2025屆高考語文第一輪專項復習-作文訓練：打卡（附答案）

2025屆高考語文第一輪專項復習——作文訓練：打卡1．閱讀下面材料，完成作文?！按蚩ā痹谖覀兊纳钪性絹碓狡毡椋洪喿x打卡、作業(yè)打卡、運動打卡、消費打卡、網(wǎng)紅地打卡……打卡是種現(xiàn)象，是種行為，也是種態(tài)度。對于“打卡”，你有怎樣的經(jīng)歷、見聞或思考？請選取角度、自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；詩歌除外，文體自選。2．閱讀下面的材料，按要求作文。“打卡”原指上下班的考勤方式，現(xiàn)在打卡的含義則有所拓展。有人在APP上打卡學習，有人去網(wǎng)紅店打卡消費，有人往健身房打卡鍛煉，有人到熱門景點打卡旅游……對這種“打卡式”的現(xiàn)代生活，你有怎樣的經(jīng)歷、見聞或思考？請結合以上材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“打卡”已悄然走入我們的生活，朋友圈更是成為各種花式“打卡”的聚集地。亮健身“打卡”、秀美食“打卡”、曬旅游景點“打卡”……人們越來越傾向于以“打卡”來作為生活的標記。你對“打卡”現(xiàn)象有怎樣的感悟和思考？請結合現(xiàn)實生活，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限(詩歌除外)，文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲,不得套作。4．根據(jù)要求作文?！按蚩ā币辉~，原指上下班時刷卡記錄考勤，多用于簽到、登記；現(xiàn)衍生意思為看過留名，表示我做過了、看過了、今日來過了……由此出現(xiàn)了打卡學習，打卡閱讀，打卡旅游、觀展等現(xiàn)象。關于“打卡”，你有哪些經(jīng)歷、見聞和感受？請以“打卡”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實、合理，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在學校及個人信息。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“打卡”一詞，其本意是考勤刷卡、上下班簽到。然而隨著社交網(wǎng)絡的不斷發(fā)展，“打卡”衍生出新的詞義，即一種以贏取圈層認同、共鳴為目的的記錄、分享行為。人們通過微博、微信朋友圈、抖音等社交平臺“打卡”，分享自己的想法、行為，并與其他觀看者互動點贊、評論。面對當前的“打卡”熱現(xiàn)象，光明中學組織了一次辯論賽，請你從正方“該打卡”或者反方“不該打卡”兩種立場中任選其一，寫一篇總結陳詞。要求：標題自擬，觀點鮮明，有理有據(jù)，不少于800字。答案：1．例文：君子為己，打卡為人今晚的我媽：“我又背完單詞了！我一定要發(fā)個朋友圈！”她的手指程序般地在App上點擊“打卡”，“分享”，“微信朋友圈”，不久便有不少人點贊，發(fā)表鼓勵或是吹捧的言論。想必她一天的虛榮心，也就這樣被滿足了吧。于是她好似振奮地決定明天接著背單詞，堅持搏得大家的好評。表面上看，“打卡”這種方式記錄了一個人在生活中所執(zhí)著于的東西，它仿佛能給人帶來力量，讓人堅持做成一件事。但其原理，是利用了人的虛榮。當人們?nèi)ジ鞣N店、健身房，或是景點，進行“打卡”活動時，總存在著見證者。這樣的見證者，或是一同在“打卡"的人，或是相關工作人員，或是朋友圈里那些友人，甚至，一個小卡片上的印章，一個App的打卡界面。當見證者來臨，鼓勵、贊美、點贊來臨，人們便會有一種恍惚之中愉悅——“我做了一件有意義的事，一件被認可與贊許的事，我好快樂?！比欢@樣的行為一旦在一個人身上持續(xù)一段時間，這個人便會由“為了堅持一件事而打卡”180°反轉成“為了打卡而堅持做一件事”。