部編版六年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷附答案(十九)

部編版六年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—四五7\總分

得分

基礎(chǔ)積累

一、請(qǐng)認(rèn)真讀題，選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(14分)

1.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()

A.養(yǎng)尊處優(yōu)(chu)哄堂大笑(hong)

萬象更新(geng)語重心長(zhǎng)(chdng)

B.奄奄待斃(y3n)一聲不吭(keng)

贊嘆不已(yi)拔得頭籌(chou)

C.淚潸潸(shcin)頭涔涔(ceng)

赤裸裸(guo)剎那間(chd)

D.春風(fēng)拂面(fo)話匣子(xid)

蟻穴(xuC)耽擱(ge)

2.下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.萬不得已不可思義張燈結(jié)彩截然不同

B.攪拌絆倒陪伴打伴伴侶雜絆兒

C.辮子分辨辨別辯論花瓣蒜瓣

D.消受消瘦瘦消銷售蒸融崢嶗

3.下列句子中，畫橫線的詞語使用不正確的一項(xiàng)是()

A.他是一個(gè)計(jì)算機(jī)專家，我們初學(xué)計(jì)算機(jī)的人要虛心向他請(qǐng)教，丕

恥下問。

B.張醫(yī)生是骨科專家，他對(duì)所有病人都一視同仁,盡心盡力。

C.大風(fēng)把鳥窩刮了下來，但鳥窩里的鳥蛋卻安然無恙。

D.畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來，美好的小學(xué)時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。

4.下列對(duì)句子運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只

有徘徊罷了，只有匆匆罷了。（設(shè)問）

B.我會(huì)激勵(lì)自己把中國(guó)語文自修好，像這本默書簿的成績(jī)那樣。（比

喻）

C.花生仁兒脫了他的紅外套，這是不消說的事。（擬人）

D.燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，

有再開的時(shí)候。（排比）

5.下列句子中直接表現(xiàn)人們的歡樂心情的一項(xiàng)是（）

A.人們臉上帶著笑容，喜氣洋洋。

B.節(jié)日的大街，是一條彩色的河，歡樂的河。

C.人們紛紛來到街頭觀賞夜景。

D.天上的星星快活地眨著眼睛。

6.下列選項(xiàng)中，不是勸誡人們珍惜時(shí)間的一項(xiàng)是（）

A.世人若被明日累，春去秋來老將至。

B.一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

C.不飽食以終日，不棄功于寸陰。

D.燕雀安知鴻鵠之志。

7.下列詩句中描寫中秋節(jié)的一項(xiàng)是（）

A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

B.春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

C.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

D.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

二、按要求完成練習(xí)。（9分）

1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（填序號(hào)）（5分）

①自愧不如②心甘情愿③情有獨(dú)鐘

④堅(jiān)持不懈⑤過關(guān)斬將⑥出人意料

2018年4月4日晚上，朋友圈突然被“雷海為登頂”這條消

息刷屏，這位來自杭州的外賣小哥，一路（）,竟獲得了第三

季《中國(guó)詩詞大會(huì)》總冠軍，真是（）。他雖身為普通的外賣

小哥，但對(duì)古詩詞卻是（）o13年來，他（）地讀背古

詩詞，閱讀各類詩詞格律方面的書籍，終于功夫不負(fù)有心人，在賽

場(chǎng)上大顯身手，讓身為文學(xué)碩士的對(duì)手（）o

2.照樣子，寫句子。（4分）

例句：你想發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含的科學(xué)真理嗎？請(qǐng)閱讀《昆蟲記》吧！

你想走進(jìn)奇妙無比的昆蟲世界嗎？請(qǐng)閱讀《昆蟲記》吧！

你想請(qǐng)閱讀《魯

濱遜漂流記》吧！

你想請(qǐng)閱讀

《魯濱遜漂流記》吧！

三、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（11分）

1.我國(guó)古代對(duì)不同年齡段的男女有不同的稱呼，女子歲時(shí)被

稱為“及笄之年”，男子60歲時(shí)被稱為“

2.不同的傳統(tǒng)節(jié)日有不同的習(xí)俗，如春節(jié)會(huì)____、吃團(tuán)圓飯，元

宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵、;不同的傳統(tǒng)節(jié)日，有著不同的故

事或傳說，如端午節(jié)就與“屈原投江”的故事有關(guān)，中秋節(jié)有

“”的故事，七夕節(jié)（乞巧節(jié)）有“”的傳

說。

3.“在八千多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢？過去的日

子,被微風(fēng)吹散了，如薄霧，;我留著些什么

痕跡呢？”這段話出自朱自清的《》，告訴我們：

___________________________________________________________________O

閱讀理解

四、閱讀以下材料，回答問題。（6分）

學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的態(tài)度調(diào)查情況

圖表一

問題積極一般無所謂

你愿意深入了解本地

55.92%37.28%2.37%

民族文化技藝嗎？

你怎樣看法定節(jié)假日

86.09%8.88%2.07%

增加1了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日？

圖表二

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0

*你愿意參加有關(guān)宣傳保護(hù)

中國(guó)傳統(tǒng)文化的活動(dòng)嗎？

把上面的兩份調(diào)查圖表結(jié)合起來看，你獲得了什么信息？有什

么想法?

