幼兒園第二學期教科研計劃范文（35篇）

幼兒園第二學期教科研計劃范文（35篇）幼兒園第二學期教科研計劃范文（通用35篇）幼兒園第二學期教科研計劃范文篇1一、指導思想以《新課標》為指導，充沛吸收有關語文教育研究的最新效果，切合學校本期“細節(jié)決定品質(zhì)，細節(jié)成績專業(yè)”的教育主題，開展教學工作。二、學生狀況分析學生升入二年級時,已經(jīng)認識近1000字,對漢字的特點有了比較切實的感性認識,并且已經(jīng)掌握了30個左右常用偏旁部首,還掌握了至少三種獨立認字的方法.三、教學要點本冊學生學習目標的底線：（1）會認432個生字，會寫261個字。（2）熟練掌握累積70個左右的常用偏旁部首，能說出其名稱、表示的大概意思、能寫出偏旁部首和例字。（3）學會用部首查字法查字典，認字、用拼音給生字注音。查一個字的時間不超越一分半鐘。能在需要的時候查難檢字的筆畫索引。（4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的結(jié)構(gòu)、字音、字義。（5）學習看上下文猜字的識字方法，基本上養(yǎng)成寫字前揣測字形的習慣，明確寫字的目標是寫對、寫好、寫快。2、閱讀方面（1）能正確、流利和盡可能有感情朗讀26篇主體課文，了解其大意（3）知道什么是默讀，能默讀一個段落。（4）愛讀書，有每天閱讀的習慣，能自讀“語文天地”中的自讀課文。（5）參與課堂討論。3、表達方面（1）能夠與同桌或在小組內(nèi)表達清楚自己的意見。在班級發(fā)言時聲音響亮，意思清楚。（2）能夠把句子續(xù)寫完整，能夠仿寫比較短小的課文段落。（3）會寫留言條。（4）知道日記什么樣，能寫5篇左右的日記。4、綜合活動參與至少4次班級內(nèi)的綜合活動。5、自檢能在老師的指導下進行自評。四、教學重難點,要正確處置認字,識字能力,文字知識三者之間的關系.認字量是形成認字能力的基礎,文字知識是為多認字,快認字和培養(yǎng)識字能力服務的.利用恰當?shù)臅r機,恰當?shù)姆椒▽崿F(xiàn)局部認字與寫字的合流.學生學習字理的過程,學習練習分析字型,既是認字,也是寫字的步驟.五、教學措施低段的孩子，滿心滿懷都是對未知新鮮的好奇，渴望和探索。他們睜著純潔的眼睛，期望著絲絲陽光的照耀，期待著縷縷清泉的滋潤，期盼著溫暖的春風輕柔地撫摸著，他們希望自己學過的每個字、每個詞、每句話來了解世界。而成績這一切的不只是父母和自己，還有愛他們的老師?！耙坏嗡凵渲柟獾墓廨x?！薄安环e蝰步無以致千里，不積小流無以成江河?！薄凹毠?jié)決定品質(zhì)，細節(jié)成績專業(yè)?！痹诙昙壍慕虒W活動中，我們的“細節(jié)”就是無數(shù)個“一”。打磨每天“十個一”，專業(yè)專心成為教學工作的重點。幼兒園第二學期教科研計劃范文篇2一、指導思想：以區(qū)局教育工作指導意見為指針，以學?！百|(zhì)量強校、特色立校、科研興?！钡霓k學思路為目標，以抓好現(xiàn)有的立項課題研究為切入口，開展課題研究，推動課改的深入發(fā)展。發(fā)揮學校教科研的職能，充分調(diào)動學校教科研骨干的力量，創(chuàng)設學校教科研氛圍，引導教師逐步進入研究狀態(tài)，引導教育進入變革狀態(tài)，努力形成“科研興教，科研興校”的良好氛圍。以已立項課題為抓手，養(yǎng)成學習、實踐、反思的習慣，提高科研能力二、主要工作：(一)以市區(qū)精神為指導，開展科研活動：1、完善制度，保證活動：本學期進一步完善教育科研制度，認真制訂學校教科研工作計劃，做到求真、務實。保證每月一次的教科研活動時間，形成制度。全面執(zhí)行教科研工作“六個一”制度：①期初制訂好課題研究階段計劃。②每月參加一次教科研例會，小結(jié)并匯報自己的課題研究情況。③每月完成一篇較高質(zhì)量的教育隨筆。④每學期圍繞自己承擔的課題上好研究課，并進行自我評價。⑤期末寫好課題階段小結(jié)。⑥寫好課題研究觀察記錄，期末形成個案報告。2、分工明確，責任到人：學校教科室對本學期所操作的個子（分）課題明確分工，責任到人，實行責任制，根據(jù)科研活動開展情況結(jié)合學校月考、年度進行綜合考核。(二)以網(wǎng)絡研究為載體，改革科研過程：1、搭建平臺，網(wǎng)上研究：根據(jù)市現(xiàn)代化學校對教育科研活動的管理要求及區(qū)城現(xiàn)代化的要求，學校本期對科題管理實行網(wǎng)絡化管理，搭建參與平臺，建立學校教研專門博客，要求每位課題組組長負責，組織開展網(wǎng)上研討活動，每位組員各級參與本課題的研究活動，定時提供反思意見，實時進行論談，形成過程性的材料積累。2、注重過程，講究實效：改變以往研究活動的重結(jié)果，輕過程的做法，要求廣大教師體驗加思考，實施自我反思，同伴互助，達到有所提煉的目的，提高教育科研活動的成效，使教研和科研工作有機地結(jié)合，實現(xiàn)“科教結(jié)合”理想境界。(三)以專業(yè)引領為途徑，提煉科研成果1、專家引領，提供捷徑：專家是教科研工作中不可缺少的引領人，他能使我們的教科研工作達到事半功倍的實效，為此，我們將繼續(xù)騁請專家共同參與教科研活動，定期指導，為我們提供前瞻性的理論和最先進的科研成果及思路。為我校課題中期匯報，打下扎實的理論和實踐基礎。2、提煉成果，深化反思：科研成果為教學實踐服務，為此我們將不斷總結(jié)研究成果，經(jīng)過專家指導，逐步形成理論，指導科研實踐，服務于教學，提高教學質(zhì)量。本學期將初步將科研成果收集成冊，形成《八一小學教科研成果專集》，挑選優(yōu)秀成果或論文參加區(qū)、市各級評比。三、主要工作安排：2-3月調(diào)整課題組負責人，制訂科研工作計劃4月教科研例會(教科研理論學習)5月教科研論文撰寫指導。6月組織匯編《教科研成果集》評選校教科研組及先進個人7-8月教科工作總結(jié)，完成各級課題的研究階段工作及學校教科資料歸檔工作幼兒園第二學期教科研計劃范文篇3一、指導思想深入貫徹《幼兒園指導綱要》精神，以實驗幼教中心教育工作要點和園務計劃為依托，遵循“求真務實”的原則，充分發(fā)揮組內(nèi)老師職能，深入開展“生活化幼兒數(shù)學”課題研究，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓教科研真正成為適合教師發(fā)展的土壤和促進兒童健康成長的動力。二、具體要求1.繼續(xù)開展《生活化幼兒數(shù)學教學的實踐研究》的研究，重點研討“主題活動背景下數(shù)活動的開展”，形成將數(shù)學知識融入主題活動中的意識。2.以游戲理論為指導，學會尋找和挖掘自主性游戲所隱含的數(shù)學知識，通過對材料的選擇與利用支持幼兒主動發(fā)展。3.加強教師間互動學習，以老帶新，以新促老，通過聽課、評課、常規(guī)教研等活動，有效地促進每位教師教學業(yè)務水平的提高。三、具體措施（一）以理論學習為先導，破舊立新1.抓好《綱要》的學習組織教師深入學習《綱要》，領會其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定課題計劃和組織教學活動。2.通過理論學習共同探討提高數(shù)學集體活動的有效性的策略。3.認真研讀《游戲活動》，對有關游戲材料提供的章節(jié)進行學習和討論。不錯的（二）以課例研討為載體，實踐領悟。1.常規(guī)課研討。利用園內(nèi)組織的公開課，如示范課、翻版課、評優(yōu)課來進行研討，解讀和表述自己的教學故事及教學事件，思考各種教育現(xiàn)象。2.“驗證園”數(shù)學新教材的實踐。老大從南京帶回來三個“數(shù)學新教材”主題活動的操作程序，我們工作室在上學期了實踐其中的一個主題后，準備再次實施另一個主題。通過實施這樣專業(yè)科學的新教材，拓寬了我們課題研究的思路，3.互動研討課。利用盡量多的時間與機會多外出參觀、學習，向?qū)＜艺埥獭＜訌姳緢@內(nèi)姐妹組的聯(lián)系與交流。（三）以課題研究為動力，反思成長在上學期開展的課題研究中，教師已慢慢學會尋找和挖掘主題中所隱含的數(shù)學知識，有了將數(shù)學知識融入主題活動、自主性游戲中的意識。但對于在主題活動中的數(shù)活動設計應注意些什么、如何提高數(shù)活動中集體教學的有效性等問題尚缺乏深入思考；在游戲材料使用的指導上，教師缺乏觀察分析的能力，同時也沒有把幼兒的創(chuàng)造，新的收獲及時捕記錄、講評展示，以至未能起到互相交流，分享經(jīng)驗的作用。1.重點研討“主題活動背景下數(shù)活動的開展”（1）繼續(xù)整理主題中數(shù)學活動內(nèi)容。（2）請專家老師指導數(shù)學活動設計。（3）進行教學觀摩活動，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高設計教學活動能力。2.學會尋找和挖掘自主性游戲隱含的數(shù)學知識，重點進行“自主性游戲材料提供”的研究。（1）認真研讀有關游戲理論叢書，對有關游戲材料提供的章節(jié)進行學習和討論。（2）加強反思，進行游戲活動的交流與觀摩，撰寫案例。四、具體的工作安排二月份1.