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2024-2025學(xué)年廣西梧州市初二物理上冊(cè)同步考試試卷班級(jí):________________學(xué)號(hào):________________姓名:______________一、單選題(每題3分)下列關(guān)于聲音的說法中,正確的是()A.物體振動(dòng)就能發(fā)出聲音,而發(fā)聲的物體不一定在振動(dòng)B.聲音在真空中也能傳播C.聲音的傳播速度在固體中一定比在液體中快D.禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲答案:D下列現(xiàn)象中,屬于光的直線傳播的是()A.小孔成像B.雨后彩虹C.海市蜃樓D.池水變淺答案:A下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是()A.物體溫度升高,一定吸收了熱量B.物體放出熱量時(shí),溫度一定降低C.物體溫度升高,內(nèi)能一定增加D.物體內(nèi)能增加時(shí),溫度一定升高答案:C下列關(guān)于速度、加速度的說法中正確的是()A.物體速度變化越快,加速度一定越大B.物體速度越大,加速度一定越大C.物體加速度不斷減小,速度一定不斷減小D.物體在某一時(shí)刻速度為零,加速度也一定為零答案:A下列關(guān)于力的說法中正確的是()A.物體間不接觸就一定不會(huì)產(chǎn)生力的作用B.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C.物體受到力的作用,其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變D.兩個(gè)物體只要相互接觸,就一定會(huì)產(chǎn)生力的作用答案:B二、多選題(每題4分)下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中,正確的是()A.聲音在真空中的傳播速度最快B.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的C.調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量是為了改變聲音的音調(diào)D.市區(qū)內(nèi)禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲答案:B、D解析:A選項(xiàng)錯(cuò)誤,因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?;B選項(xiàng)正確,音色是聲音的品質(zhì)與特色,不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色就不同,因此“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的;C選項(xiàng)錯(cuò)誤,調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量是為了改變聲音的響度,而不是音調(diào);D選項(xiàng)正確,市區(qū)內(nèi)禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲。下列關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量的說法中正確的是()A.物體溫度升高,內(nèi)能一定增加B.物體吸收熱量,溫度一定升高C.物體溫度降低,一定放出熱量D.物體內(nèi)能增加,一定從外界吸收了熱量答案:A解析:A選項(xiàng)正確,因?yàn)槲矬w的內(nèi)能與溫度有關(guān),溫度越高,內(nèi)能越大;B選項(xiàng)錯(cuò)誤,因?yàn)槲矬w吸收熱量,溫度不一定升高,例如晶體在熔化過程中,吸收熱量但溫度保持不變;C選項(xiàng)錯(cuò)誤,因?yàn)槲矬w溫度降低,內(nèi)能減小,但內(nèi)能減小不一定是通過放出熱量實(shí)現(xiàn)的,還可以通過做功的方式;D選項(xiàng)錯(cuò)誤,因?yàn)槲矬w內(nèi)能增加,可能是從外界吸收了熱量,也可能是外界對(duì)物體做了功。注意:此題原答案只給出了A,但按照題目要求應(yīng)有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案,但根據(jù)物理原理和題目選項(xiàng)的合理性,只有A是完全正確的。若需滿足題目要求,可視為題目設(shè)計(jì)上的小瑕疵,實(shí)際作答時(shí)請(qǐng)依據(jù)具體情境判斷。下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法中正確的是()A.雨后彩虹是由于光的反射形成的B.光從空氣斜射入水中時(shí),折射角大于入射角C.近視眼需佩戴凸透鏡制成的眼鏡進(jìn)行矯正D.漫反射也遵循光的反射定律答案:B、D解析:A選項(xiàng)錯(cuò)誤,雨后彩虹是由于光的折射和色散形成的;B選項(xiàng)正確,光從空氣斜射入水中時(shí),折射光線向法線偏折,折射角小于入射角;C選項(xiàng)錯(cuò)誤,近視眼需佩戴凹透鏡制成的眼鏡進(jìn)行矯正,因?yàn)榘纪哥R對(duì)光線有發(fā)散作用;D選項(xiàng)正確,無(wú)論是鏡面反射還是漫反射,都遵循光的反射定律。下列關(guān)于力的說法中正確的是()A.力的作用是相互的B.兩個(gè)物體不接觸就一定不會(huì)產(chǎn)生力的作用C.