人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)16《 新穎的電腦 》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)16《新穎的電腦》教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析《新穎的電腦》是人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第16課的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解電腦的基本組成部分及其功能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用夸張、變形等手法表現(xiàn)新穎電腦的設(shè)計(jì)能力。教材中提供了各種電腦的圖片，以及一些關(guān)于電腦的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。二.學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)電腦有了一定的了解，大部分學(xué)生在生活中經(jīng)常使用電腦，但對(duì)電腦的基本組成部分及其功能認(rèn)識(shí)不夠全面。此外，學(xué)生們的繪畫(huà)基礎(chǔ)各異，部分學(xué)生對(duì)繪畫(huà)感興趣，有一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，而部分學(xué)生則相對(duì)薄弱。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。三.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解電腦的基本組成部分及其功能，知道電腦在我們生活中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用夸張、變形等手法表現(xiàn)新穎電腦的設(shè)計(jì)能力。培養(yǎng)學(xué)生相互合作、交流分享的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。四.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解電腦的基本組成部分及其功能，學(xué)會(huì)運(yùn)用夸張、變形等手法表現(xiàn)新穎電腦的設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造具有個(gè)性的新穎電腦設(shè)計(jì)。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。示范法：教師示范繪畫(huà)過(guò)程，讓學(xué)生直觀地了解繪畫(huà)技巧。討論法：學(xué)生相互交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和語(yǔ)言表達(dá)能力。評(píng)價(jià)法：采用自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)學(xué)生自信，提高學(xué)生審美能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：收集各種電腦圖片資料，制作課件，準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。學(xué)生準(zhǔn)備：帶齊繪畫(huà)工具，提前了解電腦的基本組成部分。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）利用課件展示各種新穎的電腦設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電腦的外觀設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)（5分鐘）教師簡(jiǎn)要介紹電腦的基本組成部分及其功能，如：主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等。并通過(guò)圖片展示電腦在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生了解電腦在我們生活中的重要性。操練（10分鐘）教師示范如何運(yùn)用夸張、變形等手法表現(xiàn)新穎電腦的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。在繪畫(huà)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)別輔導(dǎo)。鞏固（5分鐘）學(xué)生展示自己的作品，相互交流、討論，分享創(chuàng)作心得。教師引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)意、技巧等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美能力。拓展（5分鐘）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一款具有未來(lái)感的電腦。學(xué)生可以結(jié)合科技發(fā)展趨勢(shì)，思考電腦在未來(lái)生活中的應(yīng)用。小結(jié)（3分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電腦的基本組成部分及其功能，以及夸張、變形等手法的運(yùn)用。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注電腦設(shè)計(jì)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。家庭作業(yè)（2分鐘）要求學(xué)生課后搜集更多關(guān)于電腦設(shè)計(jì)的資料，了解電腦的發(fā)展歷程，下一節(jié)課分享給同學(xué)們。板書(shū)（隨教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行）板書(shū)內(nèi)容：電腦的基本組成部分、功能、夸張、變形等手法。教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)時(shí)間分配：導(dǎo)入：5分鐘呈現(xiàn)：5分鐘操練：10分鐘鞏固：5分鐘拓展：5分鐘小結(jié)：3分鐘家庭作業(yè)：2分鐘請(qǐng)注意，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間分配可能會(huì)根據(jù)課堂實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整?！缎路f的電腦》這節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)上注重了學(xué)生的興趣激發(fā)和個(gè)體差異的尊重，但在實(shí)際操作中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，由于對(duì)學(xué)生的興趣和需求把握不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致在導(dǎo)入和呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，所選用的電腦圖片和案例與學(xué)生的實(shí)際需求存在一定的差距。部分學(xué)生對(duì)提供的圖片和案例并不感興趣，因此在后續(xù)的操練環(huán)節(jié)中，學(xué)生的參與度并不高。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我在課后反思中意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加深入地了解學(xué)生的興趣和需求，以便在導(dǎo)入和呈現(xiàn)環(huán)節(jié)更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以提前讓學(xué)生提交他們感興趣的電腦圖片或案例，然后在課堂上進(jìn)行分享和討論。其次，在操練環(huán)節(jié)，由于時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中過(guò)于依賴教師，缺乏獨(dú)立思考和創(chuàng)作的時(shí)間。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我在課后進(jìn)行了時(shí)間安排的調(diào)整。