2011秋資源與評(píng)價(jià)八年級(jí)(政治老師的答案)

PAGEPAGE16第一課愛在屋檐下【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】一.單項(xiàng)選擇題1.A2.B3.D4.B5.B6.D7.C8.D9.A10.B11.B12.C13.C14.A二.非選擇題15.（1）略（2）親情的自然流露；傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)；道德和法律的要求。（3）①愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母②從小事做起，從行動(dòng)上幫助父母分憂③努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)（4）略16.（1）母親對(duì)子女教育的關(guān)心和重視。（2）略17.這則材料提示了母愛的無(wú)私和偉大，父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人。這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬?！灸芰μ嵘恳?單項(xiàng)選擇題1.D2.D3.A4.B5.B6.D7.B8.C9.C10.B11.A二.非選擇題12.（1）不對(duì)。小強(qiáng)的家長(zhǎng)很普通，但是，人是平等的，普通不等于不偉大。家長(zhǎng)職位低，并不影響他們?cè)谖覀冃哪恐械母叽笮蜗螅皇俏覀冏员暗睦碛?，不管出生在什么家庭，我們與父母的血緣親情是無(wú)法改變的。（2）我會(huì)這么想：他們依靠微薄的工資來(lái)維持家庭的日常開支和支付我的學(xué)費(fèi)，父母真不容易，我應(yīng)感激他們，體貼和孝敬他們。（3）擺正心態(tài)，保持心理平衡，不去盲目攀比，去發(fā)現(xiàn)父母的優(yōu)點(diǎn)，理解他們對(duì)自己的付出，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)讓父母開心。13.（1）略（2）①幫助父母做力所能及的家務(wù)：每天倒垃圾，幫父母整理房間；②與父母溝通：經(jīng)常和父母談心、聊天，盡量多和父母在一起等；③努力學(xué)習(xí)，不讓父母操心；④珍惜父母的勞動(dòng)成果，注意節(jié)約；⑤外出時(shí)要給父母打招呼，不讓父母擔(dān)心等14.（1）材料中主人公以實(shí)際行動(dòng)履行了贍養(yǎng)扶助父母的法定義務(wù)，弘揚(yáng)了孝敬父母的中華民族傳統(tǒng)美德，是值得我們學(xué)習(xí)和提倡的行為。（2）開放性試題，只要言之有理即可。如：“真情回報(bào)父母養(yǎng)育之恩”“讓天下所有人收獲感動(dòng)”等。（3）略，只要回答的切實(shí)可行即可。15．小雪的做法是正確的。是依法維護(hù)自己合法權(quán)益的做法。父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，這是法律和道德的要求。小雪父母拒絕履行此義務(wù)，違反法律。因而，小雪通過(guò)法律渠道解決問(wèn)題，維護(hù)自己的合法權(quán)益的做法是可行的。第二課我與父母交朋友【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】一．單項(xiàng)選擇題1．C2．C3．C4．C5．D6．D7．D8．C9．A10．C11．B12．B13．C14．A15．C16．C17．A18．A二．非選擇題19．（1）略（2）當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾，產(chǎn)生隔閡時(shí)，首先要冷靜下來(lái)，心平氣和地和家長(zhǎng)商量。通過(guò)商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法，得到父母的理解，以致改變父母的主意，讓我們得償所愿。與父母溝通是作為子女走近父母，跨越代溝的最好辦法。20．（1）對(duì)蘭蘭父母的做法的看法：①蘭蘭的父母視蘭蘭為掌上明珠，無(wú)微不至地關(guān)懷愛護(hù)她，把希望都寄托在蘭蘭的身上，讓她盡享家庭的親情和溫暖。從這個(gè)方面說(shuō)，父母的出發(fā)點(diǎn)是好的，父母對(duì)子女的愛護(hù)是對(duì)的②.蘭蘭的父母沒有從蘭蘭的實(shí)際出發(fā)，使她背負(fù)的包袱太重，對(duì)蘭蘭的期望超出了蘭蘭自身的承受力，使她力不從心。這是不可取的。（2）假如我是蘭蘭，應(yīng)該這樣做比較好：①根據(jù)自身的特點(diǎn)和天賦選擇特長(zhǎng)。②對(duì)父母施加的壓力要量力而行。③孝敬父母并不是百依百順，要學(xué)會(huì)與父母溝通。④為了前進(jìn)，該減的包袱還是應(yīng)該減下來(lái)。21．略22．（1）材料表明艷艷產(chǎn)生了逆反心理，逆反心理會(huì)導(dǎo)致對(duì)父母產(chǎn)生反抗情緒和反抗行為，其結(jié)果不僅懲罰了自己，而且也傷害了父母。（2）本題是開放性試題，只要符合題意即可。舉例略。（3）首先，艷艷要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待逆反心理；其次，應(yīng)積極主動(dòng)地與父母進(jìn)行溝通，架起理解的橋梁?！灸芰μ嵘恳唬畣雾?xiàng)選擇題1．B2．D3．D4．B5．C6．D7．A8．D9．A10．D二．非選擇題11．（1）這位母親的心情是：心痛，心酸難過(guò)。女兒毫不關(guān)心母親的傷勢(shì)，只顧自己的面子，感覺到自己教育的失敗做法：母親也會(huì)后悔不該直接將蛋糕帶回家，母女坐下來(lái)一起交談，互相理解對(duì)方，消除代溝。（2）略12．人是有感情的，你敬人一尺，人敬你一丈，你想讓父母怎么待你，你就應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)待父母。你想經(jīng)常得到父母的夸獎(jiǎng)，你就應(yīng)該學(xué)會(huì)贊賞父母；你想讓父母聆聽你的心聲，你就應(yīng)該學(xué)會(huì)聆聽父母的教導(dǎo)；你想得到父母的幫助，你就應(yīng)該經(jīng)常幫助父母；你想得到父母的寬容，你就不應(yīng)當(dāng)經(jīng)常同父母斤斤計(jì)較。彼此尊重，相互理解，將心比心，求同存異是我們解決與父母沖突的基本要領(lǐng)。13.(1)小王的行為是“逆反心理”的表現(xiàn)。(2)逆反心理往往是父母子女之間由于年齡差距而導(dǎo)致在一些問(wèn)題上產(chǎn)生分歧導(dǎo)致的。逆反心理往往導(dǎo)致逆反行為。逆反心理和逆反行為是由于客觀原因?qū)е碌?，不能用?duì)或錯(cuò)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。但如果父母子女不積極進(jìn)行溝通消除和解決這種心理，特別是子女在同父母發(fā)生沖突時(shí)，以強(qiáng)硬態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對(duì)父母不理不睬，甚至導(dǎo)致對(duì)父母的惡感，會(huì)傷害父母和子女本人，導(dǎo)致親子關(guān)系的疏遠(yuǎn)。(3)首先小王應(yīng)該說(shuō)清楚自己目前的狀況，客觀地看待自己，他的英語(yǔ)的確不好，是他學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)，他必須盡力提高。要讓自己冷靜，有明確的目標(biāo)，堅(jiān)定地做下去。他要制訂一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的計(jì)劃，逐步提高英語(yǔ)水平。