五、閱讀短文，完成練習(xí)。（30分）

（一）

我從那個(gè)可愛的小谷邊上往下走了一點(diǎn)路去踏看，心中暗暗涌起

喜悅，不過其中也夾雜著我的苦惱的思想。喜的是想著這些全都是屬

于我所有的；我是這整個(gè)原野的不得廢黜的國(guó)王和主宰者,擁有所有

杈，我要是有后裔的話，就可以完完全全地傳給他，就像任何一個(gè)英

格蘭的領(lǐng)主處理他的領(lǐng)地那樣。我看到這里有大量的可可樹、柑橘樹、

檸檬樹和香橡（yuan）樹，但是因?yàn)槿际且吧?，所以幾乎都不結(jié)

果子，至少當(dāng)時(shí)的情況是這樣。然而，我采的綠色酸橙卻不但美味可

口，而且有益于健康。我后來用酸橙汁兌水喝。這樣，它就變得非常

滋補(bǔ)，而且涼爽提神。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我有活兒干了，來采集水果和運(yùn)

回家去。我決定貯存一批酸橙、檸檬和葡萄，供我雨季享用。我知道

雨季快要來了。

1.這段文字選自英國(guó)作家寫的長(zhǎng)篇小說

《》。（2分）

2.對(duì)文段中畫線句子理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.表現(xiàn)了“我”對(duì)土地和權(quán)力的野心。

B.說明這塊原野上除“我”之外，沒有其他人。

C.這塊原野“我”可以任意使用、管理。

D.用幽默的口吻來調(diào)侃當(dāng)前荒島的境況。

3.文段中寫道：“心中暗暗涌起喜悅，不過其中也夾雜著我的苦惱的

思想我”喜的是：①；②

________________________?！拔摇翱鄲赖氖牵孩?/p>

;②-（4分）

4.“我決定貯存一批酸橙、檸檬和葡萄，供我雨季享用?！本渲屑狱c(diǎn)

的詞語能換成“使用”嗎？試簡(jiǎn)要分析。（4分）

5.法國(guó)啟蒙思想家盧梭曾建議每個(gè)青少年，尤其是男孩子應(yīng)該讀讀這

本書，你認(rèn)為他提出這一建議的原因是什么？（4分）

（二）空城計(jì)（節(jié)選）

卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司

馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城

樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，

手執(zhí)廛（zhu）尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。

懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。

次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”

懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎,不曾弄險(xiǎn)。今大開城門,必有埋伏。我兵若進(jìn),

中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退。”于是兩路兵盡皆退去。

孔明見魏軍遠(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問孔明日：“司

馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？”

孔明曰：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)；見如此模樣，疑有伏兵，

所以退去。吾非行險(xiǎn)，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去

也。吾已令興、苞二人在彼等候?！北娊泽@服曰：“丞相之機(jī)，神鬼

莫測(cè)。若某等之見，必棄城而走矣?！笨酌髟唬骸拔岜褂卸灏伲?/p>

若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？”

1.《空城計(jì)》選自我國(guó)著名長(zhǎng)篇小說《》。（2分）

2.請(qǐng)用橫線畫出司馬懿認(rèn)為應(yīng)該退兵的理由。（2分）

3.“此人料吾生平謹(jǐn)慎?！甭?lián)系上下文可知“此人”和“吾”分別指

（）o（2分）

A.司馬懿、諸葛亮B.諸葛亮、司馬懿C.司馬昭、諸葛亮

4.下列歇后語中與本文中的故事有關(guān)的一項(xiàng)是（）（2分）

A.孔明借東風(fēng)一一巧用天時(shí)B.半夜里彈琴一一暗中作樂

C.司馬昭之心一一路人皆知D.諸葛亮焚香彈琴一一故弄玄虛

5.從“神鬼莫測(cè)”這個(gè)詞語你能體會(huì)到什么？故事中諸葛亮的“神鬼

莫測(cè)”又表現(xiàn)在哪些地方呢？（至少從兩方面談）（6分）

作文天地

六、習(xí)作。（30分）

題目：珍藏

提示：一張賀卡，一支鋼筆；一席話語，一次感動(dòng)……物質(zhì)上的

珍藏，給人一種踏實(shí)感；精神上的珍藏，給人一種甜蜜感。最溫馨的

珍藏是回憶，最難忘的珍藏是真情。請(qǐng)補(bǔ)充題目，敘述你記憶中最難

忘的事情，表達(dá)自己的真情實(shí)感。不少于500字。

期中測(cè)試卷

一、l,B2.C3.A4.B5.A6.D7.D

二、1.⑤⑥③④①

2.知道如何在荒無人煙的孤島上獨(dú)自生存嗎？

結(jié)識(shí)一個(gè)身處困境卻仍滿懷希望的朋友嗎？

四、示例：大部分學(xué)生都愿意了解、學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，但是只有

一小部分人能騰出時(shí)間來宣傳保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化。我們應(yīng)該以實(shí)

際行動(dòng)保護(hù)我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

五、（一）1.丹尼爾?笛福魯濱遜漂流記2.A

3.整個(gè)原野都屬于“我”原野上有大量的果樹，酸橙

美味

“我”沒有后裔果樹幾乎不結(jié)果子

4.“享用”能讓我們感受到魯濱遜在吃酸橙、檸檬和葡萄

這些果子時(shí)有一種滿足感，能感受到他身處困境卻依然

樂觀的精神。而“使用”卻無法表達(dá)出這些情感。

5.因?yàn)轸敒I遜勇于冒險(xiǎn)，不畏艱難，不向厄運(yùn)屈服的積極

進(jìn)取的精神能給青少年以鼓舞，尤其對(duì)男孩子的成長(zhǎng)有

促進(jìn)作用。

（二）1.三國(guó)演義3.A4.D

5.從“神鬼莫測(cè)”這個(gè)詞語，我能體會(huì)到諸葛亮的足智多謀、

處變不驚。表現(xiàn)在：①利用司馬懿生性多疑的特點(diǎn)，布下空

城計(jì)。②神機(jī)妙算，臨危不懼。

部編版六年級(jí)語文下冊(cè)期中檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（34分）

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“J”。（3分）

店第(pijpu)更改(g?nggeng)厚霧(b6bdo)

