2013-2014第一學(xué)期九年級物理內(nèi)能、內(nèi)能的利用綜合檢測題(含答案)

2013-2014第一學(xué)期九年級物理內(nèi)能、內(nèi)能的利用綜合檢測題班級姓名等級一．選擇題（每小題3分，共36分）1、下列說法中正確的是（

）A．一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大B．水壺里的水燒開時(shí)，水蒸氣把壺蓋頂起，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C．用鋸條鋸木板時(shí)，鋸條發(fā)熱，鋸條的內(nèi)能增加D．溫度高的物體，內(nèi)能一定大2、在摩擦生熱的過程中（

）A．物體的機(jī)械能增大，內(nèi)能增大，總能量增大B．物體的機(jī)械能減小，內(nèi)能增大，總能量增大C．物體的機(jī)械能增大，內(nèi)能減小，總能量不變D．物體的機(jī)械能減小，內(nèi)能增大，總能量不變3、下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法正確的是（

）A．溫度高的物體內(nèi)能一定大，溫度低的物體內(nèi)能一定小

B．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變C．.內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體

D．物體的溫度越高，所含熱量越多4、下列說法正確的是（

）A、熾熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的鐵塊不具有內(nèi)能B、汽油機(jī)工作時(shí)，在壓縮沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C、汽車發(fā)動機(jī)用水作為冷卻物質(zhì)，是因?yàn)樗谋葻崛葺^大D、“塵土飛揚(yáng)”是分子在做無規(guī)則運(yùn)動5、下列事例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（

）A．兩手相互搓一搓，手心變熱B．用氣筒給車打氣時(shí)，氣筒發(fā)熱C．水壺中的水沸騰時(shí)，壺蓋被水蒸氣頂起D．流星在空中滑落時(shí)發(fā)光發(fā)熱6、下列四種現(xiàn)象中，只發(fā)生能的轉(zhuǎn)移而不發(fā)生能的轉(zhuǎn)化的過程是（

）A．冬天，用手摸戶外的金屬桿時(shí)手感覺到冷B．閉合開關(guān)后，燈泡發(fā)光C．燒水時(shí)，水蒸氣頂起壺蓋D．給電動自行車的蓄電池充電7、關(guān)于溫度、熱量和熱傳遞，下列說法中正確的是：（

）A．溫度高的物體具有的熱量多B．熱總是從含有熱量較多的物體傳遞到含有熱量少的物體C．熱總是從溫度高的物體傳向溫度低的物體

D．溫度低的物體含有的熱量少

8、已知鋁、鐵、銅的比熱依次減小，它們的初溫和質(zhì)量都相等，吸收相等的熱量，最后的溫度是A．鋁的溫度高

B．鐵的溫度高（

）C．銅的溫度高

D．鋁、鐵、銅的溫度都相同9、關(guān)于分子動理論和內(nèi)能，下列說法正確的是:（

）A．物體內(nèi)能增大，溫度一定升高B．物體的溫度升高，分子運(yùn)動一定加劇C．分子之間存在引力時(shí)，就沒有斥力.D．0℃的冰沒有內(nèi)能11、學(xué)習(xí)了內(nèi)能及能量的轉(zhuǎn)化和守恒后，同學(xué)們在一起梳理知識時(shí)交流了以下想法，你認(rèn)為其中不正確的是（

）A．做功改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化;B．熱傳遞改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化;

C．各種形式的能在一定條件下都可以相互轉(zhuǎn)化;D．能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中總會有損耗，但能量的總量保持不變.12、質(zhì)量為5kg的汽油，用去一半后剩下的汽油:（

）A、密度、比熱容、熱值都變?yōu)樵瓉淼囊话?B、密度不變、比熱容、熱值變?yōu)樵瓉淼囊话?C、密度、比熱容變?yōu)樵瓉淼囊话?，熱值不?D、密度、比熱容、熱值都不變.二、填空題（每空1分，共29分）13.炒菜時(shí)香味四溢，這是____現(xiàn)象，此現(xiàn)象說明了____________________.放在熱菜中的鹽比涼菜中的鹽化得快，這說明_______越高，分子內(nèi)無規(guī)則運(yùn)動越劇烈．用力拉繩不容易拉斷，說明繩的分子之間存在_______力．14.小孩從滑梯上滑下時(shí)，臀部有灼熱感，這是利用

