2019秋季部編版五年級《道德與法治》上冊全冊教案

第一單元面對成長中的新問題

1.自主選擇課余生活

教學目標：

知識目標

①知道按照自己的想法安排課余生活是我們的權利。

②懂得校內(nèi)外豐富的課余生活對我們的成長是有益的。

能力目標:培養(yǎng)學生自主選擇的能力。

情感、態(tài)度與價值觀目標

能夠正確面對學習和生活中遇到的困難和問題，體驗克服困難、取得成功

的樂趣。

課前準備：

學生課前完成《課前預習案》。

準備課件：《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

教學過程：

第一課時

一、目標解讀、預習反饋

1、導出新課，解讀《導學案》的學習目標：

(1)課件展示課余生活圖片。

(2)調(diào)查同學們對自己課余生活的滿意度。

(3)對自己課余生活不滿意的原因是什么？

(4)今天我們就來學習第一單元的第一課《自主選擇課余生活》。通過本

課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：1、能夠按照自己的想法安排自己的

課余生活。2、懂得校內(nèi)外豐富的課余生活對我們的成長是有益的。

2、檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師

精講點撥。

三、精講點撥、學科建模

利用課件教學：

1、課件出示第二頁的活動園。

交流：你是如何選擇課余生活的？如果你的選擇和父母的不一致，你會怎

么辦？

2、過渡：面對豐富多彩的課余生活，我們有時候會遇到一些困惑，需要我

們開動腦筋，合理選擇。李玉紅同學在選擇課余生活時就遇到了一些問題。你

遇到過類似的困惑嗎?請你為她提出合理的建議。（課件出示第三頁的活動園。）

小結(jié)：在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況

出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長的機會。

3、無論在校內(nèi)還是校外，都有許多課余生活伴隨著我們。（課件出示課余

生活的圖片）

閱讀第四頁活動園的三個片段，小組討論：課余生活能給我們帶來哪些收

獲？

小結(jié)：豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意

識；讓我們有機會與不同的人交流，學會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴,

學習待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，體現(xiàn)我們作為

社會小主人的責任與擔當。

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2.分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。

第二課時

教學目標：

知識目標

①能夠選擇有興趣、有意義的課余生活，并會合理規(guī)劃。

②懂得過好課余生活要遵守一定的活動規(guī)則，讓課余生活健康安全。

能力目標：培養(yǎng)學生合理規(guī)劃的能力。

情感、態(tài)度與價值觀目標:面對課余生活中的誘惑，能夠合理的選擇。

課前準備：

學生課前完成《課前預習案》。

準備課件：《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

教學過程：

一、目標解讀、預習反饋

1.導出新課，解讀《導學案》的學習目標：

(1)同學們，你們都在課余時間做些什么呢？你認為你的課余生活有意義

嗎？(學生各抒己見)課余生活中，我們可以選擇自己感興趣、有意義的活動。

這些活動能夠激起求知欲望，磨練意志，開發(fā)潛能，陶冶情操，促進自身發(fā)展。

這節(jié)課我們學習《過好我們的課余生活》

(2)通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：1.知道哪些課余活

動是有意義的。2.懂得如何合理的安排課余活動。

2.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

(一)認識健康的課余生活。

1.觀察圖片，小組討論，下面哪些活動是健康的？

（學生各抒己見）

生1:上網(wǎng)要適量，瀏覽健康的內(nèi)容，如果沉迷于網(wǎng)絡會影響我們的身心

健康。

生2：讀書是一個很好的課余活動，可以增長見識，提高理解和閱讀能力。

生3：課余時間跑步，可以鍛煉身體，非常的健康。

生4：唱歌也是非常健康積極的課余活動。可以培養(yǎng)我們高雅的情趣，還

可以提高肺活量。

生5：踢足球是有益身心的課外活動。既鍛煉身體，又可以提高我們的合

作能力。

生6：如果課余時間都在看電視不但對眼睛不好，還會影響我們的身體健

康。

2.判斷下面的課余活動，哪些是積極健康的，為什么？

生1：彈琴、唱歌、繪畫、書法是積極的興趣愛好。培養(yǎng)這樣的興趣愛好

能豐富生活、開闊視野、陶冶情操，促進能力的發(fā)展。

生2：賭博、沉迷電腦游戲是消極的興趣愛好。不利于我們成長，要杜絕。

（二）合理安排課余生活

1.以小組為單位，就如何合理安排課余生活展開討論。

需要考慮的因素：

應該做的事情有哪些？

最重要的事情是什么？

最急迫的事情是什么？

自己的計劃能否按照時間安排進行？

學生各抒己見，互相糾正、補充。

2.閱讀第八頁閱讀角《不合理的安排》，你有什么感受？

3.小結(jié):合理規(guī)劃課余生活，要做到個體活動和群體活動結(jié)合、室內(nèi)活動與

室外活動互補，處理好課內(nèi)學習與課余生活的關系。

（三）課余生活溫馨提示

過渡：我們的課余生活不僅要合理規(guī)劃，還要注意自己的言談舉止符合小

學生的行為規(guī)范。

1.結(jié)合課本第9頁活動園，為我們的課余生活做一個溫馨提示。

2.在你的身邊有類似的事情嗎？遇到這種情況你會怎么辦？你打算以后怎

么做？

3.寫一個倡議書。

三、精講點撥、學科建模

課余生活的收獲

1.閱讀第6、7頁閱讀角和活動園，談談你的感想。

2.你參加過的最有意義的活動是什么？在參與這個活動時，你有哪些收獲?

小結(jié)：起初，我們對有的課余生活不一定感興趣。但是，它有意義、有價

值，能帶給人關愛、快樂和溫暖，能培養(yǎng)我們服務他人、服務社會的意識和能

力。

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2.分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。

