習(xí)作：我的植物朋友（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊

習(xí)作：我的植物朋友（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）習(xí)作：我的植物朋友（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊的“習(xí)作：我的植物朋友”這一章節(jié)。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過觀察和描述身邊常見的植物，培養(yǎng)他們的觀察能力和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)和了解身邊的植物，包括植物的名稱、形態(tài)、生長環(huán)境和特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)如何觀察和描述植物，包括植物的形態(tài)、顏色、氣味和生長環(huán)境等。

3.練習(xí)用文字表達(dá)自己的觀察和感受，寫出自己的植物朋友。

本節(jié)課與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察能力和表達(dá)能力。學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過各種各樣的植物，對植物有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。此外，學(xué)生在之前的語文學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)過如何描寫事物和表達(dá)感受，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固和提升自己的觀察能力和表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)對大自然的熱愛和尊重。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言運(yùn)用、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過觀察和描述植物，學(xué)生將提升語言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言表達(dá)自己的觀察和感受。同時(shí)，通過觀察和思考植物的生長環(huán)境，學(xué)生將培養(yǎng)思維品質(zhì)，提高分析和解決問題的能力。此外，通過了解植物的特點(diǎn)和文化意義，學(xué)生將增強(qiáng)文化意識(shí)，培養(yǎng)對大自然的尊重和熱愛。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生通過觀察和描述植物，培養(yǎng)他們的觀察能力和表達(dá)能力。具體來說，教學(xué)重點(diǎn)包括：

（1）認(rèn)識(shí)和了解身邊的植物，包括植物的名稱、形態(tài)、生長環(huán)境和特點(diǎn)。

（2）學(xué)習(xí)如何觀察和描述植物，包括植物的形態(tài)、顏色、氣味和生長環(huán)境等。

（3）練習(xí)用文字表達(dá)自己的觀察和感受，寫出自己的植物朋友。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生可能對植物的特點(diǎn)和生長環(huán)境缺乏足夠的了解，導(dǎo)致在描述植物時(shí)難以用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言表達(dá)自己的觀察和感受。具體來說，教學(xué)難點(diǎn)包括：

（1）學(xué)生可能不熟悉身邊的植物，難以準(zhǔn)確地識(shí)別和描述植物的名稱和形態(tài)。

（2）學(xué)生可能對植物的生長環(huán)境和特點(diǎn)了解不足，難以用準(zhǔn)確的語言描述植物的生長環(huán)境和發(fā)展過程。

（3）學(xué)生可能缺乏觀察和描述植物的技巧，難以用生動(dòng)的語言表達(dá)自己的感受和觀察。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察，讓他們親身體驗(yàn)和接觸植物，提高他們的觀察能力和表達(dá)能力。

（2）提供豐富的植物圖片和實(shí)物，幫助學(xué)生識(shí)別和描述植物的名稱和形態(tài)。

（3）通過示例和示范，教授學(xué)生觀察和描述植物的技巧，提高他們的觀察能力和表達(dá)能力。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，讓他們互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高他們的觀察能力和表達(dá)能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授、討論、觀察和寫作相結(jié)合的教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生的積極參與和互動(dòng)。具體來說，我們將：

（1）講授：教師將向?qū)W生介紹植物的基本知識(shí)和觀察技巧，幫助他們了解如何觀察和描述植物。

（2）討論：教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的觀察和描述，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

（3）觀察：學(xué)生將進(jìn)行實(shí)地觀察，親身體驗(yàn)和接觸植物，提高他們的觀察能力和表達(dá)能力。

（4）寫作：學(xué)生將練習(xí)用文字表達(dá)自己的觀察和感受，寫出自己的植物朋友。

2.教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我們將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生將扮演植物，向其他學(xué)生介紹自己的特點(diǎn)和生長環(huán)境，提高他們的表達(dá)能力和觀察能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：學(xué)生將進(jìn)行植物觀察實(shí)驗(yàn)，通過觀察植物的生長過程，加深對植物特點(diǎn)和生長環(huán)境的了解。

（3）游戲：我們將設(shè)計(jì)一個(gè)植物知識(shí)問答游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)植物知識(shí)，提高他們的記憶和理解能力。

3.教學(xué)媒體和資源

為了提高教學(xué)效果，我們將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師將制作精美的PPT，展示植物的圖片和實(shí)物，幫助學(xué)生更好地識(shí)別和描述植物。

