各高中高考備考工作方案匯編

寫在前面的話“凡事預(yù)則立”、“未雨綢繆”，這是前人留給我們關(guān)于事業(yè)成功的法寶。一所學(xué)校能否持續(xù)進步發(fā)展，達到社會期望、人民滿意的效果，與學(xué)校的主要管理者是否對學(xué)校發(fā)展科學(xué)“預(yù)設(shè)”、合理“綢繆”是有直接的聯(lián)系的?？茖W(xué)的計劃、切實可行的行動方案對學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要！高考備考是一項系統(tǒng)的教育教學(xué)管理工程，是一個緊張而有序的“備戰(zhàn)”過程，不僅需要全體師生有高度的責(zé)任感和無私的奉獻精神，更需要有科學(xué)的指導(dǎo)和精心的策劃。對于這一點，市教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都關(guān)注到了，想到了，做到了。8月16日上午，市教育局組織召開了“來賓市20XX年高考備考工作座談會”，這較往年提早了三個月。會上，教科所和各高中學(xué)校交流了20XX年高考備考思路，侯代忠局長針對如何早部署、早謀劃、抓落實等作了重要指示。會后，市教科所和高中學(xué)校進一步修改和完善了各自20XX年高考備考方案。以下即是市教科所整理編撰的所有備考方案，這是集體智慧的結(jié)晶，也是我市備戰(zhàn)20XX年高考的一筆財富。人們常說，知道努力的方向比怎樣努力重要得多。著名教育家魏書生說過：奔馳是一輛好車，但是好車并非都叫奔馳。備考的好方法就不止一種。一個精明的、有遠見的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認真研究一下其他學(xué)校的備考方案，一定能從中淘到“金子”，并能借此“金子”拓寬思路，揚長避短。資源共享，共同進步，便是教科所整理公布方案的初衷！細節(jié)決定成敗，落實彰顯效益。備考方案要想達到成效一定要狠抓落實。市教科所根據(jù)教育局的指示將借教學(xué)視導(dǎo)之機檢查、了解各校方案落實情況，還將組成檢查組，于今年11月和明年4月對各校備考方案的實施情況進行專項檢查，以此促進方案的落實，使科學(xué)的規(guī)劃真正成為有效的行動。用同一格式寫就的方案策略，看起來可能有些單調(diào)，但有人總會品出“味”來。無論做什么事情，“謀劃”不可或缺，但最關(guān)鍵的還是行動。人一但把帽子扔到墻那邊，就會打消一切疑慮，從而全力以赴地攀墻而過。來賓市教育科學(xué)研究所二〇一〇年九月20XX屆高考備考工作方案匯編目錄TOC\o"1-1"\h\z\u全市20XX屆高考備考方案 2柳州地區(qū)民族高中20XX屆高考備考方案 7來賓市第一中學(xué)20XX屆高考備考方案 12地師高中20XX屆高考備考方案 16來賓市八中20XX屆高考備考方案 21來賓市第四中學(xué)20XX屆高考備考方案 24武宣縣中學(xué)20XX屆高考備考方案 28忻城縣高中20XX屆高考備考方案 31象州縣中學(xué)20XX屆高考備考方案 34金秀縣民族高中20XX屆高考備考方案 38合山高級中學(xué)20XX屆高考備考方案 42來賓市第二中學(xué)20XX屆高考備考方案 47武宣二中20XX屆高考備考方案 52象州縣第二中學(xué)20XX屆高考備考方案 58忻城縣中學(xué)20XX屆高考備考方案 62

全市20XX屆高考備考方案來賓市教育科學(xué)研究所一、20XX年高考亮點與不足（一）亮點1．高度重視三次全市統(tǒng)一質(zhì)量調(diào)研，并認真進行質(zhì)量分析，三次統(tǒng)測各項統(tǒng)計指標與20XX年高考接近，具有較好的模擬、仿真價值，作用明顯。備考研討會對重點、熱點問題的分析與預(yù)測對后期復(fù)習(xí)工作起到較好的指導(dǎo)作用。2．根據(jù)不同的對象和學(xué)校，有針對性地開展主題鮮明的教學(xué)視導(dǎo)活動。如：分別以改進課堂教學(xué)方法、如何培養(yǎng)尖子生、完善備考管理制度為目標的教學(xué)視導(dǎo)等，教學(xué)視導(dǎo)的成效顯著。3．教研員深入學(xué)校開展高考備考講座，提高了教研員的威信，強化了高考備考氛圍，對指導(dǎo)學(xué)校備考工作起到一定作用。4．一批學(xué)校能認真分析考情、學(xué)情，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)和優(yōu)勢，確定人才培養(yǎng)目標，給學(xué)校帶來了生機和活力。如：武宣縣中、來賓四中抓文科生；武宣二中抓特長生；地高和來賓一中抓尖子生等。5．一本上線人數(shù)達984人，比去年多50人，；二本上線人數(shù)達4586人，比去的多了141人，本科以上上線率比去年提高13個百分點，本科上線率及絕對上線人數(shù)超額完成預(yù)定奮斗目標。高分段人數(shù)增多，尖子生比去年有較大突破。（二）不足1．一些學(xué)科中心組成員未能充分發(fā)揮備考工作中的輔導(dǎo)、引領(lǐng)作用，中心組工作成效有待提高。2．個別學(xué)校對教科所組織到外地參加高考備考研討會的工作重視不夠，閉門造車，沒有派高三教師去學(xué)習(xí)觀摩。校際之間的交流（含本市之間、與外地學(xué)校的交流）不足，對全市優(yōu)質(zhì)資源的整合力度不夠。3．個別學(xué)校教師課前準備不充分,上課隨意性較大,針對性不夠強；選題缺乏代表性，師生之間的互動不足,訓(xùn)練的題量和難度均達不到高考復(fù)習(xí)的要求。4．學(xué)法指導(dǎo)不到位。部分教師只注重“教”，不重視“學(xué)”，只教給學(xué)生“答什么”，不教學(xué)生“怎么答”，課堂上留給學(xué)生自主訓(xùn)練的時間太少，對學(xué)生文字表達的訓(xùn)練重視不夠。5．一些教師對“考綱”鉆研不夠，復(fù)習(xí)過程中選題不精，隨意性大，訓(xùn)練效果不佳。6．一些學(xué)校忽略對特長生的培養(yǎng)，“培差”的力度不夠。個別學(xué)?！爸乩磔p文”，在文理分班時，動員成績不好的學(xué)生報讀文科，使文科班變成“收容所”，人為加大了文科備考的難度。7．高考信息的收集仍然是我市高考備考工作的“短板”。8．綜合科目的訓(xùn)練缺乏行之有效的方法。9．應(yīng)屆生上線率偏低。二、20XX屆高考備考工作思路（一）指導(dǎo)思想在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，以辦人民滿意的教育、營造全市合作型教師成長氛圍、整合全市師資力量、提高全市科學(xué)備考水平為宗旨，采取“三管齊下”，即：調(diào)整充實學(xué)科中心組并充分發(fā)揮學(xué)科中心組引領(lǐng)、輻射、幫扶作用；精心組織統(tǒng)一質(zhì)量調(diào)研和質(zhì)量分析；分層開展教學(xué)視導(dǎo)。以此促進高考各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高，力爭20XX年高考再創(chuàng)佳績。（二）基本情況1．根據(jù)上學(xué)期期末20XX屆統(tǒng)一質(zhì)量調(diào)研統(tǒng)計，20XX屆我市理科應(yīng)屆考生約7127人，文科應(yīng)屆考生約5287人，應(yīng)屆考生人數(shù)和去年大體相當（20XX年應(yīng)屆考生為12608人），狠抓應(yīng)屆生仍然是備考工作中的重中之重。2．各校在放假期間對高三任課老師進行重新篩選和配備，注重新老搭配，注重優(yōu)化組合，為高考備考工作順利開展奠定了基礎(chǔ)。3．通過召開各種會議，如師生動員會、教師座談會等，高考備考氛圍基本形成，各校對高考備考工作抓得比往年早，對高考備考信心較足。4．各學(xué)校的教學(xué)進度參差不齊，全市統(tǒng)籌規(guī)劃難度較大。5．今年高考成績自治區(qū)未公布詳細數(shù)據(jù)，高考質(zhì)量分析有一定的難度。6．20XX年高考備斗目標：一本上線1100人，二本以上上線4800人，三本以上上線8000人。各學(xué)校奮斗目標十一月中旬摸底測試后制定。（三）20XX屆高考備考常規(guī)管理工作20XX屆高考備考常規(guī)管理主要圍繞四個方面進行：一是認真組織全市統(tǒng)一質(zhì)量調(diào)研，做好質(zhì)量分析；二是強化教學(xué)視導(dǎo)，全程跟蹤、督促、檢查、指導(dǎo)學(xué)校開展備考工作；三是徹實開展學(xué)科教學(xué)研討，提高備考實效；四是加強對高考信息的收集、分析和整理，強化重點、熱點問題的研究。具體工作如下：八月份：全面總結(jié)20XX年高考備考工作，找問題，想對策，科學(xué)制定20XX屆高考備考總體方案。督促各學(xué)校上報本校高三情況及20XX屆高考備考策略及計劃。九月份：1．調(diào)整、充實學(xué)科中心組成員；2．組織教研員及教師研讀近三年特別是20XX年高考試卷。3．分學(xué)科召開20XX屆高考備考教師座談會，分學(xué)科召開20XX年高考質(zhì)量分析會，形成各學(xué)科備考方案并通報全市。4．組織部分學(xué)校教師進行一輪復(fù)習(xí)資料、信息和方法的交流。5．到地區(qū)高中進行教學(xué)視導(dǎo)。十月份：1．繼續(xù)到各學(xué)校開展教學(xué)視導(dǎo)，視導(dǎo)內(nèi)容：高三教學(xué)進度、資料準備、教師配備、方案實施、課堂教學(xué)、備考氛圍等。2．組織召開全市20XX年高考質(zhì)量分析會及20XX屆高考備考會。十一月份：1．檢查督促薄弱學(xué)校完成新課授課任務(wù)，各學(xué)科全面進入第一輪總復(fù)習(xí)。2．組織全市高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量摸底調(diào)研。3．以分析“摸底調(diào)研”為切入點，召開學(xué)科質(zhì)量分析會，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，進一步研究復(fù)習(xí)策略，指導(dǎo)學(xué)校調(diào)整備考計劃。4．組織高中教務(wù)主任或年級主任、備課組長外出考察學(xué)習(xí)。5．聘請專家到我市做高考備考講座。十二月份：1．組織開展高三復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)觀摩活動。2．督促各校確定培優(yōu)補差對象，研討培優(yōu)補差做法。3．到各學(xué)校開展教學(xué)視導(dǎo)，視導(dǎo)內(nèi)容：教學(xué)進度、課堂教學(xué)效果、高考備考管理等。20XX屆工作內(nèi)容：一月份：1．督促全市按計劃繼續(xù)一輪復(fù)習(xí)工作。2．組織全市高三總復(fù)習(xí)期末質(zhì)量調(diào)研并進行質(zhì)量分析。二月份：1．檢查、督促各學(xué)校完成第一輪復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)?？偨Y(jié)一輪復(fù)習(xí)工作，研究二輪復(fù)習(xí)策略。2．組織學(xué)科中心組成員及教師及研讀《20XX年高考考試說明》，進一步明確備考方向和目標。三月份1．對全市高考備考工作進行巡回調(diào)研，及時掌握各校高考備考情況，針對出現(xiàn)的問題及時研究對策。2．組織學(xué)校開展第二輪復(fù)習(xí)資料、信息和方法交流。3．分學(xué)科舉行全市二輪復(fù)習(xí)備考研討課。