2024-2025學(xué)年江蘇省蘇州市小學(xué)五年級語文上冊質(zhì)量自測試題及答案

2024-2025學(xué)年江蘇省蘇州市小學(xué)五年級語文上冊質(zhì)量自測試題班級：________________學(xué)號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列詞語中，讀音完全正確的一組是（）A.熱鬧（rènào）散步（sànbù）B.模樣（múyàng）子彈（dànzi）C.假裝（jiǎzhuāng）稱呼（chēnghu）D.暖和（nuǎnhuo）唱歌（chànggē）答案：D下列句子中，沒有錯別字的一句是（）A.我們要尊守交通規(guī)則，不闖紅燈。B.教室里擺著整棋的課桌椅。C.遠處的高山層層疊疊，景色十分狀觀。D.同學(xué)們在操場上快樂地奔跑著。答案：D下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.爺爺總是和顏悅色地給我講他年輕時的故事。B.夜晚的星空璀璨奪目，令人陶醉。C.弟弟把媽媽心愛的花瓶打碎了，他裝模作樣地哭了起來。D.這道數(shù)學(xué)題太難了，我絞盡腦汁也想不出來。答案：C（因為“裝模作樣”通常指故意做作，不自然，與句子中的語境不符）下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）A.“您好，”他高興地說：“好久不見了?！盉.這里的水果真多啊！有蘋果、香蕉、西瓜，和桃子。C.媽媽不知道去哪里了？我很擔(dān)心她。D.我們要學(xué)習(xí)《草船借箭》這篇課文中的諸葛亮，他足智多謀，令人敬佩。答案：D下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《望天門山》的作者是唐代詩人李白，他被后人譽為“詩仙”。B.《花的學(xué)?！愤x自印度詩人泰戈爾的詩集《飛鳥集》。C.《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的作品，講述了一個小女孩在圣誕節(jié)前夜凍死街頭的故事。D.《司馬光》一文選自《宋史·司馬光傳》，講述了司馬光砸缸救友的故事。答案：B（《花的學(xué)?！愤x自泰戈爾的《新月集》，而非《飛鳥集》）二、多選題（每題4分）題目1：下列哪些句子正確地運用了標(biāo)點符號？（）A.媽媽說：“今天晚飯吃什么呢？”B.春天來了，桃花開了，杏花開了，梨花也開了。C.我不知道他今年多大了？D.“書是人類進步的階梯。”這是高爾基的名言。答案：A、B、D解析：A項中直接引用媽媽的話，并使用了問號表達疑問語氣，標(biāo)點符號使用正確。B項中列舉了多種花的開放，使用逗號分隔，標(biāo)點符號使用恰當(dāng)。C項中的句子雖然表達疑問，但因為它并非直接引用，所以句末應(yīng)使用句號而非問號，標(biāo)點符號使用錯誤。D項中直接引用了高爾基的名言，并使用了句號結(jié)束句子，標(biāo)點符號使用正確。題目2：《金色的草地》這篇課文，我們可以從中了解到哪些信息？（）A.草地上的蒲公英在一天的不同時間里會呈現(xiàn)不同的顏色。B.作者通過細致的觀察，發(fā)現(xiàn)了大自然的奇妙。C.草地上的花都是金色的。D.作者通過這篇文章表達了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。答案：A、B解析：《金色的草地》這篇課文主要描述了草地上的蒲公英在早晨、中午、傍晚等不同時間段，由于陽光照射角度和強度的變化，會呈現(xiàn)出不同的顏色，如綠色、金色等，從而展現(xiàn)出大自然的奇妙與美麗。A項準(zhǔn)確概括了課文中的這一主要內(nèi)容，B項則是對作者通過細致觀察發(fā)現(xiàn)自然之美的行為的肯定。C項表述錯誤，因為課文中明確提到草地上的花并非都是金色的，主要是蒲公英的顏色在變化。D項雖為正面情感表達，但并非本文的主要信息點，文章更多是在展現(xiàn)自然之美和觀察的樂趣，而非直接表達對家鄉(xiāng)的熱愛。三、判斷題（每題3分）“金秋送爽”中的“爽”字指的是天氣涼爽，使人感到舒適。（）答案：√“聚精會神”這個成語中的“聚”和“會”都是指把注意力集中在一起的意思。（）答案：√《三顧茅廬》的故事出自《水滸傳》，講述了劉備三次拜訪諸葛亮，請他出山輔佐自己的故事。（）答案：×（正確應(yīng)為《三國演義》）句子“他跑得真快呀！”中的“真”字是副詞，用來修飾形容詞“快”，表示程度很高。（）答案：√四、填空題（每題3分）題目：請將下列成語補充完整，并寫出它的意思。成語：______心______志答案：專心致志；意思：把心思全放在上面，形容一心一意，聚精會神。題目：在《山行》這首詩中，“遠上寒山石徑斜”的下一句是__________。答案：白云深處有人家。題目：填上合適的量詞，使句子更加生動。一_____書一_____歌一_____畫答案：本書首歌幅畫題目：根據(jù)課文內(nèi)容填空?！度ツ甑臉洹芬晃闹v述了鳥兒和樹是______的朋友，鳥兒從南方飛回來后發(fā)現(xiàn)樹不見了，它四處尋訪，最后找到了由樹做成的______的故事。答案：好朋友；火柴點燃的燈火。題目：我國的四大發(fā)明是指南針、造紙術(shù)、______和______。答案：火藥；印刷術(shù)。五、閱讀理解（每題4分）閱讀內(nèi)容