當別人的稱頌滿足了虛榮心，有些人就難免在迷霧似的虛榮中忘卻了初衷?！肮胖畬W者為己，今之學者為人”，也非沒有依據(jù)了?！按蚩ā笔且环N時潮。雖然開設“打卡”功能的網(wǎng)紅店，健身房，App，都只是一時紅火，終有關門倒閉的一天。逝者如斯夫，不舍晝夜。但焉知來者之不如今也？新的App，新的網(wǎng)紅店、健身房，又弄起“打卡”的潮兒。人們隨波逐流，“打卡”一次次從零開始，以往的見證者走了，新的見證者又來，人們泡在稱之為虛榮的美酒中，酣醉。溯其本源，永恒的見證者，只有自我，自我不僅是見證者，也是當事人，他清楚一切的初衷和原由，執(zhí)著于一件事并希冀著到達的目標。他深知自身的價值與渴望到達的生命的高度，而建起這樣的高度，從未可能以虛榮的“打卡”為地基。然而，多少自我，在這樣的虛榮中迷失了呢？君子為己，“打卡”為人。所以為了自我而執(zhí)著吧！別再為了虛榮而“打卡”！在自我心中“打卡”——我堅持了。打開日記本，記下：“某年某月某日，我堅持了?！辈槐亍按蚩ā?，不必發(fā)朋友圈，不必等待多余的見證者給予滿足虛榮的“歌頌”?！驹斀狻勘绢}考查考生的寫作能力。本題屬于任務驅動型作文，任務驅動型作文的寫作要求關鍵在于識別并完成任務，在任務的驅動下發(fā)表對材料的看法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉。材料重點在于引導考生關注并思考“打卡”，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進行立意作文?！緦忣}】材料關鍵詞是“打卡”，本義是指工作人員上下班時把考勤卡放在磁卡機上記錄時間，是一種考勤的方式?，F(xiàn)在打卡的含義不斷延伸，可以是仍具有強制性的“閱讀打卡”“作業(yè)打卡”“測試打卡”；也可以是自己戒除某些壞習慣或養(yǎng)成好習慣而所做的努力，比如每天“睡時打卡”“聽書打卡”、“鍛煉打卡”等；有時也是一些人為了跟風湊熱鬧或者獲得周圍認同而做的行為記錄，比如去網(wǎng)紅店打卡消費，去熱門景點打卡旅游等。相對于傳統(tǒng)意義的打卡，網(wǎng)絡時代的打卡現(xiàn)象更為普遍，行為方式更為多樣，也具有了更多的主動性和自我約束性。如可以認可打卡式的現(xiàn)代生活，也可以不認可打卡式的現(xiàn)代生活，還可以辯證分析。無論哪種立意，重在看到打卡形式背后人的價值追求。自制、熱愛、勤勉、堅持等優(yōu)秀的品質(zhì)永遠值得我們?nèi)ゲ恍缸非螅涣饔谛问?、表演作秀、盲目隨行等行為要努力戒除。參考立意：認可打卡式的現(xiàn)代生活：打卡是時代發(fā)展的產(chǎn)物，其產(chǎn)生具有必然性。打卡是生活的記錄，留存下了今生今世的證據(jù)；作為一種成長的方式，打卡有助于培養(yǎng)良好的生活、學習習慣；打卡是一種積極的選擇，有利于意志力的培養(yǎng)；打卡可以獲得眾人的點贊認同，有利于人際交往；打卡體現(xiàn)的是對生活的熱愛、對自我的珍視等。不認可打卡式的現(xiàn)代生活：打卡有強制的成分，會出現(xiàn)應付而不走心的問題；打卡出于跟風從眾心理，容易流于形式而忽略本質(zhì)；打卡是虛榮心驅使下的表演作秀、自我炫耀；打卡體現(xiàn)是現(xiàn)代人浮躁的心理及意志力的缺乏等。辯證分析：不同形式的打卡行為背后，折射的不僅是現(xiàn)代人的生活方式，也是目前社會的精神風貌。行文結構：可以結合材料內(nèi)容分析確定標題《君子為己，打卡為人》。開頭可以結合時事分析，引出“打卡”。然后從不同的角度分析論述，如表面上看，“打卡”這種方式記錄了一個人在生活中所執(zhí)著于的東西，它仿佛能給人帶來力量，讓人堅持做成一件事；“打卡”是一種時潮等。最后可以寫自己的感悟或做法，如“所以為了自我而執(zhí)著吧！別再為了虛榮而‘打卡’”“不必‘打卡’，不必發(fā)朋友圈，不必等待多余的見證者給予滿足虛榮的‘歌頌’”等?！