網(wǎng)隔(jidnjian)正月(zh?ngzheng)扇翅膀(shdnshan)

2.看拼音，寫詞語。（8分）

chouchangkongzhiqixiroucud

yTxu6nongch6unu6yixini

3.按查字典的要求填空。（3分）

“欲”用音序查字法，應(yīng)查大寫字母;用部首查字法,

應(yīng)先查_______部，再查_______畫?！坝痹谧值淅锏慕忉層校孩?/p>

欲望；②想要，希望；③需要；④將要。給下列詞語中加點(diǎn)的“欲”

選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

隨心所欲（）求知欲（）震耳欲聾（）

4.給下面的字加上不同的偏旁變成新字，組成詞。（4分）

【京】原（）（）訝（）色成（）

【昔】（）肉）施）酸）犬

5.將下列四字詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。（7分）

萬（）（）新（）七八（）（）（）非

福

（）燈（）彩不可（）（）永無（）（）

（1）表示一切景象或事物都變得面貌一新的詞語是;

形容永不罷休，永不停止的詞語是;張掛彩燈、

彩帶等，形容場(chǎng)面喜慶、熱鬧的詞語是o（3分）

（2）用畫線的詞語造句。（1分）

6.選詞填空。（3分）

劇烈猛烈強(qiáng)烈

（1）我的心（）地跳動(dòng)起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。

（2）后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火的（）阻擊，在黑暗里找不到突

破口。

（3）晚上，我走在公路上，突然，一道（）的燈光照過來,

刺

得我睜不開眼睛。

7.按要求完成句子練習(xí)。（6分）

⑴住方家大院的八兒，今天喜得很。（改為夸張句）

（2）爸爸說：“我正為這件事操心。”（改為轉(zhuǎn)述句）

（3）教師節(jié)那天，張老師被評(píng)為特級(jí)教師的稱號(hào)。（用修改符號(hào)修改

病句）

二、綜合展示廳（10分）

8.日積月累。（7分）

（1）下列哪部作品是英國(guó)作家笛福寫的？（）（1分）

A.《魯濱遜漂流記》

B.《騎鵝旅行記》

C.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

⑵我知道的描寫節(jié)日習(xí)俗的古詩有《》，這首詩寫的是

節(jié)。我能寫出其中連續(xù)的兩句詩：

_________________。（3分）

⑶哥哥最近迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，整天坐在電腦前玩游戲，不好好學(xué)

習(xí)。你打算用”"（填詩句）

來勸說他要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。（1分）

（4）我知道過年的時(shí)候吃魚寓意；建筑上雕刻蝙蝠寓意

_________________。Q分）

9.語言實(shí)踐。（3分）

下面是光明小學(xué)六⑴班的同學(xué)關(guān)于過節(jié)的討論。你贊同誰的觀

點(diǎn)？為什么？

小林：我喜歡過中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，因?yàn)檫@些節(jié)日能讓我感受到中

華傳統(tǒng)文化的魅力。

小東：我喜歡過圣誕節(jié)、感恩節(jié)等西方節(jié)日，因?yàn)檫@些節(jié)日更有

新鮮感，能讓我贈(zèng)長(zhǎng)見識(shí)。

小華：我既喜歡過中國(guó)的春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，又喜歡過圣

誕節(jié)、感恩節(jié)等西方節(jié)日，這樣我更能感受中西方不同的

文化。

我贊同的觀點(diǎn)，因?yàn)開______________________________

三、課本直通車（7分）

10.根據(jù)課本內(nèi)容填空。

（1）《北京的春節(jié)》一文按順序重點(diǎn)寫了臘八、

_、

、正月初一和這幾天北京地區(qū)

過春節(jié)的獨(dú)特習(xí)俗，給我留下了深刻的印象。

（2）瑞典作家塞爾瑪?拉格洛芙的《》是享譽(yù)世

界

的著名童話作品。

（3）朱自清的《匆匆》一文，緊扣“"二字，細(xì)膩地刻畫

了流逝的蹤跡。

四、閱讀檢閱臺(tái)（19分）

（一）仔細(xì)閱讀下面的資料，完成練習(xí)。

卻沒有帶雨傘。小麗看了今天的天氣預(yù)報(bào)后，對(duì)奶奶說:

____________________________________________________"（3分）

（二）一碗餛飩

那天，她又跟母親吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了

很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)小吃攤,她這才感覺到肚子餓了?？墒?，她

摸遍身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。

小吃攤的主人是一個(gè)很和藹的老婆婆。看到她站在那邊，老婆婆

就問：“孩子，你是不是要吃飯？”“可是……可是我沒帶錢?！彼?/p>

些不好意思地回答?！皼]關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！崩掀牌藕軣崆榈卣泻羲?，

“來，你坐下，我下碗餛飩給你?！焙芸?，老婆婆端來一碗餛飩和一

碟小菜。她滿懷感激，岡I］吃了幾口，眼淚忽然就掉了下來，紛紛落在

碗里?！澳阍趺戳耍俊崩掀牌抨P(guān)切地問?！拔覜]事，我只是感激。”她

忙擦去淚水繼續(xù)說，“我們又不認(rèn)識(shí)，而您就對(duì)我這么好。可是我自

己的媽媽怎么對(duì)我的？我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要

再回去！”