同父母，尤其是媽媽有分歧，應(yīng)該主動(dòng)同媽媽談?wù)?，心平氣和地把自己的想法用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)給媽媽，請(qǐng)媽媽改變對(duì)自己不信任的態(tài)度。同時(shí)，也要感謝媽媽對(duì)自己的教育，理解媽媽的一番苦心，用自己的實(shí)際行動(dòng)改變媽媽的原有看法，爭(zhēng)取學(xué)業(yè)上的進(jìn)步!第三課同儕攜手共進(jìn)【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】一．單項(xiàng)選擇題1.D2.C3.B4.A5.D6.D7.C8.C9.A10.B二．非選擇題11.（（1）這種心態(tài)會(huì)阻礙友誼的建立與發(fā)展，如不加以克服會(huì)發(fā)展成為“自閉”心理，對(duì)生活、學(xué)習(xí)和交往有很大的害處.（2）要克服閉鎖心理，養(yǎng)成開放性格，掌握與同學(xué)友好相處的方法12.（1）根據(jù)實(shí)際情況回答“有”或“沒有”。（2）假如我是在場(chǎng)學(xué)生，我會(huì)向校長(zhǎng)講明事情的真相。假如我是那位踢球的同學(xué)，我會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（3）不是。這是一種“哥們兒義氣”，這樣做的結(jié)果：一害朋友，二害自己，三害集體。（評(píng)分要求：只要談到“哥們兒義氣”的危害即可酌情給分。）13.言之有理即可得分如：（1）不予理睬，化為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，趕超過(guò)去（2）講個(gè)笑話逗她開心，開導(dǎo)他（3）主動(dòng)溝通，弄清原委，消除誤解【能力提升】一．單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.B4.D5.A6.B7.B8.C9.A10.C三．非選擇題11、贊成第三種觀點(diǎn)。理由：男女同學(xué)之間既要有一定的界限，又要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步。因?yàn)槟信瑢W(xué)之間在一些方面是有區(qū)別的，如果無(wú)界限，有可能會(huì)出現(xiàn)一些誤會(huì)，影響身心健康發(fā)展，影響學(xué)習(xí)。所以不贊同一、二兩種觀點(diǎn)。男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展，可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力，還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己性別意識(shí)，使男生成長(zhǎng)為男子漢，女生成長(zhǎng)為好姑娘。（評(píng)分要求：只要能從男女同學(xué)正常交往有益處，不交往或不正常交往有危害回答，即可）12.（1）略（只要推測(cè)合情合理就行）（2）對(duì)待友情，需要我們明智而謹(jǐn)慎地把握；交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏；真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，要加強(qiáng)溝通等等。13.言之有理即可【知識(shí)窗】（1）隨著青春期的到來(lái)，我們開始關(guān)注異性，萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事；（2）男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待、理智處理。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事；（3）當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。第四課老師伴我成長(zhǎng)【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】一．單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.B4.B5.A6.C7.D8.C9.B二．非選擇題10.喜歡。原因是魏老師與學(xué)生之間的關(guān)系是一種新型的師生關(guān)系。這種新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是學(xué)生的朋友。11.方法有：○1從老師的角度看問(wèn)題；○2正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；○3原諒老師的錯(cuò)誤；○4禮貌待師；○5注意場(chǎng)合；○6勿失分寸12.（1）不贊成，結(jié)果是小玉受到老師的批評(píng)，學(xué)校的處理……（只要言之成理就可）（2）不贊成，小玉的成績(jī)下降，喪失了對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。（只要言之成理就可）（3）如果我是小玉，我可以與老師溝通，向老師做出解釋，從老師的角度看問(wèn)題，原諒老師的錯(cuò)誤。理由：師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。作為普通人，老師不可避免地回犯錯(cuò)誤，所以要原諒老師的錯(cuò)誤。13．居里夫人之所以念念不忘她的老師，是因?yàn)樗某砷L(zhǎng)離不開老師的培養(yǎng)和教誨，老師在她的人生道路上起著非常重要的作用：是老師用他們自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)，一點(diǎn)一滴地教給我們知識(shí)，教會(huì)我們學(xué)習(xí)；是老師教給我們做人的道理，指導(dǎo)我們走好人生的每一步；是老師給了我們諄諄教誨、無(wú)私關(guān)愛，促使每個(gè)學(xué)子不斷實(shí)現(xiàn)自己的理想，到達(dá)成功的彼岸。所以，不論是居里夫人還是普通人，都不會(huì)忘記曾經(jīng)培養(yǎng)過(guò)他們的老師?！灸芰μ嵘恳唬畣雾?xiàng)選擇題1.B2..A3.B4.C5.C6.D7.B8.D9.A10.C三．非選擇題11.（1）不對(duì)。（2）如果因此而不聽老師講課，雙方的誤解不僅不能消除，還會(huì)進(jìn)一步加深，對(duì)雙方都沒有好處，對(duì)學(xué)生來(lái)講，還會(huì)嚴(yán)重地影響學(xué)生的成績(jī)。（3）老師是學(xué)生的良師，也是益友，在被老師誤解之后，我們不應(yīng)該有怨恨的想法，而應(yīng)該努力去消除誤解，特別要用“有則改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度來(lái)對(duì)待。12.（1）和老師交往要有分寸，講禮儀，有其要注意場(chǎng)合，在不同的場(chǎng)合選擇不同的交往策略在操場(chǎng)上，可以隨意一些，但不能隨便出入老師的辦公室，應(yīng)先敲門，人前要尊重老師。（2）有差異，老師是我們的朋友，但由于身份的不同，場(chǎng)合的不同，他和同學(xué)之間的交往還是不同的，我們既要如同學(xué)朋友般的熱情和真誠(chéng)與老師交友，又要注意分寸掌握?qǐng)龊?。?）與老師交往要講禮儀：禮貌帶師，注意場(chǎng)合，勿失分寸13．略【知識(shí)窗】這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)樽鳛槠胀ㄈ耍蠋熾y免也會(huì)犯錯(cuò)誤，我們可以也應(yīng)該給老師指出，但不是不分場(chǎng)合的“大膽批評(píng)”。