4．組織全市第一次高三總復(fù)習(xí)模擬考試并進行質(zhì)量分析。5．開展教學(xué)視導(dǎo)，視導(dǎo)內(nèi)容：復(fù)習(xí)進度和復(fù)習(xí)效果，教師工作態(tài)度，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，高考備考管理，課堂教學(xué)質(zhì)量等。6．聘請專家到我市開展二輪復(fù)習(xí)方法講座。四月份：1．組織全市第二次高三總復(fù)習(xí)模擬考試并進行質(zhì)量分析。2．完成第二輪復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)校總結(jié)第二輪復(fù)習(xí)工作，研究第三輪復(fù)習(xí)策略。3．組織開展優(yōu)秀試卷交流與評比（各高中每學(xué)科提供三份交流試卷）活動。五月份：1．檢查督促學(xué)校開展第三輪復(fù)習(xí)。2．組織教師對高考熱點、重點問題進行研究。3．組織開展應(yīng)試技巧教學(xué)研討及評分細則學(xué)習(xí)。4．組織全市第三次高三總復(fù)習(xí)模擬考試并進行質(zhì)量分析。5．繼續(xù)開展教學(xué)視導(dǎo)活動。六月份：1．檢查、督促學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生歸類、篩減復(fù)習(xí)資料。2．檢查、督促各校開展高考前學(xué)生心理疏導(dǎo)與調(diào)適，協(xié)助學(xué)校聘請心理咨詢專家。（四）三個階段的復(fù)習(xí)安排本著“聯(lián)系實際，合理安排，服從大局，適度超前”的原則安排復(fù)習(xí)備考工作。全市基本要求是：實行三輪復(fù)習(xí)法，時間安排為：第一輪復(fù)習(xí)時間：20XX年9月1日—20XX年2月底。主要復(fù)習(xí)任務(wù)是以知識點和課本為主線進行復(fù)習(xí)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，夯實基礎(chǔ)，提升能力。第二輪復(fù)習(xí)時間：20XX年3月初—20XX年4月底，主要任務(wù)是針對考試說明、當年高考走向和第一輪復(fù)習(xí)中的不足，以專題為主線，突出重點，突出主干，注重能力，查漏補缺，克服遺忘，提高綜合解題能力。第三輪復(fù)習(xí)時間：20XX年5月初—20XX年6月初。主要任務(wù)是以綜合演練為主，提高熟練程度，提高學(xué)生自信心。高考前一周為回歸基礎(chǔ)，回歸課本，保溫訓(xùn)練，調(diào)整身體和心理。（五）主要對策為克服和彌補20XX年高考備考中存在的不足，擬采取如下主要對策：1．重新調(diào)整和充實學(xué)科中心組，并充分發(fā)揮其作用在學(xué)科中心組原有基礎(chǔ)上再作充實，繼續(xù)吸納各學(xué)科骨干教師組成20XX屆學(xué)科備考中心組，學(xué)科中心組成員作為我市專家組成員承擔起全市高考備考任務(wù)，起引領(lǐng)、輻射、幫扶作用。以學(xué)科中心組為紐帶，創(chuàng)建各學(xué)科高考備考合作機制，打破校際交流壁壘，暢通備考信息渠道，促進高考各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)科中心組作用：作為我市20XX屆高考模擬卷命題專家組成員；教學(xué)視導(dǎo)作為專家成員到部分學(xué)校上課、聽課、評課、參與教研活動，指導(dǎo)學(xué)校高考備考；作為專家教師在學(xué)科研討活動承擔講座培訓(xùn)任務(wù)；作為專家教師組織、指導(dǎo)薄弱學(xué)校備考、開展教研活動。2．加大統(tǒng)一質(zhì)量調(diào)研和質(zhì)量分析力度20XX屆高考備考除組織三次模擬考和高三上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研外，在11月中旬將組織一次摸底質(zhì)量調(diào)研，以此讓教科所及各學(xué)校對全市及本校高三教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)狀況有比較全面、客觀了解，掌握主動權(quán)，以便調(diào)整備考策略，科學(xué)、有針對性地安排備考計劃。每次質(zhì)量調(diào)研我們都將做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計和質(zhì)量分析并開好學(xué)科研討活動。3．早部署、早安排教學(xué)視導(dǎo)活動，教學(xué)視導(dǎo)和學(xué)校備考有機結(jié)合，提高視導(dǎo)實效今年9月底將開始20XX屆備考教學(xué)視導(dǎo)活動。本學(xué)期開學(xué)初，將做好幾項視導(dǎo)準備工作：=1\*GB3①各校書面上報本校高三教師、學(xué)生、教學(xué)狀況，有哪些優(yōu)勢、劣勢，有哪些困難；=2\*GB3②了解各校備考策略和計劃；=3\*GB3③結(jié)合摸底調(diào)研分析全市及各校高三狀況；=4\*GB3④3月初對全市高考備考進行巡回調(diào)研，了解各校高考備考情況，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。從今年9月底至次年5月份，將針對各學(xué)校情況進行有針對性的教學(xué)視導(dǎo)。4．加大指導(dǎo)力度，加強指揮調(diào)控，提高備考實效（1）強化對教研活動和集體備課的管理，加強教法與學(xué)法研究，開展專題研討活動，舉行不同專題市級公開課、示范課和研討課，提高課堂教學(xué)效率。（2）加強畢業(yè)班教學(xué)管理。深入一線，著重抓好以下幾個環(huán)節(jié)：①抓實備課。把個人鉆研和集體備課有機結(jié)合起來，集體備課制度化、規(guī)范化和實效化。②抓活課堂。教學(xué)手段要活，課堂氣氛要活，知識呈現(xiàn)要活，師生互動，最終讓每個學(xué)生都有最大收獲。③抓嚴輔導(dǎo)。師生要對高考復(fù)習(xí)安排有明確的認識，學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)方向和內(nèi)容，教師要準時到班輔導(dǎo)，確保能夠及時解決疑難問題，讓學(xué)生能按預(yù)定計劃完成復(fù)習(xí)任務(wù)。④抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、有分層要求。做到精選、精講、精練、精批。⑤抓細分析。精細分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體舉措；精細分析考試質(zhì)量，分析到每門學(xué)科、每個學(xué)生、每種題型、每個知識點。每次分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。（3）二輪復(fù)習(xí)期間，面向全市組織開展一次如何答好綜合科試卷的專題講座。（4）檢查、督促示范高中抓好尖子生的培養(yǎng)，普通高中抓好臨界生的培養(yǎng)。（5）有組織、有目的地組織各科教師研讀考試說明及近幾年高考試題。（6）每學(xué)科提供三至五套高質(zhì)量的模擬試卷供各校參考使用。（7）組織校際間的教學(xué)研討活動；邀請專家到我市指導(dǎo)備考工作。（五）加強對高考高考信息的收集，拓寬信息交流平臺1．本學(xué)期起，在來賓市教育信息網(wǎng)教科所網(wǎng)站開辟“聚焦高考”網(wǎng)頁，及時提供高考最新信息及模擬卷；2．三月份開始與《來賓日報》合作，在報刊上開辟《高考名師點撥》欄目。3．加強與外地專門教研機構(gòu)以及名師、名校的合作與交流，從中挖掘、獲取高考最新動向和有效信息。

柳州地區(qū)民族高中20XX屆高考備考方案一、20XX年我校高考亮點與不足（一）20XX屆高考亮點（1）一本上線人數(shù)523人，歷史上首次突破500大關(guān)；（2）二本上線人數(shù)達到了1028人（參考人數(shù)為1500人）；（3）16班謝廣普同學(xué)以633分獲得廣西高考文科狀元，是我校第三位獲得高考文科狀元的同學(xué)；（4）文理應(yīng)屆生一本、二本上線率有較大幅度提高，分別比我校近三年的平均水平提高超過兩個百分點。20XX屆高考成績的取得，是各級領(lǐng)導(dǎo)共同關(guān)心，科學(xué)指導(dǎo)，全力支持的結(jié)果，是高三全體教師團結(jié)協(xié)作,真情奉獻,群策群力,努力拼搏的結(jié)果，也是全體師生銳意進取,腳踏實地辛勤耕耘的結(jié)果。（二）20XX屆高三工作的不足1．從高考成績看，高分層面窄，尖子生群體人數(shù)還不夠多。2．高三復(fù)習(xí)資料的選擇、使用上，還是不夠高效。（三）20XX屆年級部給我們的建議抓高考備考工作，一要堅定地抓常規(guī)管理。高三年級一定要以實事求是的態(tài)度、勤奮踏實的作風(fēng)、實實在在的本領(lǐng)去落實常規(guī)教學(xué)。二要抓有效教學(xué)，特別是有效復(fù)習(xí)，同時要努力追求學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主復(fù)習(xí)效益的最大化。特別是尖子生群體。三要重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)和利用。不斷激發(fā)學(xué)生的熱情，釋放學(xué)生的潛能，凝聚學(xué)生的精氣神，使學(xué)生從不自覺走向自覺，充分發(fā)揮學(xué)生的激情和智慧。二、20XX屆高考備考思路（一）指導(dǎo)思想緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，努力做到目標要實在、環(huán)節(jié)要落實、運作要科學(xué)、管理要規(guī)范、服務(wù)要到位。（二）基本情況1．教師情況分析為了充實高三教學(xué)力量，經(jīng)過學(xué)校研究，本屆高三共配備教師67人，其中特級教師3人，高級教師23人；有6人第一次帶高三。班主任隊伍中高級教師10人；有4人第一次帶高三。本屆高三教師、班主任，絕大部分從事過高三教育教學(xué)工作，工作積極，責(zé)任心強。2．學(xué)生情況分析高三年級現(xiàn)有20個班，1．2班為理科實驗班，3．4班為理科A班，5班為外地民族班，6～15班為理科平行班，19、20班為文科A班，16～18班為文科平行班。學(xué)生的思想素質(zhì)及心理素質(zhì)盡管經(jīng)過兩年教育，有一定程度提高，但離成人成才的要求仍有差距，這是以后德育管理工作中的重心。“抓重點，促中間，帶后進”，這是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵，學(xué)生成績的提高是以后教學(xué)管理工作的中心。（三）常規(guī)管理1．年級工作管理20XX屆高三年級部領(lǐng)導(dǎo)小組成員及分工職務(wù)姓名主要工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長黃祖應(yīng)校長、黨委書記副組長黃國寶校黨委副書記全面引領(lǐng)年級各項工作組員彭葆蓓校團委書記、年級部主任全面主管年級各項工作組員梁建歡高三支部書記全面主管年級支部工作，協(xié)助管理年級學(xué)生紀律等。