制定好課題計劃，與組員一起討論計劃的可行性2.明確老師在幼兒區(qū)域活動中的角色。每班根據(jù)實際的情況調(diào)整活動區(qū)，根據(jù)主題創(chuàng)設環(huán)境。3.各年齡段梳理本學期主題活動的預設計劃，討論在不同的主題活動中如何有機設計數(shù)學活動。三月份1.理論學習：“幼兒園數(shù)學教育有效教學策略探微”（周雨花）“幼兒園游戲?qū)嵺`的問題與思考”（沈?qū)帲?小班游戲觀摩（沈?qū)帲?，討論“材料的投放是否體現(xiàn)“六個性”3教研課觀摩（周雨花）4診斷與反思“如何提高數(shù)學集體活動的有效性”四月份1.理論學習：“主題活動中的數(shù)教育設計和實施”（徐美珠）3.教研課觀摩（沈?qū)帲?.課例分析“在不同的主題活動中如何有機地結(jié)合數(shù)學教育”5.指導青年教師參加“小荷杯”比賽。五月份1.理論學習：“游戲材料投放”的章節(jié)”（王雅平）、“集體數(shù)學教育活動中教師如何與兒童相互作用”（毛益倍）2.中班游戲觀摩（張曉雯、徐美珠），討論“如何通過對材料的選擇與利用，支持幼兒主動發(fā)展”3.教研課觀摩（毛益倍）4.課例分析“集體數(shù)學教育活動中教師如何與兒童相互作用”六月份1.理論學習：“高低結(jié)構(gòu)活動（數(shù)活動）結(jié)合的實踐與思考”（張曉雯）；“游戲材料調(diào)整的藝術”（王紅一）2.大班游戲觀摩（王雅平），討論“教師如何解讀幼兒的游戲經(jīng)驗去投放玩具和材料”3.收集各類資料，各年齡段根據(jù)研究內(nèi)容，以案例、專題總結(jié)教師指導對孩子發(fā)展的有效策略。幼兒園第二學期教科研計劃范文篇4一、指導思想：進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，抓住機遇，深化改革，更新觀念，創(chuàng)新思維，強化隊伍建設，以科研為先導，健全機制網(wǎng)絡，實施素質(zhì)教育。以與時俱進的理念和現(xiàn)代化的技術手段指導教科研，推進幼兒園教科研工作的現(xiàn)代化、特色化進程。二、工作目標：1、以《綱要》精神為指針，創(chuàng)出教研特色。2、以課題研究為先導，深化課程改革。3、以老師專業(yè)成長為目標，創(chuàng)新隊伍建設。三、主要工作和措施：（一）以《綱要》精神為指針，創(chuàng)出教研特色1、教師進一步解讀《綱要》，根據(jù)幼兒的實際需要，制定各類計劃，合理組織一日活動。繼續(xù)探索班級常規(guī)管理方法，重點在班級管理特色化和激發(fā)幼兒實現(xiàn)自我管理方面展開研究。充分發(fā)揮年級組、教研組的陣地作用，園內(nèi)對年級組開展常規(guī)調(diào)研工作。2、深入探討區(qū)域化學習活動模式，使區(qū)域化學習活動和我園的課程進一步統(tǒng)整。在數(shù)理、生活美勞、科學等領域內(nèi)容區(qū)域化初具效果的基礎上，繼續(xù)研究將幼兒發(fā)展的多元智能，如語言、音樂等目標落實到區(qū)域化學習活動中，不斷探索如何將教學要求轉(zhuǎn)化為“材料”的形式呈現(xiàn)給幼兒。3、繼續(xù)開展班級生態(tài)環(huán)境的研究，將研究中的有益的經(jīng)驗推廣應用，另一方面不斷挖掘新優(yōu)勢，將研究持續(xù)深入地展開，并注重過程資料的積累和資料的呈現(xiàn)方式的多元化，以良好的狀態(tài)迎接區(qū)、市級班級生態(tài)環(huán)境交流活動。4、大力推進教育現(xiàn)代化進程，加強網(wǎng)站的建設和網(wǎng)絡資源在教學中的應用。本學期，通過集中培訓和自我學習，使教師掌握幼兒園網(wǎng)站，管理的基本技術，加強網(wǎng)站與社會、家長的對話性，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。開展網(wǎng)絡信息資源在教學中運用的研究，不斷提高教師利用網(wǎng)絡資源，輔助教學的能力，重視濱湖幼教教研信息網(wǎng)的建設，積極鼓勵教師向關網(wǎng)站投稿，并建立相應的考核與激勵機制。通過與南京實幼的專家老師面對面交流，通過“教研月”特色活動研究，通過學《綱要》論文、隨筆評比等不同形式的研討。5、加大托幼一體化教育研究力度，在上學期首期開班的基礎上，繼續(xù)開辦0點親子歡樂園，重視師資培訓，加強課程研討，以質(zhì)量求生存與發(fā)展。探索托班教學特點，創(chuàng)設優(yōu)化的托班環(huán)境，根據(jù)園本實際創(chuàng)編有特色的教材，深化托班教育研究。6、在教研活動的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，開展多層次研討活動，通過向輔導區(qū)開放示范活動，“教研月”特色活動研究，不同年級組教師串課等，增強教改意識，轉(zhuǎn)變教學行為，增加我園教研的園本特色。（二）以課題研究為先導，深化課程改革。1、加強理論學習，組織教師認真學習幼兒園課程理論和《綱要》，正確理解和把握幼兒園課程的內(nèi)涵和實質(zhì)，確立正確的兒童觀、課程觀、發(fā)展觀、對當前一些新的課程理論結(jié)合本園實際，有目的地借鑒與吸收，不斷完善園本課程。2、構(gòu)建完善本園課程是我園可持續(xù)發(fā)展的需要，本學期，我們要在貫徹《綱要》挖掘特色的背景下審視《農(nóng)村幼兒園“學做文明人”整合課程研究》這個統(tǒng)領我園全局的總課題，在課程的整合性、開放性、本土化、生活化上下功夫，注重積累課程實施軌跡，創(chuàng)建適合時代發(fā)展的現(xiàn)代課程新體系。持續(xù)挖掘課程資源，改革家長在課程中的角色地位。3、繼續(xù)深入開展省級課題，“陳鶴琴教育思想在綜合課程中的實踐研究”。組織教師加強理論學習，樹立現(xiàn)代化教育觀念，以教研組為主陣地，繼續(xù)完善課程體系。4、繼續(xù)進行國家級子課題“開展主體潛能識字，開發(fā)幼兒潛能5、實施“開展感覺統(tǒng)合訓練，開發(fā)幼兒生命潛能”省級課題研究，以點帶面，以實驗班全園，充分挖掘感統(tǒng)室的效益，提高使用率。6、開展國家級課題《幼兒園雙語教育教學方法的研究》，一方面教師努力提高英語口語能力，另一方面加強研討，全面探索幼兒英語教育的內(nèi)容方法。7、持續(xù)開展省級課題《注重審美感受，培養(yǎng)幼兒美術創(chuàng)造力的研究》，探索在多種形式的美術活動中激發(fā)幼兒對美術活動的興趣和美術創(chuàng)造力。幼兒園第二學期教科研計劃范文篇5一、指導思想為了不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)，規(guī)范幼兒園管理，提高保教質(zhì)量，本學期，我們將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，深入貫徹“20__年教育系統(tǒng)工作部署會”精神，以“一校一品”建設為抓手，建立以園為本的教科研工作體系，一馬當先，你追我趕，與時俱進，開拓創(chuàng)新，督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化，提升幼兒園教研水平，促進教師專業(yè)成長。二、工作重點1.通過各類業(yè)務活動，如全園培訓、技能比武等，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促進教師專業(yè)成長。2.加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學實踐水平。3.本學期做好一個省級課題和三個市級課題的開展實施工作，扎實地做好課題研究，加強過程管理。三、具體措施良好的師資隊伍是我們開展教育教學、教育科研的堅實基礎。目前我園教師以30周歲以下青年教師為主，年輕教師有了一定的帶班經(jīng)驗，但在教研、科研方面相對薄弱些。為此，我們將加強培訓力度，把教科研與教學研究、在職培訓、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，加快教師隊伍的專業(yè)化成長。繼續(xù)培養(yǎng)一批具有堅定信念、發(fā)展?jié)撃艽?、后勁足、?chuàng)新能力強的骨干教師，形成多種層次和類型的骨干教師群體。并通過公開教學、專題講座等形式和活動，發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，不斷提高教師教科研能力，逐步形成融教學型、學習型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。（一）強化管理，規(guī)范教研活動1.組織完善，分工合理成立以園長直接領導，教學副園長為主的教研組織。下設年段組長，小班童麗萍老師，中班蔣珊老師，大班郭瑤婷老師，分別組織開展年段教研工作。另外還成立了以學科為主線的教研組，這個教研組成立之初就是根據(jù)教師的特長、愛好自由組合而成。