舅夭摹拷陙?，隨著手機成為人們?nèi)粘Ｉ钪械摹氨匦杵贰?，各種適應人們學習生活的App也相繼開發(fā)，“打卡”抄這一形式開始在各類App上流行起來，從早起、學習到運動、減肥，朋友圈“百打卡”無處不在。此外，一些微信群、公眾號也相繼發(fā)起了“閱讀打卡”“21天早起簽到”等活動，幫助人們在生活節(jié)奏極快的時代里進行自我提升。“打卡”這種新形式的出現(xiàn)，逐漸成為人們想要“養(yǎng)成一度個好習慣”的起點。它給那些想要改變自己卻無力對抗自己惰性的人一個堅持下去的可能性。這種形式將原來“日久生效”的習慣具體化、目標化。當人們每一天完成一定的任務時，便能得到一些正反饋，這些正反饋又激勵著他們繼續(xù)作出努力，由此形成良性循環(huán)。又到了打卡的時間，媽媽扯著嗓子大聲叫我：“玉蓉，快點??！晨讀要開始了，今天是讀《草船借箭》，等會還要吃早餐，九點鐘要準時上課，要抓緊時間?！眿屧捪翊驒C關槍一樣啪啪啪地說個沒完。“聽到了，我馬上出來讀書?！蔽掖舐暬貞?，說完極不情愿地從房間走出來?？纯词謾C今天是晨讀的第18次打卡，接下來還有健康打卡、運動打卡、語文、數(shù)學、英語作業(yè)打卡，我還是蠻能堅持的，每次都能按時完成打卡任務，想到這里臉上勉強露出一絲笑容。打卡的作用：一、打卡代表一種承諾，是對那么多人的一個公開宣誓和承諾，這種道義力量是一種非常大的力量，而且這種打卡是一種主動承諾，比實際生活中宣稱接收同事監(jiān)督更貼近心靈深處，作用更大。二、打卡代表一種態(tài)度，代表這件事對你的重要程度，代表你執(zhí)行的認真程度，一件事對你的重要性、你的態(tài)度、你的認真程度也就決定了這個事情的結果。三、打卡有助于養(yǎng)成好習慣，打卡就是在培養(yǎng)另一種習慣克服壞習慣的，習慣的培養(yǎng)和克服是有它自身的規(guī)律，打卡是一種有效的養(yǎng)成好習慣的方式。任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應該是一個文章寫作的切入點。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。2．例文：“打卡”莫要本末倒置“打卡”通常指工作人員上下班時把考勤卡放在磁卡機上記錄到達和離開單位的時間，如今，“打卡”的含義延伸到諸多領域。在社交媒體發(fā)達的當下，“打卡”早已成為微信朋友圈中的常態(tài)：背單詞、健身、品嘗美食、旅游、掌握新技能等等，“打卡”截個屏，大家在朋友圈里“曬”起生活來樂此不疲。很多人“打卡”是想用這種方式記錄當天的收獲，也是為了讓朋友見證和監(jiān)督自己的學習和鍛煉，這本身是一種很好的督促方式。其實，“打卡”并不是現(xiàn)代人的前人也會用“日注”“日錄”等形式來記錄當天的經(jīng)歷或所思所得?！按蚩ā弊鳛橐环N主動的心理暗示和行為承諾，無論對于好習慣的養(yǎng)成、壞習慣的戒除，以及新技能的習得都能起到一定的促進作用。比如，記錄一下今天5公里跑又提速了多少秒，或者今天又掌握了多少個英文新單詞等等。當回望取得的成績時，內(nèi)心便不禁增加了一分繼續(xù)努力的動力。然而，現(xiàn)實中也有人本末倒置，把“打卡”獲贊當成了一種滿足自我虛榮心的途徑。一些人草草完成學習或鍛煉后便急于在微信朋友圈發(fā)狀態(tài)“打卡”，不見得有了多大的成長和收獲；也有人不顧能力貪多冒進，穿梭于各個目標間“打卡”而疲憊不堪，“消化不良”；更有人“先上車再補票”甚至“無中生有”。雖然一樣獲得了朋友們的點贊，但是有了“面子”卻沒有實質(zhì)性收獲的“里子”，多少有種自欺欺人的味道。學習和鍛煉本應是基于一種內(nèi)在的成長需求而作出的自發(fā)努力，“打卡”本身也只是為了記錄和激勵自己的進步，如果舍棄或歪曲了“打卡”的價值取向，為了“打卡”而“打卡”，甚至用虛假的“打卡”來代替真實的付出，用別人的點贊來滿足虛榮心，這無異于掩耳盜鈴。