【江蘇】《背影》名師課件（第一課時(shí)）

背影（第一課時(shí)）授課教師：無錫市梅里中學(xué)嚴(yán)悅部編版八年級下冊語文指導(dǎo)教師：無錫市梅里中學(xué)

張?jiān)龉鈱W(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，理解關(guān)鍵詞語在表達(dá)感情方面所起的作用。2、學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征－－“背影”，在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫的特點(diǎn)。3、感受父子情深，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。4、體會(huì)自己父愛的深沉與偉大，珍愛親情，增進(jìn)與父母的溝通與交流，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。新課導(dǎo)入世界上最偉大的愛是母愛。

朱自清(1898—1948)，字佩弦，號秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人?，F(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1948年朱自清為反對美蔣反動(dòng)派的罪惡行徑，在拒絕領(lǐng)取美國救濟(jì)糧的宣言上簽字，因此，毛澤東稱贊他“有骨氣”，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。作者簡介

他最大的創(chuàng)作成就是散文，文風(fēng)細(xì)膩清麗、意境雋永，于樸素中見真情，洋溢著一股清新的氣息。散文代表作品有《春》《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》《綠》《背影》等。作品收在《朱自清全集》里。寫作背景

《背影》寫于1925年10月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。本文是作者追憶八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)20歲，在北大哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。文體介紹：回憶性散文概念以敘事、寫人為基本內(nèi)容的散文。特點(diǎn)敘事較完整，人物形象特征鮮明。分類

記事散文以事件發(fā)展為線索，偏重對事件的敘述。它可以是一個(gè)有頭有尾的故事，也可以是幾個(gè)片段的剪輯。在敘事中傾注真摯的情感是記事散文敘事與小說敘事最大的區(qū)別。

寫人散文全篇以刻畫人物為中心，它往往抓住人物的性格特征做粗線條勾勒，側(cè)重表現(xiàn)人物的基本氣質(zhì)、性格和精神面貌。1、讀課文想一想，哪些是作者感情的觸發(fā)點(diǎn)，是什么觸動(dòng)了作者？初讀課文一個(gè)背影，二年未見，三處囑咐（不解），四次流淚（背影），五句叮嚀。內(nèi)容上:結(jié)構(gòu)上:“背影”是文章中“我”的情感變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是文章的線索。以“背影”為父愛的象征點(diǎn)、父子之情的交會(huì)點(diǎn)、父子關(guān)系改善的觸發(fā)點(diǎn)。開篇點(diǎn)題，引出下文表現(xiàn)父親的愛子深情（點(diǎn)明中心）父親愛子之情（表達(dá)離別之情)以思父之情，烘托父親愛子之情（1）惦記背影（思念父親）（第1段）（2）刻畫背影（望父買橘）（第6段）（3）惜別背影（父子分別）（第6段）（4）回憶背影（別后思念）(第7段）2、全文共寫了父親的哪幾次背影？體會(huì)“背影”在全文中的作用初讀背影1、哪一次“背影”寫得最具體、最感人？精讀背影第二次(在浦口車站送別時(shí),父親去買橘子的背影)。2、這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請根據(jù)課文填空：

我看見他

著黑布小帽，

著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難?？墒?/p>

過鐵道，要

上那邊月臺，就不容易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地

下來了。戴穿走探穿爬攀縮傾流

3、這段話運(yùn)用了什么描寫方法刻畫父親的背影？

①外貌描寫

②動(dòng)作描寫

4、哪些語句描寫了父親的外貌？他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍……5、為什么突出了黑色？穿黑色衣服與他家中親人去世有關(guān)，黑色給人以壓抑沉重的感覺，這是一個(gè)沉重的背影！

6、作者接著又用了一個(gè)什么詞描寫了父親走路的姿勢？這個(gè)詞是什么意思？你能體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)的心情嗎？

蹣跚腿腳不便，走路緩慢、搖擺的樣子。7、“蹣跚”是走路一瘸一拐的樣子，父親不是瘸子，他走路的姿勢為何是蹣跚？因?yàn)楦赣H肥胖體衰，所以步履艱難，烘托出父親對兒子深摯的愛。8、哪些語句具體地寫出父親“要爬上那邊月臺，就不容易了”？他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

①為何用“攀”不用“抓”？

②用“縮”字有什么好處？因?yàn)闊o物可抓，只能用手按住，然后用力支撐起身體向上“攀”這需要力量，而一個(gè)上了年紀(jì)的父親，這一“攀”是多么地令人揪心??！

“縮”字說明無處可蹬，腳是懸空的，這樣全身的力量全在手上了，如果手掌支撐不住，那就有摔下去的危險(xiǎn)。這時(shí)的兒子，心情該多么的緊張??！

③用“傾”字有什么好處？

④作者看到這樣的背影，他的反應(yīng)如何？

父親的身體肥胖，自然不像小伙子那樣靈便，他“向左微傾，顯出努力的樣子”，這一個(gè)“傾”字表明父親要爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的樣子。這是一個(gè)艱難的背影！

“這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流了下來”，作者被父親深深地感動(dòng)了，這是一種偉大的父愛。

9、總結(jié)：以上的動(dòng)詞有什么作用？