Unit6NurturingnatureDevelopingideas教學(xué)教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊

Unit6NurturingnatureDevelopingideas教學(xué)教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊的Unit6“NurturingNature,DevelopingIdeas”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1）探討自然與人類活動的關(guān)系；2）學(xué)習(xí)使用不同的閱讀策略理解文章，如預(yù)測、掃描和精讀；3）學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如conservation,sustainabledevelopment等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于環(huán)境保護(hù)的基本概念，對自然保護(hù)有一定的了解。此外，學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中掌握了閱讀策略，如預(yù)測和精讀，本單元將進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用這些策略，同時引入新的詞匯和表達(dá)，幫助學(xué)生更深入地理解和探討自然與人類活動的關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能更好地運(yùn)用英語語言知識，表達(dá)對環(huán)境保護(hù)的個人觀點和思考。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提升學(xué)生的語言理解與表達(dá)能力，培養(yǎng)其批判性思維與創(chuàng)新能力，以及增強(qiáng)其文化意識和社會責(zé)任感。

1.語言能力：通過探討自然保護(hù)主題，使學(xué)生掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高閱讀理解能力，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效的口語和書面表達(dá)。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用批判性思維分析文章觀點，形成自己對環(huán)境保護(hù)的見解，激發(fā)創(chuàng)新思維，探討可持續(xù)發(fā)展的可能性。

3.文化意識：使學(xué)生了解不同文化背景下的自然保護(hù)觀念，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重。

4.社會責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，積極參與社會公益活動，傳播環(huán)保理念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在先前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對英語語言的基本語法、詞匯以及閱讀策略有了初步的了解和實踐。特別是對環(huán)境保護(hù)的話題，他們在初中階段已有接觸，掌握了一定的背景知識和基礎(chǔ)詞匯，如pollution、recycle等。此外，通過本冊書前面單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對閱讀策略如預(yù)測、掃描和精讀等有了進(jìn)一步的理解和應(yīng)用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中階段的學(xué)生對現(xiàn)實社會問題較為關(guān)注，對環(huán)境保護(hù)這類具有現(xiàn)實意義的話題往往表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。他們在語言表達(dá)和邏輯思維能力方面有了一定的發(fā)展，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個體差異明顯，有的擅長視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺和動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會在以下方面遇到困難：首先，對于一些專業(yè)詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能理解起來有一定難度，需要教師在課堂上進(jìn)行詳細(xì)講解和舉例。其次，在批判性思維和創(chuàng)新能力方面，部分學(xué)生可能難以形成自己的觀點，需要教師引導(dǎo)和激發(fā)。最后，在將所學(xué)知識運(yùn)用到實際情境中，學(xué)生可能會感到力不從心，需要通過課堂討論、實踐等活動來提高。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-提供與本節(jié)課相關(guān)的課文篇章、詞匯表和練習(xí)題，供學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和課堂練習(xí)使用。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與自然保護(hù)相關(guān)的圖片，如生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性和環(huán)?；顒拥恼掌?，以增強(qiáng)學(xué)生對主題的直觀感受。

-準(zhǔn)備圖表，展示不同地區(qū)的環(huán)境保護(hù)措施和可持續(xù)發(fā)展策略，幫助學(xué)生理解文本內(nèi)容。

-搜集和剪輯與環(huán)保相關(guān)的英文視頻，如TED演講、紀(jì)錄片片段等，用于引入話題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-設(shè)計和打印閱讀策略指南，如預(yù)測、掃描和精讀的步驟說明，方便學(xué)生在閱讀過程中參考。

3.實驗器材：

-本節(jié)課不涉及實驗，但如果未來課程中有相關(guān)實踐活動，需提前準(zhǔn)備相應(yīng)的實驗器材，并確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：