組員譚云峰教務(wù)處副主任年級部副主任分管年級教學(xué)工作（特別是尖子生的培養(yǎng)）組員莫聲彪物理教研組組長年級部副主任分管年級教學(xué)工作（特別是指導(dǎo)備課組長工作，安排測驗、月考等教學(xué)常規(guī)工作）組員黃建華年級部副主任分管年級教學(xué)工作組員潘清鴻年級部副主任分管年級德育工作（包括班主任管理、學(xué)生紀律的管理，協(xié)助體育班主任管理體育特長生）組員鐘方航支部組織委員負責(zé)支部組織委員的工作，協(xié)助管理年級學(xué)生紀律等。組員呂麗華支部宣傳委員負責(zé)支部宣傳委員的工作，協(xié)助做好年級宣傳工作，協(xié)助管理年級學(xué)生紀律等。2．教學(xué)常規(guī)管理（譚云峰、莫聲彪、黃建華分管）（1）制定三輪復(fù)習(xí)備考計劃（精心設(shè)計，詳實有效，切實可行）（2）明確教學(xué)目標與基調(diào)（低起步、小步子、高密度、快反饋地完成階段目標和單堂教學(xué)目標）（3）教師須認真搞好教學(xué)常規(guī)工作，做到不上無準備的課，不上沒把握的課，早安排、提前備課，優(yōu)化單堂教學(xué)實效，實現(xiàn)課堂教學(xué)效益最大化。（4）實行備課組長負責(zé)制。進行考綱、考試說明、近5年高考試題和校本教材（訓(xùn)練題目、檢測卷）的研究，各課要求滾動式復(fù)習(xí)檢測和月考，閱卷反饋及時，確保教學(xué)工作有的放矢。（5）各備課組要充分發(fā)揮教學(xué)、教研作用，相互探討，集思廣益，準備好各階段教學(xué)工作（6）以班級為單位加強對學(xué)情的研究，策略調(diào)整及時有效。（7）切實落實培優(yōu)補差工作，要求有計劃、有層次、有分析、有內(nèi)容，確保有效。（8）加強應(yīng)試方法的指導(dǎo)：①答題技巧：審題要慢，答題要快；運算要準，膽大心細；先易后難，敢于放棄；先熟后生，合理用時；書寫規(guī)范，既對又全。②思維方式的技巧：先常規(guī)，再技巧；先特殊，再發(fā)散；先結(jié)果，再探索；先聯(lián)想，再轉(zhuǎn)化。③對待難題的技巧：大題小做④答題按“段落化、細號化、要點化（特別是文科生）”的原則答題，解答的結(jié)果要寫在答卷“醒目”的地方，書寫的文字盡量整齊、整潔并夠大。（9）定期對教師的常規(guī)工作進行檢查并結(jié)合學(xué)生反饋開展評教評學(xué)活動，結(jié)果上報學(xué)校。（10）對體育特長生、藝術(shù)特長生既要抓好專業(yè)課訓(xùn)練也要重視文化課成績。3．班主任常規(guī)管理工作（潘清鴻分管、梁建歡、鐘方航、呂麗華協(xié)助、各班主任負責(zé)）（1）定期召開班主任經(jīng)驗交流會，通過學(xué)習(xí)研討和“傳、幫、帶”，提高班主任的工作責(zé)任感和管理藝術(shù)。（2）主動深入學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，及時做好學(xué)生的調(diào)適工作，全面把握班級發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、休息、交際習(xí)慣，確保安全事故為零。（3）積極促進優(yōu)秀生培補，并落實后進生轉(zhuǎn)化工作。（4）做好科任老師和學(xué)生的協(xié)調(diào)工作，積極整合教育力量。（5）每周一、五上午晨會，總結(jié)上周工作，部署協(xié)調(diào)下周工作。（6）要求大事及時匯報校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)及年級部。（7）學(xué)生違紀處理及其他異動情況必須嚴格按工作程序辦理，并將具體情況及時上報年級部。（8）合理分組，增強班主任值周工作的效果。4．學(xué)生管理（潘清鴻分管，梁建歡、鐘方航、呂麗華協(xié)助，各班主任負責(zé)）（1）加強常規(guī)管理，強化養(yǎng)成教育在已取得的教育成果基礎(chǔ)上進一步加強學(xué)生養(yǎng)成教育，強化學(xué)生的紀律、法律觀念；督查寢、教室內(nèi)務(wù)整理及衛(wèi)生、學(xué)生出勤及就寢情況，增強學(xué)生安全意識，使學(xué)生各種行為符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定。（2）加強前途教育，培養(yǎng)道德情感（3）加強夯實基礎(chǔ)，提高綜合能力從高考的實際要求出發(fā)，通過課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)等形式的教學(xué)活動，強化學(xué)生對文化知識的掌握，并逐步上升為能力，在課余時間，讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法和策略，讓他們探索適合于自己的科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法。（4）加強情商教育，關(guān)注學(xué)生心理調(diào)適輔導(dǎo)從情商教育的角度，關(guān)心學(xué)生的心理健康教育，并做好心理疏導(dǎo)，各班主任主動深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，積極鼓勵學(xué)生自尊、自信、自強。（四）三段安排（各備課組長負責(zé)）1．20XX年3月上旬完成第一輪復(fù)習(xí)本階段目標：以基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)為主，保證基礎(chǔ)能力過關(guān)、章節(jié)過關(guān)。2．20XX年4月底完成第二輪復(fù)習(xí)本階段目標：以專題訓(xùn)練為載體，重點在于強化主干知識的應(yīng)用，熟練掌握各種方法的運用。3．20XX年5月第三輪復(fù)習(xí)（模擬沖刺，全面提升）本階段目標：以模擬訓(xùn)練為載體，重在應(yīng)試能力提高，通過考試、講評、把握解題規(guī)律，強化記憶，加強心理調(diào)適，進入臨戰(zhàn)狀態(tài)。（五）重點對策為進一步貫徹落實學(xué)?！耙?guī)范管理、關(guān)注細節(jié)、重視過程”的管理思路和觀念，扎實推進高三教學(xué)管理工作的科學(xué)化和制度化，提高教學(xué)服務(wù)水平，經(jīng)多方面采集意見和建議，針對20XX屆高三學(xué)生學(xué)情，我們將重點采取以下對策。1．調(diào)整晚自習(xí)下班輔導(dǎo)安排。（教務(wù)處負責(zé)）進入高三，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，為改變過去學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間少、沒有計劃、盲目跟從、被動接受的現(xiàn)象，針對原有晚自習(xí)輔導(dǎo)中存在的問題，教務(wù)處將負責(zé)調(diào)整晚自習(xí)下班輔導(dǎo)安排。具體調(diào)整如下：（1）晚自習(xí)時間進行調(diào)整：第一節(jié)7:20-8:10；第二節(jié)：8:20-9:10；第三節(jié)：9:30-10:20（2）由原來每科每周下班一個晚上調(diào)整為2個晚上；（3）教務(wù)處按課程表模式排出晚自習(xí)下班輔導(dǎo)表，定時定點，按照上課考勤方式進行考勤；（4）教師下班輔導(dǎo)要進班，或坐講臺或巡視解答問題，并維護自習(xí)課紀律；（5）晚自習(xí)輔導(dǎo)不得遲到早退，中途不得離開教室，完全按照白天上課要求到位；（6）每科目下班輔導(dǎo)時間不再統(tǒng)一，備課組集體備課時間定在周二下午第八節(jié)，與學(xué)校的例會交叉進行。2．統(tǒng)籌安排各科測驗時間。（年級部負責(zé)）為解決過去考試時間不確定，學(xué)生面對各科考試沒有提前準備；各科考試沒有統(tǒng)籌安排，常出現(xiàn)考試扎堆現(xiàn)象，高三年級部根據(jù)教務(wù)處下班輔導(dǎo)時間及考試時間的調(diào)整安排，統(tǒng)一安排整個學(xué)期的考試（包括月考、段考、期考）,并張貼到各班，讓學(xué)生提前做好充分準備。要求各科提前安排好命題人、審題人以及題目難度等相關(guān)要求，嚴把題目質(zhì)量關(guān)，求精不求多，提高考試效果。3．密切關(guān)注優(yōu)秀生、臨界生及后進生。（譚云峰、莫聲彪分管，班主任、科任老師負責(zé)）培優(yōu)方面，我們將由班主任根據(jù)班級學(xué)生情況，給科任教師布置具體負責(zé)名單，由科任教師個別輔導(dǎo)為主。要求科任教師要高度重視此項工作，要根據(jù)學(xué)生實際情況，定期或不定期的給指定學(xué)生推薦相應(yīng)資料或者專門打印針對性題目，要定期檢查指定學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要增加與指定學(xué)生“面批”的次數(shù)。班主任還可以根據(jù)各班尖子生個人特點邀請校內(nèi)名師、老教師等對尖子生做個別心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在培優(yōu)工作中，各班要重點關(guān)注尖子生缺腿科目外，還要穩(wěn)定尖子生的優(yōu)勢科目。補差方面，我們將以抓會考，促基礎(chǔ)。語文、數(shù)學(xué)、英語三科要重點關(guān)注B班基礎(chǔ)知識的教學(xué)。其他科目要特別關(guān)心會考補考學(xué)生，力爭幫助他們通過會考補考?？傊?，本學(xué)期工作任重而道遠，全體教師要立“雄心”、立壯志、要“虛心”向20XX屆老師學(xué)習(xí)，要“專心”做好高三各項工作，要“細心”做好每一個細節(jié)，要“齊心”協(xié)力，團結(jié)合作，在新的征途上，滿懷“信心”，再攀新高，再譜地高高考新篇章！

