呀!不安全教案模板7篇

———呀!不安全教案模板7篇呀!不安全教案篇1活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解哪些地方不安全不能去，哪些事情不安全不能做。2、知道簡單的自我保護(hù)常識。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)本領(lǐng)。活動準(zhǔn)備：畫有池塘、水井、公路、大樹、操場的圖片。活動過程：1、引入課題：禮拜天寶寶想出去玩，媽媽說：出去玩可以，但我要考考你，做得到才略出去玩。2、出示圖片1，提問：這上面哪些地方能玩，哪里不能去玩？為什么？3、老師引導(dǎo)幼兒討論哪里能玩，哪里不能玩，為什么？4、小結(jié)：池塘和水井邊不能去玩，不小心掉下去會淹死的；公路邊不能玩，來往車輛很多容易失事故。操場上、院子里可以玩。5、“你知道還有哪些地方也是很不安全的，不能去玩？”讓幼兒知道本地其他一些不安全地方。6、啟發(fā)幼兒懂得，上街或到商場、公園去玩，應(yīng)和大人一起去。教學(xué)反思：1.對活動過程的反思：⑴對幼兒發(fā)展的反思，活動內(nèi)容已被幼兒理解、敬重、接納。有適度的自由空間，能通過與環(huán)境料子、同伴以及老師的互動，在情感、態(tài)度、本領(lǐng)、知識、技能等方面都得到自主發(fā)展。⑵對老師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索.能以本身最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。⑶對師幼互動的反思，師幼搭配情況良好，老師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。2.對活動效果的.評析。本次活動實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，幼兒能充分意識到安全的緊要性，并能特別好的意識在安全的地方玩耍。呀!不安全教案篇2活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途及危害。2、使幼兒懂得如何防備火災(zāi)和如何逃命自救。3、加強(qiáng)幼兒安全防火意識,培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任意識?；顒訙?zhǔn)備：ppt課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監(jiān)督員標(biāo)牌3個活動過程：一、圖片導(dǎo)入，引起幼兒的興趣出示“火”的動態(tài)圖以及火的象形字，直接切入主題，并引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。二、溝通經(jīng)驗，擴(kuò)展幼兒對火的認(rèn)得a、在生活中，火有哪些用途呢？（請小伙伴們說一說）小結(jié)：是的，我們的生活中離不開火，火可以用來燒飯、取暖、照明等?；鹩泻芏嘤猛荆偃缥覀儾缓侠砝没?，就會發(fā)生危害!b、火對人類有什么危害？（請小伙伴們說一說）小結(jié)：燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等三、樹立防火意識，有效防備火災(zāi)的發(fā)生我們應(yīng)當(dāng)如何防備火災(zāi)呢？（請小伙伴們說一說）小結(jié)：不能亂玩火；不要亂丟火煙頭；不要在樓道燃放煙花；切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等。四、發(fā)生火災(zāi)，學(xué)習(xí)如何逃命和自救1、發(fā)生火災(zāi)怎么辦？（請小伙伴們說一說）小結(jié)：a：撥打119報警電話時，需說明著火住址，著火原因，并說清姓名和電話。b：可以高聲呼救，并用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。c：受到火勢威逼時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身體諒近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。2、在不同場合遇到火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)如何逃命和自救呢？（邀請亮亮和晶晶為我們講解）a、假如在學(xué)校遇到火災(zāi)，要聽從老師的指揮有序撤離等；b、假如在公共場合遇到火災(zāi)，千萬不要使用電梯，要走樓梯等；c、假如在公共交通工具上遇到火災(zāi)，要用安全錘敲碎玻璃逃命自救等。3、逃命自救演練環(huán)節(jié)a、用濕毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練；b、用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)模擬演練。五、活動延長——鼓舞幼兒爭當(dāng)小小消防安全監(jiān)督員考一考：誰是合格的小小消防安全監(jiān)督員。這樣的行為是否安全？為什么？（請小伙伴們說一說）頒發(fā)“消防安全監(jiān)督員”標(biāo)志牌六、老師小結(jié)：火災(zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才略使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使小伙伴們提高安全警惕，加強(qiáng)防火意識，掌握防火自救技能，做好消防安全監(jiān)督員!消防安全，人人有責(zé)!呀!不安全教案篇3活動目標(biāo)：1、懂得去河邊或河里玩耍很不安全。2、提高自我保護(hù)的意識和本領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書畫面“不安全的河”（一）（二）?；顒舆^程：一、老師敘述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。