2024-2025學(xué)年小學(xué)上心更上心安全大保障班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)上心更上心安全大保障班會教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于小學(xué)《道德與法治》課本，具體為第五冊第十課《我們的安全》。該章節(jié)內(nèi)容主要包括了解個人安全常識，學(xué)會保護(hù)自己，遵守交通規(guī)則，防火、防盜、防騙等方面的知識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了基本的安全常識，如遵守交通規(guī)則，防火、防盜等。本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解安全的重要性，通過實例講解，使學(xué)生掌握更多的自我保護(hù)方法，提高學(xué)生的安全意識。同時，通過課堂討論、小組合作等形式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會如何應(yīng)對突發(fā)事件，提高自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.生活技能：通過學(xué)習(xí)安全知識，使學(xué)生掌握基本的安全防護(hù)技能，如如何報警、如何進(jìn)行自我保護(hù)等，提高學(xué)生在面對突發(fā)事件時的應(yīng)對能力。

2.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵守社會規(guī)則，關(guān)心他人，尊重生命的責(zé)任感，使學(xué)生在日常生活中能夠自覺地維護(hù)自己和他人的安全。

3.批判性思維：通過課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、批判性思維的能力，使學(xué)生能夠從不同角度分析問題，提高解決問題的能力。

4.溝通協(xié)作：通過小組合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通、協(xié)作的能力，使學(xué)生在面對困難時能夠有效地與他人共同解決問題。

5.自我管理：培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，使學(xué)生能夠自覺地遵守規(guī)則，控制自己的情緒，遠(yuǎn)離危險，保護(hù)自己的安全。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）基本安全知識：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握基本的安全知識，如遵守交通規(guī)則、防火、防盜、防騙等。通過講解和實例分析，使學(xué)生了解這些知識的重要性，并能夠運用到實際生活中。

（2）自我保護(hù)方法：學(xué)生需要學(xué)會如何保護(hù)自己，包括在面對陌生人、自然災(zāi)害、意外事故等情況時的應(yīng)對方法。教師通過講解、示范和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握這些自我保護(hù)方法。

（3）安全意識：培養(yǎng)學(xué)生具備強烈的安全意識，使其能夠時刻關(guān)注自己的安全，并自覺地遵守安全規(guī)定。教師通過講解安全的重要性、實例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識。

2.教學(xué)難點：

（1）安全知識的理解與應(yīng)用：學(xué)生對于安全知識的理解可能存在一定的困難，特別是涉及到一些專業(yè)術(shù)語和實際操作方法。教師需要通過生動的實例、圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識。

（2）自我保護(hù)方法的實踐：學(xué)生在實際操作中可能不知道如何運用所學(xué)的自我保護(hù)方法，教師需要通過模擬情境、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會如何應(yīng)對突發(fā)事件。

（3）安全意識的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏對安全問題的關(guān)注，教師需要通過設(shè)計富有啟發(fā)性的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生思考安全問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。

舉例說明：

教學(xué)重點舉例：講解交通規(guī)則時，教師可以通過展示交通事故案例，讓學(xué)生了解違反交通規(guī)則的危害，從而加深對交通規(guī)則的認(rèn)識。在講解防火知識時，教師可以組織學(xué)生參觀消防博物館，使學(xué)生了解火災(zāi)的危害和防火的重要性。

教學(xué)難點舉例：在教授自我保護(hù)方法時，教師可以設(shè)計模擬情境，讓學(xué)生扮演不同角色，學(xué)會在現(xiàn)實生活中如何應(yīng)對陌生人、自然災(zāi)害等危險情況。在培養(yǎng)安全意識方面，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行安全知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的興趣，提高安全意識。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機、音響等。

-安全知識教學(xué)掛圖或展板。

-安全道具，如安全帽、安全帶、消防器材等。

-學(xué)生座位排列，確保學(xué)生能夠清楚看到投影屏幕和教師的示范。

課程平臺：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布教學(xué)材料、作業(yè)和測試。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于拓展課堂外的學(xué)習(xí)資源。

信息化資源：

-安全教育視頻資料。

-網(wǎng)絡(luò)上的安全知識文章和案例分析。

-互動式安全知識學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序。

教學(xué)手段：

-講授法：教師講解安全知識和自我保護(hù)方法。

-演示法：教師或?qū)W生演示如何正確使用安全設(shè)備。

-討論法：學(xué)生分組討論安全問題，分享觀點。

-角色扮演法：學(xué)生模擬不同安全情境，實踐自我保護(hù)技巧。

-案例分析法：分析真實或模擬的安全事故案例，引導(dǎo)學(xué)生吸取教訓(xùn)。

-情境模擬法：創(chuàng)設(shè)安全情境，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)應(yīng)對危險的方法。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解安全知識的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)安全知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的安全知識內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的安全知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞安全問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實驗，讓學(xué)生在實踐中體驗安全知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課程結(jié)束后，對所學(xué)知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對安全知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與安全知識相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合安全知識，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)安全知識的收獲和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.安全知識掌握：學(xué)生將能夠掌握基本的安全知識，包括交通規(guī)則、防火、防盜、防騙等內(nèi)容。他們能夠理解這些知識的重要性，并能夠在日常生活中運用這些知識來保護(hù)自己和他人的安全。

