八年級英語下冊 Module 9 Friendship Unit 2 I believe that the world is what you think it is第四課時教案（新版）外研版

八年級英語下冊Module9FriendshipUnit2Ibelievethattheworldiswhatyouthinkitis第四課時教案（新版）外研版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為八年級英語下冊Module9FriendshipUnit2Ibelievethattheworldiswhatyouthinkitis第四課時教案（新版）外研版。該部分內容主要圍繞友誼和觀點展開，學生將學習如何表達自己的觀點和傾聽他人的觀點。具體內容包括：

1.詞匯學習：學生需要掌握與友誼、觀點相關的詞匯，如trust,loyal,argue,respect等。

2.語法學習：本課時主要引導學生運用一般現(xiàn)在時表達自己的觀點和習慣。

3.聽力練習：通過聽力材料，學生能夠理解并運用目標詞匯和語法點進行實際交流。

4.閱讀理解：學生需要閱讀相關文章，理解文章大意，并回答問題。

5.口語表達：學生通過小組討論、角色扮演等活動，提高口語表達能力。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.學生已掌握Module8的一般現(xiàn)在時，本課時將在原有基礎上進一步鞏固和運用。

2.學生已學習過與友誼相關的話題，本課時將在原有知識基礎上進行深入探討。

3.學生通過之前的英語學習，已具備一定的聽說讀寫能力，本課時將進一步提高學生的實際運用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要分為三個維度：語言能力、文化意識、思維品質和學習策略。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生將能夠運用Module9中所學詞匯和語法知識，準確、流暢地表達自己的觀點和想法，進一步提升英語口語和書面表達能力。

2.文化意識：通過學習本課時內容，學生將了解不同文化背景下對友誼的看法，提高對文化差異的敏感性和包容性，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質：本節(jié)課將通過聽力、閱讀、討論等多種教學活動，培養(yǎng)學生的分析、判斷、推理等思維能力，引導學生學會傾聽、理解他人觀點，培養(yǎng)批判性思維。

4.學習策略：學生將在本節(jié)課中學習如何運用自主學習、合作學習等學習策略，提高學習效果和效率，培養(yǎng)良好的學習習慣。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學習：掌握Module9中與友誼、觀點相關的詞匯，如trust,loyal,argue,respect等。

2.語法學習：運用一般現(xiàn)在時表達自己的觀點和習慣。

3.聽力理解：理解相關聽力材料，運用目標詞匯和語法點進行實際交流。

4.閱讀理解：通過閱讀文章，掌握文章大意，并回答問題。

5.口語表達：提高小組討論、角色扮演等口語表達能力。

難點：

1.詞匯學習：部分詞匯較為抽象，學生可能難以理解和記憶。

2.語法學習：一般現(xiàn)在時的運用，尤其是主謂一致、時態(tài)轉換等方面。

3.聽力理解：聽力材料中可能涉及復雜的語言環(huán)境和細節(jié)，學生理解起來有一定難度。

4.閱讀理解：文章中可能包含一些深層次的含義和隱含信息，學生需要進行推理和判斷。

5.口語表達：學生在口語表達時可能存在詞匯選用不當、語法錯誤等問題。

解決辦法：

1.詞匯學習：通過生動形象的例子、聯(lián)想記憶等方法，幫助學生理解和記憶詞匯。

2.語法學習：通過例句、練習等形式，引導學生正確運用一般現(xiàn)在時，注意時態(tài)轉換和主謂一致。

3.聽力理解：引導學生注重聽力技巧的培養(yǎng)，如預測、猜詞義、抓關鍵詞等，提高聽力理解能力。

4.閱讀理解：通過問題驅動、小組討論等方式，引導學生深入理解文章內容，培養(yǎng)推理和判斷能力。

5.口語表達：鼓勵學生多參與課堂活動，提供機會讓學生練習口語表達，引導學生注意詞匯選用和語法正確。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過設置情境，讓學生在實際語境中運用所學詞匯和語法，提高語言運用能力。例如，在教學友誼相關詞匯時，可以組織學生進行角色扮演，模擬真實場景。

2.任務型教學法：通過完成具體任務，引導學生參與課堂活動，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。例如，在教學口語表達時，可以組織學生進行小組討論，共同完成一個話題報告。

