部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)分層作業(yè)設(shè)計(jì)28《棗核》及答案

部編版語(yǔ)文三下分層作業(yè)設(shè)計(jì)

28、棗核

A類基礎(chǔ)必做題：

1.為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

棗核（hUhe）勤快（qinqing）折騰（zh?zhe）困?。╧Cinkui）

2.形近字組詞。

核（）梨（）折（）牲（）困（）

該（）犁（）析（）姓（）因（）

3.把詞語(yǔ)和解釋連起來(lái)

衙役-古代裝錢物的口袋。

善罷甘休衙門里的愛念

錢搭好好地了結(jié)糾紛，不再使事態(tài)持續(xù)下去。

B類提升選做題（3選2）

4.你認(rèn)為棗核是一個(gè)（）的孩子。

5.照樣子，寫詞語(yǔ)。

（1）哈哈大笑：_

（2）大搖大擺：

6、重點(diǎn)段落品析

棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋

干?？h官直喊："快打！快打！"衙役一棍子打下去，沒(méi)打著棗核,

卻打著縣官的下

巴骨啦，把縣官的牙都打了下來(lái)。滿堂的人都慌了起來(lái)，跑上前

去照顧縣官，棗核大搖大擺地走了。

（1）從這段中找出棗核動(dòng)作的詞語(yǔ)，并抄寫下來(lái)。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（2）你喜歡棗核嗎？為什么？

C類拓展挑戰(zhàn)題（3選2）

7.妙筆生花。

棗核的故事還有很多，你能寫一個(gè)嗎？

8.課外閱讀(一)

金瓜兒銀豆兒(片段)

七月八月，瓜兒熟了，豆角飽了；老兩口兒選了一個(gè)風(fēng)和日暖的

好日子，來(lái)到菜園里，一^^去摘金瓜，一^去采豆角。

老頭兒走到瓜架下，還沒(méi)有動(dòng)手摘哩，金瓜自己落地了；老婆兒

走到南墻下，還沒(méi)有動(dòng)手采哩，銀豆角自己離藤了。

瓜兒落下地，一分兩半，瓜殼里睡著一個(gè)憨敦敦的胖娃娃。

豆角離了藤，裂開口兒，豆角里躺著一個(gè)嫩生生的俊女兒。

老兩口兒好歡喜?。∷麄兘o哥哥取名叫"金瓜兒"，妹妹叫"銀

豆兒"。轉(zhuǎn)眼幾年，金瓜兒銀豆兒都長(zhǎng)大成人了。

金瓜兒幫爹爹種菜：種蘋果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片綠，破破

爛爛的小菜園，變成整整齊齊的花果園。看風(fēng)景，美得很；論出產(chǎn),

富得很。春種秋收，不用爹爹再操心。

銀豆兒幫媽媽管家：論針線，比裁縫；論茶飯，勝?gòu)N師；論氣力,

賽男兒。南山打柴，西河擔(dān)水；碾下的米，珍珠黃；磨下的面，雪花

白。她又養(yǎng)雞鴨又養(yǎng)鵝……家中事有條理，不用媽媽再操勞。

有了這一對(duì)能干的兒女，老兩口兒歡歡樂(lè)樂(lè)，過(guò)著好光景。

(1)根據(jù)短文內(nèi)容，用自己的話寫出下面詞語(yǔ)的意思。

好光景：____________________________________________________

(2)根據(jù)短文內(nèi)容填空。

老頭兒在得到了一個(gè)的,

叫O

老婆兒在得到了一個(gè)的,

叫。

(3)金瓜兒和銀豆兒各有怎樣的本領(lǐng)？請(qǐng)連一連。

種蘋果做針線養(yǎng)雞鴨養(yǎng)鵝栽葡萄

金瓜兒銀豆兒

做飯菜砍柴擔(dān)水碾米磨面種蔬菜

(4)讀短文最后一個(gè)自然段，我們應(yīng)該讀出()的語(yǔ)氣。

A激動(dòng)B.高興C.羨慕D傷心

(5)假如讓你復(fù)述這個(gè)故事，你會(huì)怎樣復(fù)述？請(qǐng)你把關(guān)鍵詞提煉出

來(lái)。

9.課外閱讀(二)