老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想

看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽

媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么還要跟她吵

架呢？”

女孩愣住了。

女孩匆匆吃完餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一眼就

看到疲憊不堪的母親正在路口張望……母親看到她，臉上立即露出喜

色說：“你這個(gè)淘氣包，趕快過來吧。飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回來吃?/p>

菜都涼了！”這時(shí)，她的眼淚又掉了下來。有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給

予的小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見

13.根據(jù)意思，從文中找出合適的詞語填空。（2分）

（1）非常疲乏，忍受不了。（）

（2）盡管睜著眼睛看，卻什么也沒看見，指不重視或不注意。

)

14.根據(jù)短文內(nèi)容把你的理解寫下來。（2分）

女孩第一次流淚是因?yàn)椋篲_______________________________

_O

女孩第二次流淚是因?yàn)椋篲_______________________________

_O

15.用“——”畫出短文的中心句。（2分）

16.聽了老婆婆的話，女孩“愣住了二此時(shí)女孩會(huì)怎么想呢？請(qǐng)寫

出女孩的心理活動(dòng)。（3分）

17.讀了這篇短文，我懂得了今后應(yīng)該這樣做：

__________________________________________________o（3

分）

五、習(xí)作百花園（30分）

18.題目：記一件的事

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②圍繞中心來寫，重點(diǎn)內(nèi)容

要突出；③文章的層次要清晰；④500字左右。

期中檢測(cè)卷

一、l.puVgengVboVjidnVzhengVshanV

2.惆悵控制棲息揉搓蟻穴濃稠挪移

細(xì)膩

3.Y欠7②①④

4.諒驚景就臘措醋獵

5.象更零碎焉知張結(jié)思議

休止

(1)萬象更新永無休止張燈結(jié)彩

(2)示例：今天的數(shù)學(xué)作業(yè)弟弟竟然全做對(duì)了，真是不可思議！

6.⑴劇烈(2)猛烈(3)強(qiáng)烈

7.(1)住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

(2)爸爸說，他正為那件事操心。

(3)教師節(jié)那天，張老師被評(píng)為特級(jí)教師。

二、8.(1)A

(2)示例：寒食寒食日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家

(3)示例：少壯不努力，老大徒傷悲！

(4)年年有余福從天降

9.示例：小林中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日集中體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化，過

傳統(tǒng)節(jié)日就是傳承中華文化。

三、10.(1)時(shí)間臘月二十三除夕正月十五

(2)騎鵝旅行記(3)匆匆時(shí)間

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四'（一）11.①義②J③J

12.示例：奶奶，今天多云轉(zhuǎn)小雨，您帶把雨傘吧！

（二）13.（1）疲憊不堪（2）視而不見

14.她感激老婆婆給了她一碗餛飩和一碟小菜

她看到了疲憊不堪的母親在路口等她，聽到了母親說的話，她感

到很后悔

15.有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人

一輩子的恩情“視而不見”。

16.示例：是呀，媽媽天天煮飯給我吃，我卻沒有感激過她，而

老婆婆免費(fèi)讓我吃了一碗餛飩和一碟小菜，我就這么感激她。我最應(yīng)

該感激的人是媽媽呀！

17.示例：孝敬父母，報(bào)答父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩

五、18.思路點(diǎn)撥：先把題目補(bǔ)充完整，再圍繞一件事來寫，寫

明事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因等，重點(diǎn)敘述事情的過程。在敘述事

情的過程中應(yīng)抓住人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等進(jìn)行描寫，突出文

章的中心，這樣文章才會(huì)具體、生動(dòng)、有趣。例文略。

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部編版六年級(jí)語文下冊(cè)期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

基礎(chǔ)百花園(37分)

一、給下列句中加點(diǎn)的多音字選擇正確讀音，畫“—(6分)

1.這里的畜(X。chti)牧業(yè)非常發(fā)達(dá)，有豬、馬、牛、羊等各種

牲畜(xtichu)o

2.他本來就很清瘦，還穿件很薄(bdob6)的上衣，更顯單薄

(bdob6)了。

3.這位英雄的傳(zhudnchuGn)記極富傳(zhudnchudn)奇色

彩。

二'讀拼音，寫詞語。(9分)

1.chuxT()這天，家家戶戶貼chiJnlian(),

ranfdng()bianpao(),十分熱鬧。

2.魯濱遜在hanghai()時(shí)流落huangdao(),

但他一點(diǎn)兒也不kingju(),勇敢地挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝

自我。

3.他一邊f(xié)Gnxiangdaogui(),一邊nidndao

()著：“我的筆記本到哪里去了呢？”

三'用字組詞填空，組成合適的短語。(6分)

的生活的住房的問題

光彩見識(shí)友誼

四、選擇題，把正確答案的字母填入括號(hào)里。(8分)

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1.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.萬象更新截然不同青面繚牙隨心所欲