我們要用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，這是對(duì)老師的尊重。所謂恰當(dāng)?shù)姆绞?，就是要考慮到犯錯(cuò)誤者的情感——不傷害老師。第五課多元文化“地球村”【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】一．單項(xiàng)選擇題1．A2.C3.B4.B5.C6.C7.C8.D9.A10.D11.C12.C13.D二．非選擇題14．（1）①高雅情趣能我們神經(jīng)放松，疲勞解除，感受生活中的美。閱讀不但種休閑方式，而且能情操，令你的精神世界熠熠生輝，令你的生活充滿情趣。②現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新越來(lái)越快，為不斷提高自向素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)需要，學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們的終身活動(dòng)。閱讀是我們終身學(xué)習(xí)的需要。③自主學(xué)習(xí)是一咱積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，是一種高品質(zhì)的學(xué)習(xí)。閱讀有助于開闊視野，提高我們自主學(xué)習(xí)的探究能力。（2）①經(jīng)典名著是中外優(yōu)秀文化的結(jié)晶，它不但會(huì)豐富我們的精神生活，而且是文化傳承的需要，我們要重視經(jīng)典名著的閱讀。②要辯證看待流行銷書。今天的流行銷書有有會(huì)成為明天的經(jīng)典名著；不能單一地看待閱讀的作用（閱讀是多元的），即使不是經(jīng)典名著，只有有其休閑、娛樂(lè)等方面的作和，就應(yīng)正確看待，當(dāng)然青少年也要學(xué)會(huì)分辨哪是好書和壞書，自覺遠(yuǎn)離不良讀物。15．略16．（1）喜歡過(guò)洋節(jié)并沒有什么不好，但如果因此而疏遠(yuǎn)自己的傳統(tǒng)節(jié)日就太不應(yīng)該了。（2）我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平提高了，對(duì)節(jié)日的期待少了；節(jié)日的文化內(nèi)涵越來(lái)越失去吸引力等等。（3）社會(huì)應(yīng)該多組織一些傳統(tǒng)節(jié)日的群眾活動(dòng)，在傳統(tǒng)節(jié)慶日給出專門時(shí)間，組織大型、健康、寓教于樂(lè)的活動(dòng)，不斷倡導(dǎo)、繼承、創(chuàng)新節(jié)日文化；鼓勵(lì)發(fā)展我國(guó)有關(guān)傳統(tǒng)文化的產(chǎn)業(yè)，商家們將傳統(tǒng)節(jié)日的涵義延伸得很廣，去豐富和發(fā)展它的內(nèi)涵和外延；教育部門加強(qiáng)教育青年一代，讓年輕的一代熟悉中國(guó)節(jié)慶文化，認(rèn)同它，接受它，對(duì)它產(chǎn)生興趣，愿意加入到傳承民族文化的隊(duì)伍中來(lái)。(4)“洋節(jié)”可以過(guò)，但更要珍愛自己的傳統(tǒng)節(jié)日。任何民族文化的精華都是全世界的，是屬于人類共同的文明成果，開放的胸懷意味著我們應(yīng)尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家和民族的文化；面對(duì)不同的文化，應(yīng)該采取寬容、客觀、平等的態(tài)度，要善于學(xué)習(xí)其他節(jié)日、文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處；學(xué)習(xí)外來(lái)文化，不是照搬照抄，要批判地吸收，在學(xué)習(xí)外來(lái)文化同時(shí)，更要了解、繼承、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這是我們賴以生存的精神家園。不僅要以開放的心態(tài)接納不同文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。17．京劇是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，是中華文化的瑰寶。京劇進(jìn)入九年義務(wù)教育階段音樂(lè)課程，有利于我們接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)愛國(guó)情懷；有利于我們繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，并結(jié)合時(shí)代發(fā)展為之注入新的富有生命力的內(nèi)容。我們要努力學(xué)習(xí)京劇藝術(shù)，積極弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，珍愛我們的精神家園。【能力提升】一．單項(xiàng)選擇題1．B2.D3.B4.C5.A6.C7.C8.D9．C10．C11．D12．B13．A二．非選擇題14．（1）達(dá)斡爾族魯日格勒舞、東北大鼓、東北二人轉(zhuǎn)、達(dá)斡爾族烏欽、赫哲族伊瑪堪、鄂倫春族摩蘇昆、樺樹皮制作技藝、赫哲族魚皮制作技藝、鄂倫春族古倫木沓節(jié)。（2）意義：①我國(guó)政府決定設(shè)立“文化遺產(chǎn)日”有利于提高人們保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)，加強(qiáng)和改善文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作，遏制破壞文化遺產(chǎn)的非法行為。②進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自信心和凝聚力，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。（3）金點(diǎn)子：①國(guó)家加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)的立法工作，使保護(hù)文化遺產(chǎn)有法可依。②加大宣傳力度，通過(guò)廣播、電影、報(bào)刊等媒體，對(duì)外宣傳本國(guó)的文化遺產(chǎn)。③調(diào)動(dòng)人民群眾參與文化遺產(chǎn)保護(hù)。15．（1）世界文化的多樣性；豐富多彩的世界文化，豐富性，多樣性。（2）我國(guó)的文化發(fā)展有濃厚的中華文明的歷史根源，繼承中華民族的優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng)文化，要正確認(rèn)識(shí)分析和辨別民族文化，取其精華，去其糟粕。要努力繼承和發(fā)揚(yáng)光大民族優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng)文化，并不斷發(fā)展創(chuàng)新。凡是有利于增強(qiáng)社會(huì)主義的綜合國(guó)力，有利于提高人民生活水平的外來(lái)文化和優(yōu)秀文明成果，我們都要借鑒吸收。（3）以開放的心態(tài)尊重不同的文化；宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化；讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化；讓中國(guó)人了解世界，讓中國(guó)人品味世界文化的多樣與精彩等。16．漢語(yǔ)是傳統(tǒng)文化重要組成部分。