2.自我保護(hù)能力：學(xué)生將學(xué)會如何保護(hù)自己，包括在面對陌生人、自然災(zāi)害、意外事故等情況時的應(yīng)對方法。他們能夠運用所學(xué)的自我保護(hù)方法，提高自己在危險情況下的生存能力。

3.安全意識提升：學(xué)生的安全意識將得到顯著提升。他們能夠時刻關(guān)注自己的安全，并自覺地遵守安全規(guī)定。他們會更加警覺，避免危險的發(fā)生。

4.合作與溝通技巧：通過小組討論和合作，學(xué)生將培養(yǎng)良好的合作精神和溝通能力。他們能夠?qū)W會與他人有效溝通，協(xié)作解決問題，提高團(tuán)隊合作的效率。

5.自我管理能力：學(xué)生將培養(yǎng)自我管理的能力，包括自覺遵守規(guī)則，控制自己的情緒，遠(yuǎn)離危險等。他們能夠自主地做出安全的選擇，并為自己的安全負(fù)責(zé)。

6.批判性思維發(fā)展：通過案例分析和討論，學(xué)生的批判性思維能力將得到鍛煉。他們能夠從不同角度分析問題，獨立思考，提出自己的觀點，并能夠?qū)栴}進(jìn)行深入思考。

7.實踐能力增強：通過實際操作和實踐活動，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識應(yīng)用到實際中，提高實踐能力。他們能夠熟練地使用安全設(shè)備，掌握安全操作方法。

8.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生將培養(yǎng)對安全的積極情感態(tài)度。他們能夠認(rèn)識到安全的重要性，意識到自己的責(zé)任，對自己的安全負(fù)責(zé)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的安全知識，總結(jié)出重點知識點，并用自己的話進(jìn)行解釋。

2.找出一個生活中的安全問題，分析其原因和解決方法，并撰寫一篇短文。

3.設(shè)計一個安全宣傳海報，包括圖片和文字，用以提醒他人注意安全。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生的復(fù)習(xí)作業(yè)，我會檢查他們的理解程度和對知識點的掌握情況。對于解釋不準(zhǔn)確或不完整的地方，我會給予糾正和補充。

2.在學(xué)生的生活安全問題分析中，我會關(guān)注他們的分析思路和方法。對于提出的解決方法，我會評估其合理性和可行性，并提出改進(jìn)意見。

3.對于安全宣傳海報的設(shè)計，我會評價學(xué)生的創(chuàng)意和表達(dá)能力。對于海報內(nèi)容的不當(dāng)或不足之處，我會給出具體的修改建議。

在批改作業(yè)的過程中，我會認(rèn)真閱讀每個學(xué)生的作業(yè)，并給出客觀、具體的評價。我會鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的主動性，提出自己的觀點，并在作業(yè)中體現(xiàn)出批判性思維和創(chuàng)新能力。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我會與學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助他們理解和改正。教學(xué)反思與總結(jié)在整個教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，我通過展示與安全知識相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。我也設(shè)計了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞安全問題展開討論，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。此外，我還鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)他們深入思考，拓展思維。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。例如，在講解安全知識時，我可能沒有足夠突出重點和難點，導(dǎo)致學(xué)生對某些知識點理解不夠深入。此外，我在課堂管理方面也存在一些問題，如部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)過于活躍，影響了其他學(xué)生的參與。

對于這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取一些改進(jìn)措施。例如，我將在講解知識點時更加突出重點和難點，并通過實例、圖表等方式幫助學(xué)生加深理解。同時，我將在課堂管理方面加強紀(jì)律，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動。

然而，我也意識到，教學(xué)是一個不斷改進(jìn)和發(fā)展的過程。我將繼續(xù)反思自己的教學(xué)方法和策略，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我也將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解他們的需求和困難，為他們提供更好的學(xué)習(xí)支持。通過不斷反思和改進(jìn)，我相信我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請列舉出五種安全標(biāo)志，并說明它們分別代表的安全含義。

2.假設(shè)你正在過馬路，突然發(fā)現(xiàn)一輛汽車正快速向你駛來。請寫出你應(yīng)采取的自我保護(hù)措施。

3.請設(shè)計一個防火宣傳標(biāo)語，要求簡潔明了，易于記憶。

4.請舉例說明在公共場所如何預(yù)防盜竊。

5.請描述一次你在生活中遇到的安全問題，并說明你是如何解決的。

答案：

1.安全標(biāo)志：

a.禁止標(biāo)志：代表禁止做某事，如禁止吸煙。

b.警告標(biāo)志：代表注意危險，如注意落石。

c.指令標(biāo)志：代表必須遵守的指示，如請勿亂扔垃圾。

d.提示標(biāo)志：代表提供信息或指示，如前方學(xué)校。

e.安全標(biāo)志：代表注意安全，如小心滑倒。

2.自我保護(hù)措施：

a.立即停止過馬路，站在路邊等待。

b.向車輛揮手，提醒司機注意。

c.如果可能，迅速尋找安全的地方避難。

3.防火宣傳標(biāo)語：

a."防火安全，人人有責(zé)"

b."火災(zāi)無情，預(yù)防先行"

c."家中常備滅火器，