B.張燈結(jié)彩悠哉游哉荒蕪人煙春風(fēng)拂面

C.哄堂大笑行善極德得意揚(yáng)揚(yáng)垂頭喪氣

D.能歌善舞天涯海角無濟(jì)于事千門萬戶

2.下列詞語與“貧富”“貴賤”的形式相同的一項(xiàng)是（）

A.巨大渺小B.高低厚薄

C.遙遠(yuǎn)嘶啞D.是非規(guī)矩

3.下列句子沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸

融了。

B.波莉阿姨已經(jīng)陷入了無言的深愁，她那灰色的頭發(fā)幾乎

都變白了。

C.晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小

鼓了。

D.在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖

上一滴水滴在大海里。

4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.每個(gè)人都講究衛(wèi)生，我們的健康就會(huì)有保障。

B.我的書包里有課本、筆、紙……等文具。

C.“魯濱遜漂流記”是我最愛讀的一本書。

D.爺爺聲音洪亮，被人稱作《大喇叭》。

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五、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。（用

加點(diǎn)詞語寫句子）

2.世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）

3.會(huì)議室突然響起了掌聲。（改為夸張句）

4.那天半夜里，村里的大鐘忽然啷啷地大響起來。（縮句）

主題訓(xùn)練營(yíng)（21分）

六、日積月累。（9分）

1.，寒食東風(fēng)御柳斜。

2.青青園中葵，o陽春布德澤，

_O

3.牽牛星，河漢女。,札札弄機(jī)

杼。

七、填空。（8分）

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1.《北京的春節(jié)》的作者是,本文按順序介

紹了老北京春節(jié)的風(fēng)俗。

2.“我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊.

;天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身

上__________，從我腳邊_________了；等我睜開眼和太

陽再見，這算又了一日"，《匆匆》中這段話讓

我想起《長(zhǎng)歌行》中勸告人們珍惜時(shí)間的詩句：

八'主題交流。（4分）

1.這是六（2）班張林同學(xué)“流逝的一天”統(tǒng)計(jì)圖。

一天中，他所用時(shí)間最多的是,

約占總時(shí)間的五分之二；所用時(shí)

間約占總時(shí)間的四分之一；所用

時(shí)間按時(shí)間從多到少排第四位；

所用時(shí)間最少。（2分）

2.請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)一幅日后的時(shí)間分配圖，并寫一寫自己

的感想。（2分）

讀寫展示臺(tái)（42分）

22/44

九'非連續(xù)性文本閱讀。（6分）

某小學(xué)五年級(jí)某班開展了以“讀書與交流”為主題的語

文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是對(duì)該小學(xué)學(xué)生閱讀情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)

表。請(qǐng)細(xì)心閱讀，完成練習(xí)。

調(diào)查項(xiàng)目：學(xué)生最喜歡閱讀哪類讀物

讀物卡通漫畫小說及其他文學(xué)作品科學(xué)知識(shí)讀物綜合性報(bào)紙

占總?cè)藬?shù)比例45%31%19%5%

1.分析上面的表格，你獲得了什么信息？（不少于兩點(diǎn)，2分）

2.讀完上面的表格，關(guān)于閱讀，請(qǐng)你給下列對(duì)象提一些建議。（2分）

對(duì)教師，你會(huì)建議：________________________________________

對(duì)學(xué)生，你會(huì)建議：________________________________________

3.如果你是這個(gè)調(diào)查表的設(shè)計(jì)者，除表格中的項(xiàng)目外，你還想增加

哪些項(xiàng)目？請(qǐng)寫出兩項(xiàng)：、。（2分）

十、課外閱讀。（11分）

雕像

一位致富不忘家鄉(xiāng)的農(nóng)民企業(yè)家出資修了一座跨河大橋。

大橋竣工后，企業(yè)家找到一位頗有名氣的雕塑家，請(qǐng)他塑

一尊人物石雕立在橋邊。

23/44

企業(yè)家說：照片我沒有，但請(qǐng)您聽聽這個(gè)故事——

20年前一個(gè)夏日的傍晚，山洪暴發(fā)，天昏地暗。一個(gè)放學(xué)

歸來的少年躲在河邊一棵孤柳下渾身濕透，驚恐地盯著面前咆

哮的河水。突然，少年聽到一聲聲呼喚：“狗子——狗子——“

少年隱約看見河對(duì)岸母親頂著一塊塑料布艱難地走來了，

可河上的小木橋早被洪水沖走了。母親也看見了兒子，來不及

挽起褲腿便踏進(jìn)湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌過來，

母親一閃不見了。少年急了，跟著洪水往下游跑。

良久，母親又被洪水托了起來。

“娘！娘——”少年哭喊道。

母親被浪頭掀起的片亥“，用了最大的聲音喊：“狗子——

飯?jiān)谠钐爬铩瓱嶂?0塊錢在床上的棉絮里……”母

親話音未落就被洪水卷走了。

后來少年般（chu。zhui）學(xué)了。少年用母親積攢下的分分

角角到鎮(zhèn)上做生意，一直到今天。

企業(yè)家講到這里，聲音有些哽罩（yGny6）了，他說：“您

知道，那少年是我，我要給母親塑一尊雕像。”