學(xué)好漢語(yǔ)既能掌握一門必要的交流工具，又能繼承祖先創(chuàng)造、積累的文化成果，弘揚(yáng)我國(guó)的民族文化，是中學(xué)生應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣索然是不對(duì)的。語(yǔ)言應(yīng)隨著時(shí)代和實(shí)踐發(fā)展而不斷豐富和發(fā)展。適當(dāng)吸收一些新的、積極向上的語(yǔ)言成果，使?jié)h語(yǔ)充滿活力，是無(wú)可厚非的。但盲目追求新奇，甚至是不健康的東西，也是不妥當(dāng)?shù)摹！局R(shí)窗】舉辦世博會(huì)，不僅給我國(guó)帶來(lái)發(fā)展的機(jī)遇，擴(kuò)大國(guó)際交流和合作，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且會(huì)給我國(guó)創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，會(huì)宣傳和擴(kuò)大我國(guó)的知名度和聲譽(yù)，促進(jìn)了社會(huì)的繁榮和進(jìn)步。期中綜合測(cè)試一.單項(xiàng)選擇題1.A2.B3.C4.B5.C6.A7.C8.B9.B10.A11.C12.D13.A14.D15.B16.C17.B18.A19.A20.B21.D二．非選擇題22．連連看：(1)-A（2）-D（3）-G（4）-F（5）-B（6）-H（7）-C（8）-E（9）-J（10）-I23．（1）①我們應(yīng)正確與父母交往：A、明明按照媽媽的提出的目標(biāo)認(rèn)真復(fù)習(xí)，說(shuō)明了他能夠正確對(duì)待父母的關(guān)愛和教育：父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求，反映出父母對(duì)于我們的愛。我們要理解、體諒父母。B、明明展開對(duì)媽媽的“冷戰(zhàn)”這是錯(cuò)誤的，這是消極的逆反心理。我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。在多數(shù)情況下，逆反心理的結(jié)果都是懲罰了自己，同時(shí)也是對(duì)父母的一種傷害。我們要努力克服消極的逆反心理，與父母多溝通；學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)寬容。②我們應(yīng)正確與同學(xué)交往：明明說(shuō)：“我們是好朋友，好朋友就應(yīng)該相互幫助嘛”。這樣的說(shuō)法是不正確的。真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂友誼。③我們應(yīng)正確與老師交往：A、明明抄別人作業(yè)是沒有做到誠(chéng)信，沒有在交往中做到對(duì)老師誠(chéng)實(shí)；B、明明向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，說(shuō)明他能夠尊重老師，能夠正確對(duì)待老師的批評(píng)；老師的批評(píng)是愛護(hù)，鞭策，也是期待。表?yè)P(yáng)和批評(píng)帶來(lái)的成功和挫折的體驗(yàn)都是人生的財(cái)富。④總之，我們要正確對(duì)待父母的教育、積極與同學(xué)交往、正確對(duì)待老師的批評(píng)，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)寬容，堅(jiān)持誠(chéng)信做人。（2）略24．“小宇為買高價(jià)MP4與媽媽大吵”是逆反心理的表現(xiàn)，違背了艱苦奮斗的精神，沒有理解和體諒父母，沒有履行好孝敬父母的責(zé)任，這種消極的逆反心理是不孝敬父母的表現(xiàn)?！靶∮顬閰⒓蛹w活動(dòng)遭父母反對(duì)而心里不快”，也是逆反心理的表現(xiàn).小宇能正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，但小宇的父母存在錯(cuò)誤的教育觀念，對(duì)此產(chǎn)生的逆反心理不無(wú)道理。小宇能正確對(duì)待父母的關(guān)愛和教育，積極主動(dòng)溝通，這也是履行孝敬父母責(zé)任的表現(xiàn)。對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說(shuō)是錯(cuò)的。（2）答案樣例：向父母保證出黑板報(bào)不會(huì)影響學(xué)習(xí)，并拿出刻苦學(xué)習(xí)的計(jì)劃，以消除父母對(duì)他學(xué)習(xí)的擔(dān)憂；語(yǔ)言上贊賞父母，行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂，贏得父母的理解；請(qǐng)老師與父母溝通等。25．①小剛要求小明考試時(shí)幫助自己作弊的行為是錯(cuò)誤的。違反了學(xué)校紀(jì)律，是沒有認(rèn)真履行受教育義務(wù)的表現(xiàn)。②兩個(gè)人考試作弊的行為是缺乏誠(chéng)信的表現(xiàn)，是一種不道德的行為，不利于自己的健康成長(zhǎng)，容易失去他人的信任。③老師的批評(píng)是愛護(hù)，是鞭策、也是期待。④小明被語(yǔ)文老師批評(píng)后發(fā)誓不聽老師的課是不能正確對(duì)待老師批評(píng)的表現(xiàn)，我們要做到有則改之，無(wú)則加勉。26．有利于弘揚(yáng)民族精神，提高全民族思想道德素質(zhì)；提高社會(huì)文明程度；促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展，提高公民的身體素質(zhì)；促進(jìn)我國(guó)科技的發(fā)展；弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，展示中華文明成果，促進(jìn)中外文化交流，吸收外來(lái)優(yōu)秀文化。27.“三俗”之風(fēng)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，不利于和諧社會(huì)建設(shè)。三俗文化作為一種文化糟粕，與我們倡導(dǎo)并踐行的社會(huì)主義核心價(jià)值體系、社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向相背離，混淆是非善惡，宣揚(yáng)享樂(lè)主義、拜金主義等錯(cuò)誤觀念，助長(zhǎng)社會(huì)不正之風(fēng)，敗壞社會(huì)之風(fēng)，不利于社會(huì)建設(shè)?！叭住敝L(fēng)嚴(yán)重影響了未成年人的健康成長(zhǎng)。青少年生活閱歷不足，自我保護(hù)能力和辨別是非能力差，容易受到外界的不良影響。三俗之風(fēng)蔓延，容易污染青少年的成長(zhǎng)環(huán)境，導(dǎo)致青少年形成庸俗的生活情趣、誘發(fā)違法犯罪。從而影響青少年的健康成長(zhǎng)，甚至?xí)绊懙絿?guó)家和民族的未來(lái)?！叭住敝L(fēng)沖擊社會(huì)主義核心價(jià)值體系，侵蝕民族精神的民族意志。近年來(lái)，一些人急功近利、金錢至上、追逐成名不擇手段，再炒做和包裝上尋找出路、甚至喪失道德底線的所謂“賣點(diǎn)”吸引眼球。第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】一． 單項(xiàng)選擇題1．B2.D3.B4.B5. D6.A7.A8.B9.C10.D11.A二．非選擇題12.（1）會(huì)荒廢自己的學(xué)業(yè)，損害身心健康，影響家庭和睦，甚至走上違法犯罪的道路。