地球?qū)ξ矬w的吸引力就是重力D.物體在平衡力的作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)答案:A、C解析:A選項(xiàng)正確,力的作用是相互的,一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的同時(shí),也受到另一個(gè)物體力的作用;B選項(xiàng)錯(cuò)誤,兩個(gè)物體不接觸也可能產(chǎn)生力的作用,例如磁鐵間的相互作用力;C選項(xiàng)正確,地球?qū)ξ矬w的吸引力就是重力,重力是地球?qū)ξ矬w的萬(wàn)有引力的一個(gè)分力(另一個(gè)分力是物體隨地球自轉(zhuǎn)所需的向心力);D選項(xiàng)錯(cuò)誤,物體在平衡力的作用下可能保持靜止?fàn)顟B(tài),也可能保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。三、填空題(每題3分)題目:聲音是由物體的______產(chǎn)生的,聲音的傳播需要______,聲音在真空中______傳播(選填“能”或“不能”)。答案:振動(dòng);介質(zhì);不能題目:光在真空中的傳播速度約為______m/s,光年是______的單位(選填“時(shí)間”、“長(zhǎng)度”或“速度”)。答案:3×題目:在平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,若將蠟燭遠(yuǎn)離平面鏡移動(dòng),則像的大小將______(選填“變大”、“變小”或“不變”),像與蠟燭的連線與鏡面______。答案:不變;垂直題目:在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)物體距離凸透鏡20cm時(shí),在透鏡另一側(cè)的光屏上得到一個(gè)倒立、等大的實(shí)像,則凸透鏡的焦距為______cm;若將該物體向透鏡靠近5cm,則成像的性質(zhì)是______、______的實(shí)像。答案:10;倒立;放大題目:質(zhì)量是物體的一種基本屬性,它不隨物體的______、______、______和溫度的改變而改變。答案:形狀;狀態(tài);位置(答案不唯一,合理即可)四、解答題(每題8分)題目1:(8分)
小明在探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了以下活動(dòng):(1)他用手輕輕撥動(dòng)繃緊的橡皮筋,觀察到橡皮筋在振動(dòng),同時(shí)聽到了聲音。這說明了什么?(2)他用手輕輕堵住耳朵,發(fā)現(xiàn)仍然能聽到聲音,但聲音明顯減小。這說明了什么?(3)他將自己的耳朵貼在桌面上,用手輕輕敲擊桌面,能聽到敲擊聲,同時(shí)觀察到桌面上的紙屑在跳動(dòng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了什么?答案:(1)這說明了聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。(2)這說明了聲音可以通過空氣傳播到耳朵里,但堵住耳朵后,聲音傳播受阻,因此聲音明顯減小。(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了聲音可以通過固體(桌面)傳播,并且振動(dòng)可以傳遞能量,使桌面上的紙屑跳動(dòng)。題目2:(8分)
在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小明用玻璃板、兩支完全相同的蠟燭A和B、刻度尺、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該_____放置在水平桌面上。(2)為了比較像與物的大小關(guān)系,小明應(yīng)該_____。(3)小明在實(shí)驗(yàn)時(shí),分別測(cè)出物距u和像距v,得到的數(shù)據(jù)是u=v,于是得出“像距與物距相等”的結(jié)論。你認(rèn)為這種方法是否合理?為什么?答案:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該豎直放置在水平桌面上,以確保像與物在同一水平面上,便于觀察和測(cè)量。(2)為了比較像與物的大小關(guān)系,小明應(yīng)該將蠟燭B放到蠟燭A的像的位置,觀察兩者是否完全重合。如果重合,則說明像與物大小相等。(3)這種方法不合理。因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)具有很大的偶然性,不能得出普遍規(guī)律。應(yīng)該改變蠟燭A到玻璃板的距離,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),觀察并記錄每次的物距u和像距v,然后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。題目3:(8分)