來賓市第一中學(xué)20XX屆高考備考方案一、20XX年高考備考的亮點和不足（一）亮點1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，羅南村校長親自給高三學(xué)生作高考備考講座。2．高三年級部狠抓落實,明確教學(xué)任務(wù)，責(zé)任落實到人。3．高三年級部做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。學(xué)校第一次落實經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)并有一定心理輔導(dǎo)經(jīng)驗的教師兼任工作，同時也聘請校外專家到校給全體高三學(xué)生作專題輔導(dǎo)，收到了良好效果。4．添置無紙化評卷系統(tǒng)。其主要目的：一是增強仿真訓(xùn)練，提高學(xué)生填涂答案的正確性，減少不必要的失誤；二是提高教師評卷的準確性和公平性；三是利用評卷系統(tǒng)同時產(chǎn)生的全體、班級和考生個體等等多元分析數(shù)據(jù)及時掌握每個學(xué)生對知識掌握情況和能力水平，有針對性進行個體輔導(dǎo)教學(xué)，或調(diào)整教學(xué)策略，達到提高教學(xué)的有效性；四是減輕教師的評卷工作負擔，大大提高評卷效率。由于各項目工作抓全、抓緊、抓實，最終高考上線人數(shù)一本突破了150大關(guān)，達157人，比上年增加了14人；二本以上突破了900大關(guān)，達948人，比上年增加了171人；三本以上更達1617人，名列全市各高中首位。三項指標均創(chuàng)造我校歷史新高，實現(xiàn)了學(xué)校原定的縮小與地高距離、拉大與各縣高中距離的目標。（二）不足1．班主任，備課組長這兩支隊伍建設(shè)力度不夠，充分調(diào)動其積極性不夠，應(yīng)屆畢業(yè)生上線率低。2．高考上線人數(shù)絕對數(shù)是高了，但相對數(shù)卻不大。3．藝術(shù)生過早外出參加專業(yè)培訓(xùn)，造成二本文化分上線率低。4．“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”措施啟動晚，成效不大，尖子不尖，三本上線比率過大。二、20XX屆高考備考思路（一）指導(dǎo)思想以追求和諧發(fā)展為主線，以狠抓課堂教學(xué)效益為重點，以落實教師量化考評條例為措施，苦拼實干、精耕細作、凝心聚力，努力完成學(xué)校下達的高考目標任務(wù)。確保本科上線人數(shù)和力爭本科上線率居全市第二（進一步縮小與地高的差距）。（二）20XX屆畢業(yè)班師生基本情況我校本屆高三共有21個教學(xué)班1703人（未含高考輔導(dǎo)班），其中文科7個班568人（藝術(shù)生121人。其中美術(shù)：70人，書法：5人，播音：22人，音樂：24人），理科14個班1135人（其中體育生：58人）。這屆學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，加之班級之間學(xué)生基礎(chǔ)坡度大，教學(xué)及管理難度較大。本屆年輕新班主任和年輕新教師所占比率較大（年輕新班主任9人，占43%；年輕新教師15人，占25%），經(jīng)驗不足，使得20XX屆高考備考工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。我校20XX年高考奮斗目標如下：（三）20XX屆高考備考常規(guī)管理措施1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組成員及其主要職責(zé)：職務(wù)姓名行政職務(wù)主要職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組組長羅南村校長副組長黃一寧主管政教副校長協(xié)助組長負責(zé)高考全面工作，具體指導(dǎo)高考工作。韋革主管教學(xué)副校長韋云宏主管后勤副校長成員黃鵬教務(wù)處副主任負責(zé)教學(xué)管理、備考計劃、課程安排、信息收集。陳國大年級部主任負責(zé)莫顯光年級副主任協(xié)助年級主任加強紀律、學(xué)習(xí)、生活、心理輔導(dǎo)等全程管理。羅珍和年級副主任年級部組長陳國大年級部主任1.2.加強教學(xué)研究，發(fā)揮集體智慧，班級之間要加強信息交流，取長補短，共同進步。副組長莫顯光羅珍和年級副主任成員班主任2．加強教學(xué)常規(guī)管理，增強教學(xué)的針對性和有效性。開學(xué)初，年級部印發(fā)20XX年各學(xué)科的考試大綱（參照20XX年），師生人手1冊。要求師生熟悉考試大綱，教師務(wù)必根據(jù)考試說明以及學(xué)生的學(xué)情制定切實可行的課堂教學(xué)目標。待20XX年新考試大綱出來后，由各備課組長組織教師學(xué)習(xí)并把增刪部分整理后印發(fā)給師生，然后有針對性地進行補缺補漏。3．科學(xué)地調(diào)節(jié)各科任教師的教學(xué)進度。學(xué)校把教學(xué)班的整體績效與科任老師的績效結(jié)合起來進行評價，強化各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)合作，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度，均衡發(fā)展，避免任課老師單科大量擠占時間而破壞整體合作現(xiàn)象的出現(xiàn)。4．加強能力訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題技巧、速度和準確性。平時要嚴格要求，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，做好專題強化訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題技巧、速度和準確率。注重提高優(yōu)秀率、控制低分率、降低非智力因素失分率。教師要加強對學(xué)生晚修、自習(xí)課的跟班輔導(dǎo)，6.開學(xué)前、期中、期末分別召開班主任經(jīng)驗交流會。分三期召開高三年級師生大會，營造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。力爭20XX年高考應(yīng)屆生上一、二本人數(shù)有新的突破，7．召開學(xué)生家長會和師生座談會。通報學(xué)校及學(xué)生情況，多方位關(guān)注學(xué)生，齊抓共管，激發(fā)師生的備考熱情，形成強烈的競爭意識，以達到教育教學(xué)的最佳效果。8．堅持“三全”、“三抓”、“三導(dǎo)”的原則?！叭本褪菆猿秩珕T參與，全程管理，全面服務(wù)，深入細致地全方位多角度管理?！叭ァ本褪峭怀鰢雷タ荚嚰o律，重抓學(xué)習(xí)效率，常抓過程管理?！叭龑?dǎo)”就是做好思想引導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)。9.加強班級管理，提高班級戰(zhàn)斗的凝聚力。年級部對畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、生活情況進行嚴格檢查，嚴格管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。強化安全第一、質(zhì)量第一的意識。10.加強心理輔導(dǎo)，注意非智力因素作用。班主任、任課教師要通過不同的形式，認真了解學(xué)生的興趣、愛好、理想、特長、氣質(zhì)、性格、習(xí)慣、人際關(guān)系等情況。其次是認真分析學(xué)生有無學(xué)習(xí)障礙，行為障礙，品行障礙以及特殊障礙，時時進行跟蹤了解，根據(jù)學(xué)生的實際，有針對性地進行心理教育。在備考期間，教師要把對學(xué)生的心理教育和心理輔導(dǎo)，看作是提高學(xué)生智力因素和非智力因素，排除學(xué)生智力發(fā)展障礙和成才障礙的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生積極向上，平和樂觀的心態(tài)，幫助學(xué)生獲得高考的成功。（四）“三輪”復(fù)習(xí)備考階段具體安排時段及環(huán)節(jié)目標及要求主要活動時間結(jié)束新課各科在此階段陸續(xù)結(jié)束新課。8月至9月底注重基礎(chǔ)知識、基本解題方法的梳理和總結(jié)。備戰(zhàn)市教科所組織的“3月考”10月初至2月底注重能力，加強專題復(fù)習(xí)及訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力。備戰(zhàn)市教科所組織的“4月考”、“5月考”，補缺補漏5月初至6月初（五）重點對策1．走出去，請進來。學(xué)校組織部分畢業(yè)班班主任及科任教師外出學(xué)習(xí)先進的備考經(jīng)驗，書寫不少于800字的學(xué)習(xí)考察報告；請有關(guān)教育教學(xué)專家到我校傳經(jīng)送寶。2．學(xué)校狠抓班主任隊伍的建設(shè)，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高管理水平。學(xué)校舉辦為期三天的班主任工作培訓(xùn)班，年級部與班主任簽訂《學(xué)生安全責(zé)任書》和《班級高考目標責(zé)任書》。班主任要樹立明確的目標意識，認真做好科任教師的協(xié)調(diào)工作，調(diào)動科任教師的積極性;認真搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，調(diào)動學(xué)生的積極性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。3．開展“青藍工程，一幫一”活動，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用。指導(dǎo)教師要隨時關(guān)注幫扶對象及班級學(xué)生思想動態(tài)，年輕新班主任每學(xué)期分兩次向指導(dǎo)教師上交學(xué)習(xí)管理心得體會；年輕新教師的教案務(wù)必經(jīng)指導(dǎo)教師簽字后方能上課；年級部對年輕班主任書寫的心得體會及新教師的備課教案要進行檢查總結(jié)。期末和高考結(jié)束，學(xué)校適當給予指導(dǎo)教師物質(zhì)、精神獎勵。4．狠抓備課組長隊伍建設(shè)，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量。備課組長是學(xué)科目標的第一責(zé)任人，年級部與備課組長簽訂《學(xué)科目標責(zé)任書》，與任課教師簽訂《教學(xué)目標責(zé)任書》。團結(jié)協(xié)作，匯聚集體智慧，提高教學(xué)質(zhì)量。備課組之間，成員之間要認真深入研究教材、《考試大綱》、《考試說明》和近三年的高考試題，把握高考脈搏，提高教學(xué)和練習(xí)的針對性。由各備課組長負責(zé)，根據(jù)高考的新動向，精心選題，組織教師獨立自主命題，研究開發(fā)我校各學(xué)科的品牌試題，減輕學(xué)生負擔，提高復(fù)習(xí)效率。5．6．加強對體、藝生的教育及管理。年級部做好體、藝生的思想教育工作，服務(wù)工作，為他們排憂解難。十一月底，藝術(shù)教師組織部分藝術(shù)生外出參加專業(yè)培訓(xùn)，做到校內(nèi)外訓(xùn)練同步進行。調(diào)整體育生的專業(yè)訓(xùn)練時間，加強專業(yè)訓(xùn)練，確保體、藝生的專業(yè)、文化雙豐收。20XX年高考，我們要正視現(xiàn)實，既要看到我們的不足，又要充滿必勝的信心。我們堅信，有市局及學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體高三教師的齊心努力，有得力的備考措施和扎實科學(xué)的備考工作，20XX年高考一定會再創(chuàng)輝煌，以優(yōu)異的成績向來賓人民交一份滿意的答卷。