本學期的研究重點是科學領域、音樂領域、語言領域，分別由劉婷、張妙、樓伊君三位教研組長主持。2.加強管理，規(guī)范教學抓好常規(guī)教學工作：教學行政、年級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設情況、看教學反饋等措施，了解熟悉各班教學實際情況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學研究。繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標的達成度。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學內(nèi)容的活動目標、活動過程及教學方法，及時反思教育教學效果，解決教師們的疑惑問題。加強聽課制度。園長、業(yè)務園長、教研組長深入教學第一線聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展本園特色課程等情況，與教師一起探討提高教學質(zhì)量的途徑、方法。進一步落實本園教師間聽課制度。3形式多樣，講究實效教研發(fā)揮實效，組織形式是關鍵。開展形式多樣的教研活動，如集中參與式、專題學習、主題研究、案例教學、教學觀摩、課題研究、協(xié)作交流等。（二）加強課題研究，以科研促教研我園去年申報的省級課題《趣味操園本化創(chuàng)編的實踐研究》已成功立項，另外市級課題《幼兒生活化陶藝活動園本化的實踐研究》、《幼兒折紙藝術園本化的實踐與探索》也同時立項，去年沒有完成的市級重點課題《幼兒快樂體操園本化的實踐研究》也正開展中。為了讓課題研究真正促進教學，讓教師在科研中成長，就要規(guī)范課題研究的過程管理，在探究、實踐、反思、總結(jié)中提高。1.理清思路，層層推進以上的課題都是圍繞幼兒園特色發(fā)展而進行的，研究過程中可以結(jié)合學校文化建設，特色活動的日常開展進行，邊實踐邊探究，及時總結(jié)、提煉。明確方向，理思路，教學和課題相輔相成。2.發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新課題研究是一個未知領域，對于幼兒教師來說是一項富有挑戰(zhàn)的工作，只要我們保持高度的工作熱情，大膽創(chuàng)新，密切關注當前學前教育的課程改革，并立足實際，就一定會有收獲。四、月工作安排2月1.制定教育教學、教科研、園本培訓、結(jié)對幫扶工作計劃及各年段計劃、教研組計劃2.集中備課，準備開學工作3.教研活動（磨課）一：大班科學領域、中班音樂領域、小班語言領域活動設計與組織學習3月1.教研活動（磨課）二：教案設計評比活動2.星級教師評比3.班級區(qū)域環(huán)境布置評比4.教研活動（磨課）三：教案完善、試講4月1.各年段教研示范課2.教育教學論文評比3.教研活動（磨課）四：年段示范課展示4.各年段半日開放活動5.教研活動五（課題研討）：生活自助操、趣味游戲操、集體舞形式學習、探討5月1.教研活動六（課題研討）：收集、選取相關操節(jié)音樂2.教研活動七（課題研討）：創(chuàng)編生活自助操、趣味游戲操、集體舞6月1.教研活動八（課題研討）：創(chuàng)編生活自助操、趣味游戲操、集體舞2.大班幼小銜接活動：參觀小學3.各段幼兒體能比賽4.教研活動九（課題研討）：展示生活自助操、趣味游戲操、集體舞5.優(yōu)秀年段、教研組評比6.年度工作總結(jié)，下學期工作安排幼兒園第二學期教科研計劃范文篇6第二學期已結(jié)束，我們初四四位教師通過年終考試分析，已明確自己在教學中的優(yōu)勢與不足，本著為學生中考取得好成績著想，針對本屆學生各方面的特點，制定計劃如下：一、教情、學情分析通過上學期年終考試各方面情況，發(fā)現(xiàn)學生基礎知識差，并且通過半年學習，教師們對優(yōu)生抓的力度非常小，導致優(yōu)生率在全市的排名非常差。學生的綜合實驗能力、實驗探究和設計實驗能力較差。二、教學目標和措施1、抓好基礎知識的教學，特別是知識的連貫性。2、積極引發(fā)學生的學習興趣，理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生理論與實際相結(jié)合的能力。3、加大優(yōu)生的輔導，為中考做準備。4、進一步加強實驗綜合題的訓練。5、強化學生思想，學習方法，讓他們愿意學，科學地學。6、加大運算能力地培養(yǎng)，對練習中的運算題要嚴格把關，并且經(jīng)常單獨考察學生的運算能力。7、認真?zhèn)湔n，聽課，鉆研教材，精選習題，提高復習質(zhì)量。8、注意學科間知識滲透，培養(yǎng)學生的綜合應用能力。三、教研課題與活動本年度教研課題為《加強優(yōu)生的培養(yǎng)的探索》活動安排：時間活動安排3.19學生競賽能力培養(yǎng)指導3.20學生運算能力訓練4.3學生競賽能力培養(yǎng)指導4.27運算能力訓練5.8實驗綜合題考察6.12學生計算題考試6.19學生卷面安排，心理指導。四、進度按市教研室進度進行。略幼兒園第二學期教科研計劃范文篇7一、指導思想深入學習、貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3～6歲兒童學習和發(fā)展指南》、《省教育廳關于加強學前教育教研工作的意見》精神，以市教發(fā)中心幼教工作計劃為引領，以“質(zhì)量提升”和“師幼發(fā)展”為目標，用教科研“七個一工作”的開展推進為抓手，結(jié)合園所特色，努力做到規(guī)范管理，不斷提升幼兒園的保教質(zhì)量。二、工作目標㈠做好“質(zhì)量提升”管理。結(jié)合幼兒園實際情況，貫穿一條主線，重視幼兒園課程發(fā)展，不斷提高教育教學質(zhì)量。㈡關注師幼共同發(fā)展。關注師幼的實際需求，努力創(chuàng)設更多的機會，在“七個一”工程中讓師幼獲得發(fā)展的機會。三、具體工作㈠有效引領，做好“質(zhì)量提升”管理。⒈以課程發(fā)展為主線。在課程游戲化推進的背景下，結(jié)合幼兒園實際情況，重視幼兒園的課程發(fā)展，并以此為工作主線，……⒉明晰條線，統(tǒng)籌做好分層管理。教研組長層面的管理:以中心業(yè)務計劃及園部業(yè)務計劃為引領，借助教研組和園本研修兩個平臺，拓展教研形式，即線上、線下的研討形式，……備課組長層面的管理：以課程審議的組織為抓手，利用線上、線下的研討形式，……㈡扎實推進，開展七個一工作本學期我園將迎來幼兒園課題結(jié)題，我們將以幼兒園課題結(jié)題為契機，即蘇州市十三五教育科學規(guī)劃課題《基于兒童立場的幼兒園建構(gòu)游戲支持性策略的實踐研究》的引領下，……⒈訂好一份計劃。作為幼兒園業(yè)務園長，期初結(jié)合幼兒園教科研融合的實際情況，尤其是疫情防控期不確定的因素，在業(yè)務條線上做好相關預案，“停課不停研”，……⒉做好課題管理。作為幼兒園課題主持人之一，本學期我園將迎來幼兒園課題結(jié)題，為此我們將統(tǒng)籌做好幼兒園可以結(jié)題的相關準備工作，分工到人，細化落實每項工作。首先……⒊開展活動。以教科研計劃為統(tǒng)領，扎實開展各類專題研討活動，……⒋讀書活動。本學期將繼續(xù)圍繞《讓早期學習理論看得見》一書進行精讀，更近距離的走近早期學習理論，不斷進行知識充電，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。⒌講座引領。積極發(fā)揮骨干輻射作用，本學期本人將結(jié)合中心內(nèi)骨干教師的點菜送培活動，先自己申報，經(jīng)過中心審核通過給各園進行點菜，預設開展一次面向中心新教師培訓班的線上講座；一次面向園部全體組長的圍繞課題的講座。⒍團隊帶動。本學期將做好青年教師團隊的帶動工作，依托幼兒園“青檸檬工作室”社團，……⒎做好一份成果梳理。本學期繼續(xù)結(jié)合中心芳華集的征集，我們將對一學期開展的相關工作有針對性地進行梳理，成果方向:……幼兒園第二學期教科研計劃范文篇8幼兒園的教科研工作是幼兒園發(fā)展的基本保證。上學期我園經(jīng)歷了“蘇州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的創(chuàng)建，這既是對我園三年來園本教科研工作的一次完整梳理，同時也找到了自身的不足，為今后更有效地開展園本教科研活動指明了方向。針對在園本教研中存在的問題，結(jié)合幼兒園的工作計劃，確定本學期教研工作具體如下：一、指導思想：本學期將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指針，《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準繩，依托區(qū)教師發(fā)展中心、教師發(fā)展共同體等平臺不斷更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園師資隊伍的建設，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的園本教研水平。