班主任論壇發(fā)言稿1000字

班主任論壇發(fā)言稿1000字班主任論壇發(fā)言稿1000字。假如老師需要進(jìn)行一場大的演講，我們更應(yīng)該整理好自己的發(fā)言并寫下來，關(guān)于教師發(fā)言稿的撰寫我們需要特別注意，那么一篇優(yōu)秀的教師發(fā)言稿是怎么樣的？為大家收集整理了班主任論壇發(fā)言稿1000字，希望能夠幫助到您。班主任論壇發(fā)言稿篇1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同事們：大家好！首先，我要感謝大家在百忙之中騰出時間來參加我們一年級班主任論壇。作為新一年級的班主任，我感到非常榮幸和興奮。今天，我想與大家分享我作為一年級班主任的一些想法和心得體會。回顧一年級這一年的工作，我可以用一個字來概括——快。一年級的孩子們是最重要的樹苗，我們要為他們創(chuàng)造一個溫馨、和諧的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。在這一年里，我始終將孩子們的發(fā)展和成長放在第一位。我積極踐行“愛心、耐心、責(zé)任心”的原則，不論是孩子的學(xué)習(xí)上還是生活上，我都全心全意地去關(guān)心和支持每一個孩子。作為一年級班主任，我明確了自己的職責(zé)和使命。我深知，一年級階段是孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的奠定期，是他們形成良好習(xí)慣和品質(zhì)的關(guān)鍵時期。因此，我通過科學(xué)、有針對性的教學(xué)活動，培養(yǎng)孩子們的興趣和動手能力，同時注重他們的學(xué)習(xí)方法和思維能力的培養(yǎng)。我相信在我的精心指導(dǎo)下，他們會越來越獨立、自覺地探索和學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)，我也注重培養(yǎng)孩子們的社交能力和團(tuán)隊合作精神。我會組織各種小組活動和合作項目，讓孩子們在互動中學(xué)會分享、合作、尊重和關(guān)心他人。我認(rèn)為在小小年齡的孩子們身上培養(yǎng)這些優(yōu)秀品質(zhì)，對他們未來的發(fā)展有著重要的影響。同時，作為班主任，我也非常重視家庭與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系。我會定期與家長溝通，了解孩子們在家庭中的情況，共同協(xié)作解決他們的學(xué)習(xí)和成長問題。在和家長的交流中，我會耐心傾聽，了解他們對孩子未來的期望和需求，互相協(xié)商合作，共同為孩子們的發(fā)展?fàn)I造更好的環(huán)境。在一年級這一年的工作中，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。孩子們性格各異，學(xué)習(xí)進(jìn)度也不盡相同，有的孩子學(xué)得快，有的需要更多的關(guān)注和指導(dǎo)。面對這些差異，我盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和特長，并采用不同的方式和方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。我始終相信，每一個孩子都是與眾不同的，都有自己的潛力和閃光點，只要我們用心發(fā)現(xiàn)，用愛呵護(hù)，他們一定會有所成長和進(jìn)步。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，不斷研究教育理論和教學(xué)方法，在實踐中不斷探索適合一年級孩子的教學(xué)模式和管理方式。我相信只有不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，才能更好地為孩子們的成長和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。