2024-2025學(xué)年高中何謂友情就是珍惜彼此班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年高中何謂友情就是珍惜彼此班會教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中語文綜合實踐課——探討何為友情

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容與目標

1.教學(xué)內(nèi)容：

-課本：《高中語文》第一冊第四單元“友情”主題文章

-實踐活動：小組討論、分享對友情的理解和體驗

2.教學(xué)目標：

-讓學(xué)生通過課文學(xué)習，理解友情的內(nèi)涵和價值

-培養(yǎng)學(xué)生珍惜和維護友情的態(tài)度和行為

-提高學(xué)生的口語表達能力和團隊協(xié)作能力

三、教學(xué)過程與方法

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師以一段關(guān)于友情的短片或歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感共鳴

2.課文學(xué)習（15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生對課文進行深入閱讀和理解，探討課文中對友情的描述和表達

3.小組討論（15分鐘）

-學(xué)生分成小組，結(jié)合自己的經(jīng)歷和理解，討論何為友情，并分享自己的看法和體驗

4.分享與交流（10分鐘）

-每個小組選取一名代表，將討論結(jié)果分享給全班同學(xué)，其他同學(xué)可進行補充和交流

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容和收獲，讓學(xué)生反思如何珍惜和維護友情

四、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在討論和分享環(huán)節(jié)的積極參與程度和表現(xiàn)

2.口語表達能力：評估學(xué)生在分享和交流環(huán)節(jié)的口語表達清晰度和準確性

3.團隊協(xié)作能力：評估學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)的協(xié)作意識和溝通能力

五、教學(xué)資源

1.課文教材：《高中語文》第一冊第四單元相關(guān)文章

2.多媒體資源：短片、歌曲等輔助教學(xué)材料

六、教學(xué)注意事項

1.注重學(xué)生的個體差異，鼓勵每個學(xué)生都能在課堂上發(fā)表自己的觀點和體驗

2.教師在課堂中起到引導(dǎo)和促進的作用，避免過多干預(yù)學(xué)生的討論和分享

3.關(guān)注學(xué)生的情感需求，營造一個溫暖和支持的學(xué)習氛圍核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過課文學(xué)習和小組討論，提升學(xué)生對文學(xué)作品中語言表達的理解和分析能力，以及現(xiàn)實生活中對友情的語言描述和表達能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，對友情觀念進行多角度分析，形成自己獨到的見解。

3.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生理解友情在中華民族傳統(tǒng)文化中的地位和價值，提升學(xué)生對友情的文化認同。

4.審美情趣：通過欣賞和分析課文中的友情描寫，提高學(xué)生對文學(xué)作品的審美鑒賞能力。重點難點及解決辦法1.重點：

-理解課文中對友情的描述和表達

-學(xué)生能夠結(jié)合自己的經(jīng)歷，表達對友情的理解和看法

解決辦法：

-教師引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀課文，通過細節(jié)分析，理解課文中友情的內(nèi)涵

-提供實例或情景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，結(jié)合個人體驗，表達對友情的理解

2.難點：

-學(xué)生對友情內(nèi)涵的深入理解

-學(xué)生如何在小組討論中有效表達和溝通自己的觀點

解決策略：

-教師通過提問和引導(dǎo)，幫助學(xué)生從多個維度思考友情，深化對友情內(nèi)涵的理解

-在小組討論前，教師提供討論的框架和技巧指導(dǎo)，幫助學(xué)生在討論中更好地表達和溝通教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中語文》第一冊第四單元的相關(guān)文章，以便于學(xué)習和討論。

2.輔助材料：

-準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的友情主題圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于導(dǎo)入和輔助教學(xué)。

-準備小組討論的引導(dǎo)問題，如“你認為友情的定義是什么？”、“友情在你的生活中有哪些體現(xiàn)？”等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)，每個小組有一張桌子和椅子，以便于學(xué)生進行討論和交流。

-在教室墻壁上掛上友情主題的圖片和名言，營造一個溫暖和支持的學(xué)習氛圍。

5.教學(xué)工具：確保教師有足夠的多媒體設(shè)備，如投影儀、音響等，以便于展示和播放教學(xué)資源。

6.反饋表格：準備反饋表格，用于學(xué)生在課后對課堂教學(xué)的反饋和評價，以便于教師了解學(xué)生的學(xué)習情況和改進教學(xué)方法。

7.教學(xué)參考資料：教師提前準備好與本節(jié)課相關(guān)的教學(xué)參考資料，以便于備課和教學(xué)過程中參考和使用。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，包括課文和相關(guān)友情主題的文章，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“何為友情”的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你如何定義友情？”，“友情在你的生活中有哪些體現(xiàn)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用在線平臺或微信群，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學(xué)生按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解課文中對友情的描述和表達。

-思考預(yù)習問題：學(xué)生針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：學(xué)生將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“何為友情”課題，為課堂學(xué)習做好準備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過一段關(guān)于友情的短片或歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感共鳴。