板書設計

教學反思

2.學會溝通交流

教學目標：

知識目標

1.知道當他人有不同看法時，我們要理性對待分歧。

2.懂得坦率的溝通，可以有效地化解矛盾，促進和諧。

能力目標

培養(yǎng)學生與人溝通的能力。

情感、態(tài)度與價值觀目標

在活動的探究中培養(yǎng)學生理解、尊重他人的品格。

課前準備：

學生課前完成《課前預習案》。

準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

教學過程：

一、目標解讀、預習反饋

1.新課導入

（1）同學們，在上學期的足球比賽中，我們班輸?shù)簦ㄚA得）了比賽，你能

說說你的看法嗎？

（2）同一場足球賽，同班同學的看法為什么不一致呢？

對于同一件事，每個人都有不同的看法，所以在生活中我們要學會溝通交

流，引入課題《學會溝通交流》。

2.目標解讀

通過本課學習，同學們要達到以下兩個目標：①當他人有不同看法時，我

們要學會理性對待分歧。②坦率的溝通可以有效的化解矛盾。

3.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

（一）正確對待不同的看法

活動一：教材PU“活動園”。

1.學生在小組內(nèi)思考探究以下問題：假如你是梁毅或吳云飛，請依照下面

的問題深入思考。

①你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度？

②你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響？

③你的態(tài)度對朋友關系會產(chǎn)生什么影響？

④你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響？

2.教師組織學生展示交流。

3.你有沒有和誰發(fā)生過類似的沖突？此時，你想對他說些什么？

小結(jié)：有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾

或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。

（二）真誠坦率很重要

過渡：對于不同看法，采取“簡單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于

問題的解決。真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧。

1.閱讀12頁活動園，思考：當與同學意見不同時，你通常的想法、做法是

什么？

2.出示“換位三部曲”說說你對它的理解。

穩(wěn)定情緒一一冷靜思考——尋找合理點

3.在“換位三部曲”的引導下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么？可能有怎

樣的結(jié)果？

4.在“換位三部曲”的引導下，你對某件事是否有新的的解決辦法，請舉

個例子。

三、精講點撥、學科建模

（一）鍛煉表達很重要

活動二:教材P13“活動園”

1.身處這樣的場景，你會如何表達自己的意見呢？

2.在表達上往往有同學會有很多問題，比如不敢表達、表達不清、角度不

同等，你能幫他們想出解決辦法嗎？

3.小結(jié)：交流中產(chǎn)生分歧時，我們可以坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖?，平和、?/p>

靜、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友

誼。

（二）正確對待分歧

活動三：教材P14“活動園”

1.閱讀材料，提示學生思考：①要求別人與自己保持一致，可能的后果是

什么?②假如王小雨向你請教，你會采取什么態(tài)度？

2.全班交流：在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許

煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以

進行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2.分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。

第二課時

教學目標：

知識目標：掌握與人溝通的方法。

能力目標：培養(yǎng)學生與人溝通的能力。

情感、態(tài)度與價值觀目標：學會欣賞、寬容和尊重他人。

課前準備：

學生課前完成《課前預習案》。

準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

教學過程：

一、目標解讀、預習反饋

1、新課導入

世界著名成功學大師、心理學家卡耐基說：“一個人的成功，15%靠專業(yè)知

識，85%靠人際關系和處世技巧?！庇纱丝煽闯鰷贤ǖ闹匾?，這節(jié)課繼續(xù)學習。

2、目標解讀

通過本課學習，同學們要達到的目標是掌握與人溝通的方法，懂得與人溝

通要勇于表達自己的觀點，學會傾聽，也要給對方解釋的機會。

3、檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

活動一

1.自學15頁活動園中的“學一學”

2.試一試（小組討論）

假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事發(fā)生爭吵，本來你的強

項是短跑，他卻讓你報跳遠。你會怎么跟錢小明說?參考上面表格完成下列活動。

“你”句式

可能的表達：

可能的結(jié)果:

“我”句式

可能的表達:

可能的結(jié)果:

3.匯報交流。

4.小結(jié)表達的方法。

過渡：與人溝通，既要注意表達的方法，還要學會傾聽。

活動二

1.當你與別人主動溝通時，如果對方面無表情、左顧右盼，你的心情如何?

你會有何表現(xiàn)？

2.你是否遇到過類似的困惑？請根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說。

3.你認為與人溝通時需要怎樣傾聽？

4.小結(jié)溝通的技巧。

活動三

1.小組內(nèi)圍繞“溝通交流與我們的同學關系”的話題，發(fā)表自己的看法。

2.匯報交流。

3.看來大家在小組內(nèi)與同學溝通后意見仍未達成一致，此時，你會如何處

理？

4.小結(jié)：與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責。我們可以結(jié)合

具體問題進行討論。

三、精講點撥、學科建模

1.表達的方法：

表達有方法

①每個人都有發(fā)表自己意見的權利，表達時要自信。

②說話前做好準備，明確觀點，充分說理。

③表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態(tài)度誠懇，語氣平

和，音量適中，有理有據(jù)，可以適當輔以手勢。

2.傾聽的技巧：

傾聽要耐心

①身體前傾，目光專注。

②邊聽邊觀察，從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。

③從對方的發(fā)言中把握關鍵內(nèi)容，做好回應的準備。

④用點頭等方式表示你的認同或禮貌地提出自己的看法。

3.與人溝通要學會傾聽。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準確理

解和領會對方的想法和目的。

4.與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責。我們可以結(jié)合具體問

題進行討論，給對方充分解釋的機會。

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2.分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。

板書設計

教學反思

3.主動拒絕煙酒與毒品

第一課時

教學目標：

知識目標

知道吸煙、喝酒等不良生活方式的危害。

能力目標

能采取各種形式宣傳吸煙、喝酒的危害，能用實際行動抵制不健康的生活

方式。

情感、態(tài)度與價值觀目標

知道抵制不良習慣是珍愛自己和他人生命的一種負責任的態(tài)度。

課前準備：

學生課前完成《課前預習案》。

準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

教學過程：

一、目標解讀、預習反饋

1.新課導入

①出示一組圖片及社會俗語。

請看下面一組圖片，這樣的畫面你熟悉嗎？

②這些俗語反映了一些什么社會現(xiàn)象？

師總結(jié)：吸煙這種現(xiàn)象在社會上還是很普遍的，這節(jié)課我們就來聊聊煙酒

這個話題。板書課題一一《煙酒有危害》

2.目標解讀：

通過本課學習，同學們要達到的目標是知道吸煙、喝酒等不良生活方式的

危害。

3.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

活動一吸煙危害知多少

1.出示預習案上的調(diào)查表。

從統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？有什么想說的嗎？

2.對比吸煙前后肺部的變化圖。

3.展示吸煙危害的資料。

4.談談你對吸煙的危害有了哪些新的認識。

活動二酗酒危害大家談

1.談談你搜集的酗酒的資料。

2.小組內(nèi)說一說過度飲酒的危害。

3.酗酒容易造成交通事故，對人對己都造成傷害，你有哪些拒絕飲酒的好

方法嗎？

4.青少年吸煙、喝酒會有哪些危害？

5.在“認識煙酒危害”展板設計中，同學們開展了“觀點大碰撞”活動。

請你結(jié)合生活中的事例，采用“說服的理由”，幫助同伴澄清一些“錯誤的認

識”吧！

6.向?qū)W生滲透法制教育。

7.小結(jié)：吸煙、喝酒不僅直接危害青少年的身心健康，還能誘發(fā)不良行為,

甚至導致違法犯罪。

活動三做個小小宣傳員

1.我想對____說："?！?/p>

我會這樣做：。

2.根據(jù)我們生活中的實際情況，制定一個你認為可行的戒煙、戒酒宣傳活

動方案，如：寫一寫戒煙、戒酒的宣傳標語；畫一畫戒煙、戒酒的宣傳畫；寫

一篇戒煙、戒酒的演講稿等。

3.課下在社區(qū)居民中開展“遠離煙酒，健康生活”為主題的宣傳活動，抵

制不良的社會行為，人人有責。

三、精講點撥、學科建模

1.吸煙、喝酒的危害：吸煙、喝酒不僅直接危害青少年的身心健康，還能

誘發(fā)不良行為，甚至導致違法犯罪。

2.未成年人吸煙可能引起思維能力的退化和智力功能的損傷；喝酒會導致

大腦功能發(fā)生變化，神經(jīng)發(fā)育受阻，影響認知和行為能力的健康發(fā)展。酒精會

刺激消化道，導致腸胃不適和消化不良，影響正常飲食及營養(yǎng)攝入，阻礙正常

的生長發(fā)育。

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2.分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。

