職業(yè)技術(shù)學(xué)校財務(wù)報表分析課程標準

《財務(wù)報表分析》課程標準一、課程定位本課程是高職高專會計專業(yè)的一門核心課程。在會計專業(yè)課程體系中《財務(wù)報表分析》是《基礎(chǔ)會計》、《財務(wù)會計》、《財務(wù)管理》、《成本會計》等核心課程的重要后續(xù)課程。本課程以新頒布的企業(yè)基本會計準則及相關(guān)具體準則為依據(jù)，比較系統(tǒng)地介紹企業(yè)會計報表分析的基本原理和基本實務(wù)。在“理論必須、夠用”的基礎(chǔ)上，重點放在闡明會計報表分析的各種專門方法和分析技能上，并按照工學(xué)結(jié)合的基本要求，課程內(nèi)容盡量與企業(yè)實際工作緊密結(jié)合，以案例分析、講練結(jié)合為主要手段，按照理論教學(xué)——課堂實訓(xùn)——企業(yè)工作任務(wù)驅(qū)動三種方式循序漸進組織教學(xué)，達到企業(yè)及有關(guān)各方對報表分析人員業(yè)務(wù)技能的需要。二、課程教學(xué)目標通過以項目為單元的教學(xué)活動，使學(xué)生掌握資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等單項報表分析及財務(wù)指標的綜合分析的基本知識和基本技能，能為企業(yè)管理當局以及其他內(nèi)外部報表用戶提供決策、管理等有用的財務(wù)信息，完成本專業(yè)相關(guān)崗位的工作任務(wù)。(一)知識目標1.了解會計報表閱讀與分析的意義和作用；2.明確會計報表分析的對象與內(nèi)容、職能與任務(wù)、原則與要求；3.了解《企業(yè)會計準則》對財務(wù)報告編制的相關(guān)規(guī)定；4.掌握會計報表分析的基本方法；5.明確各種會計報表項目分析、財務(wù)指標分析的內(nèi)涵。(二)技能目標1.能獨立編制財務(wù)報表；2.能根據(jù)財務(wù)報表的數(shù)據(jù)資料進行分析和評價；3.能將財務(wù)報表提供的信息有效運用于的管理；4.能運用財務(wù)報表信息，對企業(yè)做出恰當?shù)脑u價；5.能運用財務(wù)報表信息，為企業(yè)的發(fā)展提出合理的管理建議。(三)素質(zhì)目標1．具有實事求是的作風(fēng)和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神；2．具有社會責任感；3．具有嚴謹、誠信的職業(yè)品質(zhì)和良好的職業(yè)道德。三、課程設(shè)計思路1．本課程標準設(shè)計的總體思路是：本課程體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的指導(dǎo)思想，采用“以本課程基本理論知識和方法學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，結(jié)合ERP沙盤模擬實訓(xùn)教學(xué)促應(yīng)用”的教學(xué)模式；變知識本位為能力本位，以項目任務(wù)與職業(yè)能力分析為依據(jù)，設(shè)定崗位職業(yè)能力培養(yǎng)目標；變書本知識傳授為實際操作技術(shù)與能力培養(yǎng)，緊緊圍繞信息用戶對會計報表的主要信息需要設(shè)計課程內(nèi)容，以一般企業(yè)報表案例分析結(jié)合ERP沙盤模擬實訓(xùn)項目為主要載體，培養(yǎng)學(xué)生熟練地報表閱讀和分析技能，為報表使用者決策提供服務(wù)。2．學(xué)習(xí)項目設(shè)計的基本依據(jù)是：該門課程是以會計專業(yè)就業(yè)面向崗位中報表崗位工作任務(wù)所需的相關(guān)專業(yè)知識與必要技能為依據(jù)設(shè)計的。選擇以“四表一注”財務(wù)報表體系的形成、閱讀、分析及形成財務(wù)分析報告的內(nèi)在工作步驟作為學(xué)習(xí)項目，使學(xué)生逐步完成對報表崗位主要工作內(nèi)容的學(xué)習(xí)，熟悉該崗位的工作實務(wù)，掌握崗位相關(guān)工作技能。3．在每一個學(xué)習(xí)任務(wù)中，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的多少，可設(shè)計若干學(xué)習(xí)任務(wù)，由淺入深，由易及難，循環(huán)上升。