-將教室座位安排成小組形式，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和活動。

-在教室前方設(shè)置多媒體展示區(qū)，用于展示圖片、視頻和PPT等教學(xué)資源。

-在教室四周設(shè)置展示板或墻面空間，用于展示學(xué)生的作品和思考過程。

-準(zhǔn)備白板或黑板，用于記錄學(xué)生的想法和討論要點，方便學(xué)生回顧和總結(jié)。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，如在線詞典、學(xué)術(shù)文章等，供學(xué)生在課堂上查閱資料。

-準(zhǔn)備打印好的學(xué)習(xí)任務(wù)單和評價表格，用于指導(dǎo)學(xué)生的課堂活動和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-準(zhǔn)備課外閱讀材料，如相關(guān)的新聞報道、學(xué)術(shù)論文等，以供學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布包含課文預(yù)習(xí)、詞匯預(yù)習(xí)和相關(guān)視頻的資料包，要求學(xué)生預(yù)習(xí)Unit6“NurturingNature,DevelopingIdeas”相關(guān)內(nèi)容。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞自然保護(hù)主題，設(shè)計問題如“什么是可持續(xù)發(fā)展的概念？”和“你能舉出三個環(huán)境保護(hù)的措施嗎？”以引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)習(xí)平臺的數(shù)據(jù)分析功能，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過微信或郵件提醒未完成預(yù)習(xí)的學(xué)生。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀課文，學(xué)習(xí)新詞匯，觀看環(huán)保相關(guān)的視頻資料。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的觀點和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖和問題通過學(xué)習(xí)平臺提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立探索和學(xué)習(xí)，提升自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解自然保護(hù)主題，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一段關(guān)于自然保護(hù)的紀(jì)錄片片段，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解課文中的關(guān)鍵概念，如conservation、sustainabledevelopment等，并結(jié)合實例進(jìn)行說明。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討環(huán)保措施的實際應(yīng)用，并進(jìn)行角色扮演，模擬聯(lián)合國環(huán)境大會。

-解答疑問：在活動中，及時解答學(xué)生提出的疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解知識點。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，對老師提出的問題進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，積極發(fā)表自己的看法，體驗知識的應(yīng)用。

-提問與討論：對不理解的點大膽提問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過生動的案例和詳細(xì)的講解，幫助學(xué)生掌握知識點。

-實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過團(tuán)隊合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和協(xié)作精神。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解自然保護(hù)的重要性和相關(guān)概念。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和社交技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的閱讀理解和寫作作業(yè)，鞏固學(xué)生對環(huán)保知識點的理解。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的英文文章、觀看環(huán)保主題的電影，以拓寬知識面。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加深對主題的理解。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的環(huán)保知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的知識儲備，提高思辨能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生建立自我評價機(jī)制，促進(jìn)個性化學(xué)習(xí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-掌握了Unit6“NurturingNature,DevelopingIdeas”的核心詞匯和表達(dá)，如conservation,sustainabledevelopment,ecosystem等，并能正確運(yùn)用到口語和書面表達(dá)中。

-理解了自然保護(hù)的基本概念和原則，能夠闡述環(huán)保措施的重要性及其對可持續(xù)發(fā)展的影響。

-學(xué)會了使用不同的閱讀策略，如預(yù)測、掃描和精讀，提高了閱讀效率和理解能力。

-通過小組討論和角色扮演等活動，提升了團(tuán)隊合作能力和公共演講技巧。

2.過程與方法：

-通過自主預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考習(xí)慣。

-在課堂活動中，學(xué)生學(xué)會了如何將理論知識與實踐相結(jié)合，提高了問題解決能力。

-通過課后拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價和調(diào)整，形成個性化的學(xué)習(xí)方法。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強(qiáng)了對自然環(huán)境的關(guān)愛和保護(hù)意識，樹立了綠色生活的理念。

-認(rèn)識到了個人行為對環(huán)境的影響，愿意在日常生活中采取環(huán)保行動。

-通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的環(huán)保觀念，拓寬了國際視野，增強(qiáng)了文化意識和尊重多元文化的態(tài)度。