（2）學(xué)會(huì)信息節(jié)食，學(xué)會(huì)抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑；要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)去解決工作學(xué)習(xí)中的問(wèn)題；幫助別人解決一些困難，做一些對(duì)他人和社會(huì)有用的事情；充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；要科學(xué)合理地安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活；要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不良信息的影響；不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，可在家中或?qū)W校上網(wǎng)；遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律。13.我們必須提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求?，F(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，盡可能找熟悉的朋友或師長(zhǎng)幫助解決，不要僅僅以上網(wǎng)瀏覽滿足自己的情感需求，以免受騙上當(dāng)。提高辨別覺察能力。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個(gè)別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動(dòng)。作為網(wǎng)絡(luò)游客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己。14．（1）①曠課，夜不歸宿，偷父母和同學(xué)的錢，強(qiáng)行向低年級(jí)同學(xué)索要財(cái)物屬于不良行為；②搶劫市民錢財(cái)屬于犯罪行為。（2）①勿以惡小而為之；②一個(gè)人走上違法犯罪的道路不是先天決定的，往往源自日常生活中的不良行為習(xí)慣；③不良行為任其發(fā)展就有可能進(jìn)一步發(fā)展成為犯罪；④增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力；⑤自覺抵制不良誘惑等。（回答一點(diǎn)即可）（3）①充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；②自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范或遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》；③文明上網(wǎng)，不瀏覽低俗信息（或不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)）④科學(xué)安排上網(wǎng)時(shí)間（或不沉溺于網(wǎng)絡(luò)）；⑤不隨意透露個(gè)人信息；⑥自覺接受老師（或父母）的監(jiān)督；⑦不欺詐網(wǎng)友；⑧不去網(wǎng)吧上網(wǎng)。（要求回答兩點(diǎn)即可）15．（1）青少年上網(wǎng)成癮的原因是多方面的，有社會(huì)、學(xué)校、家庭和青少年自身等原因。（2）幫助青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，需要全社會(huì)共同參與。家庭：要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭氛圍，避免青少年因生活中缺少溫情與關(guān)愛而沉溺于互聯(lián)網(wǎng)。規(guī)范未成年人的作息時(shí)間，監(jiān)督子女網(wǎng)絡(luò)行為。學(xué)校：應(yīng)開展豐富課余生活采取形式多樣、多彩繽紛的校園活動(dòng)，如開展各種科技興趣活動(dòng)、英語(yǔ)交流及文藝沙龍活動(dòng)，使青少年充分感受到現(xiàn)實(shí)生活中的樂(lè)趣，使之不被虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界吸引而成癮。社會(huì)：給青少年提供更多的活動(dòng)場(chǎng)所。管理好網(wǎng)絡(luò)。建立健全青少年心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，開展心理輔導(dǎo)，防止負(fù)性心理特征的青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)，產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)成癮。（3）①提高自我約束能力，樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。②努力在現(xiàn)實(shí)中創(chuàng)造成功的記錄，培養(yǎng)自尊心與自信心。③培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，多和外界接觸，充實(shí)生活內(nèi)容，積極參加社會(huì)實(shí)踐。④多與父母和老師談心，在生活和學(xué)習(xí)上得到他們的幫助和指點(diǎn)，必要時(shí)要接受心理治療。⑤以健康的心態(tài)對(duì)網(wǎng)絡(luò)，等等?！灸芰μ嵘恳唬畣雾?xiàng)選擇題1．B2.D3.A4.A5.A6.D7.D8.D9.B10.B二．非選擇題11．剪影一中小明不愿順從父母意見卻又離不開父母，這是青春期充滿矛盾的體現(xiàn)，是正常的，這一矛盾構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力，也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力。我們應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)控青春期心理矛盾，正確對(duì)待父母的關(guān)愛和教育。剪影二中小明能幫助同學(xué)分辨、抵制不良誘惑，提高自我保護(hù)意識(shí)、法律意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪，有助于同學(xué)防微杜漸，防患于未然，促進(jìn)同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，珍惜受教育機(jī)會(huì)，履行受教育義務(wù)。12．（1）明確自己的學(xué)習(xí)責(zé)任與發(fā)展任務(wù)；發(fā)展多種業(yè)余愛好，不把眼光只盯在網(wǎng)絡(luò)游戲上；學(xué)習(xí)是大事，消遣是小事，而網(wǎng)絡(luò)游戲更是小事中的一個(gè)選擇而已。學(xué)習(xí)始終是第一位的。（2）區(qū)分網(wǎng)絡(luò)交往和現(xiàn)實(shí)交往，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不要僅僅依賴網(wǎng)友來(lái)滿足自己的情感需求，做網(wǎng)絡(luò)的主人。（3）要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極作用。享受健康交往帶來(lái)的樂(lè)趣。13．（1）保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的需要：整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)旨在為青少年提供一個(gè)健康文明和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)強(qiáng)少年的全面發(fā)展。