【北師大版】一年級上冊數(shù)學(xué)：第7單元-加與減（二）-說課稿

【北師大版】一年級上冊數(shù)學(xué)：第7單元-加與減（二）-說課稿一.教材分析《北師大版》一年級上冊數(shù)學(xué)第7單元“加與減（二）”的內(nèi)容，主要圍繞20以內(nèi)的加減法進行展開。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的，旨在讓學(xué)生進一步理解和掌握20以內(nèi)加減法的運算方法，提高學(xué)生的運算能力。教材內(nèi)容主要包括：用加法計算比一個物體多幾的物體的數(shù)量，用減法計算比一個物體少幾的物體的數(shù)量，以及用加減法計算兩個物體一共多少個。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生更好地理解和運用加減法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。二.學(xué)情分析考慮到學(xué)生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)知識，我對學(xué)生的學(xué)情分析主要從以下幾個方面進行：學(xué)生的知識基礎(chǔ)：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)加減法的運算方法，能夠熟練地進行計算。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：對于一年級的學(xué)生來說，數(shù)學(xué)是一門相對較新的課程，他們對數(shù)學(xué)充滿了好奇心和興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一年級的學(xué)生還沒有形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要在教學(xué)過程中引導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異較大，需要在教學(xué)過程中給予不同的學(xué)生不同的關(guān)注和指導(dǎo)。三.說教學(xué)目標根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情分析，我制定了以下教學(xué)目標：知識與技能目標：學(xué)生能夠理解和掌握20以內(nèi)加減法的運算方法，能夠熟練地進行計算。過程與方法目標：通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。四.說教學(xué)重難點根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情分析，我確定了以下教學(xué)重難點：教學(xué)重點：學(xué)生能夠理解和掌握20以內(nèi)加減法的運算方法，能夠熟練地進行計算。教學(xué)難點：學(xué)生能夠理解和運用加減法計算兩個物體一共多少個。五.說教學(xué)方法與手段為了實現(xiàn)教學(xué)目標，我采用了以下教學(xué)方法與手段：情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實際情境中理解和運用加減法。游戲教學(xué)法：通過設(shè)計有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)加減法的運算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。六.說教學(xué)過程教學(xué)過程分為以下幾個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過創(chuàng)設(shè)情境，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課導(dǎo)入：介紹20以內(nèi)加減法的運算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。實例講解：通過具體的例子，講解和示范20以內(nèi)加減法的運算過程。練習(xí)環(huán)節(jié)：設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生進行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。小組合作：學(xué)生進行小組合作，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握20以內(nèi)加減法的運算方法。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括以下幾個部分：課題：加與減（二）20以內(nèi)加減法的運算方法：加法：a+b（物體a加上物體b）減法：a-b（物體a減去物體b）運算過程：加法運算過程：將物體a和物體b放在一起，數(shù)一數(shù)一共有多少個。減法運算過程：從物體a中減去物體b，數(shù)一數(shù)還剩下多少個。