地師高中20XX屆高考備考方案一、20XX年高考亮點與不足（一）亮點：1．量的提高，本科上線530人。主要原因：一是備考動員啟動早、計劃周密；二是加強全校性學(xué)風(fēng)建設(shè)。2．應(yīng)屆生進步明顯。本科上線359人，上線率42.23%。主要原因：一是高度重視應(yīng)屆生教學(xué)，精選骨干教師任教；二是配備了一批優(yōu)秀教師擔任應(yīng)屆生班主任工作；三是應(yīng)屆生的培優(yōu)補差工作開展得比較細致。（二）不足：沒有質(zhì)的突破。高分層比例低，一本上線人數(shù)少，優(yōu)勢學(xué)科優(yōu)勢不明顯。主要原因是常規(guī)管理存在薄弱環(huán)節(jié)：一是課堂教學(xué)計劃性不強；二是訓(xùn)練落實不夠，全批全改現(xiàn)象少；三是檢查力度不夠，檢查后評價簡單；四是一些班主任管理過程簡單化，部分班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)成效不高。二、20XX屆高考備考思路（一）指導(dǎo)思想樹立“成功在課堂，潛力在學(xué)生，優(yōu)勢在團隊，關(guān)鍵在落實”的備考思想，堅持科學(xué)發(fā)展，突出質(zhì)量核心，激活師生狀態(tài)，加強常規(guī)管理，優(yōu)化創(chuàng)新課堂，科學(xué)安排進度，提高備考效益，上本突破六百。（二）師生情況1．學(xué)生情況（1）學(xué)生人數(shù)：應(yīng)屆14個班807人，其中理科10個班560人，文科4個班247人；歷屆210人（理科2個班140人＋文科1個班70人）。本屆藝體生80人。生源質(zhì)量比上一屆較好一些。（2）20XX年春學(xué)期應(yīng)屆生期考：一本（理23＋文6）二本（理126＋文36）三本（理200＋文60）。整體呈現(xiàn)尖子不尖，尾巴過大的格局；學(xué)生跛腿學(xué)科多，各科不能齊頭并進，制約著總分的提高。（3）學(xué)風(fēng)情況：從高一起大部分班級學(xué)生求知欲強，已經(jīng)形成積極競爭的學(xué)習(xí)氛圍；一些班級由于后進生比例大，學(xué)習(xí)氣氛仍不濃。2．教師情況（1）任課教師：教師48人，其中語文9人，數(shù)學(xué)8人，英語8人，物理5人，化學(xué)4人，生物4人，政治4人，歷史2人，地理2人，體育2人。有32人經(jīng)歷一輪或多輪高三教學(xué)，有12人獲得過市學(xué)科高考質(zhì)量獎。（2）班主任隊伍：工作積極性高，責(zé)任心強。（3）備課組長：經(jīng)驗豐富，均有較強的組織管理能力，部分弱勢學(xué)科的備課組長由中層干部以上領(lǐng)導(dǎo)兼任。（三）常規(guī)管理采取以檢查促落實，以考試促落實，以聽課促落實，以獎懲促落實，以評比促落實，以細致的思想政治工作促落實的辦法全面推進常規(guī)管理。1．教學(xué)常規(guī)（1）研究和落實教學(xué)計劃。每一輪復(fù)習(xí)各備課組要認真制定教學(xué)計劃，在此前提下，各學(xué)科教師制定相應(yīng)的計劃，明確每一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)和目標。計劃的重點是規(guī)劃進度、找準問題、制定措施，具有實際指導(dǎo)作用。教務(wù)處和年級部每月對教學(xué)計劃執(zhí)行情況進行一次檢查并及時反饋。（2）堅持日常課優(yōu)質(zhì)化，構(gòu)建高效課堂。實行強化推門課和巡課制度，高考領(lǐng)導(dǎo)小組成員聽推門課的節(jié)數(shù)不得少于人均1節(jié)，校長、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)巡課不得少于每周1次，備課組長（教研員）每周聽課2節(jié)以上。（3）加強早讀課、晚讀課、識記課的量化管理。每個年級由一名教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和一名干事巡查，學(xué)生每天填寫反饋單報教務(wù)處。（4）強化對學(xué)生作業(yè)的批閱、反饋，建立學(xué)生錯誤統(tǒng)計本。當天的作業(yè)、當天的試卷當天必須閱完，確保第二天的講評，堅決制止不批閱就講評現(xiàn)象的發(fā)生。對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)和優(yōu)秀試卷進行展評，積極倡導(dǎo)滿分作業(yè)、滿分試卷，在學(xué)生中形成一種分分必爭的意識。（5）推進培優(yōu)補差工作。實行高三學(xué)生“高考備考復(fù)習(xí)成績跟蹤卡”制度，“跟蹤卡”作為班主任、任課教師對學(xué)生高三學(xué)年的學(xué)習(xí)情況的培養(yǎng)跟蹤管理和培補工作情況記錄檔案。重點鎖定一本上線生和本科臨界生的跟蹤培養(yǎng)，注重實效，力爭達到本科人數(shù)最大化。教務(wù)處和部辦要分層次分別召開一本上線生和本科臨界生的思想動員會。2．教研常規(guī)（1）提高集體備課實效。每周一次集體備課，做到有計劃，有措施，有記載，有課題，有效果。做到“四定”，即定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人，將全學(xué)年的集體備課作好統(tǒng)一安排，做到“六統(tǒng)一”，統(tǒng)一備課（是指每一章的備課思路）統(tǒng)一進度（就同類班級，以下同），統(tǒng)一教法，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一評價，著力解決重點、難點、知識點、能力點、易錯點。（2）堅持公開課常態(tài)化。每個復(fù)習(xí)階段每個教師要上一節(jié)以上公開課；對骨干教師、重點教師、年輕教師分層要求，共同提高。各備課組提前一周將公開課安排報教務(wù)處。（3）每月初一次學(xué)科備課組會議，重點反思上月的課堂教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn)、本月重點解決的問題與措施。備課組長填寫研究情況表報學(xué)校存檔。3．班級管理（1）開展全校性學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。實行班級學(xué)風(fēng)建設(shè)月考評制度，學(xué)期末進行總評表彰。（2）營造備考氛圍。班級教室備考氛圍營造設(shè)計既要有鼓動性，又要新穎，溫馨，與時俱進。年級部于9月中旬檢查各班落實情況，不符合要求的立即整改。（3）學(xué)生奮斗目標上桌。學(xué)生奮斗目標明確，每一天、每個月、每個階段要做什么，如何做，學(xué)生要了然于胸，教師要把它當作教學(xué)的一種責(zé)任來對待。（4）結(jié)合備考情況，優(yōu)化主題班會，加強學(xué)生思想道德和心理素質(zhì)教育。主題班會每月不得少于1次，每次活動作出詳細記載，交學(xué)校政教處保存。（5）開展以班主任為主的學(xué)生談話活動，重點學(xué)生的談話應(yīng)建立談話檔案，幫助學(xué)生健康發(fā)展。（6）每月召開一次科班聯(lián)系會，總結(jié)反思，研究措施，不斷促進。5．規(guī)范考試（1）時間安排。由教務(wù)處統(tǒng)一安排測試次數(shù)和時間。（2）命題要求。由科研處組織教師命題，每次命題前開好命題審題會；命題要有雙向細目表，試題考點分布要考慮前后知識的銜接（滾雪球式命題），要注意命題或選題的導(dǎo)向性、針對性、規(guī)范性、科學(xué)性，防止出錯題、偏題、怪題；反對使用不加選擇的成套的模擬試題，必須自己命題；任何一套試題必須由審題人做過一遍，審核清楚后才能印制。（3）考后分析。月考、段考要開好試題評價會、質(zhì)量分析會，特別要加強對薄弱學(xué)科的分析和督導(dǎo)。（4）試卷講評。要克服“一張試卷、一講到底”，“只簡單對答案，不舉一反三，就題講題”等低效率的試卷講評現(xiàn)象，做到有針對性地重點講評帶有普遍性問題的試題，結(jié)合講評加強對學(xué)生進行考試心理、考試技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生的應(yīng)考能力。講評一道試題至少要注意五個方面：一是分析試題的特點、命題的思路及考查目標；二是分析學(xué)生解題情況，肯定學(xué)生在解題中的優(yōu)點，指出不足之處，并分析其原因和要注意的方面；三是分析試題與教材（考點）的結(jié)合點，即該題考查的知識范圍；四是要介紹有關(guān)熱點的背景知識；五是要設(shè)計試題的變式并要求學(xué)生練習(xí)。（5）考點鞏固。抓好每一次考試的“回頭看”，前一份試題沒有消化不能發(fā)第二份試題，要強化重點題的反復(fù)訓(xùn)練。（四）三輪復(fù)習(xí)安排第一輪復(fù)習(xí)在20XX年3月初完成（大約6個月）。進入系統(tǒng)第一輪總復(fù)習(xí)階段，研讀各科《考試大綱》，結(jié)合學(xué)生實際進行知識點的全面復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，完善知識體系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)基本技能。通過迎戰(zhàn)全市第一次模擬考試，熟悉高考的時間安排和注意事項。各班班主任與科任老師協(xié)商確定培優(yōu)補差名單，明確各老師的責(zé)任。第二輪復(fù)習(xí)從20XX年3月初至20XX年4月底（大約2個月）。各科開展第二輪復(fù)習(xí)，以進行查漏補缺和強化綜合訓(xùn)練為主。重點放在學(xué)科內(nèi)綜合，兼顧學(xué)科間綜合，培養(yǎng)和提高學(xué)生知識的遷移能力和綜合應(yīng)用能力。做好全市第二、三次模擬考試的試卷分析、成績分析和各層學(xué)生的引導(dǎo)工作。第三輪復(fù)習(xí)從20XX年5月初至20XX年6月（大約1個月）。進行高考模擬訓(xùn)練，通過“實戰(zhàn)演習(xí)”，提前體會高考，適應(yīng)高考，注重評講，培訓(xùn)考試技巧，提高應(yīng)試能力。高考前十天，學(xué)生自主回歸教材。組織考前訓(xùn)練，注重考生思想穩(wěn)定，身體健康。組織高考，完成高考總結(jié)。（五）重點對策1．加強組織領(lǐng)導(dǎo)（1）成立高三高考領(lǐng)導(dǎo)小組，加強高三高考備考工作的協(xié)調(diào)和落實。組長：潘學(xué)忠副組長：葉軍成員：覃柳青商保華覃慶春陳明（2）高考領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)和具體分工全面負責(zé)高考備考工作，制定整體備考工作方案，作好階段工作部署，把握高考進程，深入到備課組、班級，進入課堂。做細致的思想工作及時解決出現(xiàn)的各種問題，形成良好的備考氛圍和態(tài)勢。每周五召開高考領(lǐng)導(dǎo)小組會議，進行周小結(jié)和周工作指導(dǎo)和部署。具體分工：潘學(xué)忠：負責(zé)高三高考備考的全面工作葉軍：負責(zé)高三高考備考的各項協(xié)調(diào)工作覃柳青：負責(zé)高三高考備考的方向和原則指導(dǎo)工作商保華：負責(zé)高三高考備考教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究工作覃慶春：負責(zé)高三高考備考學(xué)生思想心理教育及日常常規(guī)管理工作陳明：負責(zé)高三高考備考后勤及防病工作（3）高考領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)每月定時收集學(xué)生對教學(xué)的意見，了解教師的教學(xué)情況及時反饋信息，幫助他們改進教法，每月組織一次教學(xué)大檢查，保證高考總復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的落實。（4）教務(wù)處要協(xié)同各學(xué)科組加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，積極收集高考信息，掌握復(fù)習(xí)進度，科學(xué)安排測試和分析測試結(jié)果，及時提出改進意見。2．開展思想教育（1）加強師德教育，強化教師的主人翁意識和責(zé)任感，激發(fā)他們的敬業(yè)和奉獻精神；鼓舞士氣，引領(lǐng)師生正確對待高考；切實解決教師自身的心理健康問題。由高考領(lǐng)導(dǎo)小組來做。