數(shù)學教師述職報告

———數(shù)學老師述職報告數(shù)學老師述職報告由我整理，希望給你工作、學習、生活帶來方便，猜你可能喜愛“數(shù)學老師的述職報告”。老師述職報告一年來，在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全校學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生自動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造本領(lǐng)，勤懇工作，聽從領(lǐng)導的分工樂觀做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，多渠道取得各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，學有所成，不絕提高，從而不絕提高本身的教學水平，并順利完成教育教學任務。下面是教學過程中所得的一些體會：1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上出好課。為了上一堂好課，我做了下面的工作：在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好各項工作，認真研討教材，課堂教學真正體現(xiàn)“老師為主導，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對學校生心理健康教育，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上自動參加學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維本領(lǐng)的同時，有心識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓舞學生自動參加、自動探究、自動思考、自動操作、自動評價，運用啟發(fā)學習、試驗學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。依據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱誠輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效，引導學生參加高中數(shù)學小課題評比獲得了市二等獎；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。常常性給個別學生做一些特定的練習。依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上取得知識的自動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的自動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生本身的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為自動的“我要學”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自發(fā)性，經(jīng)常不能定時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，更甚者從不交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不信任本身有潛能，在經(jīng)過了一兩次失敗和波折后，對本身失去了信心。因此形成“本身腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想本身不行，對本身沒信心，結(jié)果本身什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。重要的原因是他們對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有心識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以稱贊和鼓舞，使他們漸漸樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不絕提高。3、樂觀參加聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平，拜陳華云老師為師，將近每堂課都去聽。從中學習各種課堂技巧。4、與班主任、家長緊密搭配。常與班主任金老師相互溝通，反映學生平常的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；樂觀自動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，及時自動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和搭配，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成績不足理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，幫忙他們數(shù)學成績有更大的提高。同時我還擔負高一（1）副班主任的工作，跟著班主任金旻老師學習到教書與育人是相輔相成，相互促進的一個過程。因此在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。1.有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關(guān)懷他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關(guān)懷。2.細心、耐性、真心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要充分的耐性。在平常的工作中細心察看，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他溝通，學生是能夠接受的。3.嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證?！皣朗菒郏墒呛Α?，在對學生關(guān)懷愛惜的同時，也不忘對他們嚴格要求?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的光榮，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素養(yǎng)教育的方針政策下，我惟有勇于進取，不絕創(chuàng)新，才略取得更大的成績。這一年里不但教學進步了，師德提高了，輔導學生方面也取得了一些成績，引導學生參加高中數(shù)學小課題評比獲得了市二等獎，引導學生參加溫州市青少年科技創(chuàng)新大