我將把操練環(huán)節(jié)的時(shí)間延長(zhǎng)，以確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的創(chuàng)作時(shí)間。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中積極思考，自主嘗試，減少對(duì)教師的依賴。再次，在鞏固環(huán)節(jié)，由于學(xué)生的作品較多，我無(wú)法對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，導(dǎo)致這個(gè)環(huán)節(jié)的效果并不理想。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采取分組展示和評(píng)價(jià)的方式。這樣，我可以更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的作品，并給予他們?cè)敿?xì)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。此外，在拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容并不理解，因此在分享自己的設(shè)計(jì)時(shí)，表現(xiàn)得比較迷茫。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，在拓展環(huán)節(jié)前，先對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助他們更好地理解這個(gè)環(huán)節(jié)的要求和意義?？偟膩?lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但在實(shí)際操作中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。我將根據(jù)課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題及其解決辦法，對(duì)今后的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。首先，我會(huì)在導(dǎo)入和呈現(xiàn)環(huán)節(jié)更加注重學(xué)生的興趣和需求，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。其次，我會(huì)調(diào)整時(shí)間安排，確保學(xué)生在操練環(huán)節(jié)有足夠的創(chuàng)作時(shí)間，并鼓勵(lì)他們積極思考，自主嘗試。然后，我會(huì)在鞏固環(huán)節(jié)采取分組展示和評(píng)價(jià)的方式，以更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的作品，并給予他們?cè)敿?xì)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。最后，我會(huì)在拓展環(huán)節(jié)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助他們更好地理解這個(gè)環(huán)節(jié)的要求和意義。通過(guò)以上的反思和改進(jìn)措施，我相信在今后的工作中，我會(huì)更好地把握學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果，讓每個(gè)學(xué)生都能在美術(shù)課上得到充分的啟發(fā)和成長(zhǎng)。作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，對(duì)于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和提高學(xué)生的實(shí)踐能力具有重要意義。針對(duì)《新穎的電腦》這節(jié)課的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用夸張、變形等手法，設(shè)計(jì)一款具有未來(lái)感的電腦。要求學(xué)生結(jié)合科技發(fā)展趨勢(shì)，思考電腦在未來(lái)生活中的應(yīng)用，并在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出來(lái)。要求學(xué)生課后搜集更多關(guān)于電腦設(shè)計(jì)的資料，了解電腦的發(fā)展歷程，下一節(jié)課分享給同學(xué)們。在作業(yè)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我會(huì)采取以下方式進(jìn)行：學(xué)生自評(píng)：要求學(xué)生在展示自己的作品時(shí)，簡(jiǎn)要介紹自己的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作過(guò)程，以及自己在設(shè)計(jì)中遇到的困難和解決辦法。同伴互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，從創(chuàng)意、技巧等方面進(jìn)行交流和探討，共同提高。教師點(diǎn)評(píng)：我對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)，充分肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和建議。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的繪畫(huà)水平，我邀請(qǐng)了美術(shù)領(lǐng)域的專(zhuān)家對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)具有權(quán)威性和指導(dǎo)性，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。以下是專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)的主要內(nèi)容：專(zhuān)家充分肯定了學(xué)生在設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意和想象力，認(rèn)為他們的作品具有很強(qiáng)的未來(lái)感。同時(shí)，專(zhuān)家也指出，學(xué)生在設(shè)計(jì)中要注重電腦基本功能的體現(xiàn)，確保設(shè)計(jì)的可行性。專(zhuān)家針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行了深入的分析，從線條、顏色、構(gòu)圖等方面提出了改進(jìn)意見(jiàn)。此外，專(zhuān)家還鼓勵(lì)學(xué)生多關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的電腦設(shè)計(jì)，從中汲取靈感，豐富自己的創(chuàng)作。專(zhuān)家建議學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，多進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)，提高自己的繪畫(huà)技巧。同時(shí)，也要注重理論學(xué)習(xí)，了解美術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，為自己的創(chuàng)作提供更多的素材和靈感。在專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)結(jié)束后，我收集了學(xué)生的反饋意見(jiàn)。大部分學(xué)生表示，通過(guò)專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)，他們對(duì)電腦設(shè)計(jì)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也明確了自己的不足之處。他們認(rèn)為，專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性，對(duì)自己的創(chuàng)作有很大的幫助。根據(jù)學(xué)生的反饋和專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)，我制定了以下改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中汲取創(chuàng)作靈感。我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)技巧訓(xùn)練，提高他們的繪畫(huà)水平。同時(shí)，注重理論教學(xué)，