說到底，盲目“打卡”、虛假“打卡”其實是內(nèi)心浮躁的表現(xiàn)。試想，人到了工作單位，只是滿足于打個“卡”報個到，卻沒有認真深入地面對工作的內(nèi)容，研究解決問題的方法，取得成績，而是水過鴨背?！翱ā彪m然打了，成效卻未必大。準確把握好“打卡”的度，我們就能做好應該做的事情。做一個踏踏實實的行動者，“打卡”打得貨真價實，人生才會收獲的“贊”?！驹斀狻繉忣}：本題考查學生的寫作能力。這是一道材料作文題，解答此類題目要求學生在寫作之前必須認真審讀材料，而且學生要清楚審讀材料不僅僅是看材料，而是對材料進行分析理解的思維過程。閱讀材料，需明確材料的主要內(nèi)容，要抓住關鍵點，把握命題人的意圖，準確理解題意，按要求作文。本則材料分三個層次，第一層指出“打卡”的原本含義并點明其現(xiàn)在含義已拓展；第二層列舉當今人們種種打卡行為；第三層提出構思要求。本次作文話題指向對“打卡式”現(xiàn)代生活的見聞思考。構思之前先要結合材料和自己的生活實際對生活中的“打卡”有辯證的認識。“打卡”是現(xiàn)代信息社會的產(chǎn)物，有它積極的作用，比如督促人自律，激勵人上進，給人前進的動力等。但若盲目“打卡”，目的不純，反而會滋長社會浮躁之風。所以我們要清楚，“打卡”始終只是形式，真正的生活還要靠真實行動去支撐和創(chuàng)造。根據(jù)提示，本文可寫成記敘文或議論文。參考立意：1、讓“社交打卡”化為自律習慣2、“打卡”是方式不是目的3、“打卡”督促成長，只為遇見更好的自己4、封殺朋友圈“打卡”一點也不冤5、年輕人為什么喜歡“打卡”可用素材：1、有人說，夢想與現(xiàn)實之間只差一個奮斗的距離。樹目標易，堅持攀登難。倘若盯著目標“咬定青山不放松”，一步一個腳印摘取勝利果實，固然可喜。怕就怕目標天天有，行動遲遲不落地，或是“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，讓理想止步于“三分鐘熱情”。獨行快，眾行遠。其實，“社交打卡”是一種社群化成長方式。選擇自己感興趣的圈子，認識有共同價值觀和目標的人，借助他人的贊賞與督促，一群人相互鼓氣、相互監(jiān)督，就容易引燃個體內(nèi)心奮斗的激情，進而生成執(zhí)行力、節(jié)奏感、成就感與歸屬感，促使自己確立具體的行為規(guī)范，有助于良好習慣的養(yǎng)成。2、通過社交打卡來“自律”，比不了精神思想上真正的自律。為心向往之的目標定一張時間表、規(guī)劃一份路線圖，一步一個臺階、一步一個腳印地扎實前行，才是成長的迷人之處。在實現(xiàn)目標的過程中，根據(jù)自身條件、外在環(huán)境的變化，有步驟、分階段完成，才能成功走出一條適合自己的成長之路?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成?！逼鋵嵰粋€人真正的成功，不必先尋求結果，而要學會享受奮斗的過程。制定目標需要干勁滿滿，奔向目標的過程中遭遇挫折也要泰然處之，及時調(diào)整好心態(tài)。當回過頭來看這段“漫長的旅程”，那種追夢的感覺是一生無法忘卻的寶貴財富，也將敦促我們在人生道路上走得更遠。3、很多年輕人花錢購買的“讀書打卡”“早起社群”等產(chǎn)品，看似游戲，實則反映了一種成長需求。用好了，對生活和學習應該有所裨益。古有“頭懸梁、錐刺股”。自律的強化需要外力的輔助，但也需要有為自己未來投資的決心。事實上，正是許多看似“多此一舉”的行為，在一點一滴地改變我們的學習、工作和生活。比如看書是一種個人習慣，但很多人卻會花錢“聽一段”提升體驗；又比如在一次次早起打卡中，生活習慣和精神面貌煥然一新。從本質(zhì)上說，打卡也好，付費也罷，都是輔助手段，善用這些方式為成長助力，何樂而不為？4、所謂“打卡”，說的是天天上下班的人，都要用考勤卡在磁卡機上擦一下，表示按時工作。