最后，我要衷心感謝論壇組織者為我們搭建了這個交流和學(xué)習(xí)的平臺，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持，感謝家長們的信任和合作。我相信，在大家共同努力下，我們的一年級班級會越來越好，每一個孩子都會在這個溫暖的大家庭中茁壯成長。謝謝大家！班主任論壇發(fā)言稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好！承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在這里發(fā)言，在這么多經(jīng)驗豐富的班主任面前談班級管理的經(jīng)驗實在是不敢當(dāng)。因為我做的事情，大家都在做，甚至比我做的更好、更有藝術(shù)性。在這里，就向各位同仁匯報一下，在班級管理中我的做法、及感悟。不足之處，還望大家批評指正。十年寒窗，一朝開考。高考寄托了多少家庭，多少孩子的期望。孩子命運(yùn)的改變，就在高三這一年。我認(rèn)為高三的班級管理應(yīng)該是：對學(xué)生要有愛心，對日常工作要細(xì)心，對學(xué)生的未來要有責(zé)任心。“愛心細(xì)心責(zé)任心”就是我的班級管理理念。大家都知道，天時地利人和是成功的保障，我在班級工作中主要是利用好這些因素，具體而言就是“六個利用”。1、利用好主題班會班會要有鮮明的主題，要解決學(xué)生實實在在的問題，如：如何建立自信心、如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、如何面對挫折、如何感恩父母等等。這樣才能使班會起到具體的效果，當(dāng)然班會主題的建立，需要根據(jù)班級的情況。例如：剛進(jìn)高三，很多同學(xué)沒有目標(biāo)，找不到學(xué)習(xí)的方向，我及時召開了“如何實現(xiàn)我的大學(xué)夢”的主題班會，效果非常好，學(xué)生們找到了前進(jìn)的方向，明確了高三的目標(biāo)就是考大學(xué)，學(xué)習(xí)的積極性有了極大的提高。2、利用好班級文化主題班會開完了，要及實地強(qiáng)化，班級文化就要跟上，例如：班級內(nèi)貼標(biāo)語“我的大學(xué)不是夢”“用辛勤汗水圓大學(xué)夢，用優(yōu)異成績報養(yǎng)育恩”“不學(xué)習(xí)就是違紀(jì)”“入門即入靜，室靜則心定”“生活因拼搏而精彩，學(xué)業(yè)因堅持而成功”等，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。在良好的班級氛圍中，懶散隨意不努力的學(xué)生就沒有市場，每個學(xué)生都能為了自己的目標(biāo)而努力，為了班級的榮譽(yù)而奮斗。3、利用好科任教師科任教師與學(xué)生接觸的時間僅次于班主任，尤其能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)科中的不足，能夠很好的給學(xué)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，有利于學(xué)生弱科的彌補(bǔ)。我也鼓勵學(xué)生利用班空找教師交流，解決自己學(xué)科的不惑之處。或者讓女學(xué)生與女教師進(jìn)行溝通，解決生活中的問題。通過這個活動，拉近了科任教師與學(xué)生的距離，也提高了學(xué)生的積極性。例如：周浩的情緒近期不穩(wěn)定，我馬上把情況告知他的老班主任姜老師，姜老師百忙之中抽時間與他溝通，他的情緒明顯的改善，成績也趨于上升趨勢。4、利用好班委會用者不疑，疑者不用。通過學(xué)生選舉及我的個人觀察，我大膽的對班委進(jìn)行改革，把不負(fù)責(zé)的班委換掉，為班委輸入新鮮血液的同時，也向其他班委敲響了警鐘。新上任的班委積極地投入班級工作中，做事不再拖拖拉拉。當(dāng)然，我每周至少開一次班委會，給予他們工作的指導(dǎo)?