（2）加強學(xué)科教師之間的團結(jié)協(xié)作，掌握學(xué)生思想動態(tài)，及時消除不利影響。主要由班主任來做。（3）對學(xué)生進行復(fù)習(xí)階段及高考前心理指導(dǎo)，以消除高考的壓力。實行年級學(xué)生星期一集會制度。由年級部組織，由富有高考經(jīng)驗的教師來做。思想工作既要做普遍性的，也要做個別性的；既要在復(fù)習(xí)初做，又要在整個過程中做。3．強化目標管理（1）管理目標負責(zé)制：總目標實行分管高三副校長負責(zé)制；總分管理目標實行班主任負責(zé)制；學(xué)科管理目標實行備課組長負責(zé)制；各學(xué)科科任教師對任教班級學(xué)科管理目標負責(zé)。（2）管理目標分解總目標：一本40人，二本250人，三本600人，本科上線率達60%以上?？偡止芾砟繕耍喊嗉?（72人）2（66人）3（59人）4（50人）15（70人）一本二本三本二本三本二本三本二本一本期考63044151447高考目標3164811110203883060班級5（61人）6（59人）7（57人）8（59人）9（55人）10（56人）上線一本二本三本一本二本三本一本二本三本一本二本三本一本二本三本一本二本三本期考221383223072030624352193331930高考目標216432154231643215422154221542班級16（70人）17（70人）上線期考1211高考目標1010111112884060840604．加大公示力度（1）公示班級學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、紀律、衛(wèi)生和班主任跟班等情況，促使班主任到崗“勤”，管理“嚴”，工作“細”。（2）公示備課組落實教學(xué)進度和增分計劃、開展教研活動情況。（3）公示每次考試中各科教師的優(yōu)劣、學(xué)生評教情況、學(xué)生的課堂監(jiān)測情況、培優(yōu)補差情況，使每個教師及時了解自己的教學(xué)情況，及時調(diào)整教學(xué)中的偏差。

來賓市八中20XX屆高考備考方案一、20XX年高考的亮點與不足(一)20XX年高考的亮點1．體藝特色教育成效顯著。20XX年我校體藝術(shù)類特長生二本雙上線64人，三本雙上線114人。一部分文化課成績較差的同學(xué)經(jīng)過體藝術(shù)特長的培訓(xùn)考上了本、專科院校。可以說，我校在這一方面做到了有益的嘗試，并且收到了良好的成效。2．文科優(yōu)勢突出。20XX年高考，文科一本上線1人，二本上線83人，三本上線251人，文科本科上線人數(shù)始終保持穩(wěn)步提升。3．強化訓(xùn)練的備考策略成效顯著。限時、規(guī)范、有效、滾動式、及時反饋的周練和月考，提高了學(xué)生解題的速度和準確率，訓(xùn)練了學(xué)生的考試心理素質(zhì)，提高了備考效率。(二)20XX年高考的不足1．學(xué)生心理素質(zhì)欠佳，尖子生數(shù)量不多。學(xué)校布置科任教師對尖子生的培養(yǎng)，但個別教師對尖子生輔導(dǎo)和考后跟蹤措施不夠得力，薄弱學(xué)科提高幅度不大，真正的尖子還是沒尖起來，一本、二本上線人數(shù)沒有新的突破。2．學(xué)科發(fā)展不平衡，薄弱學(xué)科與優(yōu)勢學(xué)科反差較大，影響學(xué)生的總成績。3．班級人數(shù)較多，管理不夠細致到位，部分學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足影響上線率的提升。二、20XX屆高考備考思路(一)指導(dǎo)思想加強高考研究，優(yōu)化教學(xué)管理，加大教研力度，提高課堂效率。加強對學(xué)生理想前途的教育，增強學(xué)生高考競爭意識和學(xué)習(xí)主動性。加強尖子生的培養(yǎng)工作和臨界生、體育藝術(shù)生成績的提高工作，力爭20XX年高考成績再上一個新的臺階。(二)20XX屆畢業(yè)班基本情況1．學(xué)生情況：20XX屆高三應(yīng)屆班共9個班，其中4個理科班、5個文科班。高三應(yīng)屆班共有學(xué)生714人，其中理科305人，文科409人。學(xué)生基礎(chǔ)差，優(yōu)秀學(xué)生很少。2．教師情況：高三年級教師36人，其中語文6人，數(shù)學(xué)6人，英語5人，物理2人，化學(xué)2人，生物2人，政治3人，歷史3人，地理2人，美術(shù)2人，音樂1人，體育1人，信息技術(shù)1人。沒有高三教學(xué)經(jīng)驗的青年教師有4人，但他們都虛心進取，水平不弱。本屆大部分教師高考備考經(jīng)驗豐富，責(zé)任心很強。(三)20XX屆高考備考常規(guī)管理措施1．成立高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組組長：覃高謀副組長：韋傳東、羅永春、覃宇甘成員：盧魯陽、莫玲、岑必喜、岑豪、楊典才、韋忠?guī)?、吳榮、費列花、陸大頌工作職責(zé):全面負責(zé)高考備考工作，制定整體備考工作方案，作好階段工作部署，把握高考進程，深入到各備課組和班級，細致地做教師和學(xué)生的思想工作，形成良好的備考氛圍和態(tài)勢，確保我校高考總體目標的實現(xiàn)。具體分工:覃高謀負責(zé)高三高考備考的全面工作；羅永春負責(zé)高三高考備考的方向和原則指導(dǎo)工作；韋傳東、韋忠?guī)洝菢s負責(zé)高三高考備考學(xué)生思想心理教育及日常常規(guī)管理工作；覃宇甘、費列花、陸大頌負責(zé)高三高考備考后勤及防病工作；盧魯陽、楊典才負責(zé)高三高考備考的各項協(xié)調(diào)工作；莫玲負責(zé)高三高考備考教學(xué)研究工作；岑必喜、岑豪負責(zé)高三高考備考教學(xué)常規(guī)管理工作。2．常規(guī)工作(1)高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)做好教師的思想工作，每月召開一次教師座談會，解決教師的實際困難，使教師一心撲在工作上，定期了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動態(tài)，使全體師生心往一處想、勁往一處使，形成和諧、嚴謹?shù)膫淇挤諊?。采取“走出去”的辦法組織高三教師積極參加各類高考研討會，拓寬信息渠道，廣納有效信息，提高備考的針對性。實行月考制度，以月考促備考、促高考，教務(wù)處對每次月考情況以班為單位進行質(zhì)量分析。全年參加來賓市大型模擬考試3次。重視高考的倒計時牌和懸掛高考對聯(lián)的作用。學(xué)校和各班級設(shè)立高考倒計時牌，學(xué)校在兩棟教學(xué)樓懸掛高考對聯(lián)，這樣有利于提醒考生，高考在即了，復(fù)習(xí)要有計劃，提高效率，時時注意調(diào)整應(yīng)考心理狀態(tài)。(2)年級組長每月定時收集學(xué)生對教學(xué)的意見，了解教師的教學(xué)情況及時反饋信息，幫助他們改進教法，每月組織一次教學(xué)大檢查，保證高考總復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的落實。體育、藝術(shù)生是我們學(xué)校高考的上線人數(shù)重要補充。年級組長、班主任要加大對體育、藝術(shù)生的監(jiān)管力度，從嚴要求體育、藝術(shù)生，把養(yǎng)成良好行為習(xí)慣作為工作的重點。根據(jù)上屆體育、藝術(shù)生的專業(yè)強文化弱的情況，調(diào)整本屆術(shù)科的授課時間。美術(shù)生上午學(xué)文化，下午和晚上學(xué)習(xí)美術(shù)，改變以往術(shù)科生高考前兩、三個月不學(xué)文化的現(xiàn)象。體育生早上5:40至6:40訓(xùn)練一個小時，傍晚第八節(jié)約16:00至18:30訓(xùn)練兩個半小時，其余時間學(xué)文化。音樂考生早晨6:40至早讀下課為晨練時間，上午其余時間學(xué)習(xí)文化，下午和晚上晚修二前學(xué)習(xí)音樂，晚修三回教室學(xué)習(xí)文化。(3)班主任每天“五到位”即班主任早讀前到班巡查必須到位，無課時到班巡查必須到位，下午第一節(jié)課前到班巡查必須到位，晚自習(xí)必須到位，查寢必須到位。年級組長監(jiān)督班主任到位情況，學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)抽查。班主任是“培優(yōu)”工作第一責(zé)任人，要選好苗子，重點關(guān)注這類學(xué)生的思想動態(tài)、生活情況、家庭情況及周圍的環(huán)境(有無干擾因素)，多進行一些感情投資，多與他們交心談心，幫助他們逐步減輕心理負擔。各班教室激勵對聯(lián)上墻，學(xué)生高考奮斗目標上桌，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和你追我趕的競爭意識，使學(xué)生有理想有目標，以此激勵督促學(xué)生努力實現(xiàn)目標。(4)學(xué)科備課組長要充分發(fā)揮集體備課組的作用，以備課組為中心，強調(diào)整體作戰(zhàn)，步調(diào)一致，攜手并進，采取互相聯(lián)合教學(xué)的方法，大力倡導(dǎo)比、學(xué)、趕、幫、超，形成良好的備考氛圍。高三學(xué)科備課組長：語文(黃以能)，數(shù)學(xué)(韋尚就)，英語(劉偉秀)，理綜(曾凡欽)，文綜(張志舵)。具體工作要求：(1)學(xué)科測試時間、測試試卷、評卷辦法、講評要求的計劃和落實；(2)定期開展教研活動，加強學(xué)科內(nèi)的合作，共同優(yōu)化教學(xué)，提高學(xué)科成績，同一學(xué)科力爭做到“五個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一講評；(3)積極收集高考信息，掌握復(fù)習(xí)進度，科學(xué)安排測試和分析測試結(jié)果，及時提出改進意見。(5)任課教師要認真了解學(xué)生對本學(xué)科教學(xué)的要求，做到有學(xué)科總體計劃、課堂進度計劃和資料測試計劃。認真研讀高考考試大綱和《考試說明》,熟悉高考的題型、題量、難度、考查的知識點、答題技巧、答題規(guī)范和評分標準，注重講授高考出題解題規(guī)律和技巧，提高學(xué)科備考的針對性和實效性。以練為主，在反復(fù)訓(xùn)練中提高應(yīng)試能力。結(jié)合各科實際，在第一輪總復(fù)習(xí)中,語文每兩周布置、批改1篇作文，每周布置、批改2次作業(yè)或練習(xí)；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)每周布置、批改2～3次作業(yè)或練習(xí)；生物、政治、歷史、地理每周布置、批改1～2次作業(yè)或練習(xí)；英語科每周布置、批改1篇小作文，批改2～3次作業(yè)。各科作業(yè)或練習(xí)力求全批全改。加強綜合科目模擬測試，提前適應(yīng)高考,針對高考特點，“理化生”和“政史地”在第一輪復(fù)習(xí)時，每兩周安排一次綜合科測試。通過訓(xùn)練提高學(xué)生的應(yīng)考能力，調(diào)整好學(xué)生遇難不慌、遇易不喜的應(yīng)試心理。同時經(jīng)過測試及時反饋教學(xué)信息，調(diào)整教學(xué)方法，研究備考方略，爭取在綜合科上有一個較大的提升。加強對學(xué)生的人文關(guān)懷。班主任、科任教師要以微笑教育為主，多關(guān)心鼓勵學(xué)生，絕不能批評訓(xùn)斥學(xué)生，語言得體，和藹可親，盡可能讓學(xué)生感受到教師的關(guān)懷以及學(xué)校的溫暖。