3.交際法：通過模擬真實交際場景，讓學生在交流中學習英語，提高口語表達能力。例如，在教學聽力材料時，可以組織學生進行對話練習，模擬聽力場景。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體課件、視頻等資源，為學生提供豐富的學習材料，提高教學效果。例如，在教學友誼話題時，可以播放一段關于友誼的短片，引發(fā)學生的思考。

2.教學軟件：運用教學軟件輔助教學，如在線聽力練習、詞匯游戲等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習積極性。例如，在教學詞匯時，可以使用詞匯游戲軟件，讓學生在游戲中鞏固詞匯。

3.網絡資源：利用網絡資源，拓寬學生的視野，豐富學習內容。例如，在教學閱讀理解時，可以引導學生查閱相關文章，了解不同文化背景下的友誼觀念。

4.互動平臺：利用互動平臺，讓學生在課外進行交流和討論，延伸課堂學習。例如，可以創(chuàng)建一個線上討論小組，讓學生在課余時間分享自己的觀點和感悟。

5.評價工具：運用評價工具，如問卷調查、測試等，了解學生學習情況，為教學提供反饋。例如，在教學結束后，可以設計一份問卷調查，了解學生對課堂的滿意度和建議。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是八年級英語下冊Module9FriendshipUnit2Ibelievethattheworldiswhatyouthinkitis。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為友誼對我們的生活意味著什么？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索友誼的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解Module9中的一般現(xiàn)在時。一般現(xiàn)在時用于描述經常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。它在生活中有很多實際應用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了友誼和觀點在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調一般現(xiàn)在時的運用和與友誼相關詞匯的學習。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與友誼和觀點相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示友誼和觀點交流的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“友誼和觀點在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了一般現(xiàn)在時的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對友誼和觀點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

為了讓學生更深入地了解友誼和觀點的表達，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《友誼的力量》：一篇關于友誼的文章，介紹了友誼的重要性以及如何建立和維護友誼。

-《表達自己的觀點》：一篇關于溝通和表達的文章，提供了如何清晰、準確地表達自己觀點的技巧。

學生可以閱讀這些文章，加深對友誼和觀點表達的理解，并提高閱讀能力。

2.課后自主學習和探究：

為了鼓勵學生進行課后自主學習和探究，我提供了以下活動和任務：

-觀看視頻：學生可以觀看一部關于友誼的電影或紀錄片，例如《泰坦尼克號》或《阿甘正傳》，并寫一篇觀后感，表達自己對友誼的理解和感受。

-小組討論：學生可以與同學組成小組，選擇一個與友誼和觀點表達相關的話題，進行討論和研究，并準備一份報告或PPT，在下節(jié)課上向全班展示。

-寫作練習：學生可以嘗試寫一篇關于友誼和觀點表達的短文，例如一篇日記、一篇故事或一篇議論文，通過寫作來表達自己的觀點和思考。課后作業(yè)1.根據課文內容，寫一篇關于友誼的短文，可以是一篇日記、一篇故事或一篇議論文，通過寫作來表達自己對友誼的理解和感受。

2.設計一個角色扮演活動，選擇一個與友誼和觀點表達相關的情境，邀請同學一起參與，通過表演來展示自己對友誼和觀點表達的理解和運用。

3.選擇一部與友誼和觀點表達相關的電影或紀錄片，觀看后寫一篇觀后感，表達自己對友誼和觀點表達的理解和感受。

4.與同學組成小組，選擇一個與友誼和觀點表達相關的話題，進行討論和研究，并準備一份報告或PPT，在下節(jié)課上向全班展示。

5.根據課文內容，完成以下練習：

（1）根據課文例句，用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一篇關于自己的習慣的短文。

（2）根據課文內容，寫一篇關于如何表達自己觀點的短文。

（3）根據課文例句，用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一篇關于朋友的性格的短文。

（4）根據課文內容，寫一篇關于友誼的重要性的小短文。

（5）根據課文例句，用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一篇關于學校活動的短文。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-完成課后作業(yè)中的練習題目，鞏固對一般現(xiàn)在時的理解和運用。

-選擇一個與友誼和觀點表達相關的話題，寫一篇短文，通過寫作來表達自