部分地區(qū)下學(xué)期八年級(jí)語文期末試卷匯編文學(xué)類文本閱讀（含解析）

部分地區(qū)下學(xué)期八年級(jí)語文期末試卷匯編文學(xué)類文本閱讀（含解析）文學(xué)類文本閱讀

重慶市開州區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)第二學(xué)期期末語文試題

（一）（22分）

閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。

壺口飛瀑

奇揚(yáng)

①身處江南，見慣了水的溫婉纖秀。江南的四季，總是在溫柔的水中，泛著婉約的漣漪，那是無聲的。

②試著換換地方，同樣的水，會(huì)由平靜含情變成怒目圓睜，倏忽間，窈窕淑女的低吟變成鐵馬武士的戰(zhàn)吼。壺口，一馬當(dāng)先、劈關(guān)奪隘的，就是水。

③作為黃河的一段，壺口是舉足輕重的，是上演氣吞山河的絕版地帶。水自天上來，一瀉千里的魂魄，“幾"字形的大動(dòng)脈橫貫東西，氣貫長(zhǎng)虹，而壺口就是大動(dòng)脈中最熱血沸騰的一章。

④尚在溝壑間盤桓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就傳來低沉的濤聲，隱隱若雷。翻過高坡，一條充滿動(dòng)感的黃色綢緞就懸在眼前了，那就是黃河，從崇山峻嶺中涌來，浩浩蕩蕩。青藏高原的萬年孕育，讓它走出巴顏喀拉山，那是嬰兒期的清澈，渡過四川，流到龍羊峽已是翩翩少年，一路向東，掠過甘肅大漠，匯入陜晉，已是壯年了。經(jīng)過九曲十八灣，一路高歌來到壺口，河水以扇面的姿態(tài)向前沖擊。陡然間，500米寬的河床收束成30多米，原來平緩的水流突然擠來，前呼后涌，猶同千軍萬馬，在斷崖上驚人一躍，義無反顧地?fù)湎蛏钌畹牟鄣?，似蛟龍鼓浪，如巨壺沸騰，聲震山谷。

⑤與其它瀑布不同，壺口瀑布不是垂簾水幕，不需別人仰視，而是從平實(shí)的河床上砸向深淵，如它的本性，出自平凡的土地，匯入低處的溝槽，以俯視的姿態(tài)回歸黃土地，看似平實(shí)的一跳，卻蘊(yùn)藏著無窮的爆發(fā)力。你看，在湛藍(lán)的天幕下，黃河之水洶涌澎湃，挾雷霆萬鈞之勢(shì)，直下懸崖，騰空黃浪，水霧四溢。你看，前排的水剛落底，后排的浪鋪天蓋地壓來，前赴后繼，排山倒海，不屈不撓。這就是黃河之水的稟性，這就是壺口瀑布的特質(zhì)。這萬馬奔騰的浪濤，這驚濤怒吼的黃河水，賦予了一個(gè)民族太多的情感。

⑥走近些，再走近些，那黃色的瀑布愈加翻騰，高度集聚的水流以巨大的能量呼嘯而下，團(tuán)團(tuán)水霧撲面而來，在陽光的直射下，幻化成炫目彩虹，絢麗之極?？諝庵袕浡鴿鉂獾哪嘈任叮@是黃河水的味道，這是黃土地的符號(hào)，這是水土交融后迸發(fā)的樸實(shí)心聲。這種粗獷，壺口特有。雁蕩山的大龍湫，瀑布細(xì)掛，縹緲中少了些厚重；廬山的飛流三千尺，雖然飄逸，也差了些氣度；黃果樹的瀑布，雖然迷蒙華麗，卻缺乏一份質(zhì)樸與深沉。唯有壺口瀑布，千里迢迢，越高山，過峻嶺，穿峽谷，在此匯聚，擰成一股，洪流怒號(hào)，天開一塹，這世界上唯一的黃色瀑布，猶如千萬條黃龍，昂首甩尾，俯沖而下，隆隆巨響。這是華夏文明的初聲，這是開啟復(fù)興之門的精神密碼。