二、工作重點：(一)深入學習，提升教師專業(yè)素質(zhì)1、深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園一日活動應知應會》、《幼兒園工作規(guī)程》等綱領性內(nèi)容，準確定位，進一步提升教師專業(yè)化水平。2、提供理論學習的機會，定期開展園本教研活動，提倡自主學習，向書本學習、向同伴學習、向網(wǎng)絡學習，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。3、為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，聆聽專家專題講座，回園后能進行二級反饋，傳達新信息，以點帶面，擴大新經(jīng)驗，并將理論轉(zhuǎn)化為實際的教育行為，提高教師對“學習性區(qū)域”、“課程游戲化”、“健康教育特色”等這些既是目前熱門教育話題，同時又是自身薄弱項目的進一步學習、理解與提高。4、依托區(qū)教師發(fā)展中心、教師發(fā)展共同體等各級各類的實體、網(wǎng)絡學習平臺，挖掘教師潛力，通過觀摩、網(wǎng)絡研修等各種形式提升教育教學、多媒體制作等方面的實際能力。5、鉆研教材，更新觀念，正確領會“以幼兒為本”的教育觀念，積極實踐教材，找到“教”與“學”的平衡。(二)分層培訓，提升整體素質(zhì)1、根據(jù)園內(nèi)教師專業(yè)水平、工作經(jīng)驗、發(fā)展需求等不同的情況，定期開展有針對性的園本教研活動。如：針對新教師的《指南》、《應知應會》等專業(yè)培訓、針對成熟型教師的經(jīng)驗交流、針對骨干型教師的專題研討等，希望各個層面的教師都能按需學習，解決自己目前最為急需解決的問題，在自身原有的基礎上有所提高。2、繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動，通過師徒定期互相聽課、磨課、反饋交流，以老帶新，以新促老，新老結(jié)合，共同提高。3、以年級部為平臺，根據(jù)不同年齡段幼兒的特點、年級、班級的實際情況，定期開展學習、培訓、研討活動，依托年級部的力量促進教師在教育教學、游戲組織等各方面的有效提高。4、根據(jù)每位教師的特長、興趣，有針對性地為教師創(chuàng)造機會，深入學習、研究，發(fā)揮自身所長，挖掘教師潛力。如體育活動培訓、網(wǎng)絡技術培訓等。(三)注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。1、每位教師要認真對待教育教學各環(huán)節(jié)，針對本學期新增的、修改的內(nèi)容，如：主題計劃、學習性區(qū)域活動計劃、區(qū)域觀察記錄、周計劃等，做到格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明，努力提高課堂教學質(zhì)量。堅持每月一次的“月考核”工作檢查，以書面形式記錄檢查結(jié)果，并通報各有關人員，及時了解與改進。2、園內(nèi)定期開展“一課三研”活動，通過集體備課、上課、磨課的形式探討科學的教學模式、教學方法以及手段，取長補短，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。本學期，擬采用“邀請課”的新形式開展“一課三研”活動，通過年級部先開展一研、二研，園部再開展三研的活動形式，既能減輕教師負擔與壓力，同時又能保證研討效果。3、加強學習研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動，內(nèi)容有專題研討、觀摩交流等;1-2周一次年級部的教科研活動，內(nèi)容有主題研討、集體備課、生活常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設等。提供給教師學習理念，探索問題，尋求解決方法的交流平臺。4、開展基本功比賽，抓實“崗位練兵”。本學期，結(jié)合園部的“環(huán)保收集”活動，將開展青年教師“變廢為寶”的手工制作比賽。(四)加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。1、做好課題《在自主性體育活動中培養(yǎng)幼兒良好意志品質(zhì)的研究》的市“十三五”課題申報工作。2、結(jié)合課題，確立子課題小組，定期開展教研活動，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習，并做好詳細的記錄。3、在子課題研究基礎上，各班重新調(diào)整小專題研究內(nèi)容，完善本學期研究計劃，并在實際的體育活動中開展，每月反饋，及時調(diào)整。4、要求教師在學期末上交一篇較高質(zhì)量的，源于自己教學實踐的課題研究論文。5、做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累、整理、歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實記錄保教人員的成長軌跡，切實反映幼兒園的課題研究歷程。幼兒園第二學期教科研計劃范文篇9一、指導思想本學期，我校教育科研工作將繼續(xù)立足當前課程改革的新要求和新學期學校的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學，深入推進有效教學，全面提升教學質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)。全面推進“澤潤課堂教學”建設。加強過程管理，創(chuàng)新教學模式，優(yōu)化教研活動，提升教師素養(yǎng)，促進學生主動發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。二、工作目標1、增強科研自信和自覺，通過思想引領和學習培訓，進一步更新科研觀念，在平時的教育教學中大膽實踐，勇于探索。2、進一步抓實教科研常規(guī)工作，以“務實、有效、提升”為基點，積極開展專題研究，務實“微研究”，創(chuàng)新研究方式，組織有質(zhì)量的教學反思活動，提升科研品質(zhì)。3、開展問題式研究、草根化課題研究，做好學校各級課題的實效化研究過程管理，提高教師課題研究的能力。4、繼續(xù)完善學校教科研網(wǎng)頁建設，切實為教師搭建交流經(jīng)驗、溝通思想、互通信息的平臺，做好課題網(wǎng)站內(nèi)容更新管理，體現(xiàn)課題研究的動態(tài)過程，確保課題研究規(guī)范化、品質(zhì)化。三、主要工作（一）立足本校，加強教師的業(yè)務學習和培訓常規(guī)教科活動，作為科研部常態(tài)性的工作，需要有集中的主題進行統(tǒng)領，規(guī)避零散、隨意的活動方式，使各項活動統(tǒng)籌有序地服務于學期科研的工作中，以提升教育科研工作的實效。1、主題閱讀，儲備精神能量閱讀，應成為教師提升素養(yǎng)的重要方式。閱讀能開拓視野，提升思考力。教師的專業(yè)成長，需要有精湛的教育理論知識的支撐。開展每月一次的教師讀書會，將讀書活動主題化，提升閱讀者之間的雙邊交流。本學期將在學?！皾蓾櫋蔽幕逃尘跋?，組織教師讀名家專著，汲取名家教育的思想精華，并進行內(nèi)化吸收。讀書會將采用現(xiàn)場讀書與網(wǎng)絡讀書相結(jié)合的方式，變化多種交流形式，以好書推薦共閱、讀書心得交流、讀書筆記傳閱、話題爭鳴等形式，將理論閱讀與實踐思考相結(jié)合起來，為閱讀行為與教學行為架起互通的橋梁，從而促進教師素養(yǎng)的提升。2、專題沙龍，豐富教學智慧教科沙龍，參與面廣，針對性強，沙龍作為每學期教師的常規(guī)活動，在科研部的有序組織下，結(jié)合學校教學工作及科研工作的重點，確定沙龍主題，通過現(xiàn)場沙龍及網(wǎng)絡沙龍相結(jié)合的方式，靈活有效地進行運作。根據(jù)主課題研討的需要，開展專題性的沙龍研討，做到全員參與，思維碰撞。通過靈活多樣的沙龍方式，實現(xiàn)老師對課堂教學本真的追求及課堂教學觀的提煉與反思。3、草根講壇，提升教育素養(yǎng)我校教師草根講壇已開展有幾個年頭，在教師成長方面起到了不可忽視的作用。通過這個平臺組織學習培訓，聚焦專業(yè)，不斷豐厚教師的專業(yè)理論，是提升教師教學素養(yǎng)的又一重要途徑。在以往幾年的教師草根講壇活動中，許多教師在講講壇活動中得到了多方面的鍛煉。但是與預期目標、理想狀態(tài)尚有一定差距，部分教師思想不夠重視，學習流于形式化，不系統(tǒng)不深入。本學期，繼續(xù)一如既往開展好草根講壇活動，為發(fā)揮教師的主觀能動性，將校本培訓落到實處，執(zhí)行下列規(guī)定：①簽到制度，于活動通知時間開始十分鐘內(nèi)完成簽到，過期不補，并與第三輪崗位設置教科研個人考核掛鉤。②報備制度。第一周內(nèi)草根講壇主講人上報講座題目，如果沒有及時上報的，由科研部協(xié)助定題。③講壇題目盡量圍繞自己參與的相關研究課題。④校本培訓時，本組成員專心聽講，認真筆記，作好沙龍的準備。