12《玩偶之家》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

12《玩偶之家》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12《玩偶之家》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊的第十二章《玩偶之家》。本章節(jié)主要圍繞戲劇《玩偶之家》展開，讓學(xué)生通過對該劇的閱讀和分析，深入理解其主題思想，掌握戲劇的基本知識，提高文學(xué)鑒賞能力。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.戲劇《玩偶之家》的作者背景介紹，了解該劇在文學(xué)史上的地位和影響。

2.分析《玩偶之家》的人物形象，包括主人公娜拉和丈夫海爾茂等，理解其性格特點(diǎn)和角色意義。

3.通過文本細(xì)讀，探討《玩偶之家》中的主題思想，如家庭、婚姻、自由、平等、責(zé)任等。

4.學(xué)習(xí)戲劇的基本知識，如劇本結(jié)構(gòu)、對話技巧、舞臺說明等。

5.培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力，學(xué)會(huì)從不同角度和層面分析和解讀文學(xué)作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.思維品質(zhì)：通過分析《玩偶之家》中的復(fù)雜人物關(guān)系和主題思想，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力，使他們在面對復(fù)雜問題時(shí)能提出自己的見解。

2.文學(xué)鑒賞能力：通過對《玩偶之家》的深入閱讀和理解，使學(xué)生掌握戲劇的基本知識，提高文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)審美情趣。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)《玩偶之家》，使學(xué)生了解戲劇文學(xué)的歷史地位和價(jià)值，認(rèn)識到文學(xué)是人類文化的瑰寶，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識。

4.溝通與表達(dá)：在課堂上，學(xué)生將就《玩偶之家》的主題思想、人物形象等展開討論，鍛煉口頭表達(dá)能力；同時(shí)，通過撰寫讀書筆記、心得體會(huì)等，提升書面表達(dá)能力。

5.自主學(xué)習(xí)與合作：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，將獨(dú)立完成閱讀、分析、討論等任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；在小組合作活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解《玩偶之家》的人物形象及其性格特點(diǎn)，包括主人公娜拉和丈夫海爾茂等。

2.分析《玩偶之家》中的主題思想，如家庭、婚姻、自由、平等、責(zé)任等。

3.掌握戲劇的基本知識，如劇本結(jié)構(gòu)、對話技巧、舞臺說明等。

難點(diǎn)：

1.深入理解《玩偶之家》中的復(fù)雜人物關(guān)系和心理變化。

2.分析戲劇中的象征手法和隱喻，如娜拉的象征意義等。

3.將戲劇知識運(yùn)用到實(shí)際分析中，提高文學(xué)鑒賞能力。

解決辦法：

1.通過分組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生深入理解人物形象和性格特點(diǎn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注戲劇中的象征和隱喻，結(jié)合文本進(jìn)行分析。

3.利用案例分析、師生互動(dòng)等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)際分析中掌握戲劇知識，提高鑒賞能力。

4.提供閱讀資料和課外拓展，幫助學(xué)生拓寬視野，加深對戲劇文學(xué)的理解。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問，教師及時(shí)解答，確保學(xué)生掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在講解《玩偶之家》的背景知識、人物關(guān)系和主題思想時(shí)，教師通過系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生建立戲劇的基本框架，為深入分析打下基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生就《玩偶之家》中的特定情節(jié)、人物心理等進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.案例分析法：選取《玩偶之家》中的經(jīng)典片段，讓學(xué)生進(jìn)行案例分析，運(yùn)用所學(xué)的戲劇知識解讀文本，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示《玩偶之家》的劇本結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系圖等，以直觀的方式幫助學(xué)生理解復(fù)雜的人物關(guān)系和劇情發(fā)展。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如在線問答、測試等，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如《玩偶之家》的演出視頻、評論文章等，豐富學(xué)生的閱讀材料，幫助他們更好地理解戲劇的藝術(shù)特色。

4.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)戲劇的魅力，增強(qiáng)對戲劇人物的理解和情感投入。

5.寫作練習(xí)：讓學(xué)生撰寫讀后感、劇情解析等，通過寫作鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《玩偶之家》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《玩偶之家》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《玩偶之家》教學(xué)目標(biāo)和《玩偶之家》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！锻媾贾摇方虒W(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《玩偶之家》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《玩偶之家》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的戲劇文學(xué)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《玩偶之家》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《玩偶之家》的人物形象、劇情發(fā)展和主題思想等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《玩偶之家》的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《玩偶之家》的難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《玩偶之家》的人物關(guān)系和主題思想展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)戲劇知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《玩偶之家》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對《玩偶之家》的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《玩偶之家》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《玩偶之家》知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《玩偶之家》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《玩偶之家》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《玩偶之家》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《玩偶之家》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《玩偶之家》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《玩偶之家》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《玩偶之家》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《玩偶之家》是19世紀(jì)挪威劇作家亨利克·易卜生的代表作之一，為了讓學(xué)生更深入地了解該劇作的藝術(shù)特色和歷史背景，可以推薦以下拓展閱讀材料：