理論知識的選取則緊緊圍繞項目任務(wù)完成的需要來進行，重視對學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練。通過校企合作和工學(xué)結(jié)合，充分開發(fā)教學(xué)資源，給學(xué)生提供豐富的實踐機會，突出培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力。四、教學(xué)內(nèi)容和要求為了充分體現(xiàn)“項目驅(qū)動、實踐導(dǎo)向”的宗旨，將本課程的教學(xué)活動分解設(shè)計成三大模塊7個項目，按照模塊結(jié)合以項目為單位組織教學(xué)，以典型案例為載體，操作技能為核心，輔助相關(guān)專業(yè)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，滿足學(xué)生就業(yè)與發(fā)展的需要。本課程建議為36課時（含實踐課時數(shù)16）。模塊一、財務(wù)報表的形成學(xué)時：10學(xué)習(xí)任務(wù)課時主要內(nèi)容1.1資產(chǎn)負債表的編制2（1）資產(chǎn)負債表的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、編制方法；（2）利潤表的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、編制方法；（3）現(xiàn)金流量表的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、編制方法；（4）所有者權(quán)益變動表的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、編制方法；（5）財務(wù)報表附注的披露要求、內(nèi)容、編寫方法；（6）財務(wù)報表知識；（7）財務(wù)報表閱讀與分析的基礎(chǔ)知識。1.2利潤表的編制0.51.3現(xiàn)金流量表的編制1.51.4所有者權(quán)益變動表的編制11.5財務(wù)報表附注的編寫1技能目標知識目標（1）會編制資產(chǎn)負債表、利潤表等基本財務(wù)報表；（2）能初步運用財務(wù)報表分析的基本方法進行財務(wù)報表的閱讀與分析。（1）掌握資產(chǎn)負債表、利潤表等基本財務(wù)報表的編制原理和方法；（2）熟悉資產(chǎn)負債表、利潤表等基本財務(wù)報表的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；（3）了解企業(yè)財務(wù)報告體系的主要內(nèi)容。訓(xùn)練方法教學(xué)安排（1）根據(jù)提供的會計主體的會計核算資料編制資產(chǎn)負債表；（2）根據(jù)提供的會計主體的會計核算資料編制利潤表；（3）根據(jù)提供的會計主體的會計核算資料編制現(xiàn)金流量表；（4）根據(jù)提供的會計主體的會計核算資料編制所有者權(quán)益變動表；（5）根據(jù)提供的會計主體的會計核算資料編制財務(wù)報表附注。（1）在先行開設(shè)的基礎(chǔ)會計和財務(wù)會計課程中學(xué)生已了解了資產(chǎn)負債表等基本報表的內(nèi)容和編制的基本方法，重點突出現(xiàn)金流量、所有者權(quán)益變動表和報表附注的講解和編制訓(xùn)練；（2）每個學(xué)習(xí)任務(wù)都應(yīng)重點突出、邊講邊練；（3）在本項目的四表一注的編制應(yīng)用中應(yīng)堅持使用同一主體某一期間的會計核算資料，以保證教學(xué)內(nèi)容的連貫性、系統(tǒng)性；（4）教師應(yīng)提前準備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，提出學(xué)習(xí)問題、準備好教學(xué)場。模塊二、資產(chǎn)負債表的閱讀與分析學(xué)時：12學(xué)習(xí)任務(wù)課時主要內(nèi)容2.1資產(chǎn)負債表的閱讀2（1）資產(chǎn)類項目的閱讀；（2）負債類項目的閱讀；（3）所有者權(quán)益類項目的閱讀；（4）資產(chǎn)與負債的組成分析；（5）融資結(jié)構(gòu)分析；（6）企業(yè)償債能力分析；（7）資產(chǎn)營運能力分析；（8）資產(chǎn)負債表的趨勢分析。