11創(chuàng)意時(shí)鐘（一）（教學(xué)設(shè)計(jì)）蘇教版五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

11創(chuàng)意時(shí)鐘（一）（教學(xué)設(shè)計(jì)）蘇教版五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：11創(chuàng)意時(shí)鐘（一）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：蘇教版五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

3.授課時(shí)間：具體上課時(shí)間請(qǐng)根據(jù)學(xué)校課程安排確定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.創(chuàng)新意識(shí)：通過(guò)制作創(chuàng)意時(shí)鐘，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)和實(shí)踐操作的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間和設(shè)計(jì)的獨(dú)特見(jiàn)解。

2.團(tuán)隊(duì)合作：在制作過(guò)程中，學(xué)生需要分組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，提高解決問(wèn)題的效率。

3.空間想象：學(xué)生需要根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行空間想象，將平面設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為立體作品，培養(yǎng)空間想象和動(dòng)手操作能力。

4.審美鑒賞：在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生需要對(duì)不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格和材料進(jìn)行分析和選擇，提高審美鑒賞能力。

5.自我表達(dá)：學(xué)生可以通過(guò)創(chuàng)意時(shí)鐘的設(shè)計(jì)表達(dá)自己的想法和個(gè)性，培養(yǎng)自我表達(dá)和創(chuàng)作自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：如何將個(gè)人獨(dú)特想法融入到時(shí)鐘設(shè)計(jì)中，形成創(chuàng)新的作品。

2.動(dòng)手制作：精準(zhǔn)地按照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行制作，包括選擇和搭配材料、切割、組裝等步驟。

難點(diǎn)：

1.創(chuàng)新思維：對(duì)于時(shí)鐘設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思維，如何引導(dǎo)學(xué)生跳出傳統(tǒng)，產(chǎn)生新穎的設(shè)計(jì)理念。

2.精細(xì)操作：在制作過(guò)程中，如何精確地進(jìn)行切割、組裝等精細(xì)操作，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

解決辦法：

1.創(chuàng)意思維訓(xùn)練：通過(guò)小組討論、展示等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，鼓勵(lì)他們提出獨(dú)特的時(shí)鐘設(shè)計(jì)方案。

2.動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)：提供豐富的材料和工具，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何精確操作，同時(shí)教師給予個(gè)別指導(dǎo)。

3.示范與輔導(dǎo)：教師先進(jìn)行示范，展示制作過(guò)程和精細(xì)操作技巧，然后學(xué)生在教師的輔導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.分步指導(dǎo)：將制作過(guò)程分解成若干步驟，每一步驟進(jìn)行指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠跟上進(jìn)度并理解每個(gè)環(huán)節(jié)。

5.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助，共同解決問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、音響等）

-學(xué)生工作臺(tái)、鋸子、錘子、鉆孔機(jī)等制作時(shí)鐘的工具和設(shè)備

-各種材料（木板、塑料、紙張、電子元件等）

-設(shè)計(jì)圖紙和模板

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的教學(xué)平臺(tái)，用于展示課程資源和作業(yè)提交

3.信息化資源：

-相關(guān)的設(shè)計(jì)軟件教程（如AutoCAD、SketchUp等）

-在線時(shí)鐘設(shè)計(jì)靈感庫(kù)

-教育視頻網(wǎng)站上的制作時(shí)鐘的教學(xué)視頻

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-示范教學(xué)

-學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐

-反饋與評(píng)價(jià)

-作業(yè)與展示教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“創(chuàng)意時(shí)鐘設(shè)計(jì)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解創(chuàng)意時(shí)鐘設(shè)計(jì)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“創(chuàng)意時(shí)鐘設(shè)計(jì)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示優(yōu)秀的創(chuàng)意時(shí)鐘設(shè)計(jì)案例，引出“創(chuàng)意時(shí)鐘設(shè)計(jì)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解創(chuàng)意時(shí)鐘設(shè)計(jì)的基本原則和方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、展示等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握設(shè)計(jì)技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、展示等活動(dòng)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解創(chuàng)意時(shí)鐘設(shè)計(jì)的基本原則和方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握設(shè)計(jì)技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解創(chuàng)意時(shí)鐘設(shè)計(jì)的基本原則和方法，掌握設(shè)計(jì)技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與創(chuàng)意時(shí)鐘設(shè)計(jì)相關(guān)的拓展資源（如設(shè)計(jì)雜志、在線設(shè)計(jì)社區(qū)等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的創(chuàng)意時(shí)鐘設(shè)計(jì)知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《創(chuàng)意時(shí)鐘設(shè)計(jì)指南》：一本關(guān)于創(chuàng)意時(shí)鐘設(shè)計(jì)的專業(yè)書(shū)籍，涵蓋了時(shí)鐘設(shè)計(jì)的基本原則、方法和實(shí)例分析。