⑦歲月滄桑，一個(gè)個(gè)風(fēng)云人物在此對(duì)話：大禹的足跡遍及壺口；唐太宗揮戈退狄，兩渡壺口；楊家將浴血衛(wèi)國，忠肝義膽，可歌可泣?？箲?zhàn)期間，一批批仁人志士趕赴陜北，冼星海、光未然他們面對(duì)滔滔黃河，聆聽震耳欲聾的壺口瀑布，產(chǎn)生了強(qiáng)大的心靈呼應(yīng)，這驚濤巨響，就是抵御外侮的吼聲，就是一個(gè)民族的最強(qiáng)音：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”

⑧水，像人一樣，柔順之中只有寬厚而無軟弱，平地上流淌的水，平淡無奇，一旦這水站了起來，亮出決絕的姿態(tài)，就不尋常了。站在壺口的石巖上，我端詳腳下，大大小小的圓窩，布滿其間，狀如馬蹄，也有更大一些的石坑，顯然不是人工所挖，而是水浪的長(zhǎng)期沖刷形成的，可見大自然的造化之力。常說柔情似水，而水被壓迫到一定程度，就會(huì)奮力抗衡，以柔克剛，勇往直前，壺口瀑布就充分體現(xiàn)了水的嬗變。這水甚至像鋼刀一樣斬劈石崖，每秒1000立方米的水沖刷壺口，石斷崖裂，瀑布每年以7厘米的速度向后移，形成移動(dòng)的瀑布。壺口的水，吶喊了洪荒瘡痍的昨天，展示了東方輝煌的今天，流向偉大夢(mèng)想的明天。

⑨如果說黃河是母親河，那壺口就是母親的心臟，一刻不停地跳動(dòng)，血脈僨張。佇立瀑布前，磅礴壯觀的飛瀉，震撼兩岸，披荊斬棘的氣勢(shì)，激蕩群峰，萬鼓齊鳴的濤響，山鳴谷應(yīng)，奏成一曲千古絕唱，響遏云霄。

（選自《中國政府采購報(bào)》，有刪改）

12.作者從江南出發(fā)，一路來到黃河邊。閱讀全文，依照示例，補(bǔ)充完整作者游覽壺口瀑布的行蹤。

[游記·品語言]

13.小語在讀到第④段中的畫橫線句子時(shí)，聯(lián)想到了所學(xué)的《壺口瀑布》里的一段文字。請(qǐng)你從句式、修辭、用詞等方面，任選一個(gè)角度，幫助她分析兩段文字的共同點(diǎn)，并概括所見景物的特點(diǎn)。

河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢(shì)如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更涌、更擠、更急。（摘自梁衡《壺口瀑布》）

（1）語言表達(dá)：______

（2）景物特點(diǎn)：______

14.小文在閱讀第⑤段時(shí)，對(duì)文中加點(diǎn)的詞語不理解，請(qǐng)你結(jié)合上下文，幫助他理解這兩個(gè)詞語的含義。

這就是黃河之水的稟性，這就是壺口瀑布的特質(zhì)。

秉性、特質(zhì)：______

[游記·析手法]

15.小林在閱讀中提出了質(zhì)疑：雁蕩山、廬山、黃果樹瀑布都是馳名中外的瀑布，作者為什么在第⑥段里對(duì)這些瀑布都一一作了否定？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容為小林釋疑。

[游記·悟情思]