-講解知識點：教師詳細講解課文中的友情主題，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生在實踐中掌握對友情的理解和表達。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的理解和體驗。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解課文中的友情主題。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生在實踐中掌握對友情的理解和表達。

-合作學(xué)習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文中的友情主題，掌握對友情的理解和表達技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-提供拓展資源：教師提供與友情主題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-拓展學(xué)習：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的友情主題知識和技能。

-通過拓展學(xué)習，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習效果1.學(xué)科核心素養(yǎng)提升

2.綜合實踐能力增強

在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生得到了實際的鍛煉，他們的團隊協(xié)作能力、溝通表達能力和解決問題的能力得到了提高。學(xué)生能夠更好地在團隊中發(fā)揮作用，學(xué)會了傾聽他人意見，并能夠清晰、有條理地表達自己的觀點。

3.對友情的深層理解和珍惜

4.自主學(xué)習能力培養(yǎng)

在課前的自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生得到了自主學(xué)習的機會和指導(dǎo)。他們學(xué)會了如何獨立地獲取和處理信息，提高了自己的自主學(xué)習能力。學(xué)生能夠主動地尋找學(xué)習資源，對自己的學(xué)習負責，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

5.情感態(tài)度和價值觀的塑造

本節(jié)課的學(xué)習不僅提升了學(xué)生的學(xué)科知識，還對他們的情感態(tài)度和價值觀產(chǎn)生了積極影響。學(xué)生通過課文學(xué)習和小組討論，學(xué)會了尊重他人、理解和包容不同的觀點。他們更加珍視友情，懂得如何去關(guān)心和幫助他人，培養(yǎng)了自己積極向上的人生態(tài)度。

6.作業(yè)完成質(zhì)量和拓展學(xué)習效果

根據(jù)課后作業(yè)的完成情況和拓展學(xué)習的情況來看，學(xué)生的學(xué)習效果得到了進一步鞏固。他們能夠認真完成作業(yè)，對課文內(nèi)容進行深入思考，并將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。同時，學(xué)生利用提供的拓展資源，拓寬了自己的知識視野，對友情有了更多元化的認識。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠清晰地表達友情的內(nèi)涵和價值，理解友情的多樣性和復(fù)雜性。

2.學(xué)生能夠結(jié)合自己的經(jīng)歷，表達對友情的理解和看法，學(xué)會珍惜和維護友情。

3.學(xué)生能夠通過小組討論和分享，提高自己的口語表達能力和團隊協(xié)作能力。

4.學(xué)生能夠通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習，鞏固和深化對友情主題的理解和應(yīng)用。

當堂檢測：

1.請學(xué)生用一句話概括友情的內(nèi)涵和價值。

2.請學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷，描述一次友情的體驗，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3.請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習收獲，包括對友情主題的理解、小組討論的體驗等。

4.請學(xué)生完成課后作業(yè)，通過閱讀和思考，進一步鞏固對友情主題的理解和應(yīng)用。重點題型整理1.概括文章中對友情的定義和特點。

答案：文章中對友情的定義是相互理解、關(guān)心和支持。友情的特點包括真誠、無私、持久和共同成長。

2.請舉例說明文章中描述的友情是如何體現(xiàn)上述特點的。

答案：文章中通過描述主人公與好友之間的互動和經(jīng)歷，展示了友情的特點。例如，主人公在遇到困難時，好友給予了他無私的幫助和支持，體現(xiàn)了友情的無私和關(guān)心。

3.請分析文章中友情的價值和意義。

答案：文章通過描述主人公與好友之間的友情，強調(diào)了友情的價值和意義。友情能夠給予人們精神上的支持和鼓勵，幫助人們面對困難和挑戰(zhàn)，促進個體的成長和發(fā)展。

4.請結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓τ亚榈睦斫狻?/p>

答案：根據(jù)個人經(jīng)歷，可以談?wù)勛约簩τ亚榈睦斫?。例如，可以描述一次與好友之間的經(jīng)歷，說明友情的相互理解和支持如何幫助自己度過困難，或者如何通過與好友的共同成長，促進自己的個人發(fā)展。

5.請列出三個能夠體現(xiàn)友情特點的實例，并說明為什么這些實例能夠體現(xiàn)這些特點。

答案：

實例一：好友在困難時刻給予無私的幫助和支持。這個實例體現(xiàn)了友情的無私和關(guān)心，因為好友不顧自己的利益，全心全意地幫助自己度過困難。

實例二：與好友分享快樂和悲傷。這個實例體現(xiàn)了友情的真誠和共同成長，因為好友愿意與自己分享生活中的點滴，共同經(jīng)歷人生的起伏。

實例三：好友在關(guān)鍵時刻挺身而出，保護自己。這個實例體現(xiàn)了友情的持久和共同成長，因為好友始終關(guān)心自己的安全，無論何時都會站在自己身邊。教學(xué)反思今天我上了一節(jié)關(guān)于友情的語文課，課程結(jié)束后，我進行了教學(xué)反思。首先，我感到很滿意的是學(xué)生的參與度很高。他們在小組討論中積極發(fā)言，分享