3字簡約昵稱男6篇

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3字簡約昵稱男(1)

八年級物理上冊全冊教案〔粵教滬科版〕

其次聲音與環(huán)境

【教學(xué)分析】

本主要講解并描述的是一些自然和生活中有關(guān)的聲學(xué)初步學(xué)問。內(nèi)容包括：我們怎樣聽見聲音，我們怎樣區(qū)分聲音，讓聲音為人類效勞。重點(diǎn)是聲音的產(chǎn)生和傳播，它是說明各種聲音現(xiàn)象的根底。本教材支配了一系列自然現(xiàn)象和生活中的事例，引導(dǎo)學(xué)生相識聲音是以聲波的形式在固體、液體、氣體中傳播，知道聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，從生活中體會到：聲音具有響度、音調(diào)、音色這三個(gè)特征，知道噪聲的，以及限制和減弱噪聲的三種措施，知道人耳聽到的聲音的頻率范圍，知道什么是超聲和次聲，知道聲音的反射現(xiàn)象――回聲。

本重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)探究，通過視察和試驗(yàn)知道聲音產(chǎn)生和傳播的條，響度和音調(diào)的確定因素；知道限制和減弱噪聲的措施，增加環(huán)保意識；學(xué)會設(shè)計(jì)試驗(yàn)進(jìn)展科學(xué)探究。難點(diǎn)是學(xué)會設(shè)計(jì)試驗(yàn)進(jìn)展科學(xué)探究。

【時(shí)支配】第一節(jié)，我們怎樣聽見聲音，1時(shí)；其次節(jié)，我們怎樣區(qū)分聲音，1時(shí)；第三節(jié)，們怎樣區(qū)分聲音〔續(xù)〕，1時(shí)第四節(jié)，讓聲音為人類效勞，1時(shí)；第五節(jié)，習(xí)題，1時(shí)。

21我們怎樣聽見聲音

【教學(xué)目標(biāo)】

學(xué)問與技能

1、知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的，并以波的形式在介質(zhì)中傳播，在空氣中聲波的速度是340/s；了解聲波進(jìn)入人耳后引起聽覺的過程。

2、通過學(xué)生自己的設(shè)計(jì)和活動，證明物體振動發(fā)聲；通過對水波、彈簧上疏密波和聲音引起空氣振動形成的疏密波的視察、類比等活動過程相識聲波；通過比擬知道聲波可在空氣等不同介質(zhì)中傳播效果是不同的；通過看圖和探討，回憶生物上已學(xué)的人耳構(gòu)造，了解引起聽覺的過程。

3、能踴躍設(shè)計(jì)證明“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”試驗(yàn)，對聲音通過空氣等介質(zhì)傳播的活動有愛好，并能找其他物體試驗(yàn)，還能跟自己的生活經(jīng)歷聯(lián)系起。

過程與方法

在探究活動中，能進(jìn)展合理的推理，學(xué)習(xí)并造就從物理現(xiàn)象中歸納出簡潔科學(xué)規(guī)律的方法。

情感看法與價(jià)值觀

造就學(xué)生利用手邊的學(xué)習(xí)或生活用具進(jìn)展簡潔物理試驗(yàn)的習(xí)慣和探究物理問題的實(shí)力。

【教學(xué)分析】

本節(jié)教材由五段組成，是遵照聲音的“產(chǎn)生――傳播――要有介質(zhì)――在不同介質(zhì)中快慢不同――傳到人耳后，經(jīng)過了怎樣的途徑引起人的聽覺”的思路支配的。通過四個(gè)活動以及探討、看圖等方式，使學(xué)生主動參加學(xué)習(xí)過程。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：

1〕聲音的傳播條。

2〕會設(shè)計(jì)試驗(yàn)進(jìn)展科學(xué)探究。

3〕在探究活動中，能進(jìn)展合理的推理，學(xué)習(xí)并造就從物理現(xiàn)象中歸納出簡潔科學(xué)規(guī)律的方法。

2、難點(diǎn)：

會設(shè)計(jì)試驗(yàn)進(jìn)展科學(xué)探究。

【教學(xué)方法】

科學(xué)探究法、視察法、演示試驗(yàn)法、探討法。

【教學(xué)用具】

音叉、肥皂液、喇叭、塑料尺子、錄音機(jī)、乒乓球、水槽等。

【教學(xué)過程】

一、新引入

師生共同朗讀“首詩”

板書：其次聲音與環(huán)境

第一節(jié)我們怎樣聽見聲音

二、新教學(xué)

1、聲音的產(chǎn)生

①．老師先播放一段錄音，讓學(xué)生感受各種各樣的聲音。

問題：聽了這段錄音，你想提出什么問題？

〔如：聲音是怎樣產(chǎn)生的〕

讓學(xué)生結(jié)合已學(xué)的學(xué)問，對這個(gè)問題作出答復(fù)。

②．活動1：請同學(xué)們分組探討，設(shè)計(jì)幾個(gè)試驗(yàn)證明：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，并動手做一做?？凑l的效果最好。

如：用手指放在正在發(fā)聲的喉頭，感到喉頭在振動。

③．演示試驗(yàn)1：發(fā)聲的音叉放進(jìn)裝滿水的水槽中，水花四濺；發(fā)聲的音叉將懸掛的乒乓球彈開。

讓學(xué)生學(xué)生對試驗(yàn)進(jìn)展小結(jié)。

④．然后，請同學(xué)們閱讀“帕斯卡的故事”