古代也有這個做法，官衙官員查點到班人數(shù),叫“點卯”。“卯時”為早上5時到7時。吏役聽候點名叫“應卯”，點名冊稱為“卯冊”。若需簽到，則稱為“畫卯”。因為執(zhí)行制度嚴格，使每個人都自覺養(yǎng)成遵守制度的習慣，成為每天必做的事情。5、事業(yè)“打卡”。從事每一項事業(yè)，首先要有打卡精神。像每天上下班必做的程序一樣，認真對待和做好每一個環(huán)節(jié)。不放過任何一個可能對自己事業(yè)發(fā)展有利的契機，及時去“打卡”；也不放過任何一次提高本領增長知識的時機，立刻去“打卡”……6、文明“打卡”。早上起床，晚上睡覺，別忘記給父母親道個安；見到同事和朋友，別忘記打個招呼問聲好；出外辦事，或在公共場所，別忘記多使用文明用語；遇到有困難需要相助的人，別忘記出手相助。用友善、禮貌、溫馨、互愛等這些“卡”，來連接人與人之間的橋梁，營造和諧團結的社會氛圍。7、“打卡”由上下班遵守制度的做法開始，演繹為人人自覺做好事情的正能量。但是，卻要防止走向另一個極端。譬如：敷衍了事。古人所說的“點卯”，后來慢慢演變成不少投機取巧者的擋箭牌，包含了敷衍了事的意思。上班打個照面，應付一下，然后溜之大吉，或者無所用心，怠慢工作。8、狹義來講，微信朋友圈出現(xiàn)的“學習類打卡”主要包括英語單詞打卡、閱讀打卡、口語打卡等。但廣義來說，網(wǎng)紅景點打卡、展覽館打卡、健身房打卡等“地點類打卡”，以群內(nèi)簽到為主的“簽到類打卡”，都屬打卡文化的范疇。利用打卡督促自身、構建形象、記錄成就逐漸成為年輕人打卡的重要動力。美國傳播學家戈夫曼認為，人際傳播的實質(zhì)是人們利用符號進行自我表演的過程。在人際交互中，我們每一個人都按照一定的角色要求在舞臺上表演，呈現(xiàn)出我們想讓觀眾看到的舞臺形象。如若把微信朋友圈看作一個舞臺，每一條狀態(tài)的設計、地點、內(nèi)容其實都可以被看作是精心設計的表演形態(tài)。我們通過“打卡地點”讓觀眾知曉我們想讓他們知道的行程，“打卡學習”顯示我們想讓人看到的學習狀態(tài)，“打卡簽到”表明我們的群體狀態(tài)。在這個自我呈現(xiàn)過程中，觀眾看到的形象其實是我們想讓他們看到的樣子。當呈現(xiàn)結束，演員回到后臺，或者我們離開手機屏幕，演員才恢復到“本我”的狀態(tài)。而后臺是觀眾看不到的地方，在手機屏幕之外，我們可能并沒有在度假，只是在廁所修好了圖片；并沒有在認真學習，只是為了打卡而點進去囫圇吞棗看了3分鐘；并沒有合群，只是出于拿回押金等從眾心理簽到。用通俗的文字描述，可以被理解成現(xiàn)在偶像圈的流行用語“人設”，即人通過一系列設計好的特定行為給自己塑造一種公眾性格和形象。9、美國傳播學者羅森布爾指出，儀式傳播指的就是“作為儀式現(xiàn)象的傳播”。他認為，“儀式是適當?shù)囊?guī)范行為的自愿表演，以象征性地影響和參與嚴肅生活?！痹谏缃幻襟w時代，“打卡”通過一定的規(guī)范設置，強化了分享人或者觀眾對某一事物的認同感和歸屬感，加強個體與個體之間、個體與社會組織之間的聯(lián)系。但儀式若使用得不好，也會導致另一種程度的形式主義。歸根到底，儀式感只能在主動學習的基礎上進行激勵和補充。如若沒有真心讀書、分享的念頭，打卡的“儀式感”也只能淪為形式主義。過度沉迷人設而忽略現(xiàn)實生活中的“真我”，反而會對個體的真實形象產(chǎn)生認知偏差。如果你真的認真學習的話，為何還需要“打卡”讓別人知道呢？10、近日，杭州一公交站因為叫“立馬回頭”，吸引無數(shù)路過的游客打卡?！傲ⅠR回頭站”位于杭州市梅靈北路，相傳，清朝乾隆皇帝曾經(jīng)在這里立馬駐足，因此得名。杭州公交集團表示，這個公交站原來叫“石蓮亭”，2014年改成“立馬回頭”，主要是為了讓大家回味經(jīng)典。隨著智能手機的全面普及，越來越多人喜歡在網(wǎng)絡媒體上曬旅游照片和視頻，而點贊評論等“互動場景”也激發(fā)人們想發(fā)布更多新奇的東西，試圖來證明自己的與眾不同。