在實施教師培訓的過程中，充分利用教研組這個教科研工作的主要陣地，關注教師團隊的培養(yǎng)和成長，創(chuàng)建“研究型團隊”，更新教研方式，促進教師專業(yè)化發(fā)展，成就專業(yè)人生。4、考核督促，助推專業(yè)發(fā)展繼續(xù)做好備課組教研組考核及每月一評，考核力求內(nèi)容全面，從師德、常規(guī)、“三課”等方面落實，注重公正、公平，體現(xiàn)激勵的效應。鼓勵教師建設教育博客，開展讀書活動評比等，注重平時的科研素養(yǎng)積累，讓每一位老師明確自己的成長與參與教育科研之間的關系，并從量化考核中獲取科研的成功感與幸福感，明確努力的目標，并將此化為積極的行動。（二）以科研促教研，開展課題實驗，全面優(yōu)化課堂教學開展課題研究，是學校教育科研最重要的內(nèi)容。學校、個人多個層級的課題，齊抓共管，發(fā)揮科研部的引領服務作用，關注研究策略與方法，注重實效，做好課題網(wǎng)絡化管理，確保課題研究在每個階段都是扎扎實實。1、指導各類課題的過程研究與管理，重點做好課題《低年級數(shù)學教學中開發(fā)利用游戲資源的研究》的階段研究推進工作?？蒲胁繉ο嚓P課題進行適當?shù)闹笇?，根?jù)課題組的工作計劃引導教師注重研究課題過程資料的積累，積極組織開展課題研討活動，認真記載好課題研究記錄，以確保課題研究實而有效。2、整合教研，嘗試“微研究”“微研究”是教育微觀研究的簡稱，強調(diào)從教育的“微”處著手研究，從“實”處收效?！拔⒀芯俊币剡^程、要有前延后拓、要有深度、要全員參與。在本學期，科研部將聯(lián)合教學部以課題《微課在小學數(shù)學課堂教學實踐中有效運用有研究》為抓手，開展“微研究”方面的研討活動。以同課異構(gòu)、同題異構(gòu)、一課再構(gòu)等形式，讓微研究扎根課堂，積極探討微研究的方式方法，尋求實施路徑及價值所在。此外，一如繼往地開展相關的課堂觀察活動。鼓勵教師用課堂觀察的方式開展教研活動，讓廣大教師愿意、樂于去做課堂觀察，通過觀察發(fā)現(xiàn)教學行為存在的問題，持續(xù)跟蹤觀察某個存在的問題教學行為，研究對策，直至這一教學行為得到改進，真正使課堂觀察成為教師的一項基本功。3、有效推進教學反思。本學期，將組織教師開展教學反思案例等評比活動，突出教學反思的針對性、主題性，撰寫的規(guī)范性，質(zhì)量的優(yōu)化性，強化教師的教學反思行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。（三）課程建設，深入推進在澤潤教育背景下，我校校本課程體系已初步形成，本學期科研部將配合校長室、教學部，開展課程建設方面的工作。1、有序?qū)嵤┬１菊n程《澤潤閱讀》,在不同的年級中統(tǒng)籌落實，注重過程性資料的積累，發(fā)揮學生在課程活動中的積極作用。注重專課專用，并展開個性化實施，豐富內(nèi)容，積累課程活動的過程性資料。2、深化澤潤課堂研究在澤潤教育的文化背景下，本學期我們將啟動澤潤課堂的研究，探索“澤潤”課堂教學模式，結(jié)合幸福課堂研究基礎，有效研討，積極探求。本學期，將協(xié)同教學部開展的校本教研活動，通過微研究等形式，繼續(xù)深入各學科不同形態(tài)的課堂教學模式。通過骨干引領、課堂展示、專題研討，提升教師專業(yè)發(fā)展能力。（四）科研成果，推廣薦優(yōu)每學期，都需要組織教師做好教育科研成果的提煉總結(jié)與廣泛發(fā)布。除傳統(tǒng)的發(fā)布渠道之外，積極創(chuàng)設網(wǎng)絡傳播、現(xiàn)場發(fā)布、媒體刊載等形式，讓優(yōu)秀的科研成果在不同層面上得到宣傳。有效提升科研論文等成果的質(zhì)量層次，為扮亮我校教科工作而進行探索。1、激發(fā)科研自覺，做好科研成果的提煉除了科研部定期組織青年撰寫科研論文外，還需借助一定的激勵手段與考核措施，進一步激發(fā)教師對科研成果提煉的自覺性。通過論文獎勵、基金獎勵、推薦優(yōu)秀論文發(fā)表等方式，使老師獲得主動撰文的動力，提升科研能力。本學期尤其要做好學校主課題的研究成果的提煉，加強成果之間的交流。2、利用校內(nèi)資源，加大科研成果的指導科研部積極做好論文改、送、薦工作，為提升教師科研論文的質(zhì)量做好服務工作。力爭在學年末完成或超額完成區(qū)教育局規(guī)定的論文獲獎率。幼兒園第二學期教科研計劃范文篇10新的學年開始了，本期工作在“提高教學質(zhì)量”這一中心的核心引領下，以創(chuàng)教學管理特色為突破口，進一步搞好新課程培訓和實踐活動，為課程改革的一切服務，展現(xiàn)學科教學成績，再創(chuàng)教學新業(yè)績。為使各項工作能順利有效地開展，并取得較大的突破，特擬定此工作計劃。一、學校概況：我校剛創(chuàng)辦于20__年，現(xiàn)共才有一二兩個年級，_個教學班，由位教師組成，所以本校所有老師組成了一個綜合教研組。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學學科健康和諧地發(fā)展。二、主要工作：1、理論學習促提高。本學期將繼續(xù)通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。這學期我們?nèi)蕴岢宰詫W為主、組織學習為輔的學習方式，認真學習新《課標》和各類理論雜志，堅持寫好學習體會，要求每們教師每月在“教師活動手冊”中記錄一篇讀書心得體會。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。2、校本教研講實效。第一、抓好校本教研，以“提高課堂教學”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學經(jīng)驗，推廣成功的教學方法。繼續(xù)開展同組互助觀課活動.由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個學科教學研究小組，針對一個相對比較完整的教學內(nèi)容共同設計和研究課堂教學過程。觀課者帶有明確的目標，憑借自身的一定感官及有關輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計的一種教育科學研究。第二、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究，宣傳發(fā)動更多的教師參與到研究中來，開展群眾性研究工作。3、嚴格管理求發(fā)展教科研工作是學校工作的水平線。這學期我們將根據(jù)我校特點，積極開展市級研究課題，嚴格科研常規(guī)管理，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。第一，及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動。第二，繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。第三，加強教科研工作的計劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學期初制訂好教科研工作計劃、學期末做好工作總結(jié)。幼兒園第二學期教科研計劃范文篇11一、教情、學情分析六到九年級共有政治教師十三名，每位教師都能愛崗敬業(yè)，且大部分教師所任教的政治學科有五年以上的教齡，可以說教學經(jīng)驗豐富，也有高度的責任感，能通過各種學習途徑不斷提高自己的業(yè)務水平。政治學科相對于其它學科枯燥無味，學生學習興趣低，興趣低導致了學習的主動性就差，從而成績就不盡如人意。尤其是初四，與全市相比，盡管平均分在全市上游，但優(yōu)生率卻居于下游水平，差生多，所以初四的政治教師面臨任務艱，擔子重的形勢，因此在今后的的教學中要面向全體學生的同時，注重提高優(yōu)生率，為今年的中考做好準備。初中生相對于小學生來講，能力有所提高，但不可否認的是學困生太多，學生分析問題、解決問題的能力差，象初四第一學期期末考試的第二十三題，重點考察學生的理解能力、分析問題能力、解決問題的能力，可是學生失分很多，得分率僅為41%多一點，因此，本學期除了加強基礎知識的同時，更要注重學生能力的培養(yǎng)。二、教學工作目標盡管四個年級教學內(nèi)容不同，但教學任務、目標是一致的。1、抓好基礎知識的教學，特別是初四要嚴格按照教研中心出臺的“一輪三層二補”板快復習方案做。2、積極培養(yǎng)學生的學習興趣，注重理論聯(lián)系實際。3、爭取本學期各個年級的教學成績名列全市前列，三率達到全市中游以上。三、具體措施1、要搞好集體備課。特別是初四年級要做到超前“集體備課”認真反芻。復習的難度大，任務重，要用超前備課來贏得質(zhì)量、主動、成績。2、量體裁衣，精心選擇材料，用心設計問題，尤其是初四復習時間緊，題量大，應該惜時如金，所以習題必須精，切勿濫。3、各個年級要制定好復習計劃。4、科學批改。5、針對考試時出現(xiàn)的問題，找出病因，講透規(guī)律。6、注重從宏觀上找重點，比如初四一、二課不是重點，主觀性題少，不是復習重點。