九年級語文上冊 第三單元 9事事關(guān)心教案 鄂教版

九年級語文上冊第三單元9事事關(guān)心教案鄂教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：九年級語文上冊第三單元9事事關(guān)心教案鄂教版

2.教學(xué)年級和班級：九年級語文一班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語文學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠深入理解課文內(nèi)容，把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的文本理解和分析能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察和思考能力：通過分析課文中的事例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的事物，培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察和思考能力。

3.提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力：通過課堂討論和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和溝通能力，使學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文中的文化元素，引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文內(nèi)容的理解：學(xué)生需要深入理解課文中的觀點(diǎn)和態(tài)度，把握作者的思想。

2.文本分析能力：學(xué)生需要通過分析課文中的事例，培養(yǎng)文本理解和分析能力。

3.表達(dá)和溝通能力：學(xué)生需要通過課堂討論和小組討論，提高表達(dá)和溝通能力。

難點(diǎn)：

1.對課文深層含義的理解：學(xué)生可能難以理解課文中的深層含義和隱含意義。

2.文本分析技巧的運(yùn)用：學(xué)生可能對如何進(jìn)行分析技巧感到困惑。

3.表達(dá)和溝通的準(zhǔn)確性：學(xué)生可能在表達(dá)和溝通中遇到困難，難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。

解決辦法：

1.通過引導(dǎo)性問題引導(dǎo)學(xué)生深入思考，幫助學(xué)生理解課文深層含義。

2.提供文本分析的框架和技巧，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的分析。

3.鼓勵學(xué)生參與課堂討論和小組討論，提供機(jī)會進(jìn)行表達(dá)和溝通的實(shí)踐。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解課文觀點(diǎn)和態(tài)度，為學(xué)生提供文本分析和思考的方向。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論和小組討論，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

3.案例分析法：通過分析課文中的事例，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，生動展示課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動和知識拓展，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.在線學(xué)習(xí)平臺：利用在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供自學(xué)資源和交流空間，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的觀點(diǎn)和態(tài)度，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、案例分析等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文本分析和思考能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、案例分析等活動，體驗(yàn)文本分析和思考的過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文中的觀點(diǎn)和態(tài)度。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文本分析和思考能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握文本分析和思考能力。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文知識點(diǎn)和文本分析能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《孔子的事事關(guān)心》：詳細(xì)介紹了孔子的事事關(guān)心思想，讓學(xué)生了解孔子的人生哲學(xué)和價值觀。

-《孟子的事事關(guān)心》：深入剖析孟子的事事關(guān)心理念，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將關(guān)心他人與自我修養(yǎng)相結(jié)合。

-《莊子的事事關(guān)心》：通過莊子的故事和寓言，讓學(xué)生了解莊子的事事關(guān)心觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。

-《老子的事事關(guān)心》：解讀老子的事事關(guān)心思想，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會順應(yīng)自然、關(guān)注社會和諧。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，并做好讀書筆記，深入思考其中的思想內(nèi)涵。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事新聞，思考國家和社會大事，將事事關(guān)心理念融入日常生活。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或辯論，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和公共表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)研等，將事事關(guān)心理念付諸實(shí)踐。

3.教學(xué)方法與手段：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀拓展材料，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、辯論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-實(shí)踐活動法：鼓勵學(xué)生參加社會實(shí)踐，將事事關(guān)心理念付諸實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

4.作用與目的：

-通過拓展閱讀，幫助學(xué)生全面了解事事關(guān)心思想，拓寬知識視野，提高思維品質(zhì)。

-鼓勵學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、批判性思維和公共表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事新聞和社會實(shí)踐，將事事關(guān)心理念融入日常生活，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

-通過課后拓展與延伸，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-課文主題：“事事關(guān)心”

-孔子的事事關(guān)心思想：仁愛、忠誠、禮儀、智慧

-孟子的事事關(guān)心思想：仁政、民本、道德修養(yǎng)

-莊子的事事關(guān)心思想：順應(yīng)自然、逍遙游

-老子的事事關(guān)心思想：道法自然、無為而治

2.詞句闡述：

-“君子務(wù)本，本立而道生?！保鬃樱?/p>

-“民為貴，社稷次之，君為輕?！保献樱?/p>

-“順其自然，無為而治?！保ㄇf子）

-“道可道，非常道；名可名，非常名?！保ɡ献樱?/p>

3.藝術(shù)性與趣味性：

-使用彩色粉筆或貼紙，將重點(diǎn)知識點(diǎn)和詞句突出顯示，增加板書的吸引力。

-設(shè)計(jì)板書標(biāo)題：“事事關(guān)心，智慧人生”，簡潔明了，激發(fā)學(xué)生對課文主題的興趣。

-在板書中加入相關(guān)插圖或符號，如孔子、孟子、莊子和老子的畫像，以及代表他們思想的標(biāo)志性圖案，使板書更具趣味性和藝術(shù)性。

-以故事情節(jié)或事例為主線，將重點(diǎn)知識點(diǎn)和詞句串聯(lián)起來，形成一個完整的知識框架，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《論語》全文閱讀：深入了解孔子的思想體系，理解其事事關(guān)心的理念。

-《孟子》全文閱讀：學(xué)習(xí)孟子的仁政、民本思想，體會其對事事關(guān)心的深刻理解。

-《莊子》全文閱讀：探索莊子的順應(yīng)自然、逍遙游思想，理解其對事事關(guān)心的獨(dú)特見解。

-《道德經(jīng)》全文閱讀：深入了解老子的道法自然、無為而治思想，理解其對事事關(guān)心的哲學(xué)思考。

-《史記》相關(guān)篇章閱讀：通過閱讀司馬遷的《史記》，了解古代歷史人物的處事方式，體會其事事關(guān)心的實(shí)踐。

-視頻資源：《孔子的一生》、《孟子》電視劇、《莊子》紀(jì)錄片、《老子》講座等，通過視頻資源深入了解這些思想家的生平事跡和思想主張。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀和觀看視頻資源，深入理解事事關(guān)心的思想。

-要求學(xué)生做好閱讀筆記和觀看心得，記錄自己的理解和感悟，通過這種方式加深對課文知識點(diǎn)的理解和記憶。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地完成課后拓展。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行事事關(guān)心的理念。

-鼓勵學(xué)生參與課堂討論，分享自己的閱讀心得和觀看感悟，通過交流和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞和知識共享。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)手段：在課堂上，充分利用多媒體課件和視頻資料，生動展示課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐性課堂活動：通過小組討論、角色扮演、案例分析等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.利用在線學(xué)習(xí)平臺：為學(xué)生提供自學(xué)資源和交流空間，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，缺乏主動性和自我管理能力，導(dǎo)致預(yù)習(xí)效果不理想。

2.課堂互動不足：課堂討論和小組討論中，部分學(xué)生