2023八年級英語上冊 Module 6 Animals in danger Unit 3 Language in use教案（新版）外研版

2023八年級英語上冊Module6AnimalsindangerUnit3Languageinuse教案（新版）外研版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module6AnimalsindangerUnit3Languageinuse，包括以下幾個部分：

1.單詞：endanger，protect，poacher，ivory，careless，against，worth，therefore等。

2.短語：take...forgranted，havedifficultyindoingsth.，payattentionto，protect...from...，sth.beworthdoing等。

3.句型：Whatdoyouthinkof...?和Howdoyoufeelabout...?用于詢問對動物保護(hù)的看法和感受。

4.語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)，用于描述主語是動作的接受者。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.單詞和短語：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過大部分單詞和短語，本節(jié)課重點(diǎn)鞏固并拓展其在實(shí)際語境中的運(yùn)用。

2.句型：學(xué)生已經(jīng)掌握了詢問看法和感受的句型，本節(jié)課將進(jìn)一步練習(xí)并在動物保護(hù)的主題下運(yùn)用。

3.語法：學(xué)生已學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時態(tài)，本節(jié)課將引入被動語態(tài)，使其能更好地運(yùn)用這一時態(tài)描述現(xiàn)實(shí)世界。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說出一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)，并能在動物保護(hù)的語境中熟練運(yùn)用。同時，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行流暢的口語表達(dá)，提高語言運(yùn)用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于動物保護(hù)的內(nèi)容，使學(xué)生了解不同文化背景下的環(huán)保觀念，增強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的意識，培養(yǎng)具有全球觀念的公民。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過討論和思考動物保護(hù)問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高自主獲取信息、處理信息的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）單詞和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及大量生詞和短語，如endanger，protect，poacher，ivory，careless，against，worth，therefore等。學(xué)生需要掌握這些詞匯和短語的拼寫、意義及用法。

（2）一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)：本節(jié)課主要講解一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)，學(xué)生需要理解其結(jié)構(gòu)、意義及用法，并能熟練運(yùn)用到實(shí)際語境中。

（3）句型練習(xí)：學(xué)生需要掌握并熟練運(yùn)用Whatdoyouthinkof...?和Howdoyoufeelabout...?這兩個句型，以表達(dá)自己對動物保護(hù)的看法和感受。

（4）動物保護(hù)主題的討論：學(xué)生需要了解不同文化背景下的環(huán)保觀念，增強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的意識，培養(yǎng)具有全球觀念的公民。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)：對于一部分學(xué)生來說，理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)可能會有一定難度。教師需要通過舉例、練習(xí)等方法，幫助學(xué)生掌握這一語法知識。

（2）單詞和短語的用法：本節(jié)課的詞匯和短語較為復(fù)雜，學(xué)生需要在不同語境中運(yùn)用這些詞匯和短語，可能會存在一定的困難。教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境、分組練習(xí)等方式，幫助學(xué)生熟練掌握。

（3）句型的運(yùn)用：學(xué)生需要在學(xué)習(xí)過程中，掌握并運(yùn)用Whatdoyouthinkof...?和Howdoyoufeelabout...?這兩個句型。教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境、分組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用這兩個句型。

（4）動物保護(hù)主題的討論：對于如何保護(hù)動物這一主題，學(xué)生可能存在不同的觀點(diǎn)和看法。教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，幫助學(xué)生形成自己的觀點(diǎn)，并能夠用英語表達(dá)出來。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機(jī)

-白板和彩色粉筆

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊

-教師教學(xué)用書

-錄音設(shè)備

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle或其他）

-班級微信群或?qū)W習(xí)群組

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT和相關(guān)的多媒體課件

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線視頻資源，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等

-動物保護(hù)相關(guān)的英文文章和新聞報道

-英語聽力練習(xí)材料

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬

-問答和互動式教學(xué)

-聽力練習(xí)和口語練習(xí)

-寫作和口頭報告教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Animalsindanger》這一模塊的第三單元。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們對動物保護(hù)有什么看法？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索動物保護(hù)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解動物保護(hù)的基本概念。動物保護(hù)是指保護(hù)動物免受傷害和瀕臨滅絕的行動。它的重要性在于維持生態(tài)平衡和生物多樣性。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了動物保護(hù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)和動物保護(hù)的相關(guān)詞匯這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與動物保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示動物保護(hù)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在生活中實(shí)踐動物保護(hù)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)和動物保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對動物保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)，以及與動物保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語。他們在口語表達(dá)和寫作中，能夠更加準(zhǔn)確地描述動物保護(hù)的相關(guān)情況和觀點(diǎn)。

2.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)動物保護(hù)的內(nèi)容，能夠了解不同文化背景下的環(huán)保觀念，增強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的意識。他們將能夠認(rèn)識到保護(hù)動物的重要性，培養(yǎng)具有全球觀念的公民意識。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在討論和思考動物保護(hù)問題的過程中，能夠提高分析問題、解決問題的能力。他們通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自己的邏輯思維和創(chuàng)新思維，能夠從不同角度思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高了自主獲取信息、處理信息的能力。他們學(xué)會了如何利用學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。

具體到本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)，如"Theanimalsareendangeredbyhumanactivities."