那一夜雕塑家失眠了，那場(chǎng)景總纏繞在腦子里。雕塑家開

始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的創(chuàng)作與雕刻。

雕像揭善（mtimA的那一天，當(dāng)這位農(nóng)民企業(yè)家親手掀

起雕像上的紅綢時(shí)，他驚呆了，久久不語——風(fēng)雨中,…一位頭

發(fā)凌亂的母親頂著一塊塑料布，佝僂著腰，神情焦急地呼喚

24/44

著……母親的背后，映襯著彩虹一樣的跨河大橋。

企業(yè)家緊緊抓著雕塑家的手：“謝謝您！謝謝您！”企業(yè)家

的聲音顫（chdnzhdn）動(dòng)著，眼睛里閃著淚光。隨后他說：''工

錢多少？您說個(gè)價(jià)！”

雕塑家輕輕推開企業(yè)家的手，鄭重地問：“你說呢？”

1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“J”。（2分）

2.解釋詞語中加點(diǎn)的字。（2分）

（1）頗有名氣：__________________________________________

（2）山洪暴發(fā)：__________________________________________

3.讀文中畫“_”的句子，想想這尊雕像表現(xiàn)出了怎樣的深

刻意義。（2分）

4.讀文中畫“—”的句子，說說雕塑家想表達(dá)什么意思。

（2分）

5.請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹文中的三個(gè)人物。（3分）

企業(yè)家：______________________________________________

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雕塑家：______________________________________________

母親：________________________________________________

~\、習(xí)作展示。（25分）

親愛的同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)歷程中，一定懂得了許多

吧：懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，

懂得了珍惜時(shí)間……請(qǐng)以“我懂得了”為題，記

下自己的成長(zhǎng)故事和感悟。

要求：敘事完整，語句通順，不少于450字。

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期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、l.xuchu2.boobo3.zhuonchuan

二、1.除夕春聯(lián)燃放鞭炮

2.航?；膷u恐懼

3.翻箱倒柜念叨

三、示例：簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)陋簡(jiǎn)單增添增長(zhǎng)增進(jìn)

四、1.D

2.B點(diǎn)撥：題干中所給的兩個(gè)詞語都是由反義詞組成的。3.B4.A

五'1.示例：這次中秋節(jié)，除了在外當(dāng)兵的叔叔沒回家，其他人都回來了。

2.世界上沒有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。

3.示例：會(huì)議室突然響起了雷鳴般的掌聲。

4.大鐘大響起來。

六、1.春城無處不飛花

2.朝露待日晞萬物生光輝

3.迢迢皎皎纖纖擢素手

七、1.老舍時(shí)間

2.過去跨過飛走溜走少壯不努力

老大徒傷悲

八、1.睡覺上課自學(xué)吃飯

2.略。

點(diǎn)撥：設(shè)計(jì)自己日后的時(shí)間分配圖，要注意時(shí)間分配的合理性，既要有

學(xué)習(xí)的時(shí)間，也要給自己留出休息或做其他事的時(shí)間。寫感想時(shí)，可就如何

珍惜時(shí)間、科學(xué)分配時(shí)間談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

九、1.示例：(1)小學(xué)生對(duì)卡通漫畫類讀物比較感興趣。

(2)小學(xué)生中，喜歡閱讀綜合性報(bào)紙的比例很小，只有5%。

2.示例：多開展一些讀書交流活動(dòng)，如讀書讀報(bào)活動(dòng)。

少讀些卡通漫畫書，閱讀的種類應(yīng)多樣化。

3.示例：每天閱讀時(shí)間是否做讀書筆記

十、l.chud,Vye,Vmu,Vchan,V

2.(1)很。(2)突然而且猛烈。

3.示例：母愛是神圣而偉大的，母愛像彩虹一樣絢麗。

4.雕像象征著母愛，母愛無價(jià)，所以雕像也無價(jià)。

5.致富不忘家鄉(xiāng)，深切懷念母親。

技術(shù)精湛，被母愛深深感動(dòng)，創(chuàng)造出了令人驚嘆的雕像。

偉大，為了兒子可以犧牲自己的一切。

十一、思路點(diǎn)撥：這是一道半命題作文題，先將題目補(bǔ)充完整，再寫作。

在寫的時(shí)候要把事情的來龍去脈寫清楚，更重要的是要抒發(fā)出你的真情實(shí)感,

讓人感受到這件事對(duì)你的特殊意義。只有寫真事，抒真情，才能算是真正的

屬于自己的成長(zhǎng)故事和感悟。例文略。

第五單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—四五7\七八九總分

得分

基礎(chǔ)積累

一、請(qǐng)認(rèn)真讀題，選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（14分）

1.下列加點(diǎn)字的字形、讀音和字義全部正確的一項(xiàng)是（）

A.分（yi,下棋）秋，通國(guó)之毒（擅長(zhǎng)，善于）弈者也。

B.便（shi,假如）弈秋厚（hui,教導(dǎo)）二人弈。

C.日初出滄（chang）滄涼涼，及其日中如探海（tang,熱水）。

D.熟（shou,誰,哪個(gè)）為珍（你）多知乎？

2.“走巧觀花”中“走馬”的意思是（）。

A.騎著馬走B.馬在走C.馬在跑D.騎著馬跑

3.趙孟是（）著名的書法家，其代表作之一是（）o

A.唐代B.元代C.《玄秘塔碑》D.《三門記》

4.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）

A.思援/弓繳/而射之。B.使/弈秋/誨/二人弈。

C.我/以日始出/時(shí)去/人近。D.孰為/汝多/知乎？

5.根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語填空，正確的一項(xiàng)是（）

春天的雨，,給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，,為生

命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，,為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪,