，F(xiàn)在，我班存在了凝聚力極強(qiáng)的班委會，提高了班級工作效率。5、利用好家長家長陪伴學(xué)生的時間最長，同時控制著學(xué)生的衣食，對學(xué)生的影響力最大。在劉主任的號召下，我班積極召開了家長會，向家長陳述學(xué)生在校的表現(xiàn)，同時也向家長提出了一些良好的建議，最終達(dá)成“家校共育，一切為了孩子”的目標(biāo)。6、利于好學(xué)校活動高三下學(xué)期，學(xué)校組織了百天誓師大會，王老師的“霸氣、志氣、骨氣”教育了各類學(xué)生；劉老師從學(xué)習(xí)方法、心態(tài)調(diào)節(jié)講方法，使學(xué)生受益匪淺；學(xué)生群情激昂喊口號，起到非常好的效果?；匕嗉壓螅壹皶r總結(jié)，提出了“百天努力，改變一生”的口號，并組織學(xué)生進(jìn)行了圓夢大學(xué)的簽名活動。再例如學(xué)校組織的學(xué)雷鋒活動，會后我提出了“做小事也是學(xué)雷鋒”的口號，號召學(xué)生從小事做起。當(dāng)然，學(xué)校還組織了很多有意義的活動，我都抓住時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行教育，收到了很好的效果?？傊呷陌嘀魅蚊Α⒗邸⒖?、壓力大，甚至出力不討好，學(xué)生不理解，家長不配合，回到家里家屬還抱怨？但是我覺得，忙，我們忙得充實，累，我們累得踏實。最終高考會給我們以見證，學(xué)生的大學(xué)通知書會給我們以溫馨的微笑。只要我們抓住一切可以利用的機(jī)會，最終我們會取得勝利！謝謝大家！班主任論壇發(fā)言稿篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!今天我演講的題目就是《擎巨任，大愛無痕》。我是來自衡水二中的陳雪冰。畢業(yè)十七年，擔(dān)任班主任工作十七年。邁出師范校門的那刻起，我就牢記住映門石上的八個大字：“學(xué)博為師，德高為范”并決心用自己的一生來踐行!我?guī)н^十屆畢業(yè)班，成績一直名列前茅。因工作成績優(yōu)異先后被市政府給予嘉獎六次，記三等功四次;獲得過“優(yōu)秀教師”、“模范班主任”、“師德標(biāo)兵”、”三優(yōu)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號30余項;所帶班級先后被評為市級先進(jìn)班集體和省級先進(jìn)班集體。20__年河北省優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲省一等獎。十七年來，我堅守著一個人民教師的信條，履行著一個平凡人民教師的職責(zé)。攜愛上路，探尋教育的真諦說句實在話，我不是很會演講，在這里，我只想把我每天做的比較難忘的故事講給大家聽。也許，從中你可以體味到一個教師的真切生活，觸摸到教師這個特殊行業(yè)獨有的魅力與幸福。20__年的教師節(jié)，我收到了一個來自吉林的紅色包裹，在好奇與詫異中撕開厚厚的包裝紙，里面是一身厚實柔軟的保暖內(nèi)衣。其中夾著一張小卡片：老師，天涼了，小心老-毛病又犯。我沒有亂花家長的錢，這是我打工掙來的，您一定要收下!張鵬。握著卡片，我欣慰的笑了，這個曾讓我傷透腦筋的孩子真的長大了。他跟了我三年。剛認(rèn)識他時，他留著自以為帥氣的小黃毛，一身滿是洞的牛仔服。當(dāng)我強(qiáng)制他改變發(fā)型時，他擺出了一副“誓為護(hù)發(fā)，斗爭到底”的氣勢，接下來的日子，我的生活中經(jīng)常布滿意外。先是自行車莫名其妙的爆胎，害得我只好在查完宿舍的晚上10：30推著車步行回家;后來是西裝上大-片的墨水污漬。最可怕的一次是我喝水的杯子內(nèi)出現(xiàn)了一只漂浮的死壁虎，不用猜就知道是誰干的，而當(dāng)我一臉怒色環(huán)視全班，將目光鎖定在張鵬臉上時，迎接我的卻是他高昂的下巴：十足的挑釁意味。當(dāng)時的我，血氣方剛，只想發(fā)一次大火，嚇一嚇這個不知天高地厚的學(xué)生，而當(dāng)我了解到：他父母離異，跟著七十多歲的奶奶生活時，我感到了一陣陣揪心。