2.2資產(chǎn)負債表的分析0.5技能目標知識目標（1）會獨立閱讀資產(chǎn)負債表；（2）能運用財務(wù)報表分析的基本方法解讀資產(chǎn)負債表中對決策有用的信息。（1）熟悉資產(chǎn)負債表的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；（2）掌握資產(chǎn)負債表的編制方法；（2）掌握資產(chǎn)負債表閱讀與分析中運用的分析方法；（3）熟悉資產(chǎn)負債表分析所涉及的相關(guān)財務(wù)指標的內(nèi)涵和計算方法。訓(xùn)練方法教學(xué)安排（1）根據(jù)項目一編制的某主體的資產(chǎn)負債表，結(jié)合其他相關(guān)資料進行閱讀訓(xùn)練；（2）根據(jù)項目一編制的某主體的資產(chǎn)負債表，結(jié)合其他相關(guān)資料，運用報表分析的各種專門方法進行資產(chǎn)負債表個別項目及關(guān)聯(lián)項目的計算和分析訓(xùn)練。（1）在進行報表閱讀訓(xùn)練時應(yīng)以學(xué)生為主導(dǎo)；（2）重視對資產(chǎn)負債表的改造與加工訓(xùn)練，以獲得更多有用的會計信息；（3）在講解報表分析方法時，以企業(yè)實際報表為對象，注意邊講邊練，突出方法的應(yīng)用；（4）教師應(yīng)提前準備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，提出學(xué)習(xí)問題、準備好教學(xué)場。模塊三、利潤表的閱讀與分析學(xué)時：8學(xué)習(xí)任務(wù)課時主要內(nèi)容3.1利潤表的閱讀2（1）利潤表的閱讀；（2）利潤表的結(jié)構(gòu)分析；（3）企業(yè)贏利能力分析；（4）企業(yè)自身發(fā)展能力分析；（5）利潤表的趨勢分析；（6）上市公司每股收益、市盈率、每股股利等指標分析；（7）利潤分配表閱讀。3.2利潤表的分析23.3上市公司利潤表的特殊分析2技能目標知識目標（1）會獨立閱讀利潤表；（2）能運用財務(wù)報表分析的比率分析法等基本方法進行企業(yè)贏利能力分析；（3）能運用比率分析法等基本方法對上市公司主要財務(wù)指標進行計算和分析。（1）明確利潤表的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；（2）熟悉利潤表的編制原理及方法；（3）理解利潤表項目蘊涵的經(jīng)營信心；（4）掌握利潤表閱讀和分析中運用的分析方法。訓(xùn)練方法教學(xué)安排（1）利潤表的閱讀訓(xùn)練；（2）運用報表分析的各種專門方法，進行利潤表個別項目及關(guān)聯(lián)項目的計算和分析訓(xùn)練；（3）利潤分配表的閱讀訓(xùn)練。（1）在進行報表閱讀訓(xùn)練時應(yīng)以學(xué)生為主導(dǎo)；（2）在講解報表分析方法時，以企業(yè)實際報表為對象，注意邊講邊練，突出方法的應(yīng)用；（3）教師應(yīng)提前準備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，提出學(xué)習(xí)問題、準備好教學(xué)場。模塊四、現(xiàn)金流量表的閱讀與分析學(xué)時：8學(xué)習(xí)任務(wù)課時主要內(nèi)容4.1現(xiàn)金流量表的閱讀2（1）現(xiàn)金流量表主要項目的閱讀；（2）現(xiàn)金流量表補充資料項目的閱讀；（3）現(xiàn)金流量表結(jié)構(gòu)分析；（4）企業(yè)現(xiàn)金流量質(zhì)量分析；（5）現(xiàn)金流量表比率分析。4.2現(xiàn)金流量表的分析2技能目標知識目標（1）會閱讀現(xiàn)金流量表的主表；（2）能初步運用財務(wù)報表分析的基本方法對現(xiàn)金流量進行增減變動、結(jié)構(gòu)和比率等方面的分析。（1）掌握現(xiàn)金流量表的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；（2）了解現(xiàn)金流量表的作用；（3）理解現(xiàn)金流量表的編制原理和主表項目蘊涵的經(jīng)營信息；（4）熟悉現(xiàn)金流量表的編制基礎(chǔ)（5）掌握現(xiàn)金流量表的編制方法。。