16.作者一邊記述所見景象，一邊表達(dá)自己的感受。從下面作者表達(dá)感受的句子里任選一句，聯(lián)系上下文，說說你的理解。

（1）這萬馬奔騰浪濤，這驚濤怒吼的黃河水，賦予了一個(gè)民族太多的情感。

（2）這是華夏文明的初聲，這是開啟復(fù)興之門的精神密碼。

（3）壺口的水，吶喊了洪荒瘡痍的昨天，展示了東方輝煌的今天，流向偉大夢(mèng)想的明天。

我選第（）句，理解：______

重慶市九龍坡區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題

12．（21分）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成問題。

懷念一位志愿軍老戰(zhàn)士

徐魯

①前不久，省作家協(xié)會(huì)安排去嘉魚采風(fēng)，我首先想到這次應(yīng)該有機(jī)會(huì)看一看多年未見的老朋友、老前輩、民間文藝專家謝忠告先生了。不料，一到嘉魚就得到謝老幾年前就去世的消息，我難過了好些日子。

②一個(gè)動(dòng)人的畫面，常常在我腦海浮現(xiàn)：狹窄的斗室里，一盞小小的臺(tái)燈下，數(shù)疊高聳的稿件夾縫中，一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了。鐵劃銀鉤、字斟句酌、一絲不茍……

③這位深情而執(zhí)著的老人，這位從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上走過來的志愿軍老兵，這位從此以后孜孜不倦地從事群眾文化工作的“老文化戰(zhàn)士”，就是常年居住在嘉魚縣的謝忠告。我們都稱他為“老謝”。

④老謝是湖北省民間文藝界出了名的“機(jī)智人物”，這得益于他三十多年的民間文化的濡染。20世紀(jì)八九十年代，湖北各地市的群藝館和各縣文化館，都接受了采集民間文學(xué)“三大集成”的任務(wù)?！叭蠹?分別是民間故事集成、民間歌謠集成、民間諺語集成。

⑤我當(dāng)時(shí)在陽新縣文化館工作，也全力參與了“三大集成”的采集和編輯工作。老謝當(dāng)時(shí)是嘉魚縣文化館副館長(zhǎng)，當(dāng)“三大集成"的主編任務(wù)落到他肩上時(shí)，他已是年逾花甲的人了。但他像一個(gè)老兵接到上級(jí)命令一樣，二話沒說，打起背包就下鄉(xiāng)去了。

⑥那些年里，有好幾次，我去嘉魚看他，有如“松下問童子”“云深不知處"一樣，文化館的人，誰也不知他在哪一帶“打游擊”，很難找到他。有一次，好不容易找到了老謝，他給我講了一些他的趣事，我記憶尤深。

⑦東吳古鎮(zhèn)陸溪口，有位民間老藝人叫楊鵬，老謝常常和他結(jié)伴采風(fēng)。兩人湊在一起，一對(duì)“半瞎子”，兩個(gè)“老頑童”。夜里走路，一根繩子上拴著兩人，活像“耍猴兒"。

⑧有一天采風(fēng)歸來，天色已晚，老謝要趕回縣城去。楊鵬勸阻說：“黑燈瞎火，明天再走吧！”

⑨老謝卻堅(jiān)持說：“約好了今晚有作者來談稿子的。"楊鵬只好執(zhí)手相送。

⑩兩個(gè)老頑童在夜晚布滿泥濘的田埂上邊走邊談，興之所至，禁不住手舞足蹈。但樂極生悲，老謝一步踩空，整個(gè)人摔進(jìn)水溝里，眼鏡沒了，頭部也摔傷了。楊鵬急著大聲喊叫著，摸索了半天，先摸到一只棉鞋，然后才摸到滿身泥漿、滿臉是血的老謝。天寒地凍，夜色漆黑。楊鵬趕緊為老友包扎傷口，老謝套上透濕的棉鞋，磕磕碰碰連夜步行20多里，總算趕回了縣城。也正是這一次，他收集到了《長(zhǎng)毛港》等幾個(gè)很有價(jià)值的民間故事。

同志們得知老謝受傷的消息，紛紛前來探望，老謝竟樂樂呵呵地說：“這有什么呢？打從抗美援朝起，我不就是這樣泥里雪里、摸著滾著走過來的嗎？有什么值得大驚小怪的！”

