2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Unit 1 Living well Section Ⅲ Grammar 動(dòng)詞不定式（教師用書(shū)）教案 新人教版選修7

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit1LivingwellSectionⅢGrammar動(dòng)詞不定式（教師用書(shū)）教案新人教版選修7主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中英語(yǔ)Unit1LivingwellSectionⅢGrammar動(dòng)詞不定式教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中英語(yǔ)選修7班

3.授課時(shí)間：2024年9月18日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）掌握動(dòng)詞不定式的概念和用法；

（2）能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞不定式表達(dá)目的、結(jié)果、原因等；

（3）通過(guò)實(shí)例分析，學(xué)會(huì)如何區(qū)分動(dòng)詞不定式和其它相關(guān)詞組；

（4）提高學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用動(dòng)詞不定式的能力。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)與技能：學(xué)生能夠掌握動(dòng)詞不定式的基本概念和用法，正確運(yùn)用動(dòng)詞不定式表達(dá)目的、結(jié)果、原因等；

（2）過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何區(qū)分動(dòng)詞不定式和其它相關(guān)詞組；

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入（5分鐘）

（1）教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)過(guò)的動(dòng)詞短語(yǔ)；

（2）引入本節(jié)課的主題——?jiǎng)釉~不定式。

2.講解（15分鐘）

（1）教師通過(guò)PPT展示動(dòng)詞不定式的定義和基本用法；

（2）講解動(dòng)詞不定式與其它相關(guān)詞組的區(qū)別；

（3）舉例說(shuō)明動(dòng)詞不定式在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。

3.練習(xí)（10分鐘）

（1）學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，根據(jù)給定的句子，用動(dòng)詞不定式完成句子；

（2）教師選取部分學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。

4.拓展（5分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)詞不定式在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景；

（2）學(xué)生分享自己的經(jīng)歷或觀察到的事物，用動(dòng)詞不定式進(jìn)行表達(dá)。

5.總結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞不定式的用法和注意事項(xiàng)。

四、作業(yè)布置

1.學(xué)生回家后，用動(dòng)詞不定式寫(xiě)一篇小短文，描述自己最近的一次旅行經(jīng)歷；

2.完成課后練習(xí)冊(cè)的相關(guān)題目。

五、教學(xué)反思

教師在課后對(duì)本次課程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞不定式表達(dá)目的、結(jié)果、原因等，提高在實(shí)際語(yǔ)境中的英語(yǔ)運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)詞不定式的用法，學(xué)生能夠了解西方文化中動(dòng)詞不定式表達(dá)的含義和習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析實(shí)例，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何區(qū)分動(dòng)詞不定式和其他相關(guān)詞組，培養(yǎng)邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主探索和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動(dòng)詞不定式的概念和用法；

2.動(dòng)詞不定式在句子中的功能和作用；

3.動(dòng)詞不定式與其他相關(guān)詞組的區(qū)分。

難點(diǎn)：

1.動(dòng)詞不定式在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用；

2.動(dòng)詞不定式在復(fù)雜句子中的使用。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)例分析和練習(xí)，讓學(xué)生多次接觸和運(yùn)用動(dòng)詞不定式，增強(qiáng)其在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用能力；

2.通過(guò)小組討論和合作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握動(dòng)詞不定式的用法；

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比分析，清晰地區(qū)分動(dòng)詞不定式和其他相關(guān)詞組。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，我將通過(guò)PPT和板書(shū)的方式，向?qū)W生講解動(dòng)詞不定式的概念、用法和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)點(diǎn)。

（2）案例研究法：我將提供一些典型的例句和實(shí)際語(yǔ)境，讓學(xué)生分析并總結(jié)動(dòng)詞不定式的運(yùn)用規(guī)律，提高學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用能力。

（3）小組討論法：我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生模擬不同場(chǎng)景，運(yùn)用動(dòng)詞不定式表達(dá)目的、結(jié)果、原因等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式，讓學(xué)生觀察和體驗(yàn)動(dòng)詞不定式在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用，提高學(xué)生的直觀感受。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)動(dòng)詞不定式的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將充分利用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，直觀地展示動(dòng)詞不定式的概念、用法和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：選取一些短視頻，展示動(dòng)詞不定式在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用，讓學(xué)生更直觀地了解動(dòng)詞不定式的用法。

（3）在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)翻譯工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)翻譯和練習(xí)動(dòng)詞不定式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（4）練習(xí)冊(cè)：讓學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解動(dòng)詞不定式的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)動(dòng)詞不定式內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確動(dòng)詞不定式的教學(xué)目標(biāo)和動(dòng)詞不定式重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保動(dòng)詞不定式教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)詞不定式的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入動(dòng)詞不定式學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)詞短語(yǔ)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為動(dòng)詞不定式新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解動(dòng)詞不定式的概念、用法和注意事項(xiàng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出動(dòng)詞不定式的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞不定式的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞動(dòng)詞不定式的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)動(dòng)詞不定式的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在動(dòng)詞不定式新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)動(dòng)詞不定式知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞不定式的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞不定式的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決動(dòng)詞不定式問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的動(dòng)詞不定式錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與動(dòng)詞不定式內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合動(dòng)詞不定式內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)動(dòng)詞不定式的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)詞不定式內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞不定式的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)詞不定式內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）動(dòng)詞不定式用法手冊(cè)：提供一份詳細(xì)的動(dòng)詞不定式用法手冊(cè)，包括動(dòng)詞不定式的各種句型和結(jié)構(gòu)，以及其在不同語(yǔ)境中的用法。

