂并跟上教學節(jié)奏。2.在關鍵環(huán)節(jié)，如教學難點、重點，可以適當提高語調，引起學生注意。二、時間分配1.實踐情景引入環(huán)節(jié)約5分鐘，確保充分激發(fā)學生的學習興趣。2.講解和示范環(huán)節(jié)約15分鐘，讓學生充分理解高樓大廈的繪畫技巧。3.隨堂練習環(huán)節(jié)約15分鐘，給予學生足夠的時間進行實踐。4.展示與評價環(huán)節(jié)約10分鐘，鼓勵學生表達自己的觀點。三、課堂提問1.提問要具有針對性和開放性，引導學生主動思考和參與討論。2.針對不同學生的繪畫水平，提問可以有所側重，使每個學生都能得到鍛煉。四、情景導入1.利用高樓大廈圖片，結合生活實際，創(chuàng)設情境，讓學生產生共鳴。2.通過提問方式，引導學生關注高樓大廈的特點，為后續(xù)繪畫打下基礎。教案反思：一、教學目標的達成1.關注學生對高樓大廈基本結構的掌握，確保教學目標得到有效落實。2.注重培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和審美能力，提高教學質量。二、教學過程的實施1.教學環(huán)節(jié)過渡自然，確保課堂節(jié)奏緊湊，提高教學效果。2.示范過程中，關注學生的接受程度，及時調整教學方法和進度。三、學生參與度1.關注每個學生的參與情況，鼓勵他們積極發(fā)言、展示作品。2.調動學生的主觀能動性，提高課堂氛圍，使學生在愉快的氛圍中學習