,為莊稼帶來多情的呵護(hù)。

①迅疾而猛烈②慈祥而溫厚

③細(xì)膩而溫柔④涼爽而愜意

A.③①④②B.④②③①

C.②③①④D.③②①④

6.下列有關(guān)《兩小兒辯日》的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.兩小兒圍繞著太陽離人遠(yuǎn)近的問題進(jìn)行爭(zhēng)辯。

B.兩小兒各抒己見，但都無法駁倒對(duì)方的觀點(diǎn)。

C.一兒認(rèn)為“日初出離人遠(yuǎn)”，其根據(jù)是“遠(yuǎn)者小而近者大”。

D.從兩小兒的爭(zhēng)辯中可以看出他們有質(zhì)疑探究的精神。

7.《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》一文講了三個(gè)故事，對(duì)它們的共同點(diǎn)分析

不正確的一項(xiàng)是（）

A.三個(gè)故事都是講從生活中偶然發(fā)現(xiàn)的問題。

B.三個(gè)故事都是講科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事。

C.三個(gè)故事都說明“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”。

D.三個(gè)故事都是先寫研究問題，再寫解決問題，最后寫發(fā)現(xiàn)問題。

二、選詞填空。（4分）

見微知著司空見慣無獨(dú)有偶鍥而不舍

1.科學(xué)家們（），從一塊小小的石頭上發(fā)現(xiàn)了玄機(jī)。

2.夏日的午后，前一秒還是烈日當(dāng)空，后一秒天空便下起傾盆大雨，這是

（）的事情。

3.科學(xué)家在歐洲大陸發(fā)現(xiàn)了恐龍的蹤跡，（）,在北美，人們也找到

了它的蹤跡。

4.面對(duì)困難，我們只有（）地尋找戰(zhàn)勝它們的辦法，才能獲得成功。

三、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人嗎？說：不是這樣的。（根據(jù)意思寫出相應(yīng)的

文言文句子）

2.我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽，夜里

有狗吠得很怕人……（照樣子，列舉事例說明觀點(diǎn)）

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

1.《學(xué)弈》中寫其中一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)專心致志的句子是：O

表現(xiàn)另一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)三心二意的句子是：

（填原文）

2.《兩小兒辯日》中第一個(gè)小孩的觀點(diǎn)是：

。他證明自己觀點(diǎn)的依據(jù)是：?

（填原文）

3.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的“科技領(lǐng)域是最需要不斷改革的領(lǐng)域”，可以用《周

易》中的“窮則變，,”來解讀；中國(guó)的先人們?cè)缭趦汕Ф?/p>

年前就認(rèn)識(shí)到“茍利于民，不必法古；，"，

變革創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的根本動(dòng)力；我們的改革正在進(jìn)行，不

能停步，要“茍日新，,又日新”。

4.成語“后來居上”與荀子的“”有異曲同工之妙。

五、下列句子正確的排列順序是：o（6分）

①不僅動(dòng)物有這種本事，許多植物也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。

②例如，南非有一種大葉樹，它的樹葉每隔兩小時(shí)就要翻動(dòng)一次。

③例如，南美洲有一種第納鳥，每隔30分鐘就會(huì)“嘰嘰喳喳”叫上一陣，誤

差只有15秒。

④因此許多古代的學(xué)者或哲人推斷說，宇宙萬物都有自己的作息時(shí)間。

⑤人類早就發(fā)現(xiàn)，許多生物有著極強(qiáng)的“時(shí)間觀念”。

⑥非洲叢林中還有一種小蟲，每過一個(gè)小時(shí)就改變一種顏色，因此許多當(dāng)?shù)?/p>

人把它們捉回去當(dāng)“蟲表”。

六、根據(jù)情境完成練習(xí)。（6分）

學(xué)完本單元內(nèi)容，我校六年級(jí)學(xué)生就“科技發(fā)展的利與弊”舉行了一場(chǎng)

辯論賽。

正方辯詞：我方的觀點(diǎn)是。因?yàn)殡S著科技的

發(fā)展，人類文明又向前邁進(jìn)了一大步。我們能吃到“超級(jí)稻”，

,住高樓大廈，這些都是科技發(fā)展的功勞。

反方辯詞：我方認(rèn)為O因?yàn)楝F(xiàn)代科技雖然給人類帶

來了一些舒適與便利，但同時(shí)也帶來許多負(fù)面影響，如各種病毒的侵入、

等，無不侵害著我們美麗的家園。

辯論場(chǎng)面十分激烈，不禁讓人想到了、等成語。

閱讀理解

七、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（8分）

洗澡水的漩渦，蚯蚓的分布，睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事

情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造,

有所成就。

在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙

遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)

之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。

1.與“見微知著”意思有較大不同的成語是（）o（2分）

A.一葉障目B.一葉知秋

C.以小見大D,窺一斑而知全豹

2.選段中畫橫線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法。這個(gè)句子讀起來有節(jié)奏感，

而且意思逐步深入。請(qǐng)仿寫一個(gè)這樣的句子。（2分）

3.聯(lián)系課文并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“打破砂鍋問到底”的理

解。（2分）

4.從這兩段話中，你領(lǐng)會(huì)到了什么樣的科學(xué)精神？（2分）

八、閱讀文言文，完成練習(xí)。（16分）

螳螂捕蟬

吳王欲伐荊，告其左右日：“敢有諫（jian）者死！”舍人有少孺子者

欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子

來，何苦沾衣如此？”對(duì)日：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，

不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延

頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之

有患也。"吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。

1.寫出下列字詞的意思。（6分）

（1）諫：（2）三旦：

（3）善哉：____________

2.說說下列句子的意思。（4分）

（1）吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”