的方法改變內(nèi)能；湯勺放到熱湯中會變熱，這是利用

的方法改變內(nèi)能的。15.質(zhì)量相等的水和干泥土，在吸收或放出相等熱量的情況下，水的溫度變化比干泥土

(填“大”或“小”)，這是因?yàn)樗?/p>

。16、將一銅塊放在爐子上加熱，在銅塊溫度升高的過程中，它的內(nèi)能

，比熱容

(選填“增大”、“減小”或“不變”)17、迎豐中學(xué)為了保證學(xué)生飲水衛(wèi)生，學(xué)校決定為學(xué)生供應(yīng)開水，工人師傅用鍋爐將300kg、200C的水燒開（在一標(biāo)準(zhǔn)化大氣壓下），這些水要吸收

J的熱量。而實(shí)際燒了10kg的無煙煤，這些煤完全燃燒放出

J的熱量。（C水=4.2×103J/kg.0C

q煤=3.4×107J/kg）18、已知水的比熱容為4.2×103J／(kg?℃)，lkg、20℃的水吸收了2.1×105J的熱量后，溫度升高到

℃。生活中我們經(jīng)?？吹剿緳C(jī)往汽車發(fā)動機(jī)的水箱里灌水，這是因?yàn)樗拇?，所以在相同條件下水能帶走較多的，冷卻效果好。19、獅子座流星雨來自于33年回歸一次的坦普爾-塔特爾彗星，慧星的碎屑高速運(yùn)行并與地球相遇，部分落入地球大氣層，這些碎屑在重力作用下克服與大氣的摩擦做了_________使其___________能激劇增加而燃燒，形成劃過天空的流星雨。20、水的比熱容為4．2×103J／(kg?℃)，將2kg的水倒掉一半剩下的水的比熱容是

J／(kg?℃)；水結(jié)冰后它的比熱容將

(填“改變”或“不變”)。初溫為20℃、質(zhì)量為1t的水吸收2.1×105J的熱量后溫度將升高到—℃．21、有一臺汽油機(jī)在一個(gè)工作循環(huán)中消耗了10g汽油（熱值為4．6×107J／kg），這些汽油完全燃燒產(chǎn)生的熱量是

J。若這臺汽油機(jī)的效率為30％，則一個(gè)工作循環(huán)中輸出的有用功為

J。22、常見的內(nèi)燃機(jī)有

和

兩種。四沖程內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)是由

、

、

和

四個(gè)沖程組成的。在一個(gè)工作循環(huán)中，曲軸轉(zhuǎn)動

周，燃?xì)鈱钊龉?/p>

次。三、實(shí)驗(yàn),探究題（每空2分，共18分）23、做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式，如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明通過做功方式可以改變物體的內(nèi)能。圖甲中空氣被壓縮時(shí)內(nèi)能

，圖乙中用打氣筒向瓶內(nèi)充氣，空氣推動瓶塞跳起，瓶內(nèi)空氣的內(nèi)能

。24、某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度Δt/℃加熱的時(shí)間t/min水10．110220．2104煤油30．110140．2102（1）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的

有關(guān)。（2）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：

。25、為了比較水和煤油的吸熱能力，小王做了如下圖示的實(shí)驗(yàn)，在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的酒精燈對其加熱，并用相同的兩支溫度計(jì)分別同時(shí)測量水和煤油的溫度變化，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖：（1）在此實(shí)驗(yàn)中，為比較水和煤油吸熱能力的大小，我們可以加熱相同的時(shí)間，觀察

的不同；也可以

。（2）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度時(shí)，

吸熱的熱量多，表明

的吸熱能力大。（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和煤油，

升高的溫度更高。

四、計(jì)算題（26、27每小題5分，27小題7分，共17分）26、質(zhì)量是150g、溫度為20℃的水吸收1.89×104J的熱量后，溫度升高多少？若繼續(xù)加熱，使水的溫度升高到80℃，則水又吸收了多少熱量？27.質(zhì)量為500g的金屬塊溫度從80℃降低到30℃時(shí)放出的熱量是3.2