（2）英語(yǔ)電影和電視?。和扑]一些包含動(dòng)詞不定式用法的英語(yǔ)電影和電視劇，如《ForrestGump》、《TheDevilWearsPrada》等，讓學(xué)生在觀看的過(guò)程中注意動(dòng)詞不定式的運(yùn)用。

（3）英語(yǔ)歌曲：介紹一些包含動(dòng)詞不定式用法的英語(yǔ)歌曲，如《HelpMe》、《Happy》等，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)詞不定式。

（4）在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦一些在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供豐富的動(dòng)詞不定式學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題。

（5）英語(yǔ)閱讀材料：提供一些適合學(xué)生的英語(yǔ)閱讀材料，如英語(yǔ)新聞、雜志文章等，讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程中注意動(dòng)詞不定式的運(yùn)用。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生課后觀看推薦的電影、電視劇或聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，注意觀察和模仿其中的動(dòng)詞不定式用法，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

（2）利用在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行動(dòng)詞不定式的練習(xí)和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）讓學(xué)生閱讀推薦的英語(yǔ)閱讀材料，提高閱讀理解能力，同時(shí)注意動(dòng)詞不定式的運(yùn)用。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他同學(xué)交流和學(xué)習(xí)動(dòng)詞不定式用法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（5）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們查找其他與動(dòng)詞不定式相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，拓寬知識(shí)面。

（6）建議學(xué)生定期查看英語(yǔ)新聞和雜志，了解最新的英語(yǔ)動(dòng)詞不定式用法，提高語(yǔ)感。板書(shū)設(shè)計(jì)1.動(dòng)詞不定式的概念：

-動(dòng)詞不定式的基本結(jié)構(gòu)：to+動(dòng)詞原形

-動(dòng)詞不定式的功能：作為名詞、形容詞和副詞使用

-動(dòng)詞不定式的用法：表達(dá)目的、結(jié)果、原因等

2.動(dòng)詞不定式的句型結(jié)構(gòu)：

-動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)：TolearnEnglishisdifficult.

-動(dòng)詞不定式作表語(yǔ)：Hisaimistobecomeadoctor.

-動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)：Ihavealotofthingstodo.

-動(dòng)詞不定式作狀語(yǔ)：Icameheretoseeyou.

3.動(dòng)詞不定式與其他詞組的區(qū)分：

-動(dòng)詞不定式與動(dòng)詞不定式的區(qū)別：To+動(dòng)詞原形vs.動(dòng)詞+賓語(yǔ)

-動(dòng)詞不定式與動(dòng)名詞的區(qū)別：To+動(dòng)詞原形vs.動(dòng)詞+動(dòng)名詞

4.動(dòng)詞不定式的實(shí)際運(yùn)用：

-表達(dá)目的：Igotupearlytocatchthefirstbus.

-表達(dá)結(jié)果：Heworkedhard,andasaresult,hepassedtheexam.

-表達(dá)原因：Istayedathomebecauseitwasraining.

5.動(dòng)詞不定式的練習(xí)：

-完成句子：使用動(dòng)詞不定式完成以下句子

-角色扮演：用動(dòng)詞不定式進(jìn)行角色扮演練習(xí)

-翻譯練習(xí)：將以下句子翻譯成英文，使用動(dòng)詞不定式課堂1.課堂提問(wèn)：教師通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞不定式概念、用法和例句的理解和掌握。對(duì)于回答不準(zhǔn)確或不完整的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解答，幫助學(xué)生正確理解和運(yùn)用動(dòng)詞不定式。

2.課堂觀察：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，觀察學(xué)生的參與程度和互動(dòng)情況。對(duì)于積極參與討論和回答問(wèn)題的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，教師也應(yīng)關(guān)注那些沉默不語(yǔ)的學(xué)生，通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和活動(dòng)。

3.課堂測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些課堂測(cè)試題目，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞不定式知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。對(duì)于測(cè)試中出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解答，幫助學(xué)生正確理解和運(yùn)用動(dòng)詞不定式。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞不定式概念、用法和例句的掌握情況。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解答，幫助學(xué)生正確理解和運(yùn)用動(dòng)詞不定式。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.作業(yè)指導(dǎo)：教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和解答，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和尋求幫助，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

八、教學(xué)評(píng)價(jià)總結(jié)反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多實(shí)際語(yǔ)境：在教學(xué)過(guò)程中，引入更多的實(shí)際語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用動(dòng)詞不定式，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.利用多媒體資源：利用多媒體資源，如視頻、音頻等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握動(dòng)詞不定式的用法。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在教學(xué)過(guò)程中，有些學(xué)生參與度不高，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)方法相對(duì)單一，缺乏變化，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果時(shí)，主要依賴(lài)考試成績(jī)，不夠全面，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.多樣化教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，嘗試采用不同的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論等，增加教學(xué)的趣味性和實(shí)用性。

3.完善評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果時(shí)，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。典型例題講解1.例題一：

題目：用動(dòng)詞不定式完成以下句子。

-Iwanttogotothepark,butIhavenotime.

答案：Iwanttogotothepark,butIdon'thavetimetogo.

2.例題二：

題目：用動(dòng)詞不定式完成以下句子。

-Shelikestolistentomusic,but