這是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要：開展此次行動(dòng)，有利于營(yíng)造積極向上、和諧文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，滿足人們?nèi)照Z(yǔ)增長(zhǎng)的精神文化需求，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。這是依法治國(guó)的需要：傳播網(wǎng)絡(luò)低俗信息違背我國(guó)相關(guān)的法律法規(guī)，容易引發(fā)一系列違法犯罪行為，會(huì)給社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重危害，應(yīng)依法整治。這是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要：有利于引導(dǎo)人們形成健康文明的生活方式，減少網(wǎng)絡(luò)違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，從而維護(hù)良好的社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧。(2)國(guó)家應(yīng)進(jìn)一步制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)，并落實(shí)和執(zhí)行；社會(huì)各有關(guān)部門要加大執(zhí)法力度，依法規(guī)范對(duì)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)吧的監(jiān)督和管理，整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)常抓不懈；學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)文明教育，增強(qiáng)未成年人對(duì)網(wǎng)絡(luò)低俗內(nèi)容及其它不良誘惑的抵御能力；父母要加強(qiáng)對(duì)子女的教育和監(jiān)督，為未成年人健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境。(答出其中兩層意思即可分)(3)①提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，文明上網(wǎng)，明辨是非，自覺抵制不良誘惑；②增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，依法自律，堅(jiān)持不瀏覽違反社會(huì)公德、損害青少年身心健康、充斥低俗內(nèi)容的網(wǎng)站；③自覺接受老師、父母的監(jiān)督；④對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上違反道德的現(xiàn)象，我們要共同譴責(zé)和排斥，對(duì)于違反法律的現(xiàn)象，我們要及時(shí)舉報(bào)。(答出其中兩層意思即可)14．沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是一種庸俗情趣，它危害身心健康，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，不思進(jìn)取，甚至走上違法犯罪的道路。我們應(yīng)正確、適度利用網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)自控能力，自覺抵制不良誘惑；不斷豐富自己的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)高雅情趣。【知識(shí)窗】（1）試題開放，說(shuō)出具體做法即可。（2）要注意不能在網(wǎng)上瀏覽不良信息，不能超時(shí)無(wú)節(jié)制上網(wǎng)，不能侮辱欺詐他人，不能沉溺于虛擬時(shí)空。網(wǎng)絡(luò)上學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不泄露自己的真實(shí)信息，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，不做網(wǎng)絡(luò)俘虜，要做網(wǎng)絡(luò)的主人等。第七課友好交往禮為先【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】一．單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.C4.D5.B6.B7.B8.B9.B10.A11.C12.B13.B14.A15.A.二．非選擇題16．主動(dòng)與老師打招呼，說(shuō)老師好，老師再見。到老師辦公室門前站好，輕輕敲門，等老師說(shuō)請(qǐng)進(jìn)再進(jìn)門，進(jìn)老師辦公室不要大聲喧嘩，要直接走到要找的老師門前，客氣地與老師交流，不要干擾其他老師辦公。17．熱情相告，主動(dòng)指點(diǎn)道路途徑，嚴(yán)詞態(tài)度和藹，讓人感到賓至如歸，盡可能用英語(yǔ)來(lái)回答。18．表達(dá)道歉的語(yǔ)言 如：很抱歉；對(duì)不起；請(qǐng)?jiān)?；?qǐng)您多包涵表達(dá)告別的語(yǔ)言 如：再見；請(qǐng)您再來(lái)；歡迎您下次光臨；祝您晚安；祝您健康；祝您一路順風(fēng)表達(dá)見面的語(yǔ)言 如：早上好；您好；請(qǐng)您多幫助；請(qǐng)多指教表達(dá)感謝的語(yǔ)言 如：謝謝；讓您費(fèi)心了；多虧了您幫助；實(shí)在是過(guò)意不去19．（1）主要表現(xiàn)在：語(yǔ)言、態(tài)度、行為。（2）害處：對(duì)人不禮貌，會(huì)對(duì)人造成傷害，妨礙我們與人交往，不利于人與人之間的和諧相處?！灸芰μ嵘恳唬畣雾?xiàng)選擇題1.C2.D3.C4.D5.C6.B7.C8.C9.AD10.A11.B12.D13.C14.A二．非選擇題15．（1）要高高興興地祝奶奶生日快樂(lè)，要給奶奶帶她喜歡拜壽的禮物（物品、和精神上的都可）。（2）掃墓，祭祀祖先、先烈。（3）尊重少數(shù)民族的宗教信仰；尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣；尊重少數(shù)民族的語(yǔ)言文字。（4）最大的收獲是：讓我們明白了：在社會(huì)生活中，待人要有禮貌；要從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起，明確禮貌與尊重之間的關(guān)系；了解了生活中的一些基本的社交禮儀；知道了要在社會(huì)、家庭、學(xué)校的交往中，培養(yǎng)以禮待人，文明交往的好習(xí)慣。16．節(jié)日名稱 禮儀習(xí)俗 如何看待端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗 吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉等。 大多應(yīng)該保留，一些與時(shí)代不相合的習(xí)俗則應(yīng)當(dāng)漸漸被取代。如，放鞭炮在很多城市都被禁止了，因?yàn)榇嬖诒容^嚴(yán)重的安全隱患和環(huán)境污染。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗 全家團(tuán)圓，吃月餅，賞月，猜燈謎。 