原來這個孩子敵視目光的背后卻是那么的無辜與無助。他怕傷害，他渴望親人的愛與關(guān)懷。于是我無數(shù)次的家訪，找張鵬談心，了解他的內(nèi)心世界，掌握他的知識基礎(chǔ)，從他的言行中尋找他的閃光點，鼓勵他，幫助他。針對他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的情況，我主動把他接到我家里，為其“開小灶”。家里添了一位“家庭成員”。從此，我和同為人師的妻子又多了一份責(zé)任。我常抓住他學(xué)習(xí)、生活中的細(xì)節(jié)問題提醒他不要偏執(zhí)，用自己的言行感染他。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)張鵬看我的眼神充滿了感動與信任，雖然他什么也沒說，但我知道：精誠所至，金石為開，張鵬終于轉(zhuǎn)變了。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，這匹險些脫韁的野馬在愛心的感召、恒心的牽引下重獲了信心。最終以優(yōu)異的成績考上了理想的學(xué)校。還有什么比這更能令一個教師欣喜和滿足的呢?這更讓我明白一個合格的班主任不僅要成為學(xué)生的知識之師更要成為人格之師。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。我對學(xué)生的愛贏得了他們對我的尊重和真摯的敬愛。畢業(yè)多年的學(xué)生還記得我教給他們那做人的道理，夜深人靜時電話那端傳來怯怯的聲音：“老班，我想你”。教師節(jié)時雪片般的賀卡紛紛表達(dá)著愛的`信息?！皫煇邸比鐭o聲的春雨在不知不覺中滋潤著學(xué)生們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。這才是教育的真諦。永不言棄，追求平凡中的偉大前行的路上僅有燃燒的激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能驅(qū)散霧靄、抵擋風(fēng)雨的，更需要用恒心延續(xù)愛的生命力。永不放棄的意念，可以成就平凡中的偉大。因為愛，我擁有了堅定的信念。這份信念使我對教育事業(yè)有了一份執(zhí)著，這份執(zhí)著使我面對困難有了一份沉著與堅強(qiáng)。記得05年，由于考前的緊張，忙碌與即將收獲成果的憧憬，讓我經(jīng)常忽略自己的胃，總是在疼得難以忍受時就下決心：一定要去醫(yī)院。可疼痛一過，又將之拋在腦后。趕上放假去醫(yī)院一查發(fā)現(xiàn)胃里已經(jīng)有了4cm大小的潰瘍面，醫(yī)生建議我住院治療，否則不堪設(shè)想。我心里沉了一下，但隨即就有點認(rèn)為醫(yī)生危言聳聽，這點小病，我肯定能扛得祝在我與胃病倔強(qiáng)的僵持中，我的學(xué)生以優(yōu)異的成績畢業(yè)了。再到醫(yī)院，是被同事“綁架”著去的。醫(yī)生沖我發(fā)了火：“沒見過你這么玩命的，已有這樣的便血現(xiàn)象，這是癌癥的前兆。”現(xiàn)在，我的身體又像以前一樣棒了，我在想，古人說的“天佑勤惚也許就這樣吧。一個人如果對自己的事業(yè)傾注全部的愛與熱情，連老天都肯眷顧你。今后，我更要為孩子們多做一些了。我每天都是早晨5：10出家門，晚上10：30進(jìn)家門，沒時間照顧家庭，于是不得不把自己的女兒從二年級就送到私立學(xué)校讀書。我和女兒一個月才見一次面。一個周六的晚上，女兒為了見爸爸到學(xué)校來找我。正好班里有個學(xué)生得了急性闌尾炎，學(xué)生疼痛難忍，我趕緊把學(xué)生送到醫(yī)院，掛號，取藥，等待治療，等一切忙完后已經(jīng)夜里十二點了。學(xué)生躺在病床上安然入睡了。這時我才突然想起女兒還在辦公室。我急匆匆跑回學(xué)校才發(fā)現(xiàn)辦公樓早已是一片漆黑，樓門緊鎖。