第二課時

教學目標：

知識目標

了解毒品和毒品對生命，對社會的危害，知道吸食毒品和擁有毒品是違法

行為。

能力目標

能采取各種形式宣傳吸毒的危害，能用實際行動抵制不健康的生活方式。

情感、態(tài)度與價值觀目標

對生命有一種負責的態(tài)度，自覺遠離毒品。

課前準備：

學生課前完成《課前預習案》。

準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

教學過程：

一、目標解讀、預習反饋

1.新課導入

同學們，生活中的危險主要是威脅我們的身體安全，而社會中還有一些危

害則對我們的心靈與身體都形成威脅。

出示：（罌粟花植物圖片）

提問：你知道這是什么植物的花？（學生回答，說說搜集的罌粟的資料，

歸納出：罌粟花是一種毒品）

今天，當毒品魔鬼般的影子在我們身邊游蕩的時候，我們該怎樣守護自己

的生命？今天我們來學習《毒品更危險》

2.目標解讀

通過本課學習，同學們要達到的目標是了解毒品和毒品對生命，對社會的

危害，知道吸食毒品和擁有毒品是違法行為。

3.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

活動一：認識毒品

1.提問：什么是毒品？常見的毒品有哪些？（學生交流資料）

師總結(jié)：”毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管

制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品”。

2.圖片展示，認識常見毒

（課件展示：常見毒品的圖片。）

3.教師介紹：大麻、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸

活動二：感知毒品危害

師：這些毒品產(chǎn)生于看似美麗的花朵，而且有時他們還會有令人眼花繚亂

的外包裝，可是正是這些不起眼的東西給全世界造成了嚴重的危害，已成為人

類共同的敵人。那么，為什么稱它們?yōu)槎酒纺?？它有什么危害，下面我們就?/p>

一起來探究學習，深入了解。

1.小組交流，初知危害（組織學生以小組為單位開展討論）

2.結(jié)合事例，集體交流。

引導學生回答，并在此基礎上加以小結(jié)歸納，

板書：

毀滅自己，禍及家庭，危害社會

3.觀看組圖，引起震撼，提升感悟：（吸毒自毀前程、吸毒引發(fā)大腦組織

病變、吸毒后的疾病、吸毒引發(fā)自殺、畸形兒等圖片。）

說一說：看完圖片后你的感受？

師：毒品危害之大，給我們的民族，給我們的人民帶來了深重的災難，在

經(jīng)濟日益發(fā)展的今天，為了社會的和諧發(fā)展，毒品引起了黨和政府的高度關注。

三、精講點撥、學科建模

（-）認識“國際禁毒日”6月26日

1.課件出示：6月26

提問：你知道6月26日是什么日子嗎？（國際禁毒日）

師：世界各國每年在這一天都舉行一系列的活動來宣傳禁毒，下面我們來

看幾張禁毒的宣傳圖片。

2.教師播放宣傳圖片

師：毒品“毀滅自己，禍及家庭，危害社會”，有著巨大的危害性，那么

我們青少年應該怎么樣預防吸毒呢？

（二）珍愛生命學會說“不”

1.出示資料：青少年吸食毒品的資料。

提問：為什么有那么多的青少年在吸食毒品？

2.小組討論，引導探討

3.集體交流，各抒己見

板書：珍愛生命學會說“不”。

（三）宣傳禁毒，關愛他人

師：同學們，通過本節(jié)課的學習，我們了解了毒品的危害，那么如何讓你

身邊的人認識到毒品的危害，遠離毒品呢？

1：小組交流

2：歸納方法：

（寫宣傳語、警示語、畫宣傳畫、寫倡議書…….）

（四）課后踐行，延伸感悟

選擇自己喜歡的宣傳方式，小組合作到社區(qū)中進行毒品危害的宣傳活動。

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

同學們，生命是寶貴的，為了我們的健康。我們一定要拒絕誘惑，遠離毒

品，從我做起，過健康的生活。

2.分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。

板書設計

教學反思

第三課時

教學目標：

知識目標

知道生活中存在著各種各樣的危害，懂得遠離煙酒，拒絕毒品，關鍵在自

己。提高防范意識，遠離青少年不適宜進入的場所，學會拒絕和求助，提高自

護能力。

能力目標

在危害面前，學會拒絕和求助，提高自護能力。

情感、態(tài)度與價值觀目標

初步樹立對生命負責的科學態(tài)度和科學精神，形成健康有益的生活方式。

課前準備：

學生課前完成《課前預習案》。

準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

教學過程：

一、目標解讀、預習反饋

1.新課導入

通過前兩節(jié)課的學習，我們了解到了煙、酒、毒品的危害。生活中有著各

種各樣的危害，它們像一個個幽靈，飄蕩在我們的身邊。稍不小心，就有可能

落入陷阱，所以，我們要時時提高警惕，保持清醒頭腦，拒絕危害，保護自己。

引入課題。

2.目標解讀

通過本課學習，同學們要達到的目標是知道生活中存在著各種各樣的危害,

懂得遠離煙酒，拒絕毒品，關鍵在自己。提高防范意識，遠離青少年不適宜進

入的場所。

3.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

活動一：身邊的危害

1.以小組為單位展示課前搜集的我們身邊的危害（可以用文字、圖片、故

事等多種方式）。

2.列舉生活中的種種危害。讓學生了解網(wǎng)絡的利弊，吸毒的危害。

3.師總結(jié)：珍愛生命，遠離第一支煙、第一口酒、第一次毒。

活動二：直面危害

1.面對身邊的各種危害，我們該怎么辦？當你遇到下列情況時，你會怎么

做？(請在小組內(nèi)交流)

2.請你支招。

當你遇到下列情況時，你會怎么辦？(請在小組內(nèi)交流)