(四)三個復(fù)習(xí)階段的時間安排1．第一輪復(fù)習(xí)在從20XX年9月初至20XX年3月初進入系統(tǒng)第一輪總復(fù)習(xí)階段，研讀各科《考試大綱》，結(jié)合學(xué)生實際進行知識點的全面復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，完善知識體系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)基本技能。各班班主任與科任老師協(xié)商確定培優(yōu)補差名單，明確各老師的責(zé)任。2．第二輪復(fù)習(xí)從20XX年3月中旬至20XX年5月初各科開展第二輪復(fù)習(xí)，以進行查漏補缺和強化綜合訓(xùn)練為主。重點放在學(xué)科內(nèi)綜合，兼顧學(xué)科間綜合，培養(yǎng)和提高學(xué)生知識的遷移能力和綜合應(yīng)用能力。做好來賓市三次模擬考試的試卷分析、成績分析和各層學(xué)生的引導(dǎo)工作。3．第三輪復(fù)習(xí)從20XX年5月中旬至20XX年6月進行高考模擬訓(xùn)練。通過“實戰(zhàn)演習(xí)”，讓學(xué)生提前體會高考，適應(yīng)高考，注重評講，培訓(xùn)考試技巧，提高應(yīng)試能力。組織考前訓(xùn)練，注重考生思想穩(wěn)定，身體健康。組織高考，完成高考總結(jié)。(五)重點對策1．制定激勵政策，引進竟爭機制。學(xué)校通過制定激勵政策來調(diào)動教師教的積極性和學(xué)生學(xué)的熱情，即凡是完成高考目標的班級和教師學(xué)校給予目標質(zhì)量獎，能者多勞，高質(zhì)高酬；學(xué)生通過竟爭淘汰的辦法，教師可以優(yōu)先輔導(dǎo)班級前十名學(xué)生。2．由年級組長負責(zé)落實年級盯班，班盯人的“人盯人”培優(yōu)工作方案，以班為單位，實行“一對二”的結(jié)對子導(dǎo)師制地跟蹤培養(yǎng)，確保學(xué)校高考總體目標的實現(xiàn)。來賓市第四中學(xué)20XX屆高考備考方案一、20XX年高考的亮點和不足。在20XX年的高考備考中，經(jīng)過集思廣益，多方聽取意見和建議后，我?？偨Y(jié)出了以下幾個方面的亮點：1．因時而異，采取靈活多樣的集體備課模式，增強了集體備課的針對性和實效性。在20XX年高考備考過程中，我校結(jié)合市教科所的建議和其它兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，改變了原來每周五第八節(jié)全校教研組進行集體備課的模式，要求高三年級各備課組在本學(xué)科每次考試后，教師必須先進行評卷，全面了解學(xué)生的答題情況，然后再進行集體備課，凡有考試都必須進行集體備課，主要研究該次考試的重點、難點所在，學(xué)生易錯之處，哪道題該重點講評，怎樣講評等等，最后才能去上課、講評試題。實踐證明，這樣的做法更有利于我們的教師深入探究考點、掌握教學(xué)的重難點，加深教法和考法的研究，使我們的教師上課更有針對性，從而大大提高課堂效率。2．收集錯題，建立錯題庫，重視對知識點考點的反復(fù)訓(xùn)練。在20XX年高考的備考中，我們要求高三年級各個備課組，均安排專人收集每次考試中出現(xiàn)的重要的高考考點和學(xué)生錯得較多及容易做錯的題，然后分階段反復(fù)印發(fā)給學(xué)生進行訓(xùn)練并分析錯誤原因，再錯就再練，如此反復(fù)極大地提高了學(xué)生對已訓(xùn)練過的題的得分率，提高了備考的效率。3．采取措施督促教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。在20XX年高考的備考中，我校除了抓好對各教研組的集體備課、教師的出題質(zhì)量及教師的上課質(zhì)量等檢查外，我們還認真地調(diào)配好了各科任教師對考試的監(jiān)考安排，原則上做到每位教師（包括領(lǐng)導(dǎo)）都要參與本學(xué)科的監(jiān)考，通過安排監(jiān)考任務(wù)，讓每位教師都有相對固定的做題時間和備課時間，保證教師有時間去訓(xùn)練、去鉆研，從而使教師對試題，考點及重難點的把握更加準確大大提高了教學(xué)活動的效率。我校存在的不足也不少：1．教師教學(xué)整體水平有待提高，部分教師畢業(yè)班教學(xué)及班主任工作經(jīng)驗不足。本屆的科任教師發(fā)展不平衡，各學(xué)科第一次帶高三畢業(yè)班的老師與往年相比都有所增加，造成了學(xué)科自身和學(xué)科與學(xué)科之間發(fā)展不平衡，導(dǎo)致許多學(xué)生出現(xiàn)了缺腿現(xiàn)象。2．少數(shù)教師存在吃老本現(xiàn)象，對本屆學(xué)生的實際基礎(chǔ)與能力沒有深入調(diào)研，了解不夠，而一些新老師又不太虛心學(xué)習(xí)，所以備課不夠充分，做不到因材施教，無法實現(xiàn)高效課堂。3．教師對學(xué)生的訓(xùn)練和試題的講評缺乏針對性，總擔心遺漏內(nèi)容或?qū)W生“吃不飽”，想追求面面俱到，結(jié)果卻適得其反，學(xué)生真正得到的東西并不多；4．班主任對學(xué)生管理工作大都停留在“嚴”字上，對學(xué)生的思想和心理沒有給予充分的重視，對學(xué)生可能存在的問題預(yù)見性不夠，同時對學(xué)生的學(xué)法和考法指導(dǎo)不到位。二、20XX屆高考備考思路。（一）指導(dǎo)思想：從我校學(xué)生實際為出發(fā)點，以突破一本、發(fā)展二本、提高本科上線率為著眼點，以強化管理和各項教研工作為助推器，努力拼搏，艱苦奮斗，爭創(chuàng)20XX年高考更優(yōu)異成績。（二）20XX屆畢業(yè)班基本情況：我校本屆高三應(yīng)屆有13個班，其中文科6個班，理科7個，大約1063人。這是市級重點中學(xué)擴招后我校的首屆畢業(yè)生，總體上來說整體基礎(chǔ)都要比往年的差，從平時的各種成績來看，學(xué)生的發(fā)展水平也非常不平衡，學(xué)科缺腿的現(xiàn)象較為嚴重，存在著兩極分化的趨勢。另外，本屆畢業(yè)班的教師隊伍年輕化，很多教師缺乏備考經(jīng)驗，這也是我校今年備考中面臨的一個難題。（三）20XX屆高考備考常規(guī)管理措施：1．落實教學(xué)管理和課堂管理措施，提高教學(xué)效率。在20XX屆的備考中，我校將實行領(lǐng)導(dǎo)檢查制和巡視制，進一步加強教學(xué)管理和課堂管理，向管理要質(zhì)量。一方面我們將加強對教師的教學(xué)管理具體做法是：在教科處中安排專門領(lǐng)導(dǎo)，實行檢查制度，專人負責(zé)不定期檢查教師的教育教學(xué)常規(guī)工作，包括教師的備課教案、上課出勤、作業(yè)布置和批改、測試的次數(shù)和批改、教學(xué)進度等情況的檢查，嚴格監(jiān)督備考過程中教師的教育教學(xué)行為，確保教師教育教學(xué)行為的有效性；另一方面，我們要加強對學(xué)生的常規(guī)管理和課堂管理工作，即要求值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師實行巡視制度，在每天的不同時間段，對教室、學(xué)校食堂、學(xué)生宿舍進行巡查，對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)和休息生活進行管理，規(guī)范學(xué)生各方面的行為，為教學(xué)提供各方面的紀律保障。在本屆的班級管理上，我校的一個亮點措施是將實行每天情況公布制，即學(xué)生每天在教室的出勤情況要在教室的黑板公布，學(xué)生每天在宿舍的情況要在教師辦公室公布，讓班級的科任教師和年級內(nèi)的所有人都知道學(xué)生當天的情況，都參與問題的解決，全員參與管理。（負責(zé)人：覃建勤、黃勇嘉、梁元安）2．落實科研制度，提高備考的科學(xué)性。為了增強20XX屆高考備考的科學(xué)性，學(xué)校將根據(jù)高三年級課程安排和教學(xué)進度的實際，調(diào)整高三年級各學(xué)科集體備課的時間和次數(shù)，要求各學(xué)科分別在各章節(jié)知識點復(fù)習(xí)前必須進行集體備課，統(tǒng)一學(xué)科內(nèi)的教學(xué)進度、教學(xué)重點和教學(xué)難點；在周考、月考整合試題測試前必須進行集體備課，統(tǒng)一測試的內(nèi)容；在講評測試題前必須進行集體備課，統(tǒng)一講評的重點和難點，以及知識的拓展面。高三年級各學(xué)科組要在以上三個“必須”的前提下自主安排本學(xué)科組集體備課的時間和次數(shù)，并且要確保集體備課的時間不得少于一個小時，在備考的每個環(huán)節(jié)中真正充分發(fā)揮出集體智慧的作用。另外，在本屆高三年級中存在許多經(jīng)驗較少的年輕教師，因此在科研方面，我們將采取以老帶新的方式，通過新老教師互相聽課、評課，以及同步備課、同步上課、同步測試等形式獲取教師之間和學(xué)科組的共同發(fā)展。（負責(zé)人：黃勇嘉、各備課組長）3．落實周考、月考、聯(lián)考和統(tǒng)考制度，提高備考的實效性。作為“三類”招生學(xué)校，學(xué)生基礎(chǔ)較差，重視考試，反復(fù)訓(xùn)練是提高學(xué)生成績的一項重要手段。在20XX屆的高考備考過程中，我校將把落實考試制度作為備考工作的重中之重來抓，嚴抓考試各個環(huán)節(jié)，確?？汲鏊剑汲龀尚?。學(xué)校將實行周考、月考、聯(lián)考和統(tǒng)考等四種考試形式。對于本校自行組織的周考和月考，考試將完全采用學(xué)科組自主命制的試題進行，并且所命試題都必須根據(jù)學(xué)科組針對階段性學(xué)生的現(xiàn)狀，集體備課研究后方能使用，要保證試題的考查性和鼓勵性相結(jié)合。另外，學(xué)校還將積極聯(lián)系、參加各地名校的聯(lián)考一到兩次，增加訓(xùn)練的數(shù)量和檔次，以便尋找差距，及時解決存在的問題。學(xué)校將嚴肅每一次考試的考紀考風(fēng),確保每一次考試的真實性和有效性。最為重要的是，在每一次考試之后，我們都要進行三層總結(jié)，即教師總結(jié)、備課組總結(jié)和年級組總結(jié)，要求在每一次考試過后，教師、備課組和年級組都要對學(xué)生的考試情況進行相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析，尋找出每一次考試的成功和不足之處，以便更有針對性地進行下一階段的教學(xué)。另外，我們要繼續(xù)落實各學(xué)科組建立錯題庫的措施，即每個學(xué)科組在每次考試過后，都要將學(xué)生容易做錯或錯得較多的題收集起來，形成錯題庫，然后分階段將這些錯題拿出來讓學(xué)生進行反復(fù)地訓(xùn)練，力爭做到“考一次，進一步”，提高每一次考試的實效性。（負責(zé)人：覃建勤、黃勇嘉）4．落實“五會”制度，提高備考的針對性。“五會”即班主任會、備課組長會、年級組會、主題班會、考后總結(jié)會。班主任會隔周進行，主要目的是對班主任進行業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)、向班主任反饋階段性班級管理情況、指導(dǎo)班主任下一步班級管理的方法和措施。備課組長會隔周進行，一方面是及時了解各備課組階段性工作的情況和存在的問題，另一方面則是對備課組的下一步工作提出具體要求。年級組會也是隔周進行，主要是總結(jié)年級組近階段的工作情況、教師在工作中存在的問題和向教師提出今后工作的要求。