重要內(nèi)容：有一天，小華在屋前玩耍，他突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的河上游來了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子?？墒且徊恍⌒哪_一滑就掉進(jìn)了河里。河水很深，小華又不會游泳，趕忙喊：“救命!”幸虧一位路過的解放軍叔叔瞧到了，及時救起了小華。大家都說，要不是解放軍叔叔救得及時，小華就會被河水淹死了。二、請幼兒看幼兒用書（一）、（二）進(jìn)行察看讓幼兒討論小華落水的原因，懂得去河邊或河里玩耍是很不安全的。老師：小華為什么會落水？幼兒：小華到河里去抓鴨子。幼兒：小華貪玩。師：落水后會有什么不安全？幼兒：小伙伴太小了還不會游泳，會淹死的。師：小伙伴在什么情況下容易落水？幼兒：在河里游泳。幼兒：在河邊玩耍。師小結(jié)：小伙伴平常要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做不安全的動作，防止溺水。三、幫忙幼兒了解溺水后簡單的急救意識。師：見到有人落水時，我們小伙伴應(yīng)當(dāng)怎么辦？幼兒：要及時呼救，去喊大人。師：小伙伴年齡小，不會游泳，千萬不要本身下去搶救，否則，本身也會溺水。老師：要在大人的陪伴下才略去游泳，才略去河邊，在河邊或水上玩的時候要遵守規(guī)定，不做不安全的動作。呀!不安全教案篇4一、活動目標(biāo)：1、告知幼兒遇到奇怪的人要及時躲開。2、教幼兒認(rèn)得什么樣的人是不安全地人。二、活動課時：1三、活動準(zhǔn)備：奇怪人的圖片、演示儀四、活動重難點：重點：認(rèn)得不安全的人并及時躲開。難點：看圖說話。五、活動過程：1、導(dǎo)入語：放圖片你認(rèn)得他們么？遇到他們時你是怎樣做的？2、進(jìn)入主題：a、閱讀p42，一天，輝輝在路上走，驀地看到路邊有一個奇怪的人坐在地上，那個人一邊亂揮胳膊，一邊自言自語。輝輝可嚇壞了。你們猜猜輝輝是怎樣做的？b、在生活中，我們要學(xué)會識別不安全人物，及時躲開他們，以免受到損害。什么樣的人可能是不安全人物？（衣衫不整、胡言亂語的人。瘋瘋癲癲、各處亂跑的人。拉幫結(jié)伙裝扮奇怪、高聲喧嘩的人。）c、做做幼兒用書p44：下面哪個小伙伴做得對？快提示有不安全的小伙伴立刻離開吧！相關(guān)內(nèi)容幼兒園中班安全教案：闊別火源更安全活動目標(biāo)：1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。2、學(xué)會簡單地自我保護(hù)方法，懂得生命的寶貴?；顒訙?zhǔn)備：儒靈童教材活動過程：一、活動導(dǎo)入1、率領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2、率領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、"聽"故事提問導(dǎo)入：假如家里著火了你會怎么辦？2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。老師提問：寶寶家為什么會著火了？故事總結(jié)：由于小貓對火苗的奇怪，使整個房子都著火了，差點害了本身和寶寶。小伙伴們在日常生活中千萬不能玩火，假如發(fā)現(xiàn)著火了，不要慌，告知大人或撥打火警電話119，然后用濕毛巾捂住口鼻，快速地離開火災(zāi)現(xiàn)場到安全的地方去。3、"看"動畫提問導(dǎo)入：小伙伴，你遇到過火災(zāi)嗎？4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，老師提出如下問題：（1）小伙伴們知道遇到火災(zāi)需要撥打什么電話？號碼是多少？（2）儒靈童教會小鳥是怎樣救同伴的？（3）小伙伴當(dāng)你遇到火災(zāi)時，你會怎樣做？5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師依據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差別，對動畫進(jìn)行暫時停止或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。老師總結(jié)：老師總結(jié)：小伙伴們在發(fā)生火災(zāi)時，要趕快離開現(xiàn)場找成人呼救，然后撥打火警電話119，要記住講清楚正確住址、這樣可以讓消防員們快速趕來滅火。當(dāng)遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌忙，逃離火場，要沿著墻走，找尋安全出口。三、圖譜演示，推斷對錯老師出示兩張圖片讓幼兒推斷對錯。老師看圖總結(jié)：小伙伴不管在什么地方都不能玩火，像圖片上的小伙伴這樣玩燒紙，是特別不安全的；一旦發(fā)生火災(zāi)，我們也要記得撥打火警電話119，告知對方正確認(rèn)真的火災(zāi)住址。四、游戲互動，鞏固主題名稱：著火了規(guī)定：老師可找一名小伙伴扮演小火苗，小伙伴們要躲避小火苗，假如被小火苗追上的話，那被遇到的小伙伴身上就會"著火"。這個時候著火了的小伙伴也要幫著小火苗去追趕其他沒有著火的小伙伴。給堅持時間最長沒有小火苗燒掉的小伙伴嘉獎。借此來影射火災(zāi)的可怕，告知孩子不要玩火。五、活動延長，主題內(nèi)化（1）率領(lǐng)兒童唱讀《儒靈童》兒歌。（2）在日常生活中，讓幼兒認(rèn)得常見的易燃品。（3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實。呀!不安全教案篇5活動目標(biāo)：1.知道不隨便在廚房玩鬧，觸碰不安全物品。2.能正確推斷多種行為，漸漸加強(qiáng)自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：電視機(jī)、電腦、視頻《不在廚房玩》活動過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：孩子們，今日我這兒有一個小故事，請你們一起來看一看！