(1)放學路上，同學遞給你一支煙，說：“抽一支吧，反正老師也看不

見?！?/p>

(2)同學過生日，提議喝點酒慶祝，還說低度酒喝了也不會醉。

(3)坐火車時，對面的人遞給你一瓶飲料。

3.拒絕技巧。

(1)直接拒絕：直接而堅定地表明自己的立場和想法。

(2)找尋借口：找尋一項適當?shù)慕杩冢跃芙^他人的要求

(3)轉(zhuǎn)移話題：引出新話題，以擺脫不正當?shù)囊T

(4)離開現(xiàn)場：找理由快速離開現(xiàn)場，擺脫糾纏

4.教師小結(jié)：遇到一些危險情境時，我們可以根據(jù)實際情況，果斷或委婉

地拒絕，以擺脫困境。

活動三:學會說“不”

1.拒絕誘惑，遠離危險行為。請你來完善《學會說“不”》操作手冊。結(jié)

合課本25頁活動園。

2.交流方法。

3.小結(jié)：面對危害，我們要學會拒絕和求助。如果有人勸我們吸煙、喝酒、

吸毒，我們要勇敢、堅決地說“不”；如果我們對事情的危險性判斷不清，就

要及時尋求家長或老師的幫助。

三、精講點撥、學科建模

相關鏈接

1.《小學生日常行為規(guī)范》第二十條規(guī)定：“不吸煙、不喝酒、不賭博，

遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所?！?/p>

2.《中華人民共和國未成年人保護法》第三十六條

中小學校園周邊不得設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所

等不適宜未成年人活動的場所。

營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的

場所，不得允許未成年人進入，經(jīng)營者應當在顯著位置設置未成年人禁入標志;

對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。

3.我們身邊還有哪些場所設置“未成年人禁入”的標志。想一想，上述法

律規(guī)定對我們有什么作用？

4.小結(jié)：遠離煙酒，拒絕毒品，關鍵在我們自己。要增強防范意識，養(yǎng)成

良好的學習和生活習慣，養(yǎng)成遵紀守法的習慣。主動拒絕煙酒，堅決抵制毒品,

是我們健康生活、成長的保障，也是對自己、家庭和社會負責的表現(xiàn)。

板書設計

教學反思

第二單元我們是班級的主人

4.選舉產(chǎn)生班委會

教材內(nèi)容分析

本課是五年級《道德與法治》第二單元《我們是班級的主人》的第一課。

教材包含了“班委會的職責”、“班委選舉有程序”和“班級建設人人有責”

這三個活動主題。這些內(nèi)容貼近學生的生活實際，通過選舉產(chǎn)生班委會，明確

班委會的職責，理解選舉程序，班級建設人人有責，幫助學生樹立集體意識。

在觀察、分析?、聯(lián)系實際的基礎上，指導學生樹立集體責任感，人人為班級建

設貢獻自己的力量。

第一課時班委會的職責和班委選舉有程序

教學目標

情感態(tài)度價值觀：樹立集體意識，人人為班級建設貢獻自己的力量。

知識目標：知道班委會的職責；理解班委會的選舉程序。

過程與方法：通過與班級同學共同了解班委會的職責、班委會的選舉程序,

樹立集體責任感，人人為班級建設貢獻自己的力量。

教學重難點

重點：了解班委會的日常工作和職責要求。

難點：班委會的選舉程序。

教法學法

教法：講解法、情景體驗法、多媒體教學法。

學法：合作交流、實踐法。

教學準備

教師準備：搜集班級建設的照片和視頻，準備多媒體素材一。

學生準備：調(diào)查了解班委會的職責。

教學過程

一、導入新課

1.播放視頻：《我校豐富的班級活動》

2.導入語：你們班開展的班級活動都有哪些呢？也是這樣精彩嗎？我們應

該開展哪些班級活動？學生思考。

二、講授新課【班委會的職責】

1.你說我說：什么是班委會？班委會在班級中的地位？

2.解釋班干部制度的淵源和中國特色的時代特點。

3.小小分享會：你印象最深刻的一次由班委會組織的活動。

4.活動園(課本27)：你們班還設有哪些班委崗位？說說這些崗位的具體

任務有哪些。

5.活動園(課本28)：如果你是王曉鵬，會選誰來做班長呢？請結(jié)合材料

說說理由。

6.總結(jié)：班委會承擔著班級建設中的很多日常工作，并負責組織參加學校

的一些活動，為班級和同學服務。班委會由班委會委員組成，他們根據(jù)分工，

各司其職，開展工作，共同承擔責任。

7.溫馨提示：無論是選舉他人當班委，還是自己競選班委，我們都要對不

同崗位的要求有充分的認識。

【班委選舉有程序】

1.小調(diào)查：你們班的班委是怎樣產(chǎn)生的？請你在符合你們班情況的選項后

面畫勾。

2.你說我說：你贊成那種觀點？說說自己的理由。

3.活動園(課本30-31)

(1)為什么要發(fā)布公告呢？你能為同學們解答嗎？

(2)我們班的每個同學都享有選舉權嗎？新來的同學可以競選班委嗎？

(3)怎樣才能做好競選演講呢？你可以幫大家想想辦法嗎？

(4)班主任作為班級的一份子，是否有權參與班委的選舉？

4.溫馨提示：班委會選舉時，每個同學都要珍惜自己的選舉權利，認真投

出一票，選出愿意為班級服務的同學。

(1)探究、討論。

(2)參與調(diào)查表。

(3)思考、總結(jié)。

三、課堂小結(jié)

相信同學們會在今后的班委會選舉中，投出自己寶貴的一票，選出愿意為

班級服務的同學。

第二課時班級建設人人有責

教學目標

情感態(tài)度價值觀：樹立集體意識，人人為班級建設貢獻自己的力量。

知識目標：了解班委會的選舉程序，承擔班級建設的責任。

過程與方法：通過與班級同學共同了解班委會的職責、班委會的選舉程序,

樹立集體責任感，人人為班級建設貢獻自己的力量。

教學重難點

重點：建設班級的責任。

難點：建設班級的能力。

教法學法

教法：講解法、情景體驗法、多媒體教學法。

學法：合作交流、實踐法。

教學準備

教師準備：搜集班級建設的照片和視頻，準備多媒體素材。

學生準備：調(diào)查了解班委會的職責。

教學過程

一、導入新課

1.復習導入：班委會的職責有哪些？

2.導入語：還記得你們班的班委是如何產(chǎn)生的嗎？

思考、回答。

二、講授新課【班級選舉有程序】

1.依照民主選舉班委時，你最關注的環(huán)節(jié)是什么？

2.如果班委選舉結(jié)果與你的預期不同，你會怎么辦？

【班級建設人人有責】

1.我想解決的班級問題

（1）每個同學在一張紙條上寫出自己發(fā)現(xiàn)的班級問題，投進意見箱。

（2）同學們以擊鼓傳花的形式抽問題。

（3）作為班級成員，你會給出怎樣的建議呢？說明理由。

2.活動園（課本33）

如果你是王帥，你將會做出怎樣的決定呢？說說自己的理由。

（提示：如何處理班級工作中出現(xiàn)的問題。）

3.小小分享會：請你分享你曾經(jīng)是班委的時候，你是怎樣處理班級工作出

現(xiàn)的問題的。

2人組討論、思考后總結(jié)回答。

準備好小紙條，意見箱，一支塑料花。

思考、討論。

三、課堂小結(jié)

