2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第三單元 走向整體的世界 第6課 全球航路的開辟（2）教學(xué)教案 新人教版必修《中外歷史綱要（下）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第三單元走向整體的世界第6課全球航路的開辟（2）教學(xué)教案新人教版必修《中外歷史綱要（下）》主備人備課成員教材分析《2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第三單元走向整體的世界第6課全球航路的開辟（2）教學(xué)教案新人教版必修<中外歷史綱要（下）>》是對全球航路開辟的深入探討。本節(jié)課將繼續(xù)探究新航路的開辟對世界各地的影響，以及全球貿(mào)易的初步形成。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解全球航路的開辟是如何促進世界各地的聯(lián)系和交流，以及這一過程中所涉及到的各種因素。

課程基本信息：

學(xué)科：歷史

年級：高中

課時：1課時

教學(xué)目標：

1.了解全球航路的開辟對新舊大陸的影響。

2.掌握全球貿(mào)易初步形成的背景和過程。

3.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和史料解讀能力。

教學(xué)重點：

1.全球航路的開辟對新舊大陸的影響。

2.全球貿(mào)易初步形成的背景和過程。

教學(xué)難點：

1.如何理解全球航路開辟的復(fù)雜性和多樣性。

2.如何解讀相關(guān)史料，揭示全球貿(mào)易的形成過程。

教學(xué)方法：

1.采用問題驅(qū)動的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探究全球航路開辟的影響。

2.利用多媒體資料，生動展示全球貿(mào)易的形成過程。

3.開展小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

教學(xué)內(nèi)容：

1.全球航路的開辟對新舊大陸的影響。

2.全球貿(mào)易初步形成的背景和過程。

3.相關(guān)史料的解讀和分析。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考全球航路開辟的意義。

2.授課：講解全球航路開辟對新舊大陸的影響，分析全球貿(mào)易初步形成的背景和過程。

3.討論：分組討論相關(guān)史料，引導(dǎo)學(xué)生從多角度理解全球航路開辟的影響。

4.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)全球航路開辟對世界各地的聯(lián)系和交流的重要性。

5.作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生對全球航路開辟的理解。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念、史料實證、歷史解釋和批判性思維等核心素養(yǎng)。通過探討全球航路的開辟及其對新舊大陸的影響，學(xué)生將能夠在時空背景下理解歷史事件的復(fù)雜性，運用史料實證分析全球貿(mào)易的形成過程，運用歷史解釋解讀相關(guān)史料，揭示全球貿(mào)易的形成過程，以及運用批判性思維評估不同史料的價值和局限。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解歷史的發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.全球航路的開辟對新舊大陸的影響。

2.全球貿(mào)易初步形成的背景和過程。

難點：

1.如何理解全球航路開辟的復(fù)雜性和多樣性。

2.如何解讀相關(guān)史料，揭示全球貿(mào)易的形成過程。

解決辦法：

1.通過多媒體資料，生動展示全球貿(mào)易的形成過程，幫助學(xué)生直觀理解。

2.利用問題驅(qū)動的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探究全球航路開辟的影響。

3.分組討論相關(guān)史料，引導(dǎo)學(xué)生從多角度理解全球航路開辟的影響。

4.培養(yǎng)學(xué)生的史料實證能力，指導(dǎo)學(xué)生如何辨別和分析史料的價值和局限。

5.運用歷史解釋方法，解讀相關(guān)史料，揭示全球貿(mào)易的形成過程。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解全球航路開辟的歷史背景、過程及其影響，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識。

2.討論法：分組討論相關(guān)史料，讓學(xué)生發(fā)表觀點，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

3.問題驅(qū)動法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動探究全球航路開辟的影響，提高學(xué)生的問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資料，生動展示全球貿(mào)易的形成過程，增強學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運用歷史仿真軟件，讓學(xué)生親身體驗全球航路開辟的歷史場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資料，了解全球航路開辟的更多信息，拓寬學(xué)生的知識視野。

4.史料實證包：提供一系列相關(guān)史料，讓學(xué)生親手觸摸和分析，培養(yǎng)學(xué)生的史料實證能力。

5.歷史地圖：利用歷史地圖，展示全球航路的開辟過程，幫助學(xué)生理解世界各地的聯(lián)系和交流。

6.小組合作活動：組織學(xué)生進行小組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和歷史解釋能力。

7.評價與反饋：利用教學(xué)評價軟件，實時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供及時反饋，促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對全球航路開辟的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道全球航路開辟是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于全球航路開辟的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點。

簡短介紹全球航路開辟的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.全球航路開辟基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解全球航路開辟的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解全球航路開辟的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹全球航路開辟的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.全球航路開辟案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解全球航路開辟的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的全球航路開辟案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解全球航路開辟的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用全球航路開辟解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與全球航路開辟相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對全球航路開辟的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)全球航路開辟的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括全球航路開辟的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)全球航路開辟在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用全球航路開辟。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于全球航路開辟的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界歷史》雜志中關(guān)于全球航路開辟的專題文章。

-加文·孟席斯所著的《1494：歐洲航海家的全球航路開辟》。

-《大航海時代：歐洲航海家的全球探險》一書，介紹了全球航路開辟的歷史背景和過程。

-《全球貿(mào)易史》一書，詳細闡述了全球貿(mào)易的形成和發(fā)展過程。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生研究全球航路開辟對不同地區(qū)和國家的經(jīng)濟、文化、政治等方面的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考全球航路開辟對世界地圖和地理觀念的影響。

-鼓勵學(xué)生探究全球航路開辟背后的驅(qū)動因素，如探險精神、經(jīng)濟利益等。

-讓學(xué)生探討全球航路開辟對不同社會階層和普通民眾的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上查找相關(guān)資料，了解全球航路開辟的更多信息。