-《易卜生傳》：了解易卜生的生平和創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生理解《玩偶之家》的創(chuàng)作背景。

-《戲劇藝術(shù)欣賞》：介紹戲劇藝術(shù)的基本原理和欣賞方法，幫助學(xué)生從更專業(yè)的角度理解和分析戲劇作品。

-《女性主義與<玩偶之家>》：探討女性主義視角下的《玩偶之家》，讓學(xué)生了解不同學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)υ搫∽鞯慕庾x和評價(jià)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看《玩偶之家》的演出視頻或舞臺劇，從視覺和聽覺兩個(gè)方面感受戲劇的魅力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

-搜索其他學(xué)者對《玩偶之家》的解讀和評論，了解不同觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

-嘗試自己創(chuàng)作短劇或改編《玩偶之家》，通過實(shí)際操作體驗(yàn)戲劇創(chuàng)作的樂趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-深入研究戲劇文學(xué)，可以選擇其他經(jīng)典戲劇作品進(jìn)行閱讀和分析，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①《玩偶之家》人物關(guān)系圖：

-娜拉：主人公，海爾茂的妻子，活潑開朗，聰明機(jī)智。

-海爾茂：娜拉的丈夫，表面上善良公正，實(shí)則虛偽自私。

-柯洛克斯泰：海爾茂的家庭教師，聰明敏銳，有著自己的道德原則。

-諾拉：娜拉的妹妹，天真爛漫，對家庭充滿熱愛。

-托爾瓦：娜拉的兄弟，活潑幽默，對家庭充滿關(guān)愛。

②《玩偶之家》主題思想關(guān)鍵詞：

-家庭：劇中的主要場景，展現(xiàn)了家庭成員之間的愛恨情仇。

-婚姻：揭示了婚姻中的虛偽和矛盾，對傳統(tǒng)的婚姻觀念提出質(zhì)疑。

-自由：娜拉追求自由的過程，反映了個(gè)體在社會(huì)和家庭中的束縛與解脫。

-平等：劇中人物之間的互動(dòng)，展現(xiàn)了性別平等與socialequality的追求。

-責(zé)任：角色們面對困境時(shí)所承擔(dān)的責(zé)任，以及責(zé)任與個(gè)人幸福的關(guān)系。

③《玩偶之家》劇情發(fā)展概括：

-第一幕：家庭日常生活，展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。

-第二幕：柯洛克斯泰的債務(wù)問題曝光，家庭陷入危機(jī)。

-第三幕：娜拉為救丈夫，偽造簽名借款。

-第四幕：真相大白，娜拉離家出走，劇情達(dá)到高潮。

-第五幕：娜拉回到家中，家庭重歸和諧，劇情走向尾聲。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入角色扮演：通過角色扮演的方式，讓學(xué)生親身參與到課堂中，提高他們的參與度和興趣。

2.利用多媒體資源：利用多媒體課件和視頻資源，增強(qiáng)課堂的生動(dòng)性和直觀性，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.引入小組討論：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維能力，提高他們的溝通和表達(dá)能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂上，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中、參與度不高的問題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)過程中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度不均衡、重點(diǎn)不突出等問題，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)組織。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，有時(shí)會(huì)過于依賴講授法，缺乏與學(xué)生的互動(dòng)和探究，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)方法。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過設(shè)立明確的課堂規(guī)則，加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生能夠保持專注和積極參與。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：通過合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)進(jìn)度均衡，重點(diǎn)突出，提高教學(xué)效果。

3.豐富教學(xué)方法：通過引入更多的教學(xué)方法，如小組討論、案例分析等，增加與學(xué)生的互動(dòng)和探究，提高他們的參與度和興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀《易卜生全集》中的其他作品，如《群鬼》、《人民公敵》等，了解易卜生的創(chuàng)作風(fēng)格和思想。

-觀看《玩偶之家》的演出視頻或舞臺劇，感受戲劇藝術(shù)的魅力。

-閱讀《女性主義與<玩偶之家>》等相關(guān)評論文章，了解不同學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)υ搫∽鞯慕庾x和評價(jià)。

-嘗試自己創(chuàng)作短劇或改編《玩偶之家》，通過實(shí)際操作體驗(yàn)戲劇創(chuàng)作的樂趣。

-深入研究戲劇文學(xué)，可以選擇其他經(jīng)典戲劇作品進(jìn)行閱讀和分析，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入