-《時(shí)鐘設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維》：一篇關(guān)于時(shí)鐘設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維的論文，分析了如何激發(fā)創(chuàng)新思維并應(yīng)用到時(shí)鐘設(shè)計(jì)中。

-《現(xiàn)代時(shí)鐘設(shè)計(jì)趨勢(shì)》：一篇介紹現(xiàn)代時(shí)鐘設(shè)計(jì)趨勢(shì)的文章，探討了當(dāng)前時(shí)鐘設(shè)計(jì)的發(fā)展方向和流行元素。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究其他設(shè)計(jì)師的時(shí)鐘作品：鼓勵(lì)學(xué)生查找并研究知名設(shè)計(jì)師的時(shí)鐘作品，分析他們的設(shè)計(jì)理念和技巧。

-參觀博物館或展覽：如果可能，鼓勵(lì)學(xué)生參觀博物館或設(shè)計(jì)展覽，親自欣賞各種時(shí)鐘作品，感受設(shè)計(jì)的魅力。

-創(chuàng)作自己的時(shí)鐘作品：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊材料或家庭用品，創(chuàng)作自己的時(shí)鐘作品，鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-加入設(shè)計(jì)社區(qū)：鼓勵(lì)學(xué)生加入在線設(shè)計(jì)社區(qū)或論壇，與其他設(shè)計(jì)愛(ài)好者交流心得，分享自己的設(shè)計(jì)作品。

-參加設(shè)計(jì)比賽：如果有機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)的設(shè)計(jì)比賽，展示自己的設(shè)計(jì)才華，提升自己的設(shè)計(jì)水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①創(chuàng)意時(shí)鐘設(shè)計(jì)的概念與意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)意時(shí)鐘設(shè)計(jì)的定義、特點(diǎn)和意義

-關(guān)鍵詞：創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、時(shí)鐘、個(gè)性化、藝術(shù)價(jià)值

-板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上寫(xiě)出“創(chuàng)意時(shí)鐘設(shè)計(jì)”五個(gè)大字，旁邊可以附上時(shí)鐘的圖片，簡(jiǎn)要列出創(chuàng)意時(shí)鐘設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和意義。

②創(chuàng)意時(shí)鐘設(shè)計(jì)的原則與方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)意時(shí)鐘設(shè)計(jì)的基本原則、設(shè)計(jì)方法及其應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：原則、方法、創(chuàng)新、美學(xué)、功能性

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用流程圖或思維導(dǎo)圖的形式，展示創(chuàng)意時(shí)鐘設(shè)計(jì)的原則和方法，以及它們之間的關(guān)系。

③創(chuàng)意時(shí)鐘設(shè)計(jì)的實(shí)踐與展示

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何將設(shè)計(jì)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的創(chuàng)意時(shí)鐘作品，并進(jìn)行展示

-關(guān)鍵詞：實(shí)踐、制作、展示、評(píng)價(jià)、反饋

-板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上列出創(chuàng)意時(shí)鐘設(shè)計(jì)的實(shí)踐步驟，包括設(shè)計(jì)草圖、選擇材料、制作過(guò)程等，同時(shí)強(qiáng)調(diào)展示和評(píng)價(jià)的重要性。

④創(chuàng)意時(shí)鐘設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)與反思

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：評(píng)價(jià)創(chuàng)意時(shí)鐘作品的criteria和方法，以及如何進(jìn)行有效的反思

-關(guān)鍵詞：評(píng)價(jià)、反思、創(chuàng)新性、實(shí)用性、審美價(jià)值

-板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上寫(xiě)出評(píng)價(jià)和反思的步驟，包括評(píng)價(jià)criteria的列出和反思的方法，以及如何根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。課堂1.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)創(chuàng)意時(shí)鐘設(shè)計(jì)的概念、原則和方法的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、合作能力和動(dòng)手操作能力，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.測(cè)試：設(shè)計(jì)相關(guān)的測(cè)試題目，了解學(xué)生對(duì)創(chuàng)意時(shí)鐘設(shè)計(jì)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

4.學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和鑒賞能力。

5.教師評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處。

2.點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，給出具體的改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步。

3.及時(shí)反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

4.鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)：對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高學(xué)生的自信心和積極性。

5.指導(dǎo)改進(jìn)：對(duì)學(xué)生的不足之處進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，提供改進(jìn)的方法和策略，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。

八、評(píng)價(jià)與反思

1.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并