《秋天的雨》

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。問答題秋天的雨是如何被比喻的？它有什么作用？答案：秋天的雨被比喻成一把鑰匙，它輕輕地打開了秋天的大門，帶來了秋天的氣息和變化。在文中，秋天的雨分別給哪些事物帶來了顏色？請列舉并簡述。答案：秋天的雨給銀杏樹帶來了黃色，使葉子像小扇子；給楓樹帶來了紅色，讓楓葉像郵票；給田野帶來了金黃色，使其像金色的海洋；給果樹帶來了橙紅色，橘子、柿子等水果成熟；還給菊花帶來了紫紅的、淡黃的、雪白的等多種顏色。秋天的雨中都藏著哪些好聞的氣味？這些氣味是如何吸引小朋友的？答案：秋天的雨中藏著梨香、菠蘿甜、蘋果、橘子等多種香甜的氣味。這些氣味通過小雨滴傳遞出來，非常誘人，常常把小朋友的腳勾住，讓他們流連忘返。秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告訴了哪些動物需要準(zhǔn)備過冬？它們各自是如何準(zhǔn)備的？答案：秋天的雨吹起金色的小喇叭，告訴了小喜鵲、小松鼠、小青蛙等動物需要準(zhǔn)備過冬。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞準(zhǔn)備冬眠。作者為什么說秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌？答案：作者說秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌，是因為秋天的雨帶來了豐富的色彩和果實，使得大地充滿了豐收的景象；而帶給小朋友的是一首歡樂的歌，則是因為秋天的雨充滿了各種好玩、好看、好聞的事物，給小朋友們帶來了無盡的樂趣和歡笑。六、作文（30分）題目：《我的快樂周末》

要求：寫一篇記敘文，描述你上個周末最快樂的一件事。注意詳略得當(dāng)，重點突出快樂的瞬間。文中可以適當(dāng)加入人物的語言、動作、神態(tài)及心理活動的描寫。語句通順，字跡工整，不少于300字。寫作例文：《我的快樂周末》

上個周末，陽光明媚，我和爸爸媽媽一起去了郊外的森林公園，度過了一個無比快樂的時光。一大早，我們就滿懷期待地出發(fā)了。一路上，我透過車窗，欣賞著窗外飛馳而過的風(fēng)景，心中充滿了對大自然的向往。到了公園，首先映入眼簾的是一片郁郁蔥蔥的樹木和五彩斑斕的花朵，仿佛走進了一個美麗的童話世界。我們沿著蜿蜒的小徑漫步，呼吸著清新的空氣，感覺整個人都精神煥發(fā)。突然，一陣歡笑聲吸引了我的注意，原來是一群小朋友在不遠處的草地上放風(fēng)箏。我拉著爸爸媽媽的手，興奮地跑過去，加入了他們的行列。我挑了一個色彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏，在爸爸的幫助下，我們很快就把風(fēng)箏放上了天空。看著風(fēng)箏越飛越高，我的心里充滿了成就感。我緊緊握住線軸，一邊跑一邊笑，仿佛自