（2）視頻：我們將播放植物生長的視頻，讓學(xué)生直觀地了解植物的生長過程和發(fā)展特點(diǎn)。

（3）在線工具：我們將使用在線植物識(shí)別工具，幫助學(xué)生準(zhǔn)確地識(shí)別和描述植物的名稱和形態(tài)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“習(xí)作：我的植物朋友”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解植物的基本知識(shí)和觀察技巧。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“習(xí)作：我的植物朋友”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“習(xí)作：我的植物朋友”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解植物的觀察和描述技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀察和描述植物的技能。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)植物觀察和描述的實(shí)踐應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解植物的觀察和描述技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀察和描述植物的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解植物的觀察和描述技巧，掌握觀察和描述植物的技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“習(xí)作：我的植物朋友”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與植物相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的植物觀察和描述技巧。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）植物觀察手冊：介紹不同植物的特點(diǎn)、生長環(huán)境和觀察技巧，幫助學(xué)生深入了解植物。

（2）植物攝影技巧：介紹如何用相機(jī)記錄植物的美麗瞬間，提高學(xué)生的攝影技能。

（3）植物文化故事：講述植物在世界各地的文化意義和傳說，增強(qiáng)學(xué)生對植物文化的認(rèn)識(shí)。

（4）植物科普文章：介紹最新的植物科學(xué)研究成果，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）觀察身邊的植物：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間觀察身邊的植物，記錄它們的生長過程和特點(diǎn)。

（2）植物繪畫創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，用繪畫的形式表達(dá)自己對植物的喜愛和觀察。

（3）植物知識(shí)競賽：組織學(xué)生參加植物知識(shí)競賽，檢驗(yàn)自己的植物知識(shí)水平，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（4）植物保護(hù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與植物保護(hù)活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)關(guān)愛自然的情感。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，包括植物的基本知識(shí)、觀察和描述技巧等。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書將分為以下幾個(gè)部分：

（1）植物的基本知識(shí)：包括植物的名稱、形態(tài)、生長環(huán)境和特點(diǎn)。

（2）觀察和描述技巧：包括如何觀察植物的形態(tài)、顏色、氣味和生長環(huán)境等。

（3）寫作指導(dǎo)：包括如何用文字表達(dá)自己的觀察和感受，寫出自己的植物朋友。

3.簡潔明了：板書將采用簡潔的文字和圖形，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書將采用生動(dòng)、有趣的圖形和色彩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書設(shè)計(jì)示例：

1.植物的基本知識(shí)

-名稱：XX植物

-形態(tài)：XX特征

-生長環(huán)境：XX條件

-特點(diǎn)：XX特性

2.觀察和描述技巧

-觀察植物的形態(tài)：XX方面

-觀察植物的顏色：XX方面

-觀察植物的氣味：XX方面

-觀察植物的生長環(huán)境：XX方面

3.寫作指導(dǎo)

-表達(dá)自己的觀察：XX方法

-表達(dá)自己的感受：XX方法

-寫出自己的植物朋友：XX步驟課后作業(yè)1.請描述你身邊的植物，包括它的名稱、形態(tài)、生長環(huán)境和特點(diǎn)。

2.請用文字表達(dá)你對身邊植物的觀察和感受，寫出你的植物朋友。

3.請嘗試用生動(dòng)的語言描述植物的形態(tài)、顏色、氣味和生長環(huán)境。

4.請嘗試用文字表達(dá)你對植物生長過程的觀察和感受。

5.請嘗試用文字描述植物在生活中的應(yīng)用和意義。

答案示例：

1.我身邊的植物是XX，它的形態(tài)是XX，生長環(huán)境是XX，特點(diǎn)是XX。

2.我的植物朋友是XX，它給我?guī)砹薠X的感受，讓我感到XX。

3.植物的形態(tài)是XX，顏色是XX，氣味是XX，生長環(huán)境是XX。

4.植物的生長過程是XX，給我?guī)砹薠X的感受，讓我感到XX。

5.植物在生活中的應(yīng)用是XX，意義是XX，讓我感到XX。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生完成一篇關(guān)于“我的植物朋友”的習(xí)作，要求描述植物的名稱、形態(tài)、生長環(huán)境和特點(diǎn)，以及自己對植物的觀察和感受。

2.請學(xué)生嘗試用生動(dòng)的語言描述植物的形態(tài)、顏色、氣味和生長環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表達(dá)能力。

3.請學(xué)生通過觀察和描述身邊的植物，練習(xí)用文字表達(dá)自己的觀察和感受，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

4.請學(xué)生通過觀察植物的生長過程，用文字表達(dá)自己的觀察和感受，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

5.請學(xué)生通過觀察植物在生活中的應(yīng)用和意義，用文字描述植物的名稱、形態(tài)、生長環(huán)境和特點(diǎn)，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

作業(yè)反饋：

1.批改學(xué)生的習(xí)作，指出存在的問題，如描述不清、觀察不準(zhǔn)確等，給出改進(jìn)建議。

2.