四、教學進度按照教研中心制定的進度進行。五、教科研課題：如何搞好復習。附教科研活動配檔1、組織初四教師學習教研中心下發(fā)的文件。2、組織集體聽評課活動。3、研討第四板塊的集體備課及習題設計。4、制定復習計劃。初四研討制定第二輪復習計劃。5、聽評課。初四教查找當前的時政熱點，設計試題，考前練兵，為中考做準備。幼兒園第二學期教科研計劃范文篇12一、指導思想本學期是汗水與收獲的季節(jié)。首先是兩級畢業(yè)班的高考和中考，高二年級的學科會考；然后是教育部課題《信息技術教學環(huán)境下有效課堂方法的研究》的結(jié)題申報和檢查驗收工作。時間緊、任務重、影響大。教科處將緊緊圍繞學校提出的新學期工作目標：德育為先，立德樹人，全面推進素質(zhì)教育，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，增強實施課程改革的使命感的和責任感。教科處將堅持以人為本、以學生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮服務研究功能，以課題研究為載體，以推動學校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展，促進我校教育教學質(zhì)量的全面提高。本學期繼續(xù)加強課改工作的研究，不斷總結(jié)，不斷實踐，反復磨練，形成各學科模式特色。二、工作措施1、加強“十三五教師繼續(xù)培訓”工作。教師發(fā)展，是學校發(fā)展的核心動力，教師的專業(yè)化發(fā)展水平，往往決定著一所學校內(nèi)涵發(fā)展的水平和可持續(xù)性程度。辦學質(zhì)量要提高，就要“固本強基”，首要任務是促進教師的發(fā)展，這是學校內(nèi)涵建設的`永恒主題。2、要認真學習先進教育理論及教育思想，要不斷加強業(yè)務進修。采取“請進來、走出去”形式，收聽收看教育報告、專家講座、教師教學隨筆、讀書會等。把握當前教育發(fā)展狀態(tài)，樹立正確教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，使自己具有與時代相通的教育理念。3、完善教師學習跟蹤評價體系，建立教師自主發(fā)展規(guī)劃，每位教師都要確立個人學習和專業(yè)發(fā)展計劃，邊學習邊工作，使學習工作化，工作學習化。4、加強教學研究。以“學生發(fā)展核心素養(yǎng)”為抓手，開展課堂教學研究，全面提高課堂教學效果，以期達到大面積提高學生的學習成績。要抓住如何加強課堂教學的組織工作、如何調(diào)動學生學習的積極性、如何啟發(fā)學生的思維、如何鞏固學習效果等現(xiàn)實問題積極開展教學研究工作，使“學生發(fā)展核心素養(yǎng)”這一課堂教學研究工作能夠做到重實際、有實招、出實效，形成過程性資料。5、究研對課堂教學的過程管理，完善課堂教學的規(guī)范化要求，建立新型的教學管理制度，上課不誤一秒，下課不延一分，不離堂，不拖堂，課上教師語言規(guī)范，鮮明生動；嚴密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性，嚴禁坐著上課。6、加強對青年教師的培養(yǎng)及培訓工作，為青年教師的健康成長提供條件，進一步樹立教科意識、改進教科方法、提高教科水平提供條件。本學期為繼續(xù)八名青年教師師徒結(jié)對工作的關心，使新上崗的教師和部分青年教師得到了教育教學的各種指導。爭取在五月份題為《核心素養(yǎng)》的校級公開課中取得好成績。7、做好信息化硬件和軟件的管理工作加強教室一體機和教師電腦硬件和軟件的管理，加強總控室和錄播室的管理。做好校園網(wǎng)的管理和學校網(wǎng)站的建設工作。提高學校錄播教室和班班通的的使用率。具體主要工作如下：二月：“十三五”繼續(xù)教育工作的檢查；信息化硬件和軟件的檢查工作。三月：課題計劃工作會、青年教師工作會；落實教師培訓計劃。中、高考信息的收集傳達工作。四月：專家講座，課題檢查；省論文、教學設計評。五月：青年教師基本功大賽題及為《核心素養(yǎng)》的校級公開課六月：教育部課題結(jié)題申報。七月：學期工作總結(jié)。注：1、學生發(fā)展核心素養(yǎng)，是指學生應具備的、能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力，綜合表現(xiàn)為9大素養(yǎng)，具體為社會責任、國家認同、國際理解；人文底蘊、科學精神、審美情趣；身心健康、學會學習、實踐創(chuàng)新。2、教師的核心素養(yǎng)是指教師的教育情懷和教育能力。第一為文化底蘊，或?qū)W科底蘊，通俗地說就是你做教師的功底。第二為教學藝術。幼兒園第二學期教科研計劃范文篇13一、指導思想本學期教科研工作在校長室的指導下，緊緊圍繞學校工作計劃，以區(qū)級課題“培養(yǎng)小學生人文素養(yǎng)的研究”的結(jié)題工作為重點。同時,通過各項激勵措施，激發(fā)教師積極主動的參與精神。將教科研與學校日常教學工作相結(jié)合，解決學校發(fā)展過程中遇到的瓶頸問題，為學校發(fā)展奠定堅實的基礎。二、工作目標1、積極做好區(qū)級課題結(jié)題工作，準備好所需要的材料。2、做好全員教育技術培訓工作。3、營造書香校園，結(jié)合讀書沙龍活動，讓凌小師生精神亮麗起來。4、抓實課題研究工作,落實課題組成員活動，提升老師科研積極性。5、做好學?；顒拥膶ν庑麄鲌蟮拦ぷ?。6、認真落實老師的外出進修工作和240研修活動。7、結(jié)合學校家長開放日活動，課題研究與教育教學有效結(jié)合。三、主要工作(一)加強學習，切實提升理論素養(yǎng)營造書香校園，讀書伴我行。本學期，學校將著力建設教師的精神家園，定期開展相關讀書活動，交流讀書心得。利用學校讀書沙龍活動，加強學習，切實提升理論素養(yǎng)。此外，學校將激勵教師自主閱讀有關中外名著、小說雜文等，不斷豐富自己的閱歷，提升自己的理論素養(yǎng)。(二)優(yōu)化方式，深化課題研究1、課題研究日?；?，日常工作研究化。每一位老師要積極參與課題研究，關注平時的教育教學實踐中的困惑，從困惑中發(fā)現(xiàn)問題，從問題中提煉課題。課題組成員進一步明確課題任務分工，各行其職，相互合作，力爭將日常點點滴滴的收獲都在成果中得到體現(xiàn)與提煉。2、按計劃，有步驟地扎實開展研究活動。特別注重平時研究，堅持教研結(jié)合。一方面，課題組內(nèi)成員堅持相互觀摩各自組織的研究活動，認真分析課題研究進展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時記錄研究過程(每一細小環(huán)節(jié))，以追求研究的實效性、科學性。3、加強對課題研究經(jīng)驗的積累和反思，引領老師們在反思中提升科研素養(yǎng)。4、課題組成員積極參與學校課題結(jié)題工作中去，結(jié)合家長開放日活動，發(fā)揮帶頭作用。5、有條件的請專家指導課題工作。(初定)(三)積極組織宣傳，展示學校形象1、教科室將圍繞學校中心工作，積極鼓勵每位教師撰寫學校課改信息、課題研究論文、教育教學案例等，同時熱情鼓勵教師在各級各類刊物投稿，展示學校教育科研成績。2、本學期著力做好學校在浦東教育網(wǎng)站上的上傳工作，提升學校在社會上的宣傳力度。另外我們將積極利用社區(qū)報這一平臺，積極投稿，擴大我校在社區(qū)中的影響力。(四)外出進修工作和240研修活動有效的落實學校教師的外出教研活動，在現(xiàn)有基礎上積極做好師訓的收尾工作。(五)教育技術培訓工作在前期的準備工作的前提好，打算在今年暑假進行全員教育技術的培訓工作，現(xiàn)定為7月4日到7月9日，共為六天。(詳見教育技術方案)四、主要工作安排二月份制訂學校教科研工作計劃三月份1、落實準備課題結(jié)題的材料2、落實好外出教研和240進修工作3、課題組例會四月份1、落實準備課題結(jié)題的材料2、積極配合組織落實好家長開放日活動3、請專家到學校作講座(初定)4、課題組例會五月份1、落實準備課題結(jié)題的材料1、課題組例會六月份1、課題結(jié)題(初定)2、落實好暑假教育技術培訓的準備工作3、各課題成員工作總結(jié)、經(jīng)驗交流、進行學期考核4、撰寫教科研工作總結(jié)5、課題組例會幼兒園第二學期教科研計劃范文篇14一、指導思想：以“三個代表”重要思想和我園、省、市基礎教育工作會議精神為指針，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，抓住機遇，深化改革，更新觀念，創(chuàng)新思維，強化隊伍建設，以科研為先導，健全機制網(wǎng)絡，實施素質(zhì)教育。以與時俱進的理念和現(xiàn)代化的技術手段指導教科研，推進幼兒園教科研工作的現(xiàn)代化、特色化進程。二、工作目標：1、以《綱要》精神為指針，創(chuàng)出教研特色。2、以課題研究為先導，深化課程改革。3、以老師專業(yè)成長為目標，創(chuàng)新隊伍建設。