長此以往，人們的社交和人際關系將日益虛幻化甚至虛假化。社交平臺賦予人們展示生活機會的同時，也給不少人炫耀“格調(diào)”提供了機會。無論是景區(qū)、影視劇取景地，還是餐館、奶茶店，甚至連公交站點都成了打卡地。排隊5個小時，只為打卡西湖音樂噴泉；排號20000桌，只為打卡一家網(wǎng)紅餐廳；堵車半小時，只為打卡一個名叫“立馬回頭”的公交站……“打卡式旅游”除了滿足好奇心慕名欣賞美景外，更多是為了刷“我看到、我來過、我拍過、我走了”的存在感，而不是因為喜歡?！按蚩ㄊ铰糜巍保屄糜巫兊霉透≡?，偶爾打卡無傷大雅，但不要過度沉迷，更不要深陷其中。希望我們的旅游度假，能夠在講求效率的同時汲取更多的營養(yǎng)，多一些沉心靜氣和閑庭信步的內(nèi)涵之美。參考結構：“打卡”莫要本末倒置本文分三個部分，擺現(xiàn)象，挖根源，明做法，層層深入的闡明觀點。第一部分，引述材料，列舉現(xiàn)狀，鋪墊蓄勢。第一層，先說明“打卡”的原本意義，并指出如今其含義在不斷延伸，進而列舉出在社交媒體發(fā)達的當下“打卡”早已滲透到生活的方方面面，成為很多人樂此不疲的一項活動。這樣使文章下文論述更有現(xiàn)實意義。第二層，首先指出“打卡”的初衷其實是一種很好的督促方式。并指出也并非現(xiàn)代人的是有歷史淵源的。進而闡釋其積極意義。第二部分，筆鋒轉換，點明題意。深層挖掘，指出危害。第一層，首先筆鋒一轉，自然引出觀點：現(xiàn)實中也有人本末倒置，把“打卡”獲贊當成了一種滿足自我虛榮心的途徑。然后分三種情況，層遞式舉出其表現(xiàn)。最后總結：雖然一樣獲得了朋友們的點贊，但是有了“面子”卻沒有實質(zhì)性收獲的“里子”，多少有種自欺欺人的味道。第二層，緊承上文指出這種為了“打卡”而“打卡”，甚至用虛假的“打卡”來代替真實的付出，無異于掩耳盜鈴。然分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根源，呼應開頭，并指明其危害。第三部分，指明做法，升華中心。把握好“打卡”的度，做一個踏踏實實的行動者，“打卡”打得貨真價實，人生才會收獲的“贊”。3．審題：這是一道引語類材料作文題。材料指出“打卡”已走入我們的生活，并列舉了“打卡”的幾種含義，這些現(xiàn)象中，比如“上班打卡”“健康打卡”是一種積極的生活方式，而旅游景點“打卡”、朋友圈各種花式“打卡”有些則是盲從的、無意義的行為。接著指出人們傾向于以“打卡”作為生活標記，要求考生談自己對這種現(xiàn)象的看法?？梢?，材料的話題是“打卡”?！按蚩ā北疽馐巧舷掳鄷r刷卡記錄考勤的方式，可以理解為“簽到、登記、出示證件”，現(xiàn)衍生指到了某個地方或擁有某個事物（一般會向他人展示）?？忌鷺嬎贾跋纫Y合材料和自己的生活實際對生活中的“打卡”有辯證的認識?！按蚩ā笔乾F(xiàn)代信息社會的產(chǎn)物，有它積極的作用，比如督促人自律，激勵人上進，給人前進的動力等。但若盲目“打卡”，目的不純，反而會滋長社會浮躁之風。所以我們要清楚，“打卡”始終只是形式，真正的生活還要靠真實行動去支撐和創(chuàng)造。從“你對‘打卡’現(xiàn)象有怎樣的感悟和思考”可知，文體是議論文?？忌梢赃\用并列式結構，談“打卡”的積極作用或負面效應，也可以運用正反對比式結構辯證地看待“打卡”現(xiàn)象，分析其產(chǎn)生的原因。觀點要明確，脈絡要清晰。立意：1.讓“社交打卡”化為自律習慣。2.“打卡”是方式不是目的。3.封殺朋友圈“打卡”一點也不冤。4．略【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道全命題類材料作文題。材料由現(xiàn)在熱門的“打卡”一詞導入，首先解釋了“打卡”一詞的本義?！按蚩ā笔侵赴汛趴ǚ旁诖趴C上使其讀取相關內(nèi)容，特指工作人員上下班時把考勤卡插入磁卡機中記錄下到達或離開單位的時間，可理解為“簽到、登記、出示證件”，也可理解為“請買單、請結賬”等等。