二、觀看視頻，溝通討論。1.播放視頻。2.師：瑾兒做了哪些事？發(fā)生了什么事？媽媽對瑾兒說了什么？師幼小結(jié)：我們家里有很多東西都有不安全性，一個人可不能站在高處拿東西，萬一摔下來不但摔疼，還有可能敲碎東西受傷。拿不到東西可以請父親媽媽和其他大人幫忙哦。3.師：為什么不能在廚房玩呢？師幼小結(jié)：菜刀很鋒利容易割傷，煤氣開關(guān)也不能隨便打開，很容易引起中毒或者火災(zāi)。大人做菜的時候鍋里的油會濺出來容易燙傷。4師：那你們知道廚房里還有哪些不安全嗎？師幼小結(jié)：插頭不亂碰，水壺也不能亂動哦。三、推斷正確，鞏固經(jīng)驗。1.師：瞧，這些圖片你們看得懂嗎？是什么意思？這樣的做法正確嗎？2.師幼小結(jié)：大事小事、在家在外，安全第一從我做起！呀!不安全教案篇6活動準(zhǔn)備：1、因漏氣而造成的事故事例。2、煤氣灶一個。3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象?；顒幽繕?biāo)：1、了解煤氣的作用和不安全性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。2、知道在發(fā)生不安全時，如何解救本身的方法。3、樂觀的參加活動，大膽的說出本身的想法。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒舆^程：一、認(rèn)得煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處1、出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么？通過活動，加強(qiáng)幼兒遵守活動規(guī)定的意識，闊別不安全因素。你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？2、老師進(jìn)行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。它們給我們帶來了很多方便，能燒水、燒飯、燒菜┄┄二、觀看錄象，了解煤氣的不安全性。1、老師：煤氣的用處很多，可是假如不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來很多危害。2、呈現(xiàn)有關(guān)圖片或相關(guān)的報道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談?wù)劽簹庠斐傻牟话踩杂心男坷蠋熜〗Y(jié)。三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法1、怎樣安全使用煤氣。2、怎樣知道漏氣了？如何判別呢？3、我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會有哪些反映呢？四、老師結(jié)合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。1、當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時，小伙伴盡量不要到廚房。2、小伙伴在家中，不要本身隨便動煤氣灶的開關(guān)。3、假如聞到異味，要及時提示父親媽媽。教學(xué)反思1、小伙伴開始上課時樂觀性相當(dāng)高，對煤氣知識的認(rèn)得也特別高，但是很多幼兒對煤氣發(fā)生泄漏時應(yīng)當(dāng)采取怎樣的方法還不是很清楚，在下一節(jié)時我應(yīng)連續(xù)在本課后延長，讓大部分幼兒學(xué)習(xí)懂得煤氣泄露時的正確處理方法。呀!不安全教案篇7設(shè)計意圖“火”與我們的生活密不行分，它能給我們帶來很多的方便。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火。再加上立刻就要進(jìn)入暑假生活，孩子們本身在家的時間長了，沒有了大人的看護(hù)，孩子更會去玩火。為了加強(qiáng)孩子了解火的危害，我設(shè)計了這個活動，讓孩子了解火的用途，知道用火欠妥會給人們帶來災(zāi)難，從而達(dá)成共識：玩火真不安全，我們不玩火?；顒幽繕?biāo)1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用欠妥會有不安全。2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。3、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃命。4、遵守社會行為規(guī)定，不做“禁止”的事。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等試驗用品。2、濕毛巾、滅火器活動過程一、謎語導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。身上穿紅袍，脾氣真急躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣裳，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。二、認(rèn)得生活中的易燃物品和家中的重要火源。1、察看小試驗“紙的燃燒”，幫忙幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)得火源和易燃物品。老師用打火機(jī)將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒察看紙的燃燒過程。2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣裳、煤炭、汽油等）小結(jié)：在我們的家中常常會有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是假如不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來損害。所以小伙伴不能玩火。3、討論