人教新目標(biāo)版英語(yǔ)七上Unit 1《My names Gina》Period 1（Section A 1a-1c）說(shuō)課稿

人教新目標(biāo)版英語(yǔ)七上Unit1《Myname’sGina》Period1（SectionA1a-1c）說(shuō)課稿一.教材分析人教新目標(biāo)版英語(yǔ)七上Unit1《Myname’sGina》Period1（SectionA1a-1c）主要包括以下內(nèi)容：1a部分的圖片及問(wèn)題，1b部分的聽(tīng)力練習(xí)，1c部分的口語(yǔ)練習(xí)和語(yǔ)法點(diǎn)。本節(jié)課主要介紹了介紹自己和詢問(wèn)他人名字的交際用語(yǔ)，以及一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人名字，以及運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常性動(dòng)作和習(xí)慣。二.學(xué)情分析針對(duì)七年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)初步掌握了英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。但對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法點(diǎn)，他們可能還較為陌生。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，逐步引導(dǎo)他們理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。此外，學(xué)生可能在對(duì)外交際中較為害羞，不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，所以需要教師鼓勵(lì)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹自己和詢問(wèn)他人名字。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交際，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)自信心，更加積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法，以及如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人名字。教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法點(diǎn)，特別是動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)定真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片、錄音等教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。呈現(xiàn)：教師展示1a部分的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，引出本節(jié)課的主題。聽(tīng)說(shuō)法：教師播放1b部分的錄音，學(xué)生跟隨錄音進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)?？谡Z(yǔ)練習(xí)：教師學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人名字，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。語(yǔ)法講解：教師講解一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法，重點(diǎn)講解動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。鞏固練習(xí)：教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交際，鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，提醒學(xué)生注意一般現(xiàn)在時(shí)的用法。作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)，并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。七.說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/三單形式+其它用法：描述經(jīng)常性動(dòng)作和習(xí)慣八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的積極性、合作程度和口語(yǔ)表達(dá)能力。作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，鞏固所學(xué)知識(shí)。單元測(cè)試：在單元結(jié)束后進(jìn)行測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的掌握情況。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。知識(shí)點(diǎn)兒整理：一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/三單形式+其它。一般現(xiàn)在時(shí)用來(lái)描述經(jīng)常性動(dòng)作和習(xí)慣。動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式：在動(dòng)詞原形后面加上-s或-es。例如：walk→walks,have→has。介紹自己的名字：I’m…,mynameis…,Iam…例如：I’mLiMing,mynameisLiMing,Iamtwelve.詢問(wèn)他人名字：What’syourname?回答時(shí)可以用：Mynameis…,I’m…例如：What’syourname?MynameisGina,I’mtwelve.一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/三單形式+其它。例如：Hegoestoschooleveryday.一般現(xiàn)在時(shí)的否定句構(gòu)成：主語(yǔ)+don’t/doesn’t+動(dòng)詞原形+其它。例如：Shedoesn’tlikecoffee.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句構(gòu)成：Do/Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形?例如：Doyoulikepizza?一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句構(gòu)成：Howoften+動(dòng)詞原形+主語(yǔ)?例如：Howoftendoesshegotothemovies?一般現(xiàn)在時(shí)的常用動(dòng)詞：be(am,is,are),have,do,go,come,eat,drink,sleep,read,write,listen,speak,watch,play,like,dislike,know,study,teach,learn,live,work,stay,travel,visit,goshopping,gotoschool,gotowork,etc.