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要包括以下幾個方面：學(xué)生的知識掌握情況：通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，檢查學(xué)生對20以內(nèi)加減法的運算方法的掌握程度。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，以及學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生的合作能力和解決問題的能力：通過小組合作和討論，評價學(xué)生在合作過程中表現(xiàn)出來的能力和解決問題的能力。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我進行了以下反思：教學(xué)內(nèi)容的難易程度是否適合學(xué)生，是否需要進行調(diào)整。知識點兒整理：《北師大版》一年級上冊數(shù)學(xué)第7單元“加與減（二）”主要涉及以下知識點：20以內(nèi)加減法的運算方法：理解并掌握20以內(nèi)加法與減法的運算規(guī)律，能夠熟練地進行計算。加法運算過程：將兩個物體的數(shù)量放在一起，通過數(shù)一數(shù)的方式，得出一共多少個物體。減法運算過程：從一個物體的數(shù)量中減去另一個物體的數(shù)量，通過數(shù)一數(shù)的方式，得出還剩下多少個物體。加減法的運算順序：在進行多個物體的加減法運算時，需要按照從左到右的順序進行計算。加減法的運算性質(zhì)：加法的運算性質(zhì)：兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。減法的運算性質(zhì)：兩個數(shù)相減，交換被減數(shù)和減數(shù)的位置，差不變。加減法的運算規(guī)律：加法的運算規(guī)律：當(dāng)一個數(shù)加上0時，結(jié)果不變；當(dāng)一個數(shù)加上一個正數(shù)時，結(jié)果增加該正數(shù)的值；當(dāng)一個數(shù)加上一個負數(shù)時，結(jié)果減少該負數(shù)的絕對值。減法的運算規(guī)律：當(dāng)一個數(shù)減去0時，結(jié)果不變；當(dāng)一個數(shù)減去一個正數(shù)時，結(jié)果減少該正數(shù)的值；當(dāng)一個數(shù)減去一個負數(shù)時，結(jié)果增加該負數(shù)的絕對值。加減法的運算應(yīng)用：能夠運用加減法計算兩個物體一共多少個，以及比一個物體多幾或比一個物體少幾的物體的數(shù)量。加減法的運算技巧：在進行加減法運算時，可以借助數(shù)軸、計數(shù)器等工具，幫助理解和計算。加減法的運算拓展：了解并認識0在加減法運算中的特性，如0加上任何數(shù)等于該數(shù)，任何數(shù)減去0等于該數(shù)。加減法的實際應(yīng)用：能夠?qū)⒓訙p法運用到實際生活中，如購物、分配物品等情境中。加減法的運算練習(xí)：通過不同難度的練習(xí)題，鞏固和提高學(xué)生對20以內(nèi)加減法的運算能力。加減法的運算錯誤分析：能夠分析并找出學(xué)生在加減法運算中常見的主要錯誤，如運算順序錯誤、運算符號使用錯誤等，并給出糾正方法。加減法的運算教學(xué)策略：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取合適的教學(xué)策略，如針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以采用分步教學(xué)、個別輔導(dǎo)等方式。加減法的運算評價：通過課堂練習(xí)、課后作業(yè)等方式，對學(xué)生的加減法運算能力進行評價，了解學(xué)生的掌握情況，為下一步的教學(xué)提供參考。以上知識點是《北師大版》一年級上冊數(shù)學(xué)第7單元“加與減（二）”的主要內(nèi)容，這些知識點的掌握對于學(xué)生理解和運用加減法具有重要意義。同步作業(yè)練習(xí)題：下面哪個選項中的兩個數(shù)相加等于9？答案：A.2+7下面哪個選項中的兩個數(shù)相減等于5？答案：B.8-3下面哪個選項中的兩個數(shù)相加等于14？A.3+11B.4+10答案：D.6+8下面哪個選項中的兩個數(shù)相減等于7？A.13-6B.14-7C.15-8D.16-9答案：A.13-65+6=_______9-4=_______7+5=_______12-6=_______小明有3個蘋果，他媽媽又給了他4個蘋果，請問小明一共有多少個蘋果？答案：小明一共有7個蘋果。小華有7個橘子，他姐姐又給了他3個橘子，請問小華一共有多少個橘子？答案：小華一共有10個橘子。小剛有6個籃球，他朋友又給了他8個籃球，請問小剛一共有多少個籃球？答案：小剛一共有14個籃球。小紅有8個糖果，她吃掉了3個糖果，請問小紅還剩下多少個糖果？答案：小紅還剩下5個糖果。小明有5個玩具汽車，他又買來了3個玩具汽車，請問小明現(xiàn)在一共有多少個玩具汽車？答案：小明現(xiàn)在一共有8個玩具汽車。小華有9個鉛筆，他借給了同學(xué)3個鉛筆，請問小華還剩下多少個鉛筆？答案：小華還剩下6個鉛筆。小剛有7個蘋果，他給了媽媽3個蘋果，