春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗 吃團(tuán)圓年夜飯，給長(zhǎng)輩拜年，長(zhǎng)輩給晚輩封包，祭祀祖先，親戚間互相串門拜年，放鞭炮，吃餃子，穿新衣服，打掃衛(wèi)生。 17.（1）情景1：對(duì)于他人（包括老師）的勞動(dòng)，我們要尊重，天天不停地看手表，甚至為下課倒計(jì)時(shí)的做法是不禮貌的。情景2：交往的前提是相互尊重，王強(qiáng)用手指著對(duì)方的鼻子說(shuō)話的做法是不尊重他人，不禮貌的做法。情景3：每個(gè)人在不同場(chǎng)合，都要有正確的坐、立、行、走姿態(tài)，學(xué)生在上課時(shí)應(yīng)該坐的端正，認(rèn)真聽講，這是基本的學(xué)生禮儀。（2）衣服不系扣，歪戴帽子；說(shuō)話帶臟字；上下樓打打鬧鬧；在樓道里踢球；上課趴桌子睡覺等。18.當(dāng)?shù)弥腿艘獊?lái)訪時(shí)，應(yīng)將室內(nèi)打掃干凈，收拾整齊?？腿藖?lái)時(shí)，要及時(shí)開門表示歡迎；然后請(qǐng)客人就座，送上茶水。對(duì)熟悉的客人可以隨便些，對(duì)初次登門的客人則盡可能消除其陌生感，使之愉快、自然。交談時(shí)可以尋找一些雙方都熟悉的和感興趣的事作為話題。客人離開時(shí)，應(yīng)有禮貌地送到室外，并打招呼“歡迎再來(lái)”。19．初次見面說(shuō)久仰；好久不見說(shuō)久違;向人祝賀說(shuō)恭喜；贊人見解稱高見；未及歡迎說(shuō)失迎；陪伴朋友用奉陪；請(qǐng)人解答用請(qǐng)教；歡迎購(gòu)買說(shuō)惠顧；請(qǐng)人受禮稱笑納；求給方便說(shuō)借光；對(duì)方來(lái)信稱惠書；贈(zèng)人書畫題惠存；尊稱老師為恩師；稱人學(xué)生為高足；請(qǐng)人休息說(shuō)節(jié)勞；對(duì)方不適說(shuō)欠安；老人年齡稱高壽；女士年齡稱芳齡；平輩年齡問(wèn)貴庚；打聽姓名問(wèn)貴姓。第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】一．單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.B4.B5.C6.B7.D8.D9.C10.A11.D12.A13.D14.A15.B二．非選擇題16．社會(huì)生活中有經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、軍事競(jìng)爭(zhēng)、體育競(jìng)爭(zhēng)、商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)等等；學(xué)校中同樣存在著競(jìng)爭(zhēng)，比如學(xué)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)、班級(jí)與班級(jí)之間的常規(guī)管理競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)校與學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)等等。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用，能賦予我們壓力和動(dòng)力，激發(fā)潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率，能客觀評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)不足，提高水平。能使我們的集體更有生氣和活力，使學(xué)習(xí)和生活更有樂(lè)趣。它也可能使勝利者驕傲自大，使失敗者產(chǎn)生自卑，競(jìng)爭(zhēng)的壓力會(huì)使我們的心情更加緊張和焦慮，會(huì)出現(xiàn)怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。17．競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用，能賦予我們壓力和動(dòng)力，激發(fā)潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率，能客觀評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)不足，提高水平。能使我們的集體更有生氣和活力，使學(xué)習(xí)和生活更有樂(lè)趣。競(jìng)爭(zhēng)的目的，就是：“超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步”。18．因?yàn)樗男鬲M窄，容不得諸葛亮比他強(qiáng)，最后因?yàn)榧啥识粴馑懒?，留下了一句“既生瑜，何生亮”的感嘆，更給后人留下了深刻的教訓(xùn)。做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。表現(xiàn)有：相信自己能夠發(fā)揮最佳水平，崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)，保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒，歡迎別人超過(guò)自己，更勇于超過(guò)別人。19．他的行為是野蠻的行為，違背了體育精神，違背了體育的公平原則，受道德良心的譴責(zé)，更觸犯了法律。確實(shí)，泰森的行為不僅違反了規(guī)則，受到道德的譴責(zé)，更因?yàn)樗|犯了法律，他被罰款。道德和法律是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則?！灸芰μ嵘恳唬畣雾?xiàng)選擇題1.C2.A3.C4.A5.D6.A7.C8.B9.B10.D11.B12.C13.D14.C二．非選擇題15．“嫦娥一號(hào)”探測(cè)工程所體現(xiàn)出來(lái)的精神就是一種全國(guó)大合作的精神和講奉獻(xiàn)的精神。有了合作，才集聚了全國(guó)上下的力量，啟發(fā)了思維，開闊了視野，激發(fā)了創(chuàng)造性，并在合作過(guò)程中激發(fā)了合作者的同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。一個(gè)有合作精神、合作能力的人就容易獲得別人的幫助，從而增加勝利的可能。合作會(huì)使我們更加具有競(jìng)爭(zhēng)力，會(huì)使我們享受到成功的和愉悅和勝利的快樂(lè)！16．大家公平競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)更有優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)就去比賽，而不是輕言放棄，更不是耍什么詭計(jì)，拖別人下水。競(jìng)爭(zhēng)并不是隨意競(jìng)爭(zhēng)，它需要并且基于一定的規(guī)則。對(duì)此要制訂對(duì)每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者一視同仁的規(guī)則，任何競(jìng)爭(zhēng)都應(yīng)該是公平競(jìng)爭(zhēng)。17．（1）合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。（2）社會(huì)生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。（3）合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任，完成各自的任務(wù)，最終才能獲得成功。（4）合作，是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。