三、主要工作和措施：（一）以《綱要》精神為指針，創(chuàng)出教研特色1、教師進一步解讀《綱要》，根據(jù)幼兒的實際需要，制定各類計劃，合理組織一日活動。繼續(xù)探索班級常規(guī)管理方法，重點在班級管理特色化和激發(fā)幼兒實現(xiàn)自我管理方面展開研究。充分發(fā)揮年級組、教研組的陣地作用，園內(nèi)對年級組開展常規(guī)調(diào)研工作。2、深入探討區(qū)域化學習活動模式，使區(qū)域化學習活動和我園的課程進一步統(tǒng)整。在數(shù)理、生活美勞、科學等領域內(nèi)容區(qū)域化初具效果的基礎上，繼續(xù)研究將幼兒發(fā)展的多元智能，如語言、音樂等目標落實到區(qū)域化學習活動中，不斷探索如何將教學要求轉(zhuǎn)化為“材料”的形式呈現(xiàn)給幼兒。3、繼續(xù)開展班級生態(tài)環(huán)境的研究，將研究中的有益的經(jīng)驗推廣應用，另一方面不斷挖掘新優(yōu)勢，將研究持續(xù)深入地展開，并注重過程資料的積累和資料的呈現(xiàn)方式的多元化，以良好的狀態(tài)迎接區(qū)、市級班級生態(tài)環(huán)境交流活動。4、大力推進教育現(xiàn)代化進程，加強網(wǎng)站的建設和網(wǎng)絡資源在教學中的應用。本學期，通過集中培訓和自我學習，使教師掌握幼兒園網(wǎng)站，管理的基本技術，加強網(wǎng)站與社會、家長的對話性，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。開展網(wǎng)絡信息資源在教學中運用的研究，不斷提高教師利用網(wǎng)絡資源，輔助教學的能力，重視濱湖幼教教研信息網(wǎng)的建設，積極鼓勵教師向關網(wǎng)站投稿，并建立相應的考核與激勵機制。通過與南京實幼的專家老師面對面交流，通過“教研月”特色活動研究，通過學《綱要》論文、隨筆評比等不同形式的研討。5、加大托幼一體化教育研究力度，在上學期首期開班的基礎上，繼續(xù)開辦0點親子歡樂園，重視師資培訓，加強課程研討，以質(zhì)量求生存與發(fā)展。探索托班教學特點，創(chuàng)設優(yōu)化的托班環(huán)境，根據(jù)園本實際創(chuàng)編有特色的教材，深化托班教育研究。6、在教研活動的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，開展多層次研討活動，通過向輔導區(qū)開放示范活動，“教研月”特色活動研究，不同年級組教師串課等，增強教改意識，轉(zhuǎn)變教學行為，增加我園教研的園本特色。（二）以課題研究為先導，深化課程改革。1、加強理論學習，組織教師認真學習幼兒園課程理論和《綱要》，正確理解和把握幼兒園課程的內(nèi)涵和實質(zhì)，確立正確的兒童觀、課程觀、發(fā)展觀、對當前一些新的課程理論結(jié)合本園實際，有目的地借鑒與吸收，不斷完善園本課程。2、構(gòu)建完善本園課程是我園可持續(xù)發(fā)展的需要，本學期，我們要在貫徹《綱要》挖掘特色的背景下審視《農(nóng)村幼兒園“學做文明人”整合課程研究》這個統(tǒng)領我園全局的總課題，在課程的整合性、開放性、本土化、生活化上下功夫，注重積累課程實施軌跡，創(chuàng)建適合時代發(fā)展的現(xiàn)代課程新體系。持續(xù)挖掘課程資源，改革家長在課程中的角色地位。3、繼續(xù)深入開展省級課題，“陳鶴琴教育思想在綜合課程中的實踐研究”。組織教師加強理論學習，樹立現(xiàn)代化教育觀念，以教研組為主陣地，繼續(xù)完善課程體系。4、繼續(xù)進行國家級子課題“開展主體潛能識字，開發(fā)幼兒潛能5、實施“開展感覺統(tǒng)合訓練，開發(fā)幼兒生命潛能”省級課題研究，以點帶面，以實驗班全園，充分挖掘感統(tǒng)室的效益，提高使用率。6、開展國家級課題《幼兒園雙語教育教學方法的研究》，一方面教師努力提高英語口語能力，另一方面加強研討，全面探索幼兒英語教育的內(nèi)容方法。7、持續(xù)開展省級課題《注重審美感受，培養(yǎng)幼兒美術創(chuàng)造力的研究》，探索在多種形式的美術活動中激發(fā)幼兒對美術活動的興趣和美術創(chuàng)造力。幼兒園第二學期教科研計劃范文篇15本學期的幼兒園后勤工作，要切實落實園務工作計劃有關精神要求，進一步樹立服務思想，繼續(xù)加強員工隊伍建設，加強園資、園產(chǎn)管理，加強安全管理，厲行節(jié)約，在不斷完善和規(guī)范中，積極提升后勤服務質(zhì)量和后勤管理水平，為新一年的幼兒園保教工作和幼兒生活提供更優(yōu)質(zhì)的后勤保障，努力開創(chuàng)后勤工作新局面。一、加強員工隊伍建設，努力探索規(guī)范化管理途徑1、繼續(xù)加強員工的思想工作，引導她們牢固確立保教意識、服務意識，工作中樹立主人翁精神。2、樹立全體保教人員的求知意識，學會向書本學習，向同事學習，向自己學習，在學習中積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷提高自身素質(zhì)，增強自信。3、繼續(xù)堅持每日巡視制度，及時發(fā)現(xiàn)問題，分析癥結(jié)，并與相關人員交換意見，發(fā)揮指導功效。4、繼續(xù)實施員工工作考核制度，獎優(yōu)罰劣，進一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動性，提高工作質(zhì)量。二、加強財務管理，開源節(jié)流，創(chuàng)建節(jié)約型幼兒園1、加強園資園產(chǎn)管理，努力發(fā)揮現(xiàn)有資產(chǎn)的效益。繼續(xù)探索物材管理的科學性，進一步完善固定資產(chǎn)的管理，定期檢查各班室的資產(chǎn)情況，督促加強保管，降低損壞與流失，愛護并合理使用園內(nèi)設施設備。認真做好各類檢修工作，對小型維修工作嘗試自己動手完成，竭盡所能節(jié)約維修經(jīng)費開支。期末認真進行資產(chǎn)的清理核對工作。2、嚴格執(zhí)行財務制度，認真執(zhí)行購物審批制度，合理使用好各類經(jīng)費，不斷改善和優(yōu)化辦園條件。規(guī)范收費，落實幼兒伙點賬目的公示制度。3、堅持勤儉辦園的原則，全園上下大力提倡保教人員利用安全無害的廢舊物或自然物制作教玩具和進行環(huán)境創(chuàng)設，積極倡導節(jié)約水、電、煤氣、材料等，減少浪費。為節(jié)約資源，本學期將加強對用水、用電、辦公用品、打印耗材的管理。定期清查、審核辦公用紙情況，加強領用紙張記帳制度，減少不必要的紙張浪費。水電的使用上要嚴防跑、冒、滴、漏，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，把水電費降低到歷史最低水平。三、加強衛(wèi)生與安全管理，提高操作規(guī)范化1、繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，明確責任區(qū)與責任人，并加強檢查和指導，確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生整潔有序。2、進一步加強對食堂人員食品加工過程、餐具清洗和消毒過程的檢查和指導，切實落實《食品衛(wèi)生法》和衛(wèi)生保健制度，規(guī)范操作。3、進一步強化門衛(wèi)人員的安全責任意識，嚴格執(zhí)行外來人員的查詢和登記工作，嚴防幼兒走出園門以及盜竊等現(xiàn)象的發(fā)生。4、定期進行安全檢查，不斷完善和改進工作。認真執(zhí)行每周一次的安全檢查制度，及時地做好各種物品、器械的保養(yǎng)和維修，確保安全使用。5、切實做好消防安全工作，繼續(xù)加強對易燃、易爆、有毒的危險品及清潔消毒用品的管理，做到專人保管、限量發(fā)放，以備不測。6、強化保教人員的安全責任意識，對照期初“安全工作責任書”的.有關條例，掌握本班的安全工作重點，天天講、經(jīng)常講，緊繃安全弦，堅持以防為主，消除隱患，做到安全第一。同時要加強對幼兒進行安全自救教育，本學期擬組織一次緊急疏散演練，各班還要進行一次有關安全自救的集體教學活動。四、繼續(xù)強化服務意識，積極做好后勤保障工作本學期，后勤工作人員要積極配合完成園中心工作，做好幼兒春游活動、科研結(jié)題匯報活動、親子活動、六一慶?；顒拥鹊暮笄诒Ｕ瞎ぷ鳌Ｓ變簣@第二學期教科研計劃范文篇16一、班級情況分析經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：1、優(yōu)勢表現(xiàn)：(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。(2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。2、不足表現(xiàn)：(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個別情況：(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。