等我找來樓管，打開辦公室的門，發(fā)現(xiàn)只有六歲的女兒趴在辦公桌上竟睡熟了，小臉上滿是淚痕。我能想像得到，當(dāng)整個辦公樓熄燈一片黑暗后，幼小的女兒該會如何絕望地喊爸爸，爸爸……。抱起女兒時，我有種感覺，女兒那么輕，那么小，俗話說“男兒有淚不輕彈”可此時我的眼淚卻肆意流淌……。班主任論壇發(fā)言稿篇4所謂心靈攻擊，就是要作學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作。對于學(xué)生的問題，教師必須研究學(xué)生的心理，從學(xué)生的角度思考問題，然后將醫(yī)學(xué)應(yīng)用到案例中。所用的方法通常溫和，容易讓學(xué)生接受。犯了錯誤的學(xué)生，不但乖乖認(rèn)錯而且心服口服，即使受罰也心甘情愿二、三勤所謂嘴勤，也就是班主任需要和學(xué)生多談心，“找學(xué)生談話”是大多數(shù)班主任老師都要進(jìn)行的一個項目。我總是在頭一天晚上根據(jù)班級情況確定所要談話的學(xué)生名單及所要談的問題，第二天找學(xué)生談問題、談學(xué)生對班級的看法，這樣不但可以解決學(xué)生自身的問題，還從一個側(cè)面了解了班級的其他情況腿勤是班主任需要多到學(xué)生當(dāng)中轉(zhuǎn)悠，這就要求我們每天必須堅持“三到”，即“早讀前到教室;課間到衛(wèi)生區(qū)，晚休到宿舍”。堅持“三到”對于我們及時了解班級情況，穩(wěn)定班級紀(jì)律，穩(wěn)定學(xué)生心理具有非常重要的作用。在堅持“三到”的過程中，我處理了很多突發(fā)事件，發(fā)現(xiàn)了許多平常難以發(fā)現(xiàn)的新情況并作出了及時處理手勤當(dāng)班主任還要養(yǎng)成一個習(xí)慣：就是要及時記錄自己在每天的班級管理中的成功與失敗之處。只有這樣，才能逐步成長為一名合格的優(yōu)秀班主任。教育無小事，處處是學(xué)問。班級管理工作千頭萬緒，任務(wù)繁多。我相信每件事都有重點和突破。只要我們努力尋找，我們一定能找到它。以上是我當(dāng)班主任這幾年來一些心得體會，有不當(dāng)之處，敬請批評指正。謝謝！班主任論壇發(fā)言稿篇5歲月荏苒，時光流逝，轉(zhuǎn)眼之間，我從大學(xué)畢業(yè)任教至今已十余載，而班主任一職也如影隨形相伴多年。期間過程酸甜參半，個中滋味，也是如人飲水，冷暖自知。但無論怎樣，我的學(xué)生我欣賞、我的班級我喜歡，做學(xué)生的良師益友一直是我不變的信念。為了能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有一個積極向上、團(tuán)結(jié)互助的班級氛圍，更為了培養(yǎng)他們健康文明的思想品德，在無數(shù)次的摸索中我像一只負(fù)重的蝸牛一樣走出低谷、飛越迷霧找到了自己的方向：首先，嚴(yán)格與溫和并重，樹立學(xué)生自我價值觀，做學(xué)生的父母，從生活上關(guān)心他們。常有朋友說我：“與其說你是你們班級的班主任，倒不如說是他們的媽。”雖是開玩笑，卻也體現(xiàn)了我?guī)О嗟囊回炞黠L(fēng)。那就是對學(xué)生嚴(yán)格要求之外的細(xì)致的關(guān)心和溫暖的呵護(hù)。我們學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，最大的問題是留守兒童很多，他們絕大多數(shù)跟隨年邁的爺爺奶奶在一起，因而生活、心理上也缺乏應(yīng)有的照顧，所以下雨時節(jié)去街上為學(xué)生買鞋、特殊時期對女生的特殊照顧對我而言真的是對他們父母的一種無言的替代。我班有個不成文的規(guī)定，學(xué)生一旦有什么生活中的困難、心情上的煩惱勢必去找我求助、找我傾訴。我班有一父母離異的女孩，心理有很深的自卑感，在與同學(xué)相處時極為敏感，言談話語之間總認(rèn)為別人有意無意的在諷刺她、嘲笑她，因而與同學(xué)關(guān)系很緊張，成績也不盡人意，針對這種情況，我多次找她談心，幫她剖析，終于打開了她的心結(jié)、解決了她的心病，她整個人也逐漸變得樂觀起來，現(xiàn)在她不但是班級的班干部，成績也有了大幅度的提高。