-鼓勵學(xué)生參觀歷史博物館或相關(guān)展覽，親身感受全球航路開辟的歷史氛圍。重點題型整理七、重點題型整理

1.填空題

(1)新航路的開辟主要由誰推動？答案：新航路的開辟主要由歐洲國家如葡萄牙、西班牙、英國和荷蘭的探險家和商人推動。

(2)新航路的開辟對哪個地區(qū)的影響最為顯著？答案：新航路的開辟對亞洲、非洲和美洲的影響最為顯著。

(3)新航路的開辟促進了哪些產(chǎn)品的交流？答案：新航路的開辟促進了香料、絲綢、茶葉、糖、奴隸等產(chǎn)品的交流。

2.選擇題

(1)新航路的開辟主要得益于哪些技術(shù)的進步？

A.航海技術(shù)

B.天文學(xué)技術(shù)

C.地圖制作技術(shù)

D.所有以上選項

答案：D

3.閱讀理解題

閱讀以下段落，回答問題：

"新航路的開辟不僅改變了歐洲與亞洲、非洲和美洲之間的貿(mào)易路線，而且對全球經(jīng)濟、文化和政治產(chǎn)生了深遠的影響。它促進了商品、人口和思想的交流，加速了世界的整合。"

問題：新航路的開辟對全球產(chǎn)生了哪些影響？

答案：新航路的開辟促進了商品、人口和思想的交流，加速了世界的整合。

4.簡答題

請簡述新航路開辟對歐洲的影響。

答案：新航路的開辟為歐洲帶來了巨大的財富，促進了歐洲經(jīng)濟的發(fā)展和繁榮。同時，它也加速了歐洲國家的殖民擴張和全球影響力的擴大。

5.論述題

請論述新航路開辟對美洲的影響。

答案：新航路的開辟對美洲產(chǎn)生了深遠的影響。一方面，新航路為美洲帶來了大量的歐洲移民和宗教信仰，促進了美洲的殖民化和歐洲文化的傳播。另一方面，新航路的開辟也導(dǎo)致了美洲原生文化的破壞和滅絕，對美洲土著居民產(chǎn)生了巨大的災(zāi)難。

6.分析題

請分析新航路開辟對全球貿(mào)易的影響。

答案：新航路的開辟對全球貿(mào)易產(chǎn)生了深遠的影響。它改變了全球貿(mào)易的中心，使歐洲成為全球貿(mào)易的中心地帶。同時，新航路的開辟也促進了全球貿(mào)易的快速增長，加速了世界各地的經(jīng)濟聯(lián)系和交流。

7.評價題

請評價新航路開辟的歷史意義。

答案：新航路的開辟具有重要的歷史意義。它標志著全球化的開始，使世界各地的聯(lián)系更加緊密。同時，新航路的開辟也為后來的歐洲殖民擴張和全球帝國主義的形成奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計1.重點知識點：

①新航路的開辟：歐洲探險家的全球探險

②全球貿(mào)易的形成：商品、人口和思想的交流

③歐洲殖民擴張：對亞洲、非洲和美洲的影響

2.關(guān)鍵詞：

①探險家：葡萄牙、西班牙、英國、荷蘭

②殖民擴張：美洲、非洲、亞洲

③貿(mào)易路線：亞洲-歐洲-美洲

3.句：

①新航路的開辟加速了全球貿(mào)易的形成，促進了世界各地的聯(lián)系和交流。

②歐洲殖民擴張對亞洲、非洲和美洲產(chǎn)生了深遠的影響。教學(xué)反思與改進在講授完《2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第三單元走向整體的世界第6課全球航路的開辟（2）教學(xué)教案新人教版必修<中外歷史綱要（下）>》之后，我對本節(jié)課的教學(xué)效果進行了反思，并制定了一些改進措施。

首先，我在導(dǎo)入新課時，通過提問和展示圖片等方式引起了學(xué)生的興趣。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解全球航路開辟的基本概念時仍然有些困難。為了改進這一點，我計劃在未來的教學(xué)中加入更多的實例和案例，幫助學(xué)生更好地理解全球航路開辟的背景和過程。

其次，我在講解全球航路開辟的組成部分和功能時，使用了圖表和示意圖。我發(fā)現(xiàn)這有助于學(xué)生更好地理解全球航路開辟的結(jié)構(gòu)和功能。為了進一步強化這一點，我計劃在未來的教學(xué)中使用更多的多媒體資料，如視頻和動畫，以更生動地展示全球航路開辟的歷史場景。

再次，我在進行全球航路開辟的案例分析時，選擇了幾個典型的案例進行分析。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對案例的理解不夠深入。為了改進這一點，我計劃在未來的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生更加深入地分析案例，包括案例的背景、特點和意義，以及案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響。

最后，我在組織學(xué)生進行小組討論時，鼓勵他們思考全球航路開辟的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。我發(fā)現(xiàn)這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。為了進一步強化這一點，我計劃在未來的教學(xué)中繼續(xù)鼓勵學(xué)生進行小組討論，并提供更多的機會讓他們發(fā)表自己的觀點和想法。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.撰寫一篇短文，概述新航路開辟的歷史背景、過程及其對全球貿(mào)易的影響。

2.分析全球航路開辟對歐洲、亞洲、非洲和美洲的不同影響，并討論這些影響對當今世界的影響。

3.研究一個與新航路開辟相關(guān)的具體事件或人物，如哥倫布的航海、麥哲倫的環(huán)球航行等，并撰寫一份研究報告。

4.設(shè)計一個關(guān)于新航路開辟的互動游戲或模擬活動，以幫助其他學(xué)生更好地理解這一歷史事件。

5.收集并整理與新航路開辟相關(guān)的圖片、圖表或視頻資料，制作一份多媒體展示，向全