在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,小明使用的凸透鏡焦距為10cm。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在_____。(2)當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí),移動(dòng)光屏至某一位置,在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像,則該像是_____(選填“倒立”或“正立”)的_____像(選填“實(shí)”或“虛”)。(3)當(dāng)燭焰距凸透鏡20cm時(shí),小明應(yīng)在光屏上(選填“光屏一側(cè)”或“光屏另一側(cè)”)_____觀察像的性質(zhì),并利用此原理制成了_____。答案:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度上,這是為了確保像能成在光屏的中央,便于觀察和測(cè)量。(2)當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)(即物距u=15cm,大于一倍焦距f=10cm且小于二倍焦距2f=20cm),移動(dòng)光屏至某一位置,在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像。根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律,此時(shí)成的是倒立、等大的實(shí)像。(3)當(dāng)燭焰距凸透鏡20cm時(shí)(即物距u=20cm,大于二倍焦距2f=20cm),根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律,此時(shí)成的是倒立、縮小的實(shí)像。由于實(shí)像是實(shí)際光線會(huì)聚而成的,所以小明應(yīng)在光屏的另一側(cè)觀察像的性質(zhì)。這種成像特點(diǎn)被應(yīng)用于照相機(jī)中。五、綜合題(每題10分)題目1:(10分)
小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一個(gè)小鐵塊的密度。他首先使用天平測(cè)量了小鐵塊的質(zhì)量,然后將小鐵塊完全浸入盛有水的量筒中,觀察了水位的變化。請(qǐng)根據(jù)以下步驟和數(shù)據(jù),幫助他計(jì)算小鐵塊的密度。步驟與數(shù)據(jù):使用天平測(cè)得小鐵塊的質(zhì)量為78.4克。將小鐵塊完全浸入盛有50毫升水的量筒中,水位上升至80毫升。問題:小鐵塊的體積是多少立方厘米?計(jì)算小鐵塊的密度,并給出單位。答案:小鐵塊的體積是80?小鐵塊的密度ρ=mV題目2:(10分)
在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使其在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。他分別改變了木塊對(duì)桌面的壓力和接觸面的粗糙程度,觀察并記錄了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化。問題:實(shí)驗(yàn)時(shí),為什么要使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)?分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大。請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象的原因。實(shí)驗(yàn)中,小明還想探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積大小的關(guān)系。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)方案。答案:實(shí)驗(yàn)時(shí),要使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),是因?yàn)檫@樣木塊在水平方向上受到的拉力和滑動(dòng)摩擦力才是一對(duì)平衡力,大小相等,可以通過讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)來間接得知滑動(dòng)摩擦力的大小。當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大。這是因?yàn)閴毫υ龃罅私佑|面間的擠壓程度,使得接觸面間的分子或微凸體之間的相互作用力增強(qiáng),從而增大了阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,即滑動(dòng)摩擦力。實(shí)驗(yàn)方案:選用同一木塊(保證壓力相同),將木塊分別平放、側(cè)放和豎放在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),觀察并記錄每次的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)。比較示數(shù)大小,即可探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積大小的關(guān)系。題目3:(10分)
小李在學(xué)完光學(xué)知識(shí)后,想利用家中的物品做一個(gè)簡(jiǎn)易的潛望鏡。他準(zhǔn)備了兩個(gè)大小相同的平面鏡和一些紙板作為材料。問題:簡(jiǎn)述潛望鏡的工作原理。如何利用提供的材料制作簡(jiǎn)易潛望鏡?請(qǐng)簡(jiǎn)述制作過程。潛望鏡在哪些領(lǐng)域有實(shí)際應(yīng)用?請(qǐng)舉出兩個(gè)例子。答案:潛望鏡的工作原理主要利用了平面鏡成像的特點(diǎn),即平面鏡能成等大、正立的虛像,且像與物到鏡面的距離相等。通過兩次反射(或兩次成像),使得觀察者可以在低于被觀察物體的位置看到該物體,就像物體被抬高了一樣。制作簡(jiǎn)易潛望鏡的過程大致如下:首先,將兩個(gè)平面鏡互相
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