2024春新教材高中地理 2.2 地表形態(tài)的變化教案 湘教版選擇性必修1

2024春新教材高中地理2.2地表形態(tài)的變化教案湘教版選擇性必修1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024春新教材高中地理2.2地表形態(tài)的變化教案湘教版選擇性必修1課程基本信息1.課程名稱：地表形態(tài)的變化

2.教學(xué)年級和班級：高中地理選擇性必修1

3.授課時間：2課時

4.教學(xué)時數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)用地理視角，觀察和分析地表形態(tài)的變化過程，提升地理觀察力和思維能力。

2.理解外力作用與地表形態(tài)變化的關(guān)系，培養(yǎng)綜合分析地理問題的能力。

3.掌握地質(zhì)構(gòu)造和地震、火山等自然現(xiàn)象對地表形態(tài)的影響，提高地理知識應(yīng)用能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生在地理實(shí)踐中探究學(xué)習(xí)的能力，提升地理實(shí)踐力和創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）地表形態(tài)變化的主要因素：太陽輻射、大氣降水、生物活動、風(fēng)力等。

（2）外力作用與地質(zhì)構(gòu)造對地表形態(tài)的影響：如板塊構(gòu)造理論、地殼運(yùn)動、地震、火山等。

（3）地表形態(tài)變化的實(shí)例分析：如河流侵蝕、沉積、海岸線變化等。

（4）地表形態(tài)變化的意義：對資源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)、城市規(guī)劃等方面的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）地質(zhì)構(gòu)造和地震、火山等自然現(xiàn)象的成因和作用機(jī)理：如斷層、巖漿活動等。

（2）地表形態(tài)變化的復(fù)雜性和多樣性：如不同地區(qū)、不同時間尺度上的變化。

（3）地表形態(tài)變化實(shí)例的分析和判斷：如如何根據(jù)實(shí)例判斷地質(zhì)時期、氣候變化等。

（4）將地表形態(tài)變化知識應(yīng)用于實(shí)際問題：如土地利用、水資源管理、地質(zhì)災(zāi)害預(yù)防等。

舉例說明：

重點(diǎn)舉例：以長江三峽為例，分析地表形態(tài)變化的主要因素和外力作用，引導(dǎo)學(xué)生理解地表形態(tài)變化的復(fù)雜性。

難點(diǎn)舉例：通過研究斷層模型，讓學(xué)生了解斷層形成的原因和地震發(fā)生的機(jī)理，幫助學(xué)生突破地質(zhì)構(gòu)造和地震火山現(xiàn)象的成因和作用機(jī)理的難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.案例分析法：通過分析具體的地表形態(tài)變化案例，如長江三峽、喜馬拉雅山脈等，讓學(xué)生深入了解地表形態(tài)變化的原因和過程。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享各自對地表形態(tài)變化的理解和看法，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和知識交流。

3.實(shí)地考察法：安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，觀察地表形態(tài)變化的現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和實(shí)際操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體課件、視頻、圖片等資料，生動展示地表形態(tài)變化的過程和實(shí)例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.地理信息系統(tǒng)（GIS）：運(yùn)用GIS軟件，進(jìn)行地表形態(tài)變化的模擬和分析，幫助學(xué)生掌握地理信息技術(shù)的應(yīng)用方法。

3.虛擬實(shí)驗(yàn)：通過虛擬實(shí)驗(yàn)軟件，讓學(xué)生模擬地表形態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的地表形態(tài)變化相關(guān)資料和案例，拓寬學(xué)生的知識視野。

5.互動平臺：利用教學(xué)互動平臺，進(jìn)行師生互動、生生互動，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

在本節(jié)課中，我們將探討地表形態(tài)的變化，以培養(yǎng)學(xué)生對地理環(huán)境的理解和分析能力。通過學(xué)習(xí)地表形態(tài)的變化，學(xué)生將能夠識別和理解地球表面各種地形和地貌的形成過程，以及這些變化對人類活動和自然環(huán)境的影響。

具體的核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和描述能力：學(xué)生能夠通過觀察地表形態(tài)的變化，運(yùn)用地理術(shù)語準(zhǔn)確描述各種地形和地貌的特點(diǎn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的分析和解釋能力：學(xué)生能夠分析地表形態(tài)變化的原因和過程，解釋這些變化對人類活動和自然環(huán)境的影響。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力：學(xué)生能夠?qū)Φ乇硇螒B(tài)變化的現(xiàn)象進(jìn)行批判性思考，識別和分析不同因素對地表形態(tài)變化的影響。

4.培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中，提出合理的建議和解決方案，以應(yīng)對地表形態(tài)變化帶來的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.地質(zhì)構(gòu)造與地震：介紹斷層、褶皺等地質(zhì)構(gòu)造的基本概念，以及地震的成因和影響。

2.河流侵蝕與沉積：探討河流對地表形態(tài)的侵蝕和沉積作用，以及形成的地貌類型。

3.氣候變化與地貌：分析氣候變化對地表形態(tài)的影響，如冰川作用、海平面上升等。

4.人類活動與地表形態(tài)：探討人類活動對地表形態(tài)的影響，如城市化、土地利用變化等。

5.地理信息系統(tǒng)（GIS）應(yīng)用：介紹GIS在地理研究和地表形態(tài)分析中的應(yīng)用方法。

二、拓展建議：

1.學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，深入研究地表形態(tài)變化的相關(guān)話題，擴(kuò)大知識面。