訓(xùn)練方法教學(xué)安排（1）現(xiàn)金流量表的閱讀訓(xùn)練；（2）運用報表分析的各種專門方法，進行報表項目的計算和分析訓(xùn)練。（1）在進行報表閱讀訓(xùn)練時應(yīng)以學(xué)生為主導(dǎo)；（2）在講解報表分析方法時，以企業(yè)實際報表為對象，注意邊講邊練，突出方法的應(yīng)用；（3）教師應(yīng)提前準備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，提出學(xué)習(xí)問題、準備好教學(xué)場。模塊五、所有者權(quán)益變動表的閱讀與分析學(xué)時：4學(xué)習(xí)任務(wù)課時主要內(nèi)容5.1所有者權(quán)益變動表的閱讀2（1）全面收益觀念與所有者權(quán)益變動表；（2）所有者權(quán)益變動表的主要項目的閱讀；（3）所有者權(quán)益變動表分析概述；（4）所有者權(quán)益變動表的變動結(jié)構(gòu)分析；（5）所有者權(quán)益變動表的比率分析；（6）市價比率分析。5.2所有者權(quán)益變動表的分析2技能目標知識目標（1）會閱讀所有者權(quán)益變動表；（2）能初步運用財務(wù)報表分析的基本方法進行所有者權(quán)益變動表的分析。（1）掌握所有者權(quán)益變動表的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；（2）理解所有者權(quán)益變動表蘊涵的信息；（3）了解所有者權(quán)益變動表所體現(xiàn)的全面收益觀念。訓(xùn)練方法教學(xué)安排1）所有者權(quán)益變動表的閱讀訓(xùn)練；（2）運用報表分析的各種專門方法，進行報表項目的計算和分析訓(xùn)練。（1）在進行報表閱讀訓(xùn)練時應(yīng)以學(xué)生為主導(dǎo)；（2）在講解報表分析方法時，以企業(yè)實際報表為對象，注意邊講邊練，突出方法的應(yīng)用；（3）教師應(yīng)提前準備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，提出學(xué)習(xí)問題、準備好教學(xué)場。模塊六、財務(wù)分析報告的編寫學(xué)時：12學(xué)時學(xué)習(xí)任務(wù)課時主要內(nèi)容6.1財務(wù)報表的綜合分析4（1）財務(wù)報表綜合分析概述；（2）杜邦財務(wù)分析體系；（3）沃爾評分法；（4）財務(wù)報表附注、附表及有關(guān)資料的閱讀與分析；（5）財務(wù)分析報告的內(nèi)容和格式；（6）財務(wù)分析報告的編寫要求和方法。6.2財務(wù)分析報告的編寫4技能目標知識目標（1）能運用杜邦財務(wù)比率分析法等財務(wù)綜合分析方法對財務(wù)報表進行綜合分析；（2）會編寫財務(wù)分析報告。（1）掌握杜邦財務(wù)分析體系的構(gòu)建方法，理解指標間的依存關(guān)系；（2）了解其他財務(wù)綜合分析方法的基本原理和主要內(nèi)容；（3）熟悉財務(wù)分析報告的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；（4）掌握財務(wù)分析報告的編寫方法。訓(xùn)練方法教學(xué)安排（1）會計報表綜合分析訓(xùn)練；（2）財務(wù)分析報告的寫作訓(xùn)練。（1）本項目的重點是編寫財務(wù)分析報告，圍繞這個主題，以項目一提供的企業(yè)報表資料進行綜述，既是對前述學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固，同時又作為編寫財務(wù)分析報告的素材，教師講解時應(yīng)把握教學(xué)內(nèi)容的主次關(guān)系。（2）教師應(yīng)應(yīng)事先準備好報表、案例等學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，提出學(xué)習(xí)問題、準備好教學(xué)場。五、課程教學(xué)條件（一）教師任職條件1．專任教師（1）具有扎實的會計實務(wù)、財務(wù)管理知識和一定的總賬報表崗位經(jīng)歷，熟悉企業(yè)報表編報的工作流程；（2）能熟練編制企業(yè)內(nèi)外部所需的財務(wù)報告；能熟練解讀各種財務(wù)報表并進行較專業(yè)和深入的分析；能根據(jù)分析結(jié)果形成書面的財務(wù)分析報告。