中國(guó)特色社會(huì)主義思想讀本初中第1講第2課時(shí)《“兩步走”建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)》說課稿

中國(guó)特色社會(huì)主義思想讀本初中第1講第2課時(shí)《“兩步走”建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)》說課稿一.教材分析《“兩步走”建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)》這一課時(shí)，主要講解了中國(guó)特色社會(huì)主義思想中的“兩步走”戰(zhàn)略，即先全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，然后再建設(shè)富強(qiáng)文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。這一課時(shí)內(nèi)容是整個(gè)中國(guó)特色社會(huì)主義思想讀本的核心內(nèi)容之一，對(duì)于學(xué)生理解中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路和目標(biāo)具有重要意義。二.學(xué)情分析初中生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，但對(duì)于抽象的理論知識(shí)有一定的抵觸心理。因此，在教學(xué)過程中，需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，通過生動(dòng)的案例和實(shí)際問題，幫助學(xué)生理解和把握“兩步走”戰(zhàn)略的重要意義。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：使學(xué)生了解“兩步走”戰(zhàn)略的含義和內(nèi)容，理解中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路和目標(biāo)。過程與方法：通過案例分析、小組討論等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解“兩步走”戰(zhàn)略的含義和內(nèi)容，把握中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路和目標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在邏輯和發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用案例分析、小組討論、教師講解等教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的參與和思考。教學(xué)手段：利用多媒體課件、案例資料等教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過展示我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的成就，引發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思考，導(dǎo)入新課。講解理論：講解“兩步走”戰(zhàn)略的含義和內(nèi)容，闡述中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路和目標(biāo)。案例分析：分析典型案例，幫助學(xué)生理解和把握“兩步走”戰(zhàn)略的重要意義。小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己的理解和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力?？偨Y(jié)提升：教師總結(jié)課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“兩步走”戰(zhàn)略的重要性和意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出“兩步走”戰(zhàn)略的核心內(nèi)容，簡(jiǎn)潔明了，方便學(xué)生理解和記憶。主要包括以下幾個(gè)部分：“兩步走”戰(zhàn)略的含義和內(nèi)容中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路和目標(biāo)案例分析及其意義八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括兩個(gè)方面：過程評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、思考能力和合作意識(shí)，以及學(xué)生對(duì)案例分析和討論的深入程度。結(jié)果評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生對(duì)“兩步走”戰(zhàn)略的理解和掌握程度，以及學(xué)生在課后作業(yè)中的表現(xiàn)。九.說教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長(zhǎng)，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《“兩步走”建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)》這一課時(shí)主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本內(nèi)容：包括中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展戰(zhàn)略?！皟刹阶摺睉?zhàn)略的含義和內(nèi)容：先全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，然后再建設(shè)富強(qiáng)文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路：堅(jiān)持的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持全面深化改革，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持人與自然和諧共生，堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，堅(jiān)持對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“一國(guó)兩制”和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一。中國(guó)特色社會(huì)主義的總體布局：經(jīng)濟(jì)建設(shè)、建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體。中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略布局：全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治。中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展戰(zhàn)略：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念。中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)：中國(guó)共產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)的多合作和協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度等。中國(guó)特色社會(huì)主義的價(jià)值觀：富強(qiáng)、、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。中國(guó)特色社會(huì)主義的法治體系：以憲法為核心，以法律為基礎(chǔ)，以法治為保障的中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系。中國(guó)特色社會(huì)主義的對(duì)外開放：堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策，推動(dòng)形成全面開放新格局。中國(guó)特色社會(huì)主義的生態(tài)文明建設(shè)：堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，推進(jìn)綠色發(fā)展，建設(shè)美麗中國(guó)。中國(guó)特色社會(huì)主義的總體國(guó)家安全觀：堅(jiān)持國(guó)家利益至上，堅(jiān)持以人民安全為宗旨，堅(jiān)持統(tǒng)籌發(fā)展和安全，堅(jiān)持安全、經(jīng)濟(jì)安全、軍事安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全、海外利益安全、生物安全、太空安全、極地安全、深海安全等多個(gè)方面的安全。中國(guó)特色社會(huì)主義的國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)：堅(jiān)持對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)一支聽指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)。中國(guó)特色社會(huì)主義的“一國(guó)兩制”和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一：堅(jiān)持“一國(guó)兩制”方針，推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)。中國(guó)特色社會(huì)主義的外交：堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。中國(guó)特色社會(huì)主義的的建設(shè)：堅(jiān)持的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)的建設(shè)，全面從嚴(yán)治。以上知識(shí)點(diǎn)是《“兩步走”建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)》這一課時(shí)的核心內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生理解中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路和目標(biāo)具有重要意義。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)際相結(jié)合，通過生動(dòng)的案例和實(shí)際問題，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長(zhǎng)，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。同步作業(yè)練習(xí)題：下列關(guān)于“兩步走”戰(zhàn)略的描述，正確的是：A.先全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，然后再建設(shè)富強(qiáng)文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。B.先建設(shè)富強(qiáng)文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，然后再全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。C.先全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，然后再全面深化改革。D.先全面深化改革，然后再全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。下列關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路的描述，正確的是：A.堅(jiān)持的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持全面深化改革，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持人與自然和諧共生，堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，堅(jiān)持對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“一國(guó)兩制”和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一。B.堅(jiān)持的基本路線，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持全面深化改革，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持人與自然和諧共生，堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，堅(jiān)持對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“一國(guó)兩制”和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一。C.堅(jiān)持的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持全面深化改革，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持人與自然和諧共生，堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，堅(jiān)持對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“一國(guó)兩制”和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一。D.堅(jiān)持的基本路線，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持全面深化改革，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持人與自然和諧共生，堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，堅(jiān)持對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“一國(guó)兩制”和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一。下列關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義的總體布局的描述，正確的是：A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)、建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體。B.經(jīng)濟(jì)建設(shè)、建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、科技創(chuàng)新五位一體。C.經(jīng)濟(jì)建設(shè)、建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)五位一體。D.經(jīng)濟(jì)建設(shè)、建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、外交五位一體。請(qǐng)簡(jiǎn)述“兩步走”戰(zhàn)略的含義和內(nèi)容。答案：“兩步走”戰(zhàn)略是指先全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，然后再建設(shè)富強(qiáng)文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。請(qǐng)簡(jiǎn)述中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路。答案：中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路包括堅(jiān)持的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持全面深化改革，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持人與自然和諧共生，堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，堅(jiān)持對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“一國(guó)兩制”和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一。請(qǐng)論述中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)。答案：中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)包括中國(guó)共產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)的多合作和協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度等。請(qǐng)論述中國(guó)特色社會(huì)主義的生態(tài)文明建設(shè)。答案：中國(guó)特色社會(huì)主義的生態(tài)文明建設(shè)堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，推進(jìn)綠色發(fā)展，建設(shè)美麗中國(guó)。四、案例分析題請(qǐng)分析以下案例，并回答相關(guān)問題。案例：某市在推進(jìn)“兩步走”戰(zhàn)略過程中，注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)，通過實(shí)施綠色發(fā)展理念，成功實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和生態(tài)環(huán)境改善。請(qǐng)簡(jiǎn)述該市在推進(jìn)“兩步走”戰(zhàn)略中采取的主要措施。請(qǐng)分析該市的做法對(duì)其他城市的啟示。該市在推進(jìn)“兩步走”戰(zhàn)略中采取的主要措施包括實(shí)施綠色發(fā)展理念，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境