2.學(xué)生可以嘗試使用GIS軟件，進(jìn)行地表形態(tài)變化的模擬和分析，提高地理信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

3.學(xué)生可以參加地理實(shí)踐活動，如實(shí)地考察、戶外探險(xiǎn)等，觀察和記錄地表形態(tài)變化的現(xiàn)象。

4.學(xué)生可以閱讀地表形態(tài)變化的案例研究，了解不同地區(qū)和時間尺度上的地表形態(tài)變化過程。

5.學(xué)生可以與他人進(jìn)行討論和交流，分享對地表形態(tài)變化的理解和看法，拓寬思路和視野。教學(xué)反思課堂上，學(xué)生們seemedquiteinterested,theyaskedmanyquestionsandactivelyparticipatedinthegroupdiscussions.Thismademefeelthattheywereengagedinthelearningprocessandwereabletoapplywhattheyhadlearnedtoreal-lifesituations.Forexample,onegroupdiscussedhowthechangesinlandformscouldaffecturbanplanningandenvironmentalprotection.

However,Ialsonoticedthatsomestudentsseemedtohavedifficultyunderstandingthemorecomplexconcepts,especiallytheexplanationofgeologicalstructuresandearthquakes.ThismademerealizethatIneedtosimplifymyexplanationsandusemorevisualaidstohelpthemvisualizetheprocesses.

Intermsofteachingmethods,Ithinkthecasestudyandgroupdiscussionapproachworkedwellinenhancingstudents'understandingofthesubjectmatter.However,Ialsoneedtoprovidemoreopportunitiesforindividualstudentstoexpresstheirthoughtsandideas,ratherthanjustrelyingongroupdiscussions.

Overall,Ifeelthatthelessonwentwell,butthereisalwaysroomforimprovement.Iwillcontinuetoreflectonmyteachingandseekfeedbackfrommystudentstoimprovemyteachingeffectiveness.”板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-地表形態(tài)變化的因素

-外力作用與地質(zhì)構(gòu)造的影響

-地表形態(tài)變化的實(shí)例分析

-地表形態(tài)變化的意義

2.關(guān)鍵詞：

-太陽輻射

-大氣降水

-生物活動

-風(fēng)力

-板塊構(gòu)造

-地震

-火山

-河流侵蝕

-沉積

-海岸線變化

3.藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖表、示意圖、流程圖等視覺元素，以直觀展示地表形態(tài)變化的過程和實(shí)例。

-設(shè)計(jì)有趣的比喻或卡通插圖，如將地質(zhì)構(gòu)造比作“地球的肌肉”，以幫助學(xué)生形象記憶。

-創(chuàng)造互動式板書，如讓學(xué)生參與繪制地表形態(tài)變化的示意圖，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和興趣。

-利用不同顏色和字體，突出重點(diǎn)知識和關(guān)鍵概念，使板書更具吸引力和直觀性。重點(diǎn)題型整理1.地表形態(tài)變化的原因分析題：

題型描述：要求學(xué)生分析地表形態(tài)變化的主要原因，如外力作用、地質(zhì)構(gòu)造等。

題目示例：請分析喜馬拉雅山脈形成的主要原因。

答案示例：喜馬拉雅山脈的形成主要是由印度板塊與歐亞板塊的碰撞和擠壓所導(dǎo)致的地質(zhì)構(gòu)造變化。

2.地表形態(tài)變化過程描述題：

題型描述：要求學(xué)生描述地表形態(tài)變化的具體過程，如河流侵蝕、沉積等。

題目示例：請描述長江三峽地區(qū)的地表形態(tài)變化過程。

答案示例：長江三峽地區(qū)的地表形態(tài)變化過程包括上游的侵蝕作用和下游的沉積作用。上游地區(qū)，長江水流湍急，侵蝕力強(qiáng)，形成了峽谷地形；下游地區(qū)，長江水流平緩，沉積作用明顯，形成了寬廣的沖積平原。

3.地表形態(tài)變化對人類活動的影響題：

題型描述：要求學(xué)生分析地表形態(tài)變化對人類活動的影響，如城市建設(shè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。

題目示例：請分析地表形態(tài)變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

答案示例：地表形態(tài)變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有重要影響。例如，山區(qū)地形崎嶇，不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；而平原地區(qū)地形平坦，土壤肥沃，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。

4.地表形態(tài)變化的實(shí)例分析題：

題型描述：要求學(xué)生分析具體的地表形態(tài)變化實(shí)例，并解釋其形成原因和過程。

題目示例：請分析巴黎圣母院的實(shí)例，說明其地表形態(tài)變化的原因和過程。

答案示例：巴黎圣母院的地表形態(tài)變化主要是由風(fēng)力侵蝕和雨水侵蝕所導(dǎo)致的。風(fēng)力侵蝕使得建筑物的外墻