大拇指湯姆(片段)

從前有一個(gè)貧窮的樵夫，夫妻倆生下了一個(gè)小男孩。孩子生下后

身體相當(dāng)健康強(qiáng)壯，但個(gè)頭卻比大拇指大不了多少，所以他們叫他大

拇指湯姆。他做事總是有條不紊，令父母很滿意。

有一天，樵夫準(zhǔn)備到樹林里去砍柴，他說(shuō)："我真希望有一個(gè)人

能幫我把馬車趕去，這樣我就快多了。"

"嗨，爸爸！"湯姆叫道，"我來(lái)幫你，我會(huì)按你的要求及時(shí)把

車趕到樹林里的。"樵夫大笑起來(lái)，說(shuō)道："這怎么可能呢？你連馬

的韁繩都?jí)虿恢亍?湯姆說(shuō)道："只要媽媽把馬套好，我就待在馬

的耳朵里，告訴它往哪條路走。"爸爸只得答應(yīng)："好吧！那就試一

次看看。"說(shuō)完，他自己一人先去了。

出發(fā)的時(shí)間到了，媽媽把馬套在了車上，將湯姆放進(jìn)馬的耳朵里。

小人兒在里面坐好后，便開始指揮馬匹上路。當(dāng)他要走時(shí)就喊"喔駕!"

要停時(shí)就叫"吁一"所以馬車有目的地向樹林走去，就像樵夫自己在

趕車一樣。就這樣.，馬車走進(jìn)了樹林，來(lái)到了樵夫所在的地方。大姆

指湯姆馬上喊道："爸爸，來(lái)看呀！我把馬車安安穩(wěn)穩(wěn)地趕來(lái)了。”

他爸爸一手挽住馬，一手將兒子從馬耳朵里拿出來(lái)，把他放在麥稈上

面，湯姆坐在上面高興極了。

（1）從短文中找出下列詞語(yǔ)的同義詞。

井井有條一（）平平安安一

（）

（2）湯姆的辦法是什么？請(qǐng)你用""在短文中畫出來(lái)。

（3）短文描寫了關(guān)于湯姆的一件什么事？

（4）從短文描寫的事情中，你可以看出湯姆是個(gè)（）的孩子。

A.誠(chéng)實(shí)B.強(qiáng)壯C.聰明D勇敢

參考答案

L為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

核（h6）勤（qM）折（zh6）困（kCin）牲（shQng）

2.形近字組詞。

核（棗核）梨（梨花）折（折騰）牲（牲口）困（困難）

該（應(yīng)該）犁（犁地）析（分析）姓（姓名）因（因?yàn)椋?/p>

3.把詞語(yǔ)和解釋連起來(lái)

衙役古代裝錢物的口袋。

善罷甘休衙門里的愛念

錢搭好好地了結(jié)糾紛，不再使事態(tài)持續(xù)下去。

4.你認(rèn)為棗核是一個(gè)(勤快、聰明、能干)的孩子。

5.(1)洋洋得意呱呱落地欣欣向榮

(-2)大模大樣大是大非大江大浪

6(1)蹦抓著胡子大搖大擺地走

(2)喜歡，因?yàn)闂椇朔浅Ｂ斆?、勇敢，又有智慧?/p>

7【示例】棗核把鄉(xiāng)親們的牲口遷回來(lái)之后，縣官又命令手下人把百

姓的糧食拉到衙門里。棗核又想法把裝糧食的倉(cāng)庫(kù)的鑰匙偷了出來(lái),

組織鄉(xiāng)親們把糧食拉回了家?？h官又一次把棗核捉拿到縣衙，想好好

懲治棗核。但是還是沒(méi)有得逞。沒(méi)辦法把棗核給放了。

8.(1)好情況，好日子

(2)瓜架下憨敦敦胖娃娃金瓜兒南墻下嫩生生

俊女兒銀豆兒

(3)種蘋果——金瓜兒做針線一銀豆兒養(yǎng)雞鴨養(yǎng)鵝——銀豆

兒栽葡萄一一金瓜兒做飯菜一一