班級建設中，我們每個人都要熱情參與班級事務，貢獻智慧，發(fā)揮特長。

做好班級工作需要我們付出一定的時間和精力，需要有堅持到底的意志和毅力,

需要有敢于面對困難的勇氣和一定的協(xié)調(diào)能力。

板書設計

教學反思

5.共同商定班級事務

教學目標

知識與技能

1.體會到規(guī)則是大家制定的，目的是維護大家的利益，使大家的學習生活

更有趣、更快樂。

2.通過調(diào)查與交流，了解學校規(guī)章制度與現(xiàn)實執(zhí)行情況。隨后，針對班級

日常行為，參照相關規(guī)則，民主參與制定并自覺遵守班級制度。

3.體驗民主參與班級管理，做班級的小主人。自覺遵守班級與學校規(guī)章制

度。

過程與方法

情感態(tài)度與價值觀

教學重點

了解學校相關規(guī)則，通過討論制定班級規(guī)則，使學生養(yǎng)成遵守班級規(guī)則的

好習慣。

教學難點：學生制定班級規(guī)則、遵守班級規(guī)則。

教學準備

教師準備

課件；有關學生行為規(guī)則的圖片；《小學生日常行為規(guī)范》與《小學生守

則》文本。

學生準備

了解現(xiàn)有的學校規(guī)則與班級規(guī)則。

教學過程

第一課時

一、學校生活有規(guī)則

活動1：各種制度說一說

1.師生談話，回顧上節(jié)課內(nèi)容，引出“學校生活有規(guī)則”的話題：上節(jié)課

我們學習了“做游戲講規(guī)則”，誰能說說為什么做游戲一定要講規(guī)則？

2.學生思考并回答。讓學生通過回顧將注意力集中到對“規(guī)則”的關注中。

3.教師順勢引導：除了做游戲要講規(guī)則之外，我們的學習與生活中也都要

講規(guī)則?，F(xiàn)在就讓我們一起來看看我們的學校生活中有哪些規(guī)則。

4.在學生事先有所了解的基礎上，教師引導全班交流學校有哪些日常行為

規(guī)則。

師：在班集體中，大家不是絕對自由的，學校中有各種制度、班級中有各

種規(guī)則規(guī)范著大家的一言一行。同學們課前已經(jīng)對自己學校生活中接觸到的各

種規(guī)則進行了調(diào)查，下面請大家說一說：你都知道有哪些制度呢？

5.學生自由發(fā)言。在學生回答時，教師可板書，把主要的規(guī)章制度寫下來。

6.教師在學生充分匯報后，按照實際情況進行總結(jié)，如：學校生活的規(guī)則

很多，如大家所說，要按時上下課，不能遲到早退；要衣著整潔，佩戴紅領巾;

課間不能打鬧；注意環(huán)境衛(wèi)生……

7.課件出示《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》以及學?；虬嗉壍?/p>

一些制度章程的內(nèi)容，引導學生重溫各種制度。

活動2：尋找閃光點

1.課件展示一些學生遵守制度的照片或卡通圖片，以吸引學生注意力。

2.教師引導：學校、班級制定的這些制度，你們平時做得怎樣呢?你發(fā)現(xiàn)身

邊的同學在哪些方面做得好，跟大家講講。

3.學生就自己的發(fā)現(xiàn)發(fā)言。在提及某同學在某方面做得好時，教師適時加

以肯定和表揚，號召其他同學向他學習。

4.教師提問并進一步引領：你認為自己哪些方面做得比較好?

5.學生交流自己平時在校遵守規(guī)則的一些做法。教師同樣要及時加以肯定

和表揚，以增強學生堅守規(guī)則的信心，保持正確的做法。

活動3：說說不足之處

1.出示教材第5頁的情境圖或其他類似圖片，提問：你覺得這些同學的做

法合適嗎？為什么？

2.學生交流回答，如：

不合適，同桌之間畫三八線影響互相團結(jié)，互相幫助；

不合適，在圖書館搶看一本書，不僅可能在搶奪中撕壞書，損壞公共財產(chǎn),

而且造成喧嘩，影響他人，也破壞了同學間的關系；

在學生回答過程中，教師引導其他學生共同補充，并做最后總結(jié)達成共識。

3.教師進一步引導：除了剛才這些圖片，你認為你自己或同學平時還有哪

些不合適的行為?在遵守制度時有哪些方面做得還不夠好呢？

4.學生討論交流。教師傾聽學生的想法，適時引導，但不做批評。

5.根據(jù)學生實際交流情況，教師進行總結(jié)：在學校與班級生活中，我們在

遵守制度方面的確存在許多缺點與不足，像有同學課間在樓道打鬧；有同學不

按規(guī)定時間到?；螂x校，長時間在學校玩鬧……這些都是不遵守制度的不恰當

行為。但過去的缺點不可怕，只要我們注意改正，做一個遵守規(guī)范的好學生，

就能使我們班集體變得更加優(yōu)秀。

二、制定完善的班級制度

活動4：班級制度大家定

1.談話：班級制度是班級管理的重要保證，是每一位同學都應當遵守的準

則。完善的班級制度，有助于形成積極向上的班風，有助于良好行為習慣的養(yǎng)

成，有利于我們的學習和生活。我們都班級的主人，為了讓我們班集體更加優(yōu)

秀，我們可以制定一系列的制度來規(guī)范大家的行為。你認為我們班需要制定哪

些班級制度？

2.請學生發(fā)言。教師認真傾聽，適時予以肯定與引導，同時將學生的建議

板書。

3.教師根據(jù)學生剛才的建議，考慮班級實際情況，提出幾個需要制定或完

善的班級制度，如《課間活動秩序規(guī)定》、《班級值日制度》、《班級書刊管

理制度》等。

4.學生就近分組，每組選擇一種制度進行商討并制定。

5.小組合作討論，制定所選擇的制度。在討論過程中，教師可用課件出示

《小學生守則》、《小學日常行為規(guī)范》作為參考，同時巡視幫助指導。

6.每組派一人進行匯報。教師引導逐條討論，全班商議表決，合理的條款

保留，不合理的條款共同修改完善。

7.教師總結(jié)：完善的班級制度可以促使大家養(yǎng)成良好的行為習慣，可以使

我們班集體更加優(yōu)秀。請各組組長將剛才制定的制度修改完善后張貼在教室里,

大家看一看，評一評，并按照制度執(zhí)行。

第二課時

一、班級制度展示匯報

二、拓展與總結(jié)

1.拓展.