（2）此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。

3.年輕人一連三天早晨在花園里走來走去，其目的是（）（2分）

A.習(xí)慣早晨鍛煉。B.用彈弓打黃雀。

C.觀察螳螂捕蟬。D.引起吳王注意。

4.根據(jù)文言文的內(nèi)容，補(bǔ)充填寫下面的關(guān)系圖。（2分）

人fff蟬

5.關(guān)系圖講述的就是成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”。下列成語中與它不屬于

同一類的一項(xiàng)是（）（2分）

A.亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚B.鶴蚌相爭(zhēng)，漁翁得利

C.畫蛇添足，多此一舉D.萬事俱備，只欠東風(fēng)

作文天地

九、習(xí)作。（30分）

以《我家來了機(jī)器人》為題，展開想象寫一篇作文。不少于500字。

第五單元測(cè)試卷

一、1.A2.D3.BD4,B5.A6.C7.D

二、1.見微知著2.司空見慣3.無獨(dú)有偶4.鍥而不舍

三、1.為是其智弗若與？曰：非然也。

2.只有努力學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的人才能取得成功。愛迪生廢寢忘食地研究,

最終成功研制出電燈；匡衡鑿壁借光，刻苦學(xué)習(xí)，后來成為西漢著名

的經(jīng)學(xué)家……

五、⑤③⑥①②④

六、科技發(fā)展利大于弊乘坐高鐵科技發(fā)展弊大于利汽車尾氣和工廠廢

氣的排放唇槍舌劍針鋒相對(duì)

七、1.A

2.它們高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。

3.這句俗語告訴我們：面對(duì)問題，要深入探究，要有鍥而不舍的精神。

就像文中的三位發(fā)現(xiàn)者，正是因?yàn)樗麄儾粩嘟鉀Q疑問，追根求源，才

有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)明，有創(chuàng)造。

4.領(lǐng)會(huì)到了善于觀察，勤于思考，不斷探索的科學(xué)精神。

八、1.（1）勸阻。（2）三天早晨。（3）很好。

2.（1）吳王問他：“你這是為什么呢？衣服都被露水打濕了?！?/p>

（2）這三個(gè)小動(dòng)物，都力求得到它們眼前的利益，卻沒有考慮它們身

后隱伏的禍患。

3.D4.黃雀螳螂5.D

期末測(cè)試卷（二）

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)——四五7\七總分

得分

給基礎(chǔ)積累

一、請(qǐng)認(rèn)真讀題，選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（14分）

1.下列加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.享有成效（高超）見微知著（細(xì)小）

B.萬象更新（變更）侃侃而談（從容不迫）

C.開山鼻祖（創(chuàng)始人）陋心所欲（順從）

D.鍥而不畬（居?。┲^重心長(zhǎng)（言辭）

2.下面句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）

A.通國(guó)/之善弈/者也。

B.使弈秋/誨二人/弈。

C.我以/日始出時(shí)/去人近，而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也。

D.孰為/汝多/知乎？

3.下面句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年，而且過得很是分外熱鬧。

B.藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。

C.善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所發(fā)現(xiàn)，有

所成就。

D.他狠狠地不得不用兩只手抓住雄鵝的羽毛。

4.依次填入橫線處的句子排列正確的一項(xiàng)是（）

春日踏青，青綠如毯，；夏日聽雨，雨聲淅瀝，

秋日看花，花葉相映，；冬日觀雪，雪花爛漫，O

好詩如四季，歲歲不相同。

①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧

②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新

④詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑

A.③④②①B.④③①②C.③①④②D.④②③①

5.下列選項(xiàng)中，對(duì)句子運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（排比、比

喻）

B.于是，除夕僻里啪啦大笑著走來，又僻里啪啦大笑著離去。（擬人）

C.住在方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（夸張）

D.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？"（反問）

6.下列選項(xiàng)中，人物與后面相關(guān)資料對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）

A.司馬遷（明代史學(xué)家）杜甫（詩圣）

B.朱自清（不領(lǐng)救濟(jì)糧）孔子（儒家）

C.鄭燮（鄭板橋）趙孟（唐代畫家）

D.老舍（《臘八粥》）文天祥（愛國(guó)詩人）

7.根據(jù)課文內(nèi)容判斷，下列表述有誤的一項(xiàng)是（)

A.《學(xué)弈》選自《孟子?告子上》，說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的

道理。

B.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》這篇課文由兩個(gè)部分組成：一部分是從局部

入手的梗概，另一部分是從整體情節(jié)入手的精彩片段。

C.《十六年前的回憶》是一篇回憶錄，文章采用首尾呼應(yīng)的寫法點(diǎn)明父親

遇害的時(shí)間，更突出了作者對(duì)父親李大釗的深切懷念。

D.小狐仙、劉姥姥、“星期五”分別是《騎鵝旅行記》《紅樓夢(mèng)》《魯濱遜漂流

記》中的人物。

二、根據(jù)要求，完成練習(xí)。（11分）

1.根據(jù)句子的意思，用“實(shí)”字組成合適的詞語填寫在括號(hào)里。（3分）

（1）老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們到博物館開展（）活動(dòng)，那里已經(jīng)成了我們的

第二課堂。