（3）能夠指導(dǎo)學(xué)生采用直觀教學(xué)法、角色扮演法、課堂講授法、案例引導(dǎo)法進行財務(wù)報表閱讀與分析的示范教學(xué)。2．兼職教師（1）大中型企業(yè)總賬報表崗位的會計主管人員或主辦會計人員，能進行報表編制、閱讀與分析、撰寫財務(wù)分析報告等內(nèi)容的示范教學(xué)；（2）會計師事務(wù)所從事審計業(yè)務(wù)的人員，能夠針對中小企業(yè)的實際情況進行報表編制、閱讀與分析、撰寫財務(wù)分析報告等內(nèi)容的示范教學(xué)。（二）實踐教學(xué)條件1．實訓(xùn)場所：用于進行報表編制、閱讀與分析、寫作分析報告等總賬報表崗位技能訓(xùn)練的會計分崗位綜合實訓(xùn)室；2．實訓(xùn)工具設(shè)備：①足夠數(shù)量的總賬報表崗位工作所需的辦公文具，如辦公設(shè)施、文具盒、打印機、掃描儀、計算器、文件柜及各種日用耗材；②足夠數(shù)量的實訓(xùn)資料：如空白財務(wù)報表、相關(guān)財務(wù)報表的附表；空白財務(wù)分析報告模板；具有仿真的工商企業(yè)及服務(wù)業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)資料；其他相關(guān)資料。六、教學(xué)方法與手段（一）教學(xué)方法本課程教學(xué)方法主要包括直觀教學(xué)法、角色扮演法、課堂講授法、案例教學(xué)法等。1．直觀教學(xué)法通過教師演示、觀看實際操作錄像等直觀的方法演示工作過程，進行操作示范。各報表編制流程演示、各報表項目填列方法演示、各報表閱讀分析程序、內(nèi)容、方法演示、財務(wù)報告分析寫作程序、內(nèi)容、方法演示。2．角色扮演法本課程教學(xué)中學(xué)生的主要角色就是“總賬報表會計”，但是，會計核算工作是一個系統(tǒng)工程，這就要求在完成最后一個核算環(huán)節(jié)報表的編制和分析任務(wù)之前，有前序其他會計工作崗位的配合。因此，在教學(xué)中，應(yīng)將學(xué)生置于具體的企業(yè)工作環(huán)境和操作方式下分成若干小組，讓小組中的不同成員交替扮演不同的角色，這樣有利于明確學(xué)生在小組中的責任，也便于不同小組交替完成不同的工作任務(wù)。分角色實訓(xùn)有利于學(xué)生在工作中進行換位思考，也有利于學(xué)生從不同角度得到技能的全面訓(xùn)練。3．課堂講授法課堂講授法是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，作為基本知識、技能的傳授方式，課堂講授起著不可替代的作用。注重利用教學(xué)場所的多媒體設(shè)備，老師在講授中更多的是通過多媒體演示，向?qū)W生展示每個項目的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，講解重要的知識點，分析實際案例。比如：項目一編制資產(chǎn)負債表時，“貨幣資金”項目的填報就涉及“原材料”、“庫存商品”、“生產(chǎn)成本”等多個存貨類科目的匯總，且還需根據(jù)企業(yè)所采用的存貨計價方法對相關(guān)科目余額的計算調(diào)整，這些內(nèi)容需教師通過課堂講授，逐步啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生才能系統(tǒng)、全面地了解每個教學(xué)項目的整體結(jié)構(gòu)以及知識點之間的區(qū)別與聯(lián)系。4．案例引導(dǎo)法教學(xué)案例貫穿于財務(wù)報表閱讀與分析課程教學(xué)的全過程。從報表的形成、到報表的解讀閱讀、到深入單項分析、綜合分析以及最后形成的分析報告，通過一個完整的案例教學(xué)，使學(xué)生自始至終抓住一條基本線索，完成相關(guān)項目內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使所學(xué)知識和相關(guān)技能具有系統(tǒng)性、完整性。（二）教學(xué)手段1．多媒體教學(xué)手段多媒體教學(xué)手段主要包括：電子課件、投影、視頻、