一個(gè)具有合作精神的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能使我們?nèi)〉酶蟮膭倮?8．首先，要有自信心，敢于挑戰(zhàn)，不能被對(duì)手嚇倒。第二，要不怕苦，不怕累，遇到挫折不氣餒，有克服困難的勇氣、勇往直前的決心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志。第三，要學(xué)會(huì)確定競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，同時(shí)還要知己知彼，多學(xué)他人長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。第四，要參與有意義的競(jìng)爭(zhēng)，端正競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，學(xué)會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng)，遵守競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則。不能存有妒忌心理。第九課心有他人天地寬【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】一．單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.D4.C5.C6.C7.A8.D9.C10.C11.A12.C13.C14.C二．非選擇題15.（1）是缺乏寬容的表現(xiàn)。（2）我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中難免無(wú)意中傷害比人，也可能受到別人無(wú)意之中的傷害。對(duì)別人無(wú)意犯下的過(guò)錯(cuò)。我們要理解、原諒，而不能得理不饒人，更不能冤冤相報(bào)。16.（1）心里很難受；我會(huì)換位思考，對(duì)朋友要寬容，原諒朋友的錯(cuò)誤；（2）勸慰開導(dǎo)他，幫助他擺脫失敗的陰影，幫助他重新振作起來(lái)；（3）決不寬容，堅(jiān)決制止，因?yàn)樯婕皣?guó)家和民族的利益。17.提示：寬容的含義求解；寬容作用推理；寬容的故事演繹；寬容的方法介紹；寬容的境界追求等，都可以?？梢皂樦?shī)句展開，表達(dá)方式可以而且應(yīng)該多樣化。出題的意圖是幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)寬容，認(rèn)識(shí)并實(shí)踐“己所不欲，勿施于人”，形成和諧、寬松的人際環(huán)境、求學(xué)環(huán)境?！灸芰μ嵘恳唬畣雾?xiàng)選擇題1.C2.A3.C4.C5.A6.C7.A8.B9.B10.B11.B12.A13.C14.D二．非選擇題15.（1）不贊同。每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，都有做人的尊嚴(yán)，不容輕視。個(gè)別同學(xué)的做法是不尊重他人人格的表現(xiàn)，也是缺乏禮貌和修養(yǎng)的表現(xiàn)。（2）應(yīng)該換位思考的角度，反思自己的行為；尊重小雪，更多的關(guān)心和幫助小雪；以友善的態(tài)度對(duì)待他人，幫助小雪揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。（3）應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)；欣賞自己，接納自己；增強(qiáng)平等意識(shí)，寬容和諒解同學(xué)等。16.（1）假如生態(tài)環(huán)境繼續(xù)惡化而得不到有效控制，那么，人類將失去生存空間。（2）堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，依法保護(hù)環(huán)境。增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從身邊的小事做起。如愛護(hù)野生動(dòng)物。同破壞野生動(dòng)物的行為作斗爭(zhēng)等等。17.⑴會(huì)。因?yàn)樾×潦且粋€(gè)懂得寬容的人。他會(huì)體察他人的內(nèi)心世界，誠(chéng)心幫助他人。心胸開闊、與人為善。因而會(huì)受人尊敬。⑵善于寬容，善于利己。寬容能使對(duì)方從中吸收教訓(xùn)。重新審視自己的行為；寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視。體驗(yàn)到寬容帶來(lái)的心靈的安寧和滿足。18.（1）媽媽缺乏平等觀念和尊重他人權(quán)利的觀念。媽媽的出發(fā)點(diǎn)是好的，對(duì)女兒雖然有教育和監(jiān)護(hù)的義務(wù)，但私拆信件是侵犯女兒隱私權(quán)的行為，媽媽對(duì)女兒的教育方法不恰當(dāng)。女兒有一定的維權(quán)意識(shí)，但是一味拒絕媽媽的教育和監(jiān)護(hù)是不對(duì)的。（2）應(yīng)從平等地與媽媽溝通和認(rèn)真履行學(xué)習(xí)義務(wù)兩方面來(lái)考慮。第十課誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】一．單項(xiàng)選擇題1.A2.A3.B4.A5.D?6.A7.B8.D9.D10.C11.C12.D13.C14.C15.C二．非選擇題16.誠(chéng)信是為徘徊在路口的陌生人指路后，看到他臉上燦爛的一笑！誠(chéng)信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。17.精誠(chéng)所至、金石為開；生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花；人而無(wú)信，不知其可也；當(dāng)老實(shí)人,做老實(shí)事,說(shuō)老實(shí)話。18.（1）違背了誠(chéng)信做人的原則。（2）“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。弄虛作假，只能騙人一時(shí)，無(wú)法欺人一世，一旦被識(shí)破就難以在社會(huì)上立足。19.（1）不贊同。因?yàn)槲覀兯龅拇笫?、小事，都要認(rèn)真面對(duì)，在做人方面實(shí)質(zhì)上沒有大事小事之分。生活是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)成的，誠(chéng)信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。（2）我們應(yīng)該做到：①堅(jiān)持實(shí)事求是；②在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊；③在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊；④在情與法的沖突中，誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊?！灸芰μ嵘恳唬畣雾?xiàng)選擇題1.A2.D3.A4.C5.C6.A7.C8.A9.C10.C11.A12.D13.B14.A二．非選擇題15.對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求。恪守信用落實(shí)到具體行動(dòng)上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。承諾是一件嚴(yán)肅的事情。輕易承諾而不兌現(xiàn)，是一種不良品質(zhì)。我們?cè)跊]有把握答應(yīng)別人的要求