就某一項制度的執(zhí)行或近期學校主題活動的開展提出倡議，分小組寫出倡

議書，如開展班級讀書活動、完善班級書刊管理的《書香班級倡議書》等等。

倡議書的寫法可參照教材。

2.總結(jié)。

這節(jié)課我們的主要任務是制定和完善班級制度。集體處處有規(guī)則，只有遵

守了規(guī)則，我們的學習生活才能更加美好。請大家自覺遵守學校與班級的相關

規(guī)章制度，做一個優(yōu)秀的小學生！

三、作業(yè)

板書設計

教學反思

第三單元我們的國土我們的家園

6.我們神圣的國土

第一課時

教學目標：

知識目標

知道我國的地理位置，領土面積，海陸疆域，行政區(qū)劃。知道臺灣是我國

不可分割的一部分，祖國的領土神圣不可侵犯。

能力目標

學會看中國地圖、行政區(qū)劃地圖等，培養(yǎng)學生良好的讀圖習慣。

情感、態(tài)度與價值觀目標

知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪，激發(fā)熱愛祖國的情感。

課前準備：

學生課前完成《課前預習案》。

準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

教學過程：

一、目標解讀、預習反饋

1.新課導入

同學們，現(xiàn)在我們一起來欣賞一些祖國美麗風光的圖片。（課件出示：祖國

風光圖片）然后想一想：看過之后你有什么感受？

謎語：藍色星球浮太空，一只雄雞在其中，南北兩分它在北，東西二分它

居東，頭指世界最大洋，尾靠全球最大陸。（打一國家名稱）

中國的版圖像一只雄雞，你知道我國的首都和全稱是什么嗎？是的，我們

的祖國不僅風景秀麗，而且幅源遼闊，那我們的祖國到底有多大?這節(jié)課，我們

就共同來學習第三單元第一課《我們神圣的國土》o（板書課題）

2.目標解讀

通過本課學習，同學們要達到的目標是知道我國的地理位置，領土面積，

海陸疆域，行政區(qū)劃。知道臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領土神圣不

可侵犯。

3.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

活動一：感受祖國疆域的遼闊

1.祖國在世界的位置。

在世界地圖上找到中國的位置：我們的祖國位于亞洲東部、太平洋的西岸。

2.祖國疆域的遼闊。

①世界各大國面積比較。

②中國與歐洲面積比較。

③小結(jié)：中國陸地面積960多萬平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，是世

界上面積第三大的國家。

3.你還能用什么來說明我們祖國的疆域遼闊呢？

活動二：了解我國的鄰國

1.引導學生找出我國大陸瀕臨的四大海域和最大的島嶼。

2.閱讀《中國的疆域》圖，一小組為單位找一找與中國陸上相鄰的14個國

家和隔海相望的6個國家兵在圖中圈出。

3.交流匯報。

4.小結(jié)：

四大海域：渤海、黃海、東海、南海。（自北向南）

我國第一大島：臺灣島

14個陸上鄰國：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉

克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。

6個隔海相望的國家：韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西

亞。

活動三：省級行政區(qū)域

1.閱讀《中國的省級行政區(qū)域》圖，看看我國都有哪些省，找找我國的自

治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)。你的家鄉(xiāng)在什么地方？試著在圖中找出來。

2.除了地圖，日常生活中，還有很多可以表現(xiàn)我國行政區(qū)的事物，你發(fā)現(xiàn)

了嗎？

3.小結(jié)：

5個自治區(qū)：廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自

治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)。

4個直轄市：上海市、北京市、天津市、重慶市。

2個特別行政區(qū)：香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)，實行“一國兩制”。

我們的家鄉(xiāng)在山東省。

活動四：祖國的寶島一一臺灣

1.交流你所了解的臺灣省的資料。

2.簡介臺灣。

三、精講點撥、學科建模

1.我們的祖國位于亞洲的東部、太平洋的西岸，陸地面積960多萬平方千

米，僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上面積第三大的國家。

2.四大海域：渤海、黃海、東海、南海。（自北向南）

我國第一大島：臺灣島

14個陸上鄰國：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉

克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。

6個隔海相望的國家：韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西

亞。

3.5個自治區(qū)：廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏

自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)。

4個直轄市：上海市、北京市、天津市、重慶市。

2個特別行政區(qū)：香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)，實行“一國兩制”。

北京是中華人民共和國的首都。

4.臺灣省位于我國東南沿海，包括臺灣島以及附近的澎湖列島、釣魚島、

赤尾嶼等島嶼。臺灣的美稱：海上明珠、亞洲天然植物園、海上米倉、東方甜

島、水果之鄉(xiāng)等。

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2.分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。

第二課時

教學目標:

知識目標

欣賞祖國的風景名勝和自然風光，激發(fā)學生的愛國熱情，體驗熱愛國土的

情感。

能力目標

運用觀察、收集資料等方式，動深入了解我國的一處風景區(qū)，培養(yǎng)學生的

交往、表達、合作等能力。

情感、態(tài)度與價值觀目標

了解祖國的名山太川和名勝古跡，通過觀賞我國的好山好水好風光，培養(yǎng)

學生民族自豪感和熱愛祖國的情懷。

課前準備：

學生課前完成《課前預習案》。

準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

教學過程：

一、目標解讀、預習反饋

1.新課導入

同學們，今天老師想和大家一起體驗一次快樂旅行，去游覽一下我們彩色

的中國。（課件出示彩色地圖畫面）

2.目標解讀

通過本課學習，同學們要達到的目標是欣賞祖國的風景名勝和自然風光，

激發(fā)學生的愛國熱情，體驗熱愛國土的情感。

3.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

（播放《快樂中國行》音樂）準備好了嗎？咱們出發(fā)吧?。ǔ鍪菊n件）首

先，咱們進入快樂第一站：游自然風光

活動一、游自然風光林

1.課件出示一幅幅自然風光圖。

2.看了這一幅幅圖畫，你有什么感受？

3.是啊!這么美的地方，真想身臨其境，感受感受；我就曾經(jīng)去過桂林，都

說桂林山水甲天下，走進桂林，才真正感受到了那種美，那詩畫般的山水風光,

給我留下了深刻的印象，桂林的山，漓江的水，那種美是那么的樸實！

4.同學們，你們有去過哪些地方？或是課前查過哪些自己感興趣的資料門

還是有學過的有關的課文或是歌曲？說說，我們大家一起交流交流，一起分享

5.閱讀《中國地形》圖，找一找我國的主要山脈和大江大河，看看它們都

分布在哪里。

6.觀賞長江、黃河、黃山、天山，并做簡介。說一說，哪個景觀給你留下

的印象深刻，你有什么感受？

7.交流：我國的地形有什么特點？為什么長江、黃河都是自西向東流向大

海？

活動二、觀名勝古跡園

過渡：當然，旅游不光是享受自然風光，還可以去參觀中國的名勝古跡，

感受祖國源遠流長的歷史。同學們，下面咱們就去快樂中國行的第二站看看：

觀名勝古跡園

1.誰知道哪些地方有哪些名勝古跡呢？

2.玩“快樂聯(lián)想”的游戲，游戲規(guī)則：提供一個城市名稱，你們聯(lián)想相關

的名勝古跡。咱們分五個小組，以小組為單位，分發(fā)“快樂聯(lián)想卡”，在規(guī)定

時間內(nèi)完成，開始吧！

學生討論交流，完成“快樂聯(lián)想卡”并展示

3.師總結(jié)，并進一步補充我國被列入世界文化和自然遺產(chǎn)的資料:

世界文化遺產(chǎn)

長城，明清皇宮（北京故宮、沈陽故宮），敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵馬

俑，周口店北京人遺址，承德避暑山莊，曲阜孔廟、孔府、孔林，武當山風景

區(qū)，拉薩布達拉宮，麗江古城，平遙古城，蘇州古典園林，北京頤和園，北京

天壇，明清皇家陵寢，龍門石窟，都江堰一青城山，，山西大同云岡石窟、杭

州西湖。

世界文化和自然雙重遺產(chǎn)

泰山風景名勝區(qū)，黃山風景名勝區(qū)，武夷山，峨眉山-樂山大佛

4.贊美祖國：祖國啊，你真!我你，我

的祖國！

5.此時的你有什么感受？

是??！山的不朽，塑造了五千年的錦繡；水的流動，流出了五千年的聲威,

同學們，讓我們共同祝愿祖國的山更綠、水更清，明天更美好！

活動三、踐行文明出游公約

1.感受了祖國的好山好水好風光，接著，我們來到了一處旅游景點，（被

污染的景點）看后你有什么感受？在你的身邊有沒有類似的事情發(fā)生？

2.以小組為單位討論，如何用自己的行動愛護自然，愛護文化遺產(chǎn)，愛護

祖國的一草一木，然后設計一份《旅游文明公約》。

活動四、一方水土養(yǎng)一方人

1.閱讀《中國地形》圖，找一找我國的平原、高原、丘陵和盆地。

小結(jié)：三大平原：東北平原、華北平原、長江中下游平原。

四大盆地:塔里木盆地、準喝爾盆地、柴達木盆地、四川盆地。

四大高原:青臧高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。

2.說一說家鄉(xiāng)的地形及氣候特點，然后和同桌討論，我們的生產(chǎn)受到哪些

自然環(huán)境的影響？

3.圖片展示南北方人民生活方式的不同，思考：造成南方、北方人們生活

習慣和方式不同的主要因素有哪些？

4.我們祖國各地都有自己的特色和習俗，你們知道有哪一些呢？把你知道

的告訴大家。

回顧你的所見、所聞，談談北方和南方的人們衣食住行的特點。

5.小結(jié)：”一方水土養(yǎng)一方人”，不同地區(qū)人們的生產(chǎn)生活有著很大的差

異。隨著時代的發(fā)展，不同地區(qū)之間的交往越來越多，這需要人們不斷增加了

解，相互尊重彼此的生活習俗。

活動五、編錦繡中華冊

過渡：感受了祖國的好山好水好風光，下面，咱們要進行咱們本次快樂中

國行的最后一站：錦繡中華

師：同學們，通過這節(jié)課的學習，相信你們有不少收獲，但僅僅課堂了解

的這些知識是不夠得，下面，就請你們以小組為單位，動手編輯“錦繡中華

冊”，把課前查閱的資料，圖片都收藏在小冊里，并在旁邊留下自己的感言

三、精講點撥、學科建模

1.地球表面五種陸地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。我們家鄉(xiāng)的

地形是丘陵。

2.我國第一長河一一長江，世界最高峰一一珠穆朗瑪峰，我國最大的瀑布

——黃果樹瀑布，我國面積最大的高原一一青藏高原（號稱“世界屋脊”）

3.三大平原:東北平原、華北平原、長江中下游平原。

四大盆地:塔里木盆地、準喝爾盆地、柴達木盆地、四川盆地。

四大高原:青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

2.分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。

板書設計

教學反思

7.中華民族一家親

教學目標：

知識目標

正確認識我國新型的民族關系，認識到我國是一個統(tǒng)一的多民族國家；知

道各民族誰也離不開誰，在分布上交錯雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟上相互依

存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局，共

同創(chuàng)造了博大精深的中華文明。

能力目標

知道我們處理民族關系的原則和民族制度；知道各民族一律平等，加強和

鞏固民族團結(jié)。

情感、態(tài)度與價值觀目標

培養(yǎng)熱愛各民族人民的情感，激發(fā)維護民族團結(jié)的責任感和使命感，增強

對中國文化的認同感，以實際行動弘揚和培育民族精神，激發(fā)學生愛國情感。

課前準備：

學生課前完成《課前預習案》。

準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

教學過程：

一、目標解讀、預習反饋

1.新課導入

欣賞歌曲：《愛我中華》（音樂帶入，激發(fā)學生學習興趣）

師：剛才上我們欣賞了歌唱家宋祖英帶來的《愛我中華》，思考一下你從

歌曲中獲取了哪些信息呢？

生：我知道我們的民族叫中華民族。

生：我知道中國有56個民族。

師：咱們班同學都是哪個民族的？

生：漢族。

師：咱們把除了漢族以外的民族統(tǒng)稱為什么？

生：少數(shù)民族。

師：那么今天我們就來學習一下第七課《中華民族一家親》。

這就是我們這節(jié)課要解決的內(nèi)容。出示學習目標。

2.目標解讀

通過本課學習，同學們要達到的目標是正確認識我國新型的民族關系，認

識到我國是一個統(tǒng)一的多民族國家；知道各民族誰也離不開誰，在分布上交錯

雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、

我中有你、誰也離不開誰的格局，共同創(chuàng)造了博大精深的中華文明。知道我們

處理民族關系的原則和民族制度；知道各民族一律平等，加強和鞏固民族團結(jié)。

3.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

（-）環(huán)節(jié)一：尋找我們的兄弟姐妹

中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。在遼闊美

麗的國土上，共同生活著56個民族，組成了中華民族大家庭。根據(jù)2010年第

六次全國人口普查數(shù)據(jù)，我國總?cè)丝谝堰_13.7億。其中，漢族人口最多，其他

55個民族因人口數(shù)量相對較少，習慣稱為“少數(shù)民族”。

1.細心的同學你們想想，去哪里可以見到我們的兄弟姐妹呢？

學生：去少數(shù)民族居住的地方。

2.例如我國目前有五個省級民族自治區(qū)，它是少數(shù)民族聚居地，在那里肯

