人教版七年級(jí)英語上冊(cè)說課稿《UNIT 8 Period 3（Section B 1a-2c）》

人教版七年級(jí)英語上冊(cè)說課稿《UNIT8Period3（SectionB1a-2c）》一.教材分析《人教版七年級(jí)英語上冊(cè)》Unit8Period3（SectionB1a-2c）主要講述了關(guān)于日常生活中的衣服和穿著的交際場(chǎng)景。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握關(guān)于衣服和穿著的詞匯和表達(dá)方式，以及如何運(yùn)用所學(xué)生產(chǎn)真實(shí)的交際場(chǎng)景。本節(jié)課的主要語言項(xiàng)目是描述衣服和穿著的詞匯和表達(dá)方式，以及詢問和回答關(guān)于穿著的問題。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對(duì)于日常生活中的基本交際用語已經(jīng)有了一定的了解。但是，對(duì)于關(guān)于衣服和穿著的專業(yè)詞匯和表達(dá)方式可能還比較陌生，因此，在教學(xué)過程中需要引導(dǎo)學(xué)生正確地發(fā)音，強(qiáng)化記憶。此外，學(xué)生可能對(duì)于如何運(yùn)用所學(xué)生產(chǎn)真實(shí)的交際場(chǎng)景還存在一定的困難，因此，在教學(xué)過程中需要設(shè)計(jì)真實(shí)的交際場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語言知識(shí)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握關(guān)于衣服和穿著的詞匯和表達(dá)方式，以及如何運(yùn)用所學(xué)生產(chǎn)真實(shí)的交際場(chǎng)景。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在真實(shí)的交際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行流暢的口頭交際。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高自信心。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握關(guān)于衣服和穿著的詞匯和表達(dá)方式。難點(diǎn)：學(xué)生能夠在真實(shí)的交際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行流暢的口頭交際。五.說教學(xué)方法與手段任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)真實(shí)的交際任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語言知識(shí)。情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)具體的交際場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)語言。游戲教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示衣服和穿著的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撊粘Ｉ钪械拇┲?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課呈現(xiàn)：通過展示1a的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于衣服和穿著的詞匯和表達(dá)方式。交際任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)真實(shí)的交際場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口頭交際。鞏固練習(xí)：通過設(shè)計(jì)有趣的游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，能夠突出本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)?？梢栽O(shè)計(jì)一個(gè)衣服和穿著的詞匯表，以及一個(gè)簡單的交際場(chǎng)景示例。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)可以通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和交際任務(wù)的表現(xiàn)來進(jìn)行。對(duì)于學(xué)生在課堂上的積極參與和正確表達(dá)，要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。對(duì)于學(xué)生在交際任務(wù)中的表現(xiàn)，要進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。九.說教學(xué)反思在課后，教師需要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何，教學(xué)方法和手段是否適合學(xué)生，是否需要進(jìn)行調(diào)整。通過教學(xué)反思，教師可以不斷提高自己的教學(xué)水平，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《人教版七年級(jí)英語上冊(cè)》Unit8Period3（SectionB1a-2c）主要涉及到以下知識(shí)點(diǎn)：日常衣物及穿著的詞匯：t-shirt,shirt,sweater,skirt,pants,shoes,hat,coat等。描述衣服穿著的常用表達(dá)：wear,puton,takeoff,carry,haveon等。詢問和回答關(guān)于穿著的交際用語：A:Whatareyouwearing?B:I’mwearingat-shirtandjeans.A:MayIhavealookatyoursweater?B:Sure,it’sverybeautiful.日常衣物的搭配：whitet-shirtwithbluejeans,aredhatwithablackcoat等。一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或習(xí)慣。Ioftenwearasweaterinwinter.Shealwayshascoffeeinthemorning.一般疑問句的構(gòu)成及回答：A:Doyoulikethisskirt?B:Yes,Ido./No,Idon’t.祈使句的運(yùn)用：給出建議或命令。Pleaseputonyourshoes.Wearacoatwhenyougoout.情態(tài)動(dòng)詞can的用法：表示能力或允許。Canyoucarrythisbag?Yes,Ican./No,Ican’t.形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)：用來形容衣服的好壞、大小、長短等。Thissweateriswarmerthanthatone.Shehasthelongestskirtintheclass.衣物及穿著的語法結(jié)構(gòu)：A:Ihaveawhitet-shirt.B:Ihaveabluesweater.衣物及穿著的翻譯：能夠準(zhǔn)確翻譯所學(xué)詞匯和表達(dá)。T-shirt（T恤）Jeans（牛仔褲）衣物及穿著的文化背景：了解不同國家的穿著習(xí)慣和文化特點(diǎn)。InChina,peopleusuallyweartraditionalclothesonholidayslikeSpringFestivalandMid-AutumnFestival.InWesterncountries,peopleoftenwearsuitsandtiestoformaloccasionslikeweddingsandbusinessmeetings.以上知識(shí)點(diǎn)涵蓋了《人教版七年級(jí)英語上冊(cè)》Unit8Period3（SectionB1a-2c）的主要內(nèi)容。在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的交際能力。在教學(xué)過程中，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，確保學(xué)生能夠全面、扎實(shí)地掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。同步作業(yè)練習(xí)題：Whichofthefollowingisanoun?A.WearB.HaveC.T-shirtShe_______abluesweater.A.WearB.WearsC.WoreD.Willwear_______youfinishyourhomework,youcanplay.B.WhileC.BecauseD.AlthoughHecan_______theboxonthetable.A.CarryB.CARRYC.carriesD.Carries_______youlikesomemorecoffee?DoesWould二、完成句子Ioften_______(wear)ahatwhenIgooutsideinthesun.She_______(have)dinnerwithherfriendslastnight._______(put)onyourshoesbeforeyougoout.Canhe_______(carry)thisbag?They_______(be)atthelibraryeverySaturday.wearcarryareWhatareyouwearingtoday?CanIhavealookatyourcoat?Doesshelikethisskirt?Putonyourshoesandlet’sgoout.Canherideabike?I’mwearingat-shirtandjeanstoday.Sure,hereyouare.Yes,shedoes./No,shedoesn’t.OK,Iwill.Yes,hecan./No,hecan’t.四、情境交際A:Whatareyoudoing?B:I’m_______(watch)TV.Whataboutyou?A:Canyouhelpme_______(carry)thisbox?B:_______(yes),Ican._______(put)itonthetable,please.A:_______(you)likesomemorecoffee?B:_______(yes),please._______(put)itinathermos,please.watchingcarry,Yes,Ican.Putitonthetable,please.Doyou,Yes,please.Putitinathermos,please.五、閱讀理解Readthepassageandanswerthequestions.Tomisateacher.Heoftenwearsasuitandtietoschool.Hiswife,Lucy,isadoctor.Shewearsawhitecoatandanurse’shattowork.Theirson,Tim,isastudent.Helikestowearat-shirtandjeans.WhatdoesTomoftenweartoschool?WhatdoesLucyweartowork?WhatdoesTimliketowear?Asuitandtie.Awhitecoatandanurse’shat.At-shirtandjeans.六、寫作練習(xí)Writeashortpassageaboutwhatyouusuallywear.Iusuallywearat-shirtandjeans.Inwinter,Iwearasweatera