此后，材料進一步描述了其由登記、記錄等義項引申出的“看過留名”的生活方式或生活理念，從而引導學生思考自己對“打卡式”的現(xiàn)代生活的思考。其實，不論是打卡學習，打卡閱讀，打卡旅游、觀展等，都是我們可以去身體力行的活動，但有時候“打卡”可能并非完全出于理性，因此，這有些是一種積極的生活方式，有些則可能是盲從的、無意義的行為。積極層面：美國心理學家阿爾伯特·班杜拉提出了“自我效能感”，按照他的理論，自我效能感水平與感覺層面的抑郁、焦慮及無助有關。當一個人的自我效能感提升時，他會選擇更有挑戰(zhàn)性的任務，設置較高的目標，一旦開始行動，自我效能感高的人會付出較多的努力，堅持更長的時間，遇到挫折時也會更加堅韌不拔，這過程中需要我們嘗試、計劃、執(zhí)行、反思、調(diào)整，方能找到適合自己的方法，因此最重要的其實是開始，開始了，就有了全新的可能。這個理論恰如其分地解釋了“打卡”背后的心理動機——“打卡”提升了人的自我效能感。在網(wǎng)絡中，很多網(wǎng)友總是用“打卡”這個動詞來提醒自己戒除某些壞習慣，或者為了養(yǎng)成一個好習慣而努力。打卡代表一種對眾人的宣誓和承諾，這種道義力量是一種非常強大的力量，而且這種打卡是一種主動承諾，比實際生活中宣稱“接受同事監(jiān)督”更貼近心靈深處，作用更大。打卡還是一種記錄生活的方式，某種意義上來說也是記錄人生的閱歷和見聞。在記錄的過程中，提醒自己一種堅持本心，積極樂觀，讓生活充實且有意義。消極層面：生活中有一些打卡就只是盲目跟風，只重形式不重實質(zhì)的無意義行為，比如，只為了發(fā)朋友圈而參與微信步數(shù)打卡（把手機綁在小狗狗身上，或拼命晃手機等），去一些所謂的網(wǎng)紅店、網(wǎng)紅景點打卡等，這是現(xiàn)代人獵奇和攀比心理的體現(xiàn)。試題要求寫作一篇記敘文。對此，可以記敘生活中自己曾參與過“打卡”的經(jīng)歷，表現(xiàn)這一新時代生活風貌的展示。比如，可以描述自己在居家學習期間，一開始自律性不強，學習成績下降，后來跟同學組成互助小組后，一起“打卡”學習，從而克服惰性取得好成績的經(jīng)歷。也可以通過描述自己所見的一些人盲目跟風打卡的經(jīng)歷，比如自己周末去到某一個網(wǎng)紅“打卡”景點去游玩，到了卻發(fā)現(xiàn)名不副實、大失所望的經(jīng)歷，表達自己的批判性態(tài)度。立意：1.打卡標記生活，讓自己更優(yōu)秀。（敘述自己參與打卡互助學習的經(jīng)歷）2.打卡，不能被過度美化。（敘述自己慕名前往一“網(wǎng)紅打卡”餐廳，卻發(fā)現(xiàn)宣傳言過其實的經(jīng)歷）3.莫讓“打卡”成過場。（敘述自己參與舞蹈比賽備賽時，看到一些同學只“打卡”卻不訓練的經(jīng)歷）5．例文：“打卡”之風可休矣主持人、對方辯友：你們好！打卡作為時下部分人記錄自己生活的一種方式，往往通過社交平臺在朋友圈“作秀”。這種以贏取圈層認同、共鳴為目的的記錄、分享行為，或許看起來是令人神往的一種美好的生活方式，還美其名曰“儀式感”。然而，這種行為其本質(zhì)就是一種形式主義，是一種自以為是的炫耀，是一種無知、空虛、跟風的不良風氣，長此以往，對個人的成長和社會風氣都會帶來極大的負面影響。表面上看，“打卡”這種方式似乎記錄了一個人在生活中所執(zhí)著的東西，它仿佛能給人帶來力量，讓人在點滴中堅持做一件事，讓自己樂此不疲。但是，究其原理，這折射出的是部分人的虛榮心，助長的形式主義作風、浮夸之風。當人們?nèi)ジ鞣N店、健身房，或是景點，進行“打卡”活動時，總刻意于見證者的認同、點贊，刷的是存在感，收獲的是膚淺的虛榮心，獲得的是空洞的贊美聲、羨慕的眼光。這樣的見證者，或是一同在“打卡”的人，或是相關工作人員，或是朋友圈里那些友人，甚至，一個小卡片上的印章，一個App的打卡界面。