定能找到很多的少數(shù)民族，你知道是哪五個自治區(qū)嗎？

西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西

壯族自治區(qū)。

3.這幾個自治區(qū)分布聚居著維吾爾族、藏族、蒙古族、回族、壯族等很多

兄弟民族。

4.知道了我國五個少數(shù)民族自治區(qū)后，我們要進一步去了解一下少數(shù)民族,

現(xiàn)在進入第二個環(huán)節(jié)了解我們的少數(shù)民族。

（二）環(huán)節(jié)二：了解我們的少數(shù)民族（目的：了解少數(shù)民族）

今天老師非常榮幸地請到了十一位小導游，他們每人給我們帶來了一個少

數(shù)民族的介紹。當導游在講解時，請游客們認真聆聽，做好筆記。

1.維吾爾族

點評：能歌善舞的民族如何體現(xiàn)？

其實每個少數(shù)民族都有自己獨特風格的舞蹈和歌曲，他們都是能歌善舞的

民族。比如維吾爾族的招牌舞蹈動作是一個動脖子的動作，他們的歌曲有《大

阪城的姑娘》《掀起你的蓋頭來》我們都很熟悉。

2.藏族

點評：其實藏族出名的節(jié)日并不是酥油燈節(jié)而是雪頓節(jié)，雪頓節(jié)又稱酸奶

節(jié)，牧民們敬獻酸奶，后來因為又舉行大規(guī)模地曬佛活動又稱為曬佛節(jié)。

3.蒙古族

點評：劉樹藩給我們帶來了被譽為草原嬌子的民族。

4.回族

點評：老師強度一下，你看回族的分布上它有一個什么樣的特點？

它是分布最廣的少數(shù)民族。

5.壯族

點評：還記得剛才王琛介紹壯族時它的人口有多少呢？1800萬人，它可以

說是我人口最多的少數(shù)民族。它還有一個習俗就是唱山歌，比如因唱山歌出名

的劉三姐就是壯族人。

6.納西族

點評：它的一個特色在于你如果想找到這個民族只能去哪里找呢？云南，

所以它是云南所特有的一個民族，而且他的文明程度是相當高的。高到什么程

度呢，大家都知道高考少數(shù)民族是有加分政策的，但是納西族就是云南省三個

不享受高考加分的少數(shù)民族之一。

7.高山族

點評：路子涵給大家?guī)砹藖碜詫殟u臺灣的少數(shù)民族。

8.滿族

點評：其實滿族是離我們比較近的一個民族，因為只要是電視劇是關于清

代歷史的，跟滿族就拖不了關系。比如《康熙王朝》、《雍正王朝》還有近幾

年熱播的《甄姨傳》等。

9.傣族

點評：這是一個服裝艷麗，婀娜多姿的民族，最有代表性的節(jié)日是潑水節(jié)。

10.彝族

點評：彝族的火把節(jié)聞名中外。

11.朝鮮族

點評：愛看韓劇的同學們對這個民族肯定不會陌生，在韓國99%的人都是

朝鮮族的人，其實我們中國也有朝鮮族，他們主要也是分布在東北三省。

現(xiàn)在我們的導游介紹完畢，我們給他們鼓鼓掌好嗎，感謝他們的精彩分享。

（三）環(huán)節(jié)三：民族知識大比拼（課堂檢測）

聽了導游的講解結(jié)合自己的平時積累，咱們來檢測一下學到了多少呢，進

入第三個環(huán)節(jié)民族知識大比拼。

（四）環(huán)節(jié)四議議兄弟姐妹（培養(yǎng)民族自豪感，正確看待民族關系。）

大家掌握的還不錯

最后我們來議議兄弟姐妹，聽了同學們介紹這些風格各異的少數(shù)民族，看

到我們國家有這么多的民族組成，你有什么感想？

學生：我覺得我們的民族很偉大、太壯觀了，我想哪個國家也沒有我們國

家的少數(shù)民族種類多。

學生：我為我是中華民族的一員感到驕傲和自豪。

學生：少數(shù)民族的風格各異，豐富了我國的民族文化，他們是我們民族不

可分割的一部分。

雖然少數(shù)民族的人口占總民族的人口非常少，我們應該怎么樣對待我們這

些兄弟姐妹呢？各民族之間的關系應該是什么樣的呢？

學生：尊重、平等、團結(jié)、互助。

56個民族，56朵花，56個民族是一家。讓我們各民族平等尊重，團結(jié)友

愛，合作互助，共同發(fā)展，共創(chuàng)國家的穩(wěn)定與繁榮。

（五）小結(jié)我國各民族人口比例和分布特點。

三、精講點撥、學科建模

1.出示課件：中華民族一家親。問：

你知道中華民族親如一家的關系是怎樣形成的嗎？

今天，各族人民的團結(jié)互助關系體現(xiàn)在哪些方面？

2.小結(jié)：我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有56個民族。從遠古時代我們

就在中華大地上繁衍、生息。各族人民和睦相處、友好往來，譜寫了一曲曲民

族團結(jié)之歌。

3.憶往昔（結(jié)合56頁活動園《茶馬古道》進行）：我國各民族在分布上交

錯雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有

我、我中有你、誰也離不開誰的格局。

4.教師補充文成公主入藏、胡服騎射、鄭成功在高山族人民配合下收復臺

灣、抗日戰(zhàn)爭中英勇殺敵保衛(wèi)祖國的回民支隊等故事，明確：在奠定祖國疆域、

開發(fā)祖國山河和維護領土完整的事業(yè)中，各民族都作出了重要貢獻，譜寫了中

國歷史的輝煌篇章。

5.補充介紹我國新型的民族關系。

都成了國家的主人，平等、團結(jié)、互助、和諧?；ハ嘧鹬?、互相幫助、互

相支持，親如一家，為實現(xiàn)各民族共同繁榮而團結(jié)奮斗。

6.小結(jié)：怎樣理解“五十六個民族是一家”？

①我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族的人民和睦相處，共同發(fā)展,

譜寫了一曲曲民族團結(jié)之歌。

②我國各族人民共同創(chuàng)造了中華文化，共同開拓了祖國疆域，共同締造了

統(tǒng)一的多民族國家；形成了共同的信念，結(jié)下了深厚的兄弟情誼。中華民族是

一個不可分割的命運共同體。

③新中國成立后，各族人民都成為國家的主人，平等、團結(jié)、互助、和諧

的社會主義新型民族關系逐步形成和鞏固。各族人民互相尊重、互相幫助、互

相支持，親如一家人，為實現(xiàn)各民族共同繁榮而團結(jié)奮斗。

8.總結(jié)，形成共識：

無論你是漢族，還是少數(shù)民族；無論你現(xiàn)在身處海內(nèi)，還是海外，我們都

是一家人，都是中華民族大家庭的一份子。

天下興亡，匹夫有責。讓我們團結(jié)起來，一起努力，一起奮斗，熱愛、建

設、守衛(wèi)我們的祖國！祝福祖國繁