2021年一年級下冊數(shù)學(xué)教案-6.4各人眼中的20▏滬教-2

精選word文檔下載可編輯PAGEPAGE3各人眼中的20教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1、通過一組一組地計數(shù)來構(gòu)造20。2、用各種方法來分割20的集合（個數(shù)各20的集合）。3、乘法題的建構(gòu)?！具^程與方法】1、學(xué)會用科學(xué)觀察的方法來建構(gòu)知識。2、培養(yǎng)學(xué)生合作的能力?！厩楦小B(tài)度與價值觀】1、喜歡數(shù)學(xué)，喜歡適合自己的數(shù)學(xué)。教學(xué)重點用各種方法分割數(shù)的集合。教學(xué)難點乘法題的建構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，實物投影，雙色片、練習(xí)紙。教學(xué)過程一、引入新知（媒體出示一幅畫）小朋友，老師這里有一幅畫（心理學(xué)中著名的“兩可圖”），誰能看出畫中有什么？（花瓶，兩個人的頭像）同一幅畫，小朋友看出的不一樣，為什么？（觀角度不同）[利用“看圖”導(dǎo)入新課，學(xué)生感到有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與動機(jī)，一年級學(xué)生是以具體形象為主，為他們新知學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好學(xué)習(xí)情境。]二、探究新知（一）各人眼中的20象這樣觀察角度不同，而看出來的也不同。在數(shù)學(xué)中有沒有這樣的情況呢？（出示主題圖）1、這里有20只巧克力蛋糕，你看到的巧克力蛋糕是怎樣排列的？誰來說一說？2、小胖、小巧、小丁丁、小亞他們是怎樣看的？媒體演示小胖是這樣看的2個一圈，2個一圈，……正好圈了10圈，所以，小胖看見20里面有10個2。小巧是這樣看的5個一圈，5個一圈，……正好圈了4圈，所以，小巧看見20里面有4個5。小丁丁是這樣看的10個一圈，10個一圈，正好圈了2圈，所以，小丁丁看見20里面有2個10。小亞是這樣看的4個一圈，4個一圈，……正好圈了5圈，所以，小胖看見20里面有5個4。3、同樣是20個蛋糕，在每個小朋友眼里的排列是不一樣的，所以，今天我們就要探究這個本領(lǐng)。出示課題各人眼中的204、請小朋友做書上第68頁的練習(xí)，按下面要求圈一圈?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹?0個25個44個52個10○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○5個44個52個10匯報交流。（實物投影）師小朋友在圈一圈的時候，你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（每一次圈的個數(shù)一樣，正好圈完）小結(jié)知道了不管怎么圈，每一份都是相同的，正好圈完。就是20里面有幾個幾5、練習(xí)數(shù)學(xué)書第68頁第3題，先獨立完成，后小組交流反饋。三、運用新知這里有16個蘋果和24個草莓，小丁丁他們又是怎樣看的，誰來說說？1、個體匯報○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○4個2個個2eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee個12個66個8個eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee個2個個師在剛才的練習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)了在每個人眼中的20、16、24看法不同，所以表示方法也不同。2、誰來說說2個8和8個2有什么不同？（看著蘋果圖）3、同桌說說任意挑兩個圖來說說。[小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個思考的過程，在觀察中思考，在思考中觀察。每個學(xué)生都應(yīng)積極參與課堂教學(xué)中，為學(xué)生提供充分的探索、交流、合作的機(jī)會，盡可能讓自己動手、動腦、動口，經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識形成的過程。]四、發(fā)展新知1、書第68頁第4題圈圈填填，獨立完成，交流反饋2、小組合作放小圓片。每組準(zhǔn)備30個小圓片，分成幾堆，每堆要分得一樣，正好分完。并填寫表格每堆（）個，分成（）堆，看到（）個（）。每堆（）個，分成（）堆，看到（）個（）。每堆（）個，分成（）堆，看到（）個（）。每堆（）個，分成（）堆，看到（）個（）。每堆（）個，分成（）堆，看到（）個（）。每堆（）個，分成（）堆，看到（）個（）。每堆（）個，分成（）堆，看到（）個（）。