當見證者來臨，鼓勵、贊美、點贊來臨，人們便會有一種恍惚之中愉悅——“我做了一件有意義的事，一件被認可與贊許的事，我好快樂?！边@真的快樂嗎？不！這是一種精神鴉片，在慢慢吞噬你做真正有意義于家庭、社會、國家的時間和精力。對方辯友應該明白：這種“打卡”的行為一旦在一個人身上持續(xù)一段時間，這個人便會由“為了堅持一件事而打卡”，淪為“為了打卡而堅持做一件事”，甚至是“為了打卡而打卡”。當別人的稱頌滿足了虛榮心，有些人難免就會在迷霧般虛無縹緲的的虛榮中漸漸忘卻了自己的初衷。對方辯友也深知“打卡”是一種時潮，而且只是一種熱潮而已，說不定很快就像一陣風一樣過去。君不見，開設“打卡”功能的某網(wǎng)紅店，健身房，一些抖音App，都遭遇了紅火之后，“門庭冷落鞍馬稀”情形，甚至關門、下架了“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，新的App，新的網(wǎng)紅店、健身房，又弄起“打卡”的潮兒。人們隨波逐流，“打卡”一次次從零開始，以往的見證者走了，新的見證者又來，人們沉醉在被稱之為虛榮的美酒中，酩酊大醉，忘乎所以。多一些理性思維，少一點盲目；倡導腳踏實地工作，拒絕東施效顰的打卡風氣。在建設有的今天，我們應該弘揚務實肯干的精神，，方得始終。迷失于“打卡”的迷霧中的人們，還沒有看清“打卡”風氣惡劣的對方辯友，請撥開云霧，三思而行。別再為了虛榮而“打卡”，別讓“打卡”毀了你的人生！我的總陳完畢，謝謝大家?！驹斀狻勘绢}考查材料作文的寫作能力。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提。讀懂材料必須全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。要抓住材料中的關鍵詞語或語句，深刻理解其本質(zhì)意義。還要理清關系，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點。首先要透視文題的字面意義，即顯性要求；然后再深入把握其內(nèi)在的關系，即隱性要求。對顯性要求要全面、完整地理解文字材料的內(nèi)容；對隱性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、現(xiàn)象或問題所表現(xiàn)出來的肯定或否定的態(tài)度。命題方式：材料作文審題過程及要點：該則材料主要講了“打卡”一詞的本義和延伸義。題目要求對人們通過微博、微信朋友圈、抖音等社交平臺“打卡”，分享自己的想法、行為，并與其他觀看者互動點贊、評論的這種現(xiàn)象進行辯論。歸納概括如下：事件：當前的“打卡”熱現(xiàn)象身份觀點：作為辯論賽的正方“應該打卡”或反方“不應該打卡”①應該打卡：打卡的“儀式感”不可少，將其當作具有儀式感的激勵和監(jiān)督，有助于自律的養(yǎng)成，從而更堅守自己的初心，腳踏實地地去“打卡”，不打卡就是缺少責任感、使命感。②不應該打卡：打卡潛藏著“形式主義”問題，無異于作秀?？偨Y陳詞的要求：時間是在辯論賽的尾聲，所以必須概括，不需要套話、廢話連篇?？偨Y陳詞應該直人主題，將己方的觀點概括闡述，最好再加上幽默的方式。同時，總結比賽中敵我雙方的表現(xiàn)也是很重要的。概括來說，目的就是要為己方打圓場，然后讓對方下不了臺。參考立意：正方：①打卡，有助于自律的養(yǎng)成；②打卡，使我更有擔當；③打卡，勿忘初心。反方：④“作秀式打卡”要不得，其他符合材料旨意的立意，能自圓其說，均可。結構層次：這篇作文要求以辯論賽的“總結陳詞”的形式來寫作，首先要注重格式：包括稱呼、禮貌語、結束語等。“總結陳詞”的本質(zhì)其實是一篇議論文，要有提出問題、分析問題、解決問題的基本框架。范文《“打卡”之風可休矣》，標題就非常醒目，這顯然是從反方的角度立論，即反對打卡這種作秀的形式。文章的開頭“主持人、對方辯友”既符合格式要求，又做到了寫作中的心中有對象。正文主體部