17《他們那時(shí)候多有趣啊》教案-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

17《他們那時(shí)候多有趣啊》教案-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《他們那時(shí)候多有趣啊》是2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版的一篇課文。本課通過描繪未來世界的教育方式，引發(fā)學(xué)生對(duì)于教育現(xiàn)狀的反思。文章運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，形象地展現(xiàn)了未來的教育生活，既具有科幻色彩，又具有現(xiàn)實(shí)意義。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過閱讀，了解未來教育的特點(diǎn)，并激發(fā)他們對(duì)于教育的思考，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過分析文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言運(yùn)用能力：通過閱讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用語(yǔ)言，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力，使學(xué)生能夠從多個(gè)角度思考問題，形成自己的見解。

3.文化意識(shí)：通過了解未來教育的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，使學(xué)生能夠理解不同的文化背景下的教育方式，提高跨文化交際能力。

4.審美鑒賞能力：通過欣賞文章中的優(yōu)美語(yǔ)言和科幻元素，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，使學(xué)生能夠感受美、理解美、創(chuàng)造美。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解未來教育的方式和特點(diǎn)，如個(gè)性化學(xué)習(xí)、人工智能輔助教學(xué)等。

（2）分析文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，如對(duì)比手法、科幻元素等。

（3）提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力，能夠運(yùn)用文章中的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)進(jìn)行寫作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解未來教育的特點(diǎn)，如個(gè)性化學(xué)習(xí)、人工智能輔助教學(xué)等，對(duì)于學(xué)生來說可能較為抽象，需要通過具體的例子和實(shí)際操作來幫助他們理解。

（2）分析文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，如對(duì)比手法、科幻元素等，需要學(xué)生具備一定的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀理解能力。

（3）提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力，需要通過長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐來提高，不能一蹴而就。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考未來教育的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的思考和探索興趣。

（2）互動(dòng)式教學(xué)：通過小組合作、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到教學(xué)中，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）案例教學(xué)：通過分析具體的未來教育案例，幫助學(xué)生理解和掌握未來教育的特點(diǎn)和應(yīng)用。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻、圖片等資源，生動(dòng)地展示未來教育的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（2）在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的教學(xué)資源，方便學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的靈活性和便捷性。

（3）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓學(xué)生體驗(yàn)未來教育的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的沉浸感和參與感。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《他們那時(shí)候多有趣啊》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們想象過未來的教育是什么樣的嗎？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索未來教育的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解未來教育的基本概念。未來教育是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了未來教育在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)未來教育的特點(diǎn)和人工智能輔助教學(xué)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與未來教育相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示未來教育的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“未來教育在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了未來教育的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)未來教育的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）科幻文學(xué)作品：閱讀更多關(guān)于未來教育的科幻文學(xué)作品，如《星際穿越》、《流浪地球》等，以加深對(duì)未來教育的理解和想象力。

（2）教育科技網(wǎng)站：訪問教育科技網(wǎng)站，了解最新的教育科技動(dòng)態(tài)和應(yīng)用案例，如Coursera、edX等，以拓寬視野。

（3）未來教育報(bào)告：閱讀有關(guān)未來教育的報(bào)告和研究，如《未來教育報(bào)告》、《人工智能與教育》等，以深入了解未來教育的趨勢(shì)和發(fā)展。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生參加未來教育研討會(huì)或工作坊，以了解最新的教育科技發(fā)展和應(yīng)用案例，并與專家交流。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行未來教育項(xiàng)目設(shè)計(jì)，如設(shè)計(jì)一個(gè)未來教室、編寫一篇關(guān)于未來教育的論文等，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注未來教育的社交媒體賬號(hào)，如Twitter、Facebook等，以獲取最新的教育科技信息和趨勢(shì)。教學(xué)反思與總結(jié)今天我在教授《他們那時(shí)候多有趣啊》這一課時(shí)，采取了啟發(fā)式教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)相結(jié)合的方法，通過提問和討論激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在講授過程中，我注重理論介紹和案例分析，讓學(xué)生更好地理解和掌握未來教育的特點(diǎn)。同時(shí)，我組織了實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，使學(xué)生在實(shí)踐中加深了對(duì)未來教育的理解和應(yīng)用能力。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和掌握未來教育的特點(diǎn)和應(yīng)用方面存在一定的難度。部分學(xué)生對(duì)人工智能輔助教學(xué)等概念感到陌生，需要通過具體的例子和實(shí)際操作來幫助他們理解。此外，部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出積極性不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的參與興趣。

針對(duì)以上問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.在講解未來教育的特點(diǎn)時(shí)，增加更多的實(shí)際案例和操作演示，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中積極參與，可以通過設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、提供更多的討論話題等方式來激發(fā)他們的參與興趣。

3.在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）推薦閱讀：閱讀有關(guān)未來教育、人工智能等領(lǐng)域的書籍，如《未來教育》、《人工智能與未來》等，以加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解。

（2）觀看視頻：觀看有關(guān)未來教育的紀(jì)錄片和視頻，如《未來教育革命》、《人工智能的未來》等，以拓寬視野。

（3）參與討論：在社交媒體或教育論壇上參與關(guān)于未來教育的討論，與他人分享觀點(diǎn)和想法，以提高交流能力。

2.拓展要求

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，閱讀推薦閱讀材料，觀看視頻資源，以加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解。

（2）記錄感悟：要求學(xué)生在閱讀和觀看過程中記錄下自己的感悟和思考，以培養(yǎng)批判性思維能力。

（3）交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在社交媒體或教育論壇上參與討論，與他人分享自己的觀點(diǎn)和想法，以提高交流能力。

（4）撰寫報(bào)告：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于未來教育的報(bào)告，以加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

（5）教師指導(dǎo)：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以幫助學(xué)生順利完成課后拓展任務(wù)。板書設(shè)計(jì)標(biāo)題：《他們那時(shí)候多有趣啊》

1.未來教育的特點(diǎn)：

-個(gè)性化學(xué)習(xí)

-人工智能輔助教學(xué)

-虛擬現(xiàn)實(shí)技