按說，快要邁入古稀之年，又孤身一人，應(yīng)該坐下來享享清福，可他偏不服老。有時(shí)開會(huì)見面，我問他：“尊體近來可好？"他眨巴著眼睛，似乎要咂摸出某種“潛臺(tái)詞”來，笑著說：“托福，托福，昨天沒死，就意味著今天還好好活著。"

為了使三套民間文學(xué)集成早日出版，老謝可謂殫精竭慮。他說，有一天，他半夜里睡不著，爬起來給縣委劉書記寫了一封長(zhǎng)信，訴說出版經(jīng)費(fèi)的艱難。劉書記看完老謝懇切的長(zhǎng)信，當(dāng)即批了字，讓財(cái)政局予以支持。劉書記還拿著他批了字的長(zhǎng)信，對(duì)老謝說：“老謝，你眼睛不好使，我念給你聽聽吧?！眱H僅這一句話，就把老謝感動(dòng)得眼眶里噙出了淚水。他拿著批示，恭恭敬敬地給劉書記鞠了一躬。

后來，當(dāng)三大本厚厚實(shí)實(shí)、散發(fā)著墨香的新書送到全縣各界的手上，老謝喜笑顏開。他說，捧著墨香撲鼻的新書，那些耿耿難眠的夜晚，那些鼻青臉腫的摔打，又算得了什么呢？

這是一位老戰(zhàn)士的華發(fā)雅歌，是一位“最可愛的人"的黃昏之獻(xiàn)。我想，一個(gè)人生命的魅力，也正如太陽的光輝，不僅在黎明時(shí)是絢麗多彩的，它在正午和黃昏，同樣也噴射出迷人的光華。

（節(jié)選自《文藝報(bào)》，有刪改）

為了向“最可愛的人”致敬，電視臺(tái)計(jì)劃拍攝一部關(guān)于“老謝"的紀(jì)錄片。

（1）編劇為了塑造“老謝”的形象，采選出下列拍攝鏡頭。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，補(bǔ)充兩個(gè)鏡頭。（4分）

鏡頭一：年逾花甲，承擔(dān)收集任務(wù)

鏡頭二：①___

鏡頭三：堅(jiān)持赴約，傷重毫不在意

鏡頭四：殫精竭慮，尋求經(jīng)費(fèi)支持

鏡頭五：②___

（2）主演為了演好角色，正在揣摩劇本。請(qǐng)抓住句中關(guān)鍵詞，從人物描寫角度賞析“老謝"形象。（6分）

一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了。

（3）在片尾，導(dǎo)演做了如下設(shè)計(jì)：

①導(dǎo)演圍繞第段畫線句設(shè)計(jì)了片尾鏡頭，請(qǐng)說說你對(duì)句意的理解。（3分）

②在片尾畫面中，導(dǎo)演準(zhǔn)備用兩句話來評(píng)價(jià)“老謝”光輝的一生，請(qǐng)補(bǔ)充完整。（4分）

抗美援朝，志愿軍戰(zhàn)士胸懷赤誠保家衛(wèi)國；，___。

③紀(jì)錄片播出后，作為觀眾請(qǐng)你結(jié)合文章和影片內(nèi)容，談?wù)勑聲r(shí)代青年怎樣成為“最可愛的人"。（4分）

重慶市墊江縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)第二學(xué)期期末語文試題

（一）（22分）

班級(jí)開展“尋找生命之聲”文學(xué)作品展活動(dòng)，學(xué)習(xí)小組研讀并推薦了下面的作品。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀，并完成相關(guān)任務(wù)。

牛背上的行走

①蟬鳴一夏的絢爛，背后是幾度春秋的蟄伏；曇花一現(xiàn)的絕美，背后是無數(shù)日夜的等待；而對(duì)于吳道奎來說，普普通通的人間煙火，背后都是他血淚紛紛的掙扎與煎熬。