主題班會是每周進行，每周確立一個主題，主要是圍繞加強紀律管理、心理輔導(dǎo)和考試方法指導(dǎo)進行展開。考后總結(jié)會即在每一次月考、聯(lián)考和統(tǒng)考后由學(xué)校教科處組織、校長親自主持進行召開，主要是對考試數(shù)據(jù)和情況進行總結(jié)分析，討論下一步的教學(xué)工作計劃和要求，使備考工作更具針對性。（負責(zé)人：黃勇嘉）5．重視“培優(yōu)”工作和心理輔導(dǎo)工作。在20XX年的高考中，我校一本上線人數(shù)與平時三次統(tǒng)考時的人數(shù)都要少，說明學(xué)生在考試中并沒有發(fā)揮出應(yīng)有的水平，其主要原因是學(xué)生的心理素質(zhì)不過關(guān)。為此，在20XX屆的備考中，我校將加大“培優(yōu)”工作和心理輔導(dǎo)工作的力度，早計劃、早落實，要求各班主任以20XX年春季學(xué)期期考成績?yōu)榛c，在新學(xué)期開學(xué)前要將成績優(yōu)秀的學(xué)生和臨界生分配給科任教師，要求科任教師在備考階段全程關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動態(tài)，每個月至少要和學(xué)生談一次話，大考過后一定要及時了解學(xué)生考試情況，幫助學(xué)生分析存在的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略和心態(tài)。學(xué)校將從高考質(zhì)量獎中提取一部分資金作為教師“培優(yōu)”工作和心理輔導(dǎo)工作的獎金。此外，在每次的統(tǒng)考后，學(xué)校都將分批組織高三年級學(xué)生，由校長親自進行或聘請專家對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)和考法輔導(dǎo)，特別是臨近高考的最后一個月的時間，學(xué)校將通過板報宣傳、主題班會、專家講座、心理咨詢等形式加強對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)。（負責(zé)人：黃勇嘉）6．嚴抓落實培養(yǎng)特長生的各項措施，為2011高考添磚加瓦。我們將從三方面著手抓好特長生的備考工作：一方面是抓好特長生的紀律管理；另一方面是對特長生的術(shù)科成績進行全程監(jiān)控，實行階段性檢測制度，對階段性檢測不合格的學(xué)生要給予警告談話并多方位采取措施幫助其提高術(shù)科成績；第三則是要狠抓特長生的文化成績的提高，這項措施不僅落實在平時，更要落實在備考的沖刺階段，在全區(qū)特長生統(tǒng)考結(jié)束后，我們將成立特長生輔導(dǎo)班，派專門的教師針對特長生的實際進行文化課的輔導(dǎo)，幫助他們迅速提高文化成績，確保術(shù)科、文化雙上線。（負責(zé)人：黃勇嘉、梁元安）（四）三個復(fù)習(xí)階段的時間安排：第一階段：一輪復(fù)習(xí)階段，截止時間為20XX年3月初，重點是加強各科基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注意基本技能和基本方法的訓(xùn)練，不留知識死角，形成完整知識體系，目標是大面積促進學(xué)生的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，為后兩個階段培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅實的基礎(chǔ)。要求每個知識點或模塊的復(fù)習(xí)結(jié)束前都必須進行至少一次以上的相應(yīng)測試。第二階段：二輪復(fù)習(xí)階段，截止時間為20XX年5月初，重點是通過專題復(fù)習(xí)，加強知識的橫向聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，目標是培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。在此階段，要注意幫助學(xué)生分析怎么考，考試怎么答，注意題意的分析，培養(yǎng)思維的敏捷性、答題的規(guī)范性，通過這階段的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的能力得到明顯提升。同時進行一些綜合性的測試，并且要在次數(shù)和質(zhì)量上要達到一定的程度。第三階段：綜合復(fù)習(xí)，心態(tài)調(diào)整階段。根據(jù)各科特點，加強學(xué)生的應(yīng)試技巧和心態(tài)調(diào)整的指導(dǎo)。目的是提高學(xué)生的應(yīng)試能力，包括解題速度，時間分配，心態(tài)調(diào)整。要求本階段的考試強度、紀律要求不能放松，站好最后一班崗。（五）重點對策：為了使本方案中的各項工作和各項措施能夠真正地落到實處，我們將采取以下對策：1．將備考方案公開化，讓廣大師生特別是高三年級的師生了解學(xué)校在備考中所要做的工作和提出的要求，讓廣大師生監(jiān)督學(xué)校備考工作的落實情況。同時我們也要求高三各教研組制定并公開本組備考計劃，接受學(xué)校和學(xué)生的監(jiān)督。2．高三年級組內(nèi)將實行周工作計劃、總結(jié)制度，即年級組長要在每一周內(nèi)總結(jié)一次年級組的工作情況并計劃好下一周的工作要點，對于未能完成的工作和工作中存在的不足要及時給予整改，而教研組則要實行階段性工作計劃、總結(jié)制度，真正做到有計劃，有落實，有成效，一步一個腳印，扎扎實實地進行20XX屆的高考備考工作。武宣縣中學(xué)20XX屆高考備考方案一、20XX年高考的亮點與不足我校20XX屆高考取得了令人矚目的成績，二本上線突破500大關(guān)，三本上線突破1000大關(guān)。其中主要亮點有：1．科學(xué)的決策。在備考的每一個階段都有明確的目標和詳細的計劃，并且進行嚴格的督查和認真總結(jié)。2．有效激勵。堅持對過程獎勵和對結(jié)果獎勵并重；堅持對個人獎勵和對團隊獎勵并重。3．親和教育。始終鼓勵學(xué)生；始終跟緊學(xué)生；始終關(guān)心學(xué)生。4．基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。對基礎(chǔ)知識細講，反復(fù)講；對基礎(chǔ)題目多練，經(jīng)常練。20XX年我校高考雖然取得了輝煌的成績，但也存在以下不足：1．尖子生培養(yǎng)力度不夠。雖然一本上線比去年有所增加，達到91人，但和20XX年102人相比還有一定距離。主要是訓(xùn)練的力度、廣度、深度、速度都不夠，同時措施也落實不到位。2．應(yīng)屆生尤其是理科生基礎(chǔ)薄弱，高考一本上線率低。主要是在基礎(chǔ)年級的時候知識拓展不夠，訓(xùn)練力度不夠，自主學(xué)習(xí)能力差。3．教師發(fā)展不平衡，學(xué)科發(fā)展不平衡。師資培訓(xùn)有待進一步加強。二、20XX屆高考備考思路20XX屆畢業(yè)班工作任重而道遠，須未雨綢繆：（一）指導(dǎo)思想親和教育，科學(xué)管理，提升尖子，拓展應(yīng)屆，在上一屆取得成績的基礎(chǔ)上再上新臺階。（二）基本情況本屆畢業(yè)班總體水平和上一屆基本相當。但目前現(xiàn)狀是尖子生不突出，學(xué)困生又較多，學(xué)風(fēng)不是很好。同時本屆畢業(yè)班新教師較多，尤其是班主任隊伍新教師占三分之二。這些因素給本屆畢業(yè)班帶來了極大的壓力，形勢不容樂觀。（三）管理措施1．抓好三個團隊（1）以校長為核心的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組。每一階段都要在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議研究工作對策和措施，并認真檢查落實。堅持一月一次的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組會。實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與畢業(yè)班班級掛鉤制度，葉更生——0804．0806；覃冠家——0819；黃振輝——0801；寧家民——0807．0803；覃善影——0812．0805；趙國勛——0817；陳菡——0809、0816；覃尚猷——0810；廖梅英——0818；魏常秋——0813；覃雄金——0814；古壽恩——0815；黃桂蓮——0811；覃世導(dǎo)——0802；韋炳示——0808。（2）以班主任為核心的班級管理團隊。班主任要深入一線，多調(diào)查研究，采取有力措施，切實搞好班風(fēng)；班主任要善于做學(xué)生的思想工作，每次月考后，要找學(xué)生談話一次，對學(xué)生進行鼓勵、鞭策和心理疏導(dǎo)；班主任要加強與科任教師溝通，每次月考后，要召開一次科任教師碰頭會一次，組織、協(xié)調(diào)科任教師做好學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。（3）以備課組長為核心的學(xué)科教學(xué)團隊。由備課組長牽頭，開展集體備課等教研活動，發(fā)揮年級教師集體的優(yōu)勢，取長補短，互幫互學(xué)，每科每周集體備課一次，做到同類科目同類班級“教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資料、教學(xué)進度、教學(xué)策略、教學(xué)檢測”五統(tǒng)一，確保該科全年級的教學(xué)質(zhì)量得到整體提高。同時，成立教研組復(fù)習(xí)指導(dǎo)智囊團，每月聽課一次、研討一次，充分發(fā)揮教研組的集體力量。2．開好四個會議（1）班主任碰頭會。每周召開一次，介紹班級情況，交流班級管理的經(jīng)驗，提出對班級管理的要求和措施。（2）年級備課組長會。每次月考后召開一次年級備課組長會，各科交流復(fù)習(xí)進度和復(fù)習(xí)計劃落實情況，研究下一階段復(fù)習(xí)工作措施。（3）科任教師會。在每次月考后，及時召開全體畢業(yè)班教師會，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，通過數(shù)據(jù)分析，解決科任教師提出的問題，指導(dǎo)科任教師搞好學(xué)科教學(xué)。（4）學(xué)生座談會。每學(xué)期進行兩次教學(xué)調(diào)查，教學(xué)調(diào)查后，科任教師都要召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實際，收集對教師教學(xué)的意見、建議，改進教學(xué)方法，同時加強師生溝通，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。（四）復(fù)習(xí)安排1．第一階段（從現(xiàn)在到20XX年2月下旬）：進行第一輪復(fù)習(xí)。這輪復(fù)習(xí)，主要側(cè)重于落實課本、夯實基礎(chǔ)。各學(xué)科教學(xué)要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則。在復(fù)習(xí)過程中，要精心指導(dǎo)學(xué)生立足課本，引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)的知識，在構(gòu)建學(xué)科知識體系的同時，兼顧能力滲透，力求做到細致、全面、扎實，在廣度上不留邊角，在