提問：通過試驗(yàn)閱讀你有什么收獲？

板書：1、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停頓，發(fā)聲也停頓。

2、聲音的傳播――聲波。

請同學(xué)們視察本2頁的圖片2－4，讓學(xué)生歸納：

板書：2、聲音是以波的形式傳播的，叫做聲波。

3、把聲音顯示出

引導(dǎo)學(xué)生視察本2頁的圖片2-，讓學(xué)生歸納

板書：3示波器能在顯示屏上顯示出聲音的波形

4、聲音的傳播條

①活動2：比擬空氣、木桿等物體傳遞聲音的效果是否一樣，并與同學(xué)溝通探討?！膊灰粯?，空氣的效果最差，木桿的效果最好〕

②活動3：聽水中發(fā)出的聲音

演示試驗(yàn)2：參照本圖2－7，一位同學(xué)在水中敲擊石塊，另外的同學(xué)耳朵貼在水槽的外面，試試能否聽到敲擊石塊的聲音。

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20xx-----20xx學(xué)年度四年級英語上冊期中試卷

一、把以下單詞補(bǔ)充完整?！?0分〕

1、t＿y2、b＿＿k3、w＿＿dow4、fr＿＿＿d5、c＿＿dy

玩具書窗戶朋友糖果

6、com＿u＿＿r7、r＿ler8、g＿＿l9、penc＿l-case10、k＿y

計(jì)算機(jī)尺子女孩鉛筆盒鑰匙

二、找出每組單詞中不同類的一項(xiàng)，將其代號寫在括號里?！?0分〕

〔〕1、A、windowB、blackboardC、black

〔〕2、A、colourB、ChinesebookC、mathbook

〔〕3、A、thinB、strongC、door

〔〕4、A、hatB、noseC、mouth

〔〕5、A、bagB、pencilC、we

〔〕6、A、computerB、bigC、small

〔〕7、A、bookB、teacherC、ruler

〔〕8、A、deskB、chairC、computergame

〔〕9、A、teacherB、studentC、school

〔〕10、A、underB、nearC、where

三、單項(xiàng)選擇?！?0分〕

〔〕1、Ihave＿＿Englishbook.

A、aB、anC、two

〔〕2、Howmany＿＿doyouhave？

A、pencilsB、pencilC、pen

〔〕3、Ihaveasister.＿＿nameisLili.

A、HisB、SheC、Her

〔〕4、＿＿ismybook？

A、WhatB、WhereC、How

〔〕5、＿＿isshe？SheisAmy.

A、WhatB、whereC、Who

〔〕6、＿＿colourisit？

A、WhatB、WhereC、Who

〔〕7、Let＿＿cleanthewindow.

A、IB、meC、we

〔〕8、Whatis＿＿name？HisnameisZhangPeng.

A、herB、hisC、he

〔〕9.This___myfriend.

A.areB.isC.am

()10.I’m_____American.

A.fromB.atC.a

四、從B欄中找出A欄相對應(yīng)的答語。〔15分〕

1AB

〔〕1、Howmanypencilsdoyouhave？A、HisnameisMike.

〔〕2、Whereismypicture？B、Tenstorybooks.

〔〕3、Whatcolouristhisbag？C、Thankyou.

〔〕4、Whatishisname？D、Ihavethreepencils.

〔〕5、What’sintheschoolbag？E、Itisnearthedoor.

〔〕6、Letmehelpyou？F、Liliismygoodfriend.

〔〕7、HowmanyEnglishbookscanyousee？G、Itisorange.

〔〕8、Whoisyourgoodfriend？H、Sheismysister.

〔〕9、Whatdoyoulike？I、Icanseefive.

〔〕10、Whoisshe？J、IlikeEnglish.

2AB

()1.What’syourname?A.No

()2.Whereareyoufrom?B.I’mfromAmerica..

()3.Howoldareyou?C.Sheisateacher.

()4.What’syourmother?D.I’m10.

()5.Isheastudent?E.Lisa.

五、依據(jù)課文內(nèi)容填空，只填序號。〔12分〕

A、haveB、whatC、how

D、hereyouareE、haveF、may

Amy：Hi！ChenJie,I＿＿anewschoolbag.

ChenJie：Really？＿＿colourisit？

Amy：Itisblackandwhite.Look！

ChenJie：Wow！Itisapanda?。撸遪ice！

Amy：I＿＿manybooks.

ChenJie：Afatpanda！

ChenJie：＿＿Ihavealook？

Amy：Sure.＿＿＿

六連詞成句15分

1.aisdoorityellow

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.thewhereischair

3seeLetusandgo

4.bigissoIt

5.schoolbagmyhasfriendayellow

七。小小翻譯官6分

1.Turnonthelight---------------------------------

2.Sweepthefloor---------------------------------------------------

3.Openthedoor----------------------------------------------------

八、閱讀以下短文，并依據(jù)短文內(nèi)容判定句子的正和誤，正確的寫“T”，錯誤的寫“F”?！?2分〕

Ihaveafriend.HernameisWangChen.Sheisten.SheisagirlfromShangHai.Sheiscute.shehasbigeyes,asmallnose,asmallmouthandlongblackhair.ShelikesEnglishverymuch..ShelikesChinese,math,too.WangChenandIareinClassThree.wearegoodfriends.

〔〕1、WangChenisaboy.

〔〕2、Sheistwelve.

〔〕3、SheisfromShangHai.

〔〕4、Shehasabigmouth.

〔〕5、ShelikesEnglishverymuch.

〔〕6、WangChenandIareinClassThree.

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