②那是一個(gè)落日熔金的傍晚，夕陽的余暉照在寧靜的村莊，偶爾有一聲雞鳴。我站在干凈的水泥公路上，放目四望，田壟里的青菜一排排，整整齊齊地靜默著，綠得發(fā)亮，還有田埂上的野草在微風(fēng)中有淡淡的金光。遠(yuǎn)處，一群牛兒緩緩走來，第一頭牛上坐著一個(gè)人，左手牽著牛繩子，身姿筆挺，沉默而嚴(yán)肅，宛如騎著駿馬凱旋而歸的將軍。他就是放牛歸來的吳道奎。14個(gè)春去秋來，除了暴雨天，日日傍晚，都有它率領(lǐng)牛兒歸家的風(fēng)景。

③萬物都渴望陽光，可是自然的風(fēng)雨常常猝不及防。在陽光照不到的深谷，也有荊棘在野蠻生長(zhǎng)。當(dāng)在別人口中聽到吳道奎因不良于行，14年都是騎著牛出行的消息，懷著莫名的情緒，我來到了澄溪鎮(zhèn)高興1社吳道奎居住的地方，想見證他騎牛的現(xiàn)場(chǎng)。他知道我的來意，對(duì)我的出現(xiàn)，毫不局促。笑著問：“你是想看看我表演如何上下牛背？"可以嗎？”我亮晶晶的眼睛里有那么明顯的希冀?！爱?dāng)然可以。"吳道奎輕拍牛背，讓牛在我面前停下。他上身匍匐在牛背上，牛的前腿就緩緩跪下，他的左腿先滑到地上，殘疾的右腿再滑下來。此時(shí)，我看到牛背上的皮子已經(jīng)有多處磨起繭子，他說這頭牛伴隨他14年，每次牛角長(zhǎng)長(zhǎng)了都影響他上下牛背，牛角已經(jīng)鋸了2次。然后他又輕拍牛頭，牛的前身就壓低，牛頭向吳道奎站的地方歪過來，他左手按著牛背，左腳在地上用力，右腳先放上牛背，雙手在牛背上用力，左腳也順勢(shì)上去了，然后昂首挺胸，端坐牛背上。

④從牛背上下來，他抱著牛頸，深情說這頭牛是他最親密的伙伴，陪了他14年，必須出門都是騎著它，最遠(yuǎn)騎過18公里。我微笑著看著這一幕，眼底霧靄般潮濕。

⑤來到吳道奎家，他患癲癇的妻子就在大門旁一張矮凳上坐著，雙眼無神，面容呆滯。27歲的大兒子吳德冬也是四級(jí)殘疾，剛?cè)×诵孪眿D，媳婦是一位腦部神經(jīng)出了問題，懷有前夫6個(gè)月身孕，卻被前夫拋棄的女子。她左手拿一張廢紙，右手拿一支半截鉛筆，嘴里喃喃自語。小學(xué)五年級(jí)的小兒子吳昊洋正在做作業(yè)。

⑥吳道奎因先天的小兒麻痹癥，右腿殘疾，行走艱難，父親在他11歲時(shí)去世，16歲望月附中畢業(yè)就回家務(wù)農(nóng)。貧困的家庭，殘缺的身體，讓他對(duì)人生沒有更多的憧憬?；钪蛘哒f怎樣有尊嚴(yán)地活著，是吳道奎內(nèi)心唯一的執(zhí)著。

⑦1995年結(jié)婚后，他與村里幾家人共同養(yǎng)一頭牛。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，家家都趕時(shí)間，他因?yàn)橥饶_不方便，犁田耙田占用時(shí)間多，幾家人經(jīng)常鬧矛盾。2000年時(shí)，他賣了豬和糧食籌集資金，自己獨(dú)自花1500元買了一頭大牛，農(nóng)忙時(shí)節(jié)租給別人，一個(gè)人的承包田30元，后來漲成50元。在租牛的過程中，他發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，后來就陸續(xù)地買牛，大牛一年后生小牛，牛生崽都養(yǎng)起來。割牛草是一個(gè)辛苦活兒，平常都是早晨把牛牽到?jīng)]有人耕種的荒田荒土把樹樁埋在土里，將牛繩拴在樹樁上，讓牛自己吃草，晚上再去將牛帶回來。最多的時(shí)候他養(yǎng)了15頭牛，租牛耕田掙錢，賣肉牛也可以掙錢。