具體表現(xiàn)在以下幾方面：

1.語言能力的提升：

-學(xué)生在課堂討論和寫作練習(xí)中，能夠準(zhǔn)確使用本單元的新詞匯和表達(dá)，如“Implementingconservationmeasuresiscrucialforthesustainabledevelopmentofourplanet.”（實施環(huán)保措施對我們星球的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。）

-學(xué)生在口頭表達(dá)中，能夠流暢地分享自己的環(huán)保觀點，展示了對語言知識的深入理解。

2.思維品質(zhì)的發(fā)展：

-在小組討論中，學(xué)生能夠提出有見地的觀點，展現(xiàn)出批判性思維和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生通過對環(huán)保案例的分析，能夠運(yùn)用邏輯思維，提出合理的解決方案。

3.文化意識和社會責(zé)任感的增強(qiáng)：

-學(xué)生在角色扮演活動中，能夠從不同國家和文化的角度出發(fā)，探討環(huán)保問題，顯示出對文化差異的敏感性和尊重。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，通過參與社區(qū)環(huán)保活動，表現(xiàn)出積極的社會責(zé)任感，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際。七、板書設(shè)計①條理清楚、重點突出：

-知識點：Conservation,SustainableDevelopment,Ecosystem

-關(guān)鍵詞：Protect,Preserve,Biodiversity,Pollution

-重點句型：Itiscrucialto...;Theimportanceof...;Measuresfor...

-環(huán)?？谔枺篠avetheEarth,GoGreen!

②簡潔明了：

-使用思維導(dǎo)圖形式，將“NurturingNature”和“DevelopingIdeas”兩個主題分支展開。

-在每個分支上簡潔列出對應(yīng)的關(guān)鍵詞和核心句型。

-用不同顏色的粉筆區(qū)分不同類別，如綠色表示環(huán)保措施，紅色表示問題與挑戰(zhàn)。

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用生動形象的圖標(biāo)或簡筆畫，如地球、樹木、水滴等，增強(qiáng)視覺效果。

-在關(guān)鍵知識點旁畫上有趣的漫畫或簡筆人物，模擬學(xué)生參與環(huán)?；顒拥膱鼍?。

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在黑板上畫出自己的環(huán)保行動，增加參與感和趣味性。八、教學(xué)評價與反饋-學(xué)生積極參與課堂討論，能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的新詞匯和表達(dá)，如conservation,sustainabledevelopment等，表達(dá)自己的觀點。

-學(xué)生在小組討論中，能夠合作完成討論任務(wù)，并展示出對環(huán)保問題的深入理解。

2.小組討論成果展示：

-各小組通過PPT或海報形式展示討論成果，內(nèi)容包括環(huán)保措施的實際應(yīng)用、面臨的問題和解決方案等。

-學(xué)生在展示中，能夠清晰表達(dá)觀點，并回答觀眾的提問，展示出良好的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。

3.隨堂測試：

-設(shè)計隨堂測試，包括詞匯填空、閱讀理解、句子翻譯等題型，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

-學(xué)生在測試中，能夠正確填寫詞匯，理解文章主旨，準(zhǔn)確翻譯句子，顯示出對知識點的深入理解。

4.課后作業(yè)：

-布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文，設(shè)計一個環(huán)?；顒臃桨傅?。

-學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，并在作業(yè)中體現(xiàn)出對本節(jié)課知識點的理解和運(yùn)用。

5.教師評價與反饋：

-根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予及時的反饋和評價。

-在評價中，肯定學(xué)生的優(yōu)點，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的改進(jìn)建議。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。重點題型整理1.翻譯題

題目：將以下句子翻譯成英文。

原文：實施環(huán)保措施對我們星球的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。

參考答案：Implementingconservationmeasuresiscrucialforthesustainabledevelopmentofourplanet.

2.句子填空題

題目：在下