我除了平常在生活中多關(guān)心學(xué)生、并對對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)外，還在家里準(zhǔn)備了一個“醫(yī)藥箱”，里面總斷不了一些常用的藥品，因而它也成了學(xué)生的“公用藥箱”。所以經(jīng)常在吃飯的時候會有學(xué)生去找我要感冒藥或者創(chuàng)可貼之類的事情，我對此也已經(jīng)習(xí)以為常，司空見慣?！皩W(xué)習(xí)中的嚴(yán)格要求，生活上的關(guān)懷呵護(hù)”是我?guī)О噙@些年一直不變的準(zhǔn)則。其次，溝通與理解共存，營造班級良好氣氛，做學(xué)生的朋友，在心理上理解他們。初中學(xué)生正處于特定的年齡階段，存有嚴(yán)重的叛逆心理，所以平常做工作最忌諱的就是不問青紅皂白的批評與盲目的斷言。一個班級有幾十個學(xué)生，而這些學(xué)生在各個方面都存在很大差異，所以學(xué)生之間存在這樣或那樣的問題也是不可避免，關(guān)鍵是怎樣化解并處理這些問題。這時候，適時的溝通與理解很關(guān)鍵。作為班主任，一定要學(xué)會換位思考，要在理解的前提下去熱愛學(xué)生。這些熱愛不只面對成績優(yōu)異和乖巧聽話的學(xué)生，也包括那些成績較差和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。所以我信奉讓溝通架起信任的橋梁，師生共同為班級營造良好的氣氛。馬強(qiáng)同學(xué)曾經(jīng)一度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，后來雖經(jīng)我一次次軟硬兼施的談話、苦口婆心的勸說有所改善，可是我老是擔(dān)心他重蹈覆轍，因而對于他的事情也格外敏感。一天早晨，像往常一樣我進(jìn)班檢查學(xué)生晨讀時，發(fā)現(xiàn)他的座位是空的，于是第一感覺告訴我他又故態(tài)復(fù)萌，緊接著對于遲到的他不問青紅皂白的一頓訓(xùn)斥，“你晚上肯定又去網(wǎng)吧了，真是不可救藥---”而沒有聽進(jìn)他的任何解釋。我的這一盲目武斷險些讓他自暴自棄。事后我才知道，他那天是因為有一同學(xué)生病，他陪同學(xué)去醫(yī)院才上學(xué)遲到的。雖然事后我向他承認(rèn)了錯誤，也得到了他的諒解，可以后在處理任何問題時我都引以為戒，防止再犯類似的錯誤。愛美是學(xué)生的天性，可有時他們又缺乏正確的審美觀。我班有一男生盲目追求時尚，留著另類的發(fā)型，穿著怪異的服飾，耳朵上還打了幾個耳洞。一天放學(xué)后我讓他留下，他可能感覺一定會挨批，所以像個刺猬似的先把自己用語言武裝起來，帶有不羈的眼神，一副“我行我素你奈我何”的姿態(tài)。我笑笑請他坐下，閑聊一般從他的優(yōu)點介入話題（他團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)組織能力），慢慢的迂回到他的衣著妝扮，讓他自己認(rèn)識到不足，最后給他建議：“你很聰明、成績還算可以，如果能有得體的著裝，其實你是一個很陽光、帥氣的小伙子。”談話在良好的'氣氛中結(jié)束，也起到預(yù)期的效果。第三，欣賞與呵斥互融，激發(fā)大家的內(nèi)在潛能，做學(xué)生的老師，在學(xué)習(xí)中督促他們。一個好的班主任，一定要學(xué)會去欣賞學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。在素質(zhì)教育的新理念下，成績不再是判斷學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因而善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)以外的閃光點，用欣賞的態(tài)度給