⑧雖然吳道奎家里情況如此糟糕，可是鎮(zhèn)里主動(dòng)給他低保，他卻覺得要低保不光彩，怕村里人說空話，不愿意要。家里幾口人要生存，屋里屋外全靠他。他家除了養(yǎng)牛，還喂豬?，F(xiàn)在養(yǎng)了20幾頭豬，四頭母豬。一頭母豬最多一次下崽21頭，豬崽也可以賣錢。他還養(yǎng)了7桶蜜蜂，50幾個(gè)雞，36個(gè)鴨子，16個(gè)鵝。他驕傲地表示，憑這些收入，不需要政府扶持，他也有能力支撐一個(gè)家。

⑨回到家里，腦海中最不能忘記的是吳道奎家墻上掛著一張他耙田的照片。寬闊的田野里，他騎在牛背上，將一塊石頭放在耙田工具（耙子）上，用手拍牛，驅(qū)使牛前進(jìn)，耙子在石頭重壓與牛的牽引力下緩緩移動(dòng)。我恍惚看到茫茫大海中，漁夫劃著一葉小舟，在暴風(fēng)雨中艱難求生。耳畔還回響著他說今年最熱那幾天，因?yàn)樾呐K病突發(fā)，早上牽出去的牛中午沒有去換一個(gè)遮陰的地方，傍晚去的時(shí)候，一頭牛已經(jīng)熱死了，500多斤，市場(chǎng)價(jià)可以賣8000多元啊。略帶沙啞的話語中隱藏著一個(gè)不幸男人的悲痛。

⑩于是我在日記中鄭重寫道：

牛背馱著你，馱著朝陽和晚霞

枯萎的老腿消瘦多年的風(fēng)雨。

我看見犁耙在石頭重壓下，與水田蝸行

你在牛背上吆喝一聲，牛角彎彎，

彎成時(shí)光的脊背。

磨破的牛皮，碾碎光陰，碾碎余生卑微

請(qǐng)相信，在暗處執(zhí)著生長(zhǎng)，終會(huì)馥郁傳香。

選自《墊江日?qǐng)?bào)》

【散文·理情節(jié)】

13.小渝梳理了與吳道奎有關(guān)的幾件事情，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。

日暮趕牛而歸→①__________家人疾病纏身→②__________→③__________→④__________

【散文·析景物】

14.小渝認(rèn)為本文進(jìn)入正題太慢，第二段劃線的景物描寫是可以刪除，你認(rèn)為呢？請(qǐng)說明理由。

那是一個(gè)落日熔金的傍晚，夕陽的余暉照在寧靜的村莊，偶爾有一聲雞鳴。我站在干凈的水泥公路上，放目四望，田壟里的青菜一排排，整整齊齊地靜默著，綠得發(fā)亮，還有田埂上的野草在微風(fēng)中有淡淡的金光。

【散文·品語言】

15.小渝對(duì)第三段的句子不是很理解，請(qǐng)你向他解釋劃線句子的含義。

萬物都渴望陽光，可是自然的風(fēng)雨常常猝不及防。在陽光照不到的深谷，也有荊棘在野蠻生長(zhǎng)。

【散文·探人物】

16.吳道奎是本文的主要人物，但是文章加入了大量對(duì)他家人的描寫，請(qǐng)找出這些描寫，并分析這些人物作用。

【散文·研題目】

17.吳道奎右腿殘疾，行走艱難，本文卻以“牛背上的行走”為題，有何作用？

重慶市萬盛經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末監(jiān)測(cè)語文試卷

（一）閱讀《社戲》選段，完成13～17題。（22分）

【甲】

①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心"的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