家長情況分析1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。二、本學期培養(yǎng)目標1、動作技能：(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。(4)探索多種運動器材的方法。(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習慣：(1)輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。(4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。3、自我保護：(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。((3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。認知發(fā)展(包括：科學、語言、藝術)1、科學(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)(3)感知聲音和顏色的變化。(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。(2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。(4)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。3、藝術(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。(三)社會性發(fā)展1、社會性認知(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。(3)認識周圍生活中簡單符號和標號。2、社會性情感(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。(2)我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。3、社會性行為(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。三、具體措施：幼兒園第二學期教科研計劃范文篇17一、情況分析：小班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。通過最近與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要耐心的做好家長工作。二、學期目標：1、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù)，認識并會寫數(shù)字1—10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。2、使幼兒會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。3、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。4、教幼兒認識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。5、教幼兒認識長短，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。6、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。7、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右。8、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料三、具體措施1、根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動。2、將數(shù)學教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎上。3、為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。4、結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。5、結(jié)合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學知識。6、結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學習上，理解數(shù)學知識。7、家長配合教師，共同幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識幼兒園第二學期教科研計劃范文篇18為了加強幼兒園衛(wèi)生保健工作的管理，保證幼兒的身心健康，特制訂衛(wèi)生保健工作計劃：一、工作目標：1、加強平安教育，定期平安檢查，確保幼兒在園人身安全，杜絕重大責任事故的發(fā)生，一般外傷發(fā)（傷）生率每學期控制在2%以下。2、預防為主、科學育兒，提供充分的營養(yǎng)素，控制污染病，降低罕見病的發(fā)病率，堅持體格鍛煉，增強體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣和獨立生活能力，促進幼兒身心及機能協(xié)調(diào)發(fā)展。3、每月幼兒缺勤率達95%以上，罕見病、多發(fā)病、污染病的發(fā)病率分別控制在5%15%3%以內(nèi)。4、科學合理制訂幼兒的食譜，把好食品的質(zhì)量關；聽取教職工和家長的意見，保證全園師生的飲水、飲食質(zhì)量，協(xié)助檢查環(huán)境衛(wèi)生工作。5、平時主動與家長配合，向家長宣傳科學。6、加強后勤人員的業(yè)務培訓，提高后勤服務質(zhì)量。二、工作具體內(nèi)容：一）平安維護工作：1、努力做好平安維護工作，嚴格執(zhí)行園門開關制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發(fā)生，開設平安知識專題講座，針對一些罕見問題向幼兒介紹自我維護的方法，提高幼兒自我維護能力。2、發(fā)生小傷小病及時進行簡單處置：如清洗傷口，涂上藥水等，情況嚴重的進行簡單處置后及時送至醫(yī)院治療，有外傷事故實事求是做好記錄。3、保健室藥品標簽清楚，消毒藥品保管好，防止用錯藥。4、密切與當?shù)匦l(wèi)生組織聯(lián)系，及時做好計劃免疫和罕見病防治工作，疾病高發(fā)期要做好加強消毒（醋醺、服板藍根等）5、妥善保管理醫(yī)療器具和日常藥品。6、及時發(fā)現(xiàn)園內(nèi)不安全因素，并向領導匯報。二）保健工作：1、丈量身高、體重期初期末各一次，每學期末測視力，并進行正確分析、評價，掌握全園幼兒生長發(fā)育動態(tài)及健康狀況，對體弱多病的幼兒采取有效措施，使其逐步達到正常規(guī)范。2、協(xié)助婦保所做好體檢工作。3、做好體弱兒管理工作?？刂品逝謨?，改善營養(yǎng)不良兒、貧血兒。4、做好口腔保健工作?？刂讫x齒的發(fā)病率。三）衛(wèi)生消毒和健康檢查：1、嚴格把好晨檢關，做到一摸二看三問檢查”摸摸有無發(fā)燒，看看精神狀態(tài)，面色、皮膚有無皮疹，可疑者及時隔離；問問飲食、睡眠、大小便情況，檢查有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)后及時處理。2、建立健全室內(nèi)外環(huán)境清潔制度，每天一小掃，每周一大掃，定期檢查和不定期檢抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果及時公布。3、幼兒飯前便后用肥皂流水洗手，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。4、做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按慣例及時清洗、消毒，季節(jié)交替時期，流行病期間做好加強性消毒。5、注意幼兒的五官保健，培養(yǎng)幼兒良好用眼習慣及良好的口腔衛(wèi)生習慣。6、做好保育員每周一次的業(yè)務知識培訓。加強三大員的規(guī)范性操作，定期考核，實行合理的獎懲制度。豐富保研活動的內(nèi)容。四）營養(yǎng)膳食：1、每周制定合適幼兒年齡的點心，搭配合理，形式多樣，保證按量供給。2、每月進行一次營養(yǎng)計算，及時進行改進。3、幼兒園炊事員有一定烹飪技術及衛(wèi)生營養(yǎng)知識，能為幼兒烹飪遜色、香、味美的食品，并注意保管營養(yǎng)素。4、做好營養(yǎng)員每周一次的業(yè)務知識培訓。五）資料管理：1、完善各種保健臺帳，資料齊全正確，注意平時