Module8短語(yǔ)句子教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module8短語(yǔ)句子教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8短語(yǔ)句子教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)Module8短語(yǔ)句子教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠掌握Module8中的重點(diǎn)短語(yǔ)和句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的口語(yǔ)交流和書(shū)面表達(dá)。同時(shí)，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用Module8中的文化元素，提高自己的跨文化交際能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，提高自己的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。此外，學(xué)生將能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高自己的學(xué)習(xí)能力，掌握有效的學(xué)習(xí)策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握Module8中的重點(diǎn)短語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的口語(yǔ)交流和書(shū)面表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用Module8中的短語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行實(shí)際交流。

2.理解和運(yùn)用Module8中的文化元素，提高跨文化交際能力。

解決辦法：

1.通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)重點(diǎn)短語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)，鞏固記憶。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.通過(guò)講解和案例分析，讓學(xué)生了解和理解Module8中的文化元素，培養(yǎng)跨文化交際能力。

4.分組討論和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

5.提供課后作業(yè)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，解決學(xué)習(xí)中的困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)光盤(pán)、錄音機(jī)、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：Module8的教學(xué)PPT、音頻材料、視頻材料、在線練習(xí)題。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、在線交流。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Module8短語(yǔ)句子，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Module8短語(yǔ)句子知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Module8短語(yǔ)句子課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Module8短語(yǔ)句子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Module8短語(yǔ)句子知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握短語(yǔ)句子技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)Module8短語(yǔ)句子的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Module8短語(yǔ)句子知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握短語(yǔ)句子技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Module8短語(yǔ)句子知識(shí)點(diǎn)，掌握短語(yǔ)句子技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Module8短語(yǔ)句子，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Module8短語(yǔ)句子相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Module8短語(yǔ)句子知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞Module8的短語(yǔ)句子進(jìn)行教學(xué)，旨在幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。以下是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.短語(yǔ)句子概念：首先，我們需要明確短語(yǔ)句子是什么，它是由短語(yǔ)構(gòu)成的句子，短語(yǔ)可以是單詞、詞組或者固定搭配。短語(yǔ)句子在英語(yǔ)中的應(yīng)用非常廣泛，掌握好短語(yǔ)句子對(duì)提高英語(yǔ)水平有很大的幫助。

2.常見(jiàn)短語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)：在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)到一些常見(jiàn)的短語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)，如：with+名詞+動(dòng)詞-ing形式，看到某人做某事；原因狀語(yǔ)從句，因?yàn)槟呈露l(fā)生某事；不定式短語(yǔ)作結(jié)果狀語(yǔ)，表示出乎意料的結(jié)果等。

3.短語(yǔ)句子的辨析與應(yīng)用：在本節(jié)課中，我們將通過(guò)大量的例子來(lái)辨析這些短語(yǔ)句子的用法，以及如何在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用。例如，with+名詞+動(dòng)詞-ing形式的短語(yǔ)句子可以表示伴隨狀況，也可以表示原因；原因狀語(yǔ)從句和不定式短語(yǔ)作結(jié)果狀語(yǔ)的區(qū)別在于，原因狀語(yǔ)從句表示原因，而不定式短語(yǔ)作結(jié)果狀語(yǔ)表示結(jié)果。

4.文化元素的學(xué)習(xí)：在本節(jié)課中，我們還將學(xué)習(xí)到一些與短語(yǔ)句子相關(guān)的文化元素，如：不同國(guó)家的表達(dá)方式、習(xí)慣等。這將有助于提高學(xué)生的跨文化交際能力，使他們能夠在不同的文化背景下更好地運(yùn)用英語(yǔ)。

5.相關(guān)練習(xí)與拓展：為了讓學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，我們將提供一些相關(guān)的練習(xí)，包括填空、選擇、改寫(xiě)等。同時(shí)，我們還會(huì)推薦一些拓展資源，如：相關(guān)書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)與鞏固。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)與回答問(wèn)題的情況，以及與同學(xué)的合作交流，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、合作意識(shí)等。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要展示自己的討論成果，包括對(duì)短語(yǔ)句子的理解、應(yīng)用和文化背景的介紹。通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生的展示內(nèi)容、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.隨堂測(cè)試：在課程結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨堂測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容為本節(jié)課所學(xué)的短語(yǔ)句子知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)測(cè)試成績(jī)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.作業(yè)完成情況：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性以及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和拓展情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試成績(jī)和作業(yè)完成情況，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋意見(jiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和策略，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)1.短語(yǔ)句子概念

-短語(yǔ)句子：由短語(yǔ)構(gòu)成的句子

-短語(yǔ)：?jiǎn)卧~、詞組或固定搭配

2.常見(jiàn)短語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)

-with+名詞+動(dòng)詞-ing形式：表示伴隨狀況或原因

-原因狀語(yǔ)從句：因?yàn)槟呈露l(fā)生某事

-不定式短語(yǔ)作結(jié)果狀語(yǔ)：表示出乎意料的結(jié)果

3.短語(yǔ)句子的辨析與應(yīng)用

-with+名詞+動(dòng)詞-ing形式的用法：伴隨狀況、原因

-原因狀語(yǔ)從句與不定式短語(yǔ)作結(jié)果狀語(yǔ)的區(qū)別：原因、結(jié)果

-實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用：舉例說(shuō)明

4.文化元素的學(xué)習(xí)

-不同國(guó)家的表達(dá)方式：舉例說(shuō)明

-習(xí)慣與文化背景：介紹相關(guān)文化背景

5.相關(guān)練習(xí)與拓展

-練習(xí)題：填空、選擇、改寫(xiě)等

-拓展資源：書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等