一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志性詞：often,always,usually,often,sometimes,rarely,never,everyday,onceaweek,twiceamonth,etc.一般現(xiàn)在時(shí)的句型轉(zhuǎn)換：肯定句變否定句：主語(yǔ)+don’t/doesn’t+動(dòng)詞原形+其它。例如：Shegoestoschooleveryday.→Shedoesn’tgotoschooleveryday.肯定句變疑問(wèn)句：Do/Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形?例如：Helikespizza.→Doeshelikepizza?否定句變疑問(wèn)句：Do/Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+否定詞?例如：Shedoesn’tlikecoffee.→Doesshelikecoffee?一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)構(gòu)成：主語(yǔ)+am/is/are+過(guò)去分詞+by+賓語(yǔ)。例如：Thebookisreadbyhim.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)疑問(wèn)句構(gòu)成：Is/Are+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+by+賓語(yǔ)?例如：Istheletterwrittenbyhim?一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)否定句構(gòu)成：主語(yǔ)+am/is/aren’t+過(guò)去分詞+by+賓語(yǔ).例如：Thewindowisn’tcleanedbyhim.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)特殊疑問(wèn)句構(gòu)成：Howoftenis+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+by+賓語(yǔ)?例如：Howoftenisthefloorcleanedbyhim?一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)態(tài)一致性：主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞要使用第三人稱單數(shù)形式。例如：Hegoestoschooleveryday.一般現(xiàn)在時(shí)的句型練習(xí)：肯定句：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/三單形式+其它。例如：Ilikeapples.否定句：主語(yǔ)+don’t/doesn’t+動(dòng)詞原形+其它。例如：Shedoesn’tgotothegym.疑問(wèn)句：Do/Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形?例如：Dotheywatchmoviesonweekends?一般現(xiàn)在時(shí)的情景交際：自我介紹：I’m…,mynameis…,Iam…例如：I’mLiWei,mynameisLiWei,Iamthirteen.詢問(wèn)他人名字：What’syourname?例如：What’syourname?MynameisWangFang,I’mfourteen.描述習(xí)慣：Iusuallygetupat7o’clock.Ilikeeatingpizza.例如：Iusuallygotoschoolbybus.Ilikereadingbooks.同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：Whattimedoesshegetup?A.Shegetsupat6:30.B.Shegetsupat7:00.C.Shegetsupat7:30.Doeshelikecoffee?A.Yes,hedoes.B.No,hedoesn’t.C.Wedon’tknow.Howoftendoesshegotothegym?A.Everyday.B.Threetimesaweek.C.Onceamonth.答案：a.B,b.C,c.B填空題：MynameisTom.I_____(be)twelveyearsold.She_____(go)toschoolbybuseveryday.They_____(watch)moviesonweekends.答案：a.is,b.goes,c.watch改寫句子：Heplayssoccereveryweekend.Shedoesn’tlikereadingbooks.Theygototheparkoften.答案：a.Heplayssoccereveryweekend.b.Shedoesn'tlikereadingbooks.

c.Theyoftengotothepark.問(wèn)答題：What’syourmother’sname?Doesshelikecooking?Howoftendoyougotothelibrary?Whatdoyouusuallydothere?答案：a.Mymother’snameisLiYing.Shelikescooking.b.Igotothelibraryonceaweek.Iusuallyreadbooksanddoresearch.情景交際：A:Hi,mynameisAlice.What’syourname?B:MynameisBob.A:Nicetomeetyou,Bob.B:Nicetomeetyoutoo,Alice.A:Whattimedoyouusuallygetup?B:Iusuallygetupat6:30.A:Doyoulikecoffee?B:Yes,Ido.答案：a.&b.參考答案已在題目中給出。語(yǔ)法填空：I_____(be)ateacher.IteachEnglish.She_____(go)tothesupermarket.Sheisbuyingsomegroceries.They_____(watch)amovielastnight.Itwasveryinteresting.答案：a.am,b.isgoing,c.watched完形填空：Onceuponatime,therewasaboynamedJack.He_____(1)veryactiveand_____(2)sports.Everyday,he_____(3)toschoolbybikeand_____(4)soccerwithhisfriendsafterschool.Oneday,Jack’smother_____(5)himtothedoctorbecauseshewasworriedabouthishealth.ThedoctortoldJackthatheneededto_____(6)moreexerciseand_____(7)healthierfood.Fromthatdayon,Jack_____(8)tothedoctor’sadviceandstartedto_____(9)moreexerciseandeatmore_____(10).waslovedwentplayedtookgeteatfolloweddofruit答案：a.was,b.loved,c.went,d.played,e.took,f.get,g.eat,h.followed,i.do,j.fruit閱讀理解：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.Johnisatwelve-year-o