2.掌握并運(yùn)用與動物保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語，如"endanger,""protect,""poacher,""ivory,""careless,""against,""worth,""therefore"等。

3.使用句型"Whatdoyouthinkof...?"和"Howdoyoufeelabout...?"來表達(dá)自己對動物保護(hù)的看法和感受。

4.能夠就動物保護(hù)問題進(jìn)行小組討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法，并能夠傾聽和理解他人的意見。

5.通過實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐活動，加深對動物保護(hù)的理解，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。典型例題講解1.例題一：

題目：請用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)完成以下句子：

例子：The______oftheEarthisprotectedbylaws.

答案：Environment

解析：本題考查學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)被動語態(tài)的運(yùn)用。根據(jù)題意，我們需要用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)來完成句子。一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)為：主語+am/is/are+過去分詞。結(jié)合選項(xiàng)，我們可以得出正確答案為"Environment"。

2.例題二：

題目：請用所給詞匯和短語完成以下句子：

例子：Wemust______thelawswhichprotecttheendangeredanimals.

答案：abideby

解析：本題考查學(xué)生對詞匯和短語的運(yùn)用。根據(jù)題意，我們需要用所給的詞匯和短語來完成句子。結(jié)合選項(xiàng)，我們可以得出正確答案為"abideby"。在此句中，"abideby"表示遵守的意思，符合題意。

3.例題三：

題目：請用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)完成以下句子：

例子：The______oftheEarthisprotectedbylaws.

答案：environment

解析：本題考查學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)被動語態(tài)的運(yùn)用。根據(jù)題意，我們需要用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)來完成句子。一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)為：主語+am/is/are+過去分詞。結(jié)合選項(xiàng)，我們可以得出正確答案為"environment"。

4.例題四：

題目：請用所給詞匯和短語完成以下句子：

例子：Wemust______thelawswhichprotecttheendangeredanimals.

答案：complywith

解析：本題考查學(xué)生對詞匯和短語的運(yùn)用。根據(jù)題意，我們需要用所給的詞匯和短語來完成句子。結(jié)合選項(xiàng)，我們可以得出正確答案為"complywith"。在此句中，"complywith"表示遵守的意思，符合題意。

5.例題五：

題目：請用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)完成以下句子：

例子：The______oftheEarthisprotectedbylaws.

答案：ecology

解析：本題考查學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)被動語態(tài)的運(yùn)用。根據(jù)題意，我們需要用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)來完成句子。一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)為：主語+am/is/are+過去分詞。結(jié)合選項(xiàng)，我們可以得出正確答案為"ecology"。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了Module6AnimalsindangerUnit3Languageinuse，重點(diǎn)掌握了一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)和與動物保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語。學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)來描述動物保護(hù)的情況，以及運(yùn)用相關(guān)詞匯和短語來表達(dá)自己對動物保護(hù)的看法和感受。

當(dāng)堂檢測：

1.請用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)完成以下句子：

-The______oftheEarthisprotectedbylaws.

-The______ofwildanimalsisthreatenedbypoachers.

-The______ofendangeredspeciesisaglobalconcern.

2.請用所給詞匯和短語完成以下句子：

-Wemust______thelawswhichprotecttheendangeredanimals.

-Governmentsshould______moreeffortstoprotecttheenvironment.

-Peopleshould______theimportanceofprotectingwildlife.

3.請用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)完成以下句子，并說明原因：

-The______ofendangeredanimalsismainlycausedbyhumanactivities.

-The______oftheEarth'sbiodiversityiscrucialformaintainingecologicalbalance.

-The______offorestsisessentialforpreventingclimatechange.

4.請用所給詞匯和短語完成以下句子，并說明原因：

-Governmentsshould______moreeffortstoprotecttheenvironmentbecauseitisvitalforthesurvivaloffuturegenerations.

-Peopleshould______theimportanceofprotectingwildlifebecauseithelpstomaintaintheecologicalbalanceandbiodiversity.

-Wemust______thelawswhichprotecttheendangeredanimalstoensuretheirsurvivalandpreventextinction.

5.請用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)描述以下場景：

-Describeasituationwherewildlifeisbeingprotectedinyourcountry.

-Describeasituationwherewildlifeisbeingendangeredinyourcountry.

-Describeasituationwherepeoplearetakingactiontoprotectendangeredanimals.教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)Module6AnimalsindangerUnit3Languageinuse的過程中，我對教學(xué)效果進(jìn)行了反思，并識別出了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)