④那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了又港，于是趙莊便真在眼前了。

【乙】

①月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。

②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

13．小語對(duì)甲乙兩段相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了梳理，請(qǐng)完善表格。（4分）

文段內(nèi)容情感變化

甲①②→急切→③

乙月下歸航④→愉快

14．按要求回答問題。（6分）

（1）母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。（請(qǐng)從動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用角度賞析句子的表達(dá)效果）（4分）

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（2）淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。（“跑"與甲文第①段的“飛”遙相呼應(yīng)，這兩個(gè)字都寫出了什么樣的情形？）（2分）

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15．小語對(duì)甲文第②③段景物描寫進(jìn)行了批注式閱讀，但不完整，請(qǐng)幫他補(bǔ)充。（4分）

【批注】這兩個(gè)語段運(yùn)用了描寫和抒情兩種表達(dá)方式，將景物寫得有聲有色有味，更有情：從嗅覺描寫①；從觸覺角度描寫船行水上，輕風(fēng)拂面的感覺；從聽覺角度描寫②；從視覺角度描寫月下景色朦朧之美。描繪出月下水鄉(xiāng)③的獨(dú)特美感，其間，還隱含著作者④的情感，形成了情景交融的美妙藝術(shù)境界。

16．甲、乙兩選段都運(yùn)用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。請(qǐng)舉一例加以分析。（4分）

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17．朱熹說“讀書無疑者須教有疑，有疑，卻要無疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)"。請(qǐng)參照示例，從選段表達(dá)的矛盾處提出質(zhì)疑并談?wù)勀愕睦斫?。?分）

示例：

我想質(zhì)疑的是：明明心情很重，為什么忽而輕松了？

我的理解是：心情很重是先前沒有看成戲，忽而輕松是能看戲了，前后矛盾形成對(duì)比，突出我此時(shí)如愿以償后的喜悅。

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重慶市梁平區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題

（二）古城、古鎮(zhèn)、古樓都是文化寶藏，你打算介紹一些有特色的古鎮(zhèn)。請(qǐng)你閱讀文章，完成下列問題。

走進(jìn)深閨古鎮(zhèn)——文坊

彭映水

千年古鎮(zhèn)文坊，就像一位藏在深閨人未識(shí)的女人，很少在外露臉。昨天，我們終于撩起了她依舊保存靚麗的面紗——高山云霧、翠竹綠茶、白墻黑瓦，小橋流水人家……

古色古香的古鎮(zhèn)文坊，始建于宋代。曾是商賈云集之地，素有“富倉”之稱。是眾多古鎮(zhèn)之中的深閨佳人，不僅具備江南水鄉(xiāng)風(fēng)貌特征，還深深地滲透著其他古鎮(zhèn)少有的靈氣、書卷氣和士大夫氣，承載著厚重的古越文化，是連接武夷山脈的一塊歷史瑰寶。

文坊鎮(zhèn)歷史文化沉淀厚重。文坊鎮(zhèn)與上清鎮(zhèn)、塘灣鎮(zhèn)、雄石鎮(zhèn)并稱為貴溪市四大古鎮(zhèn)。明朝宰相夏言曾在此建象山草堂。宋名士徐紹曾在此讀書。當(dāng)年王安石拜謁徐紹于此時(shí)，曾留住數(shù)日，臨行時(shí)題詩以贈(zèng)。詩云：“茂松修竹翠紛紛，正得山阿與水噴。笑嗷一生雖自樂，有司還欲選方聞"。

早年，福建商人翻過陽際峰從光澤入贛后，充分利用這里得天獨(dú)厚的地理位置和豐富的水土資源，大興造紙作坊，從而得名“文坊”。如今集鎮(zhèn)上的古街道，依然保留部分原貌，行走在青石板鋪設(shè)的古道上，穿梭在木質(zhì)搭建的房屋間，【A】似乎仍能瞧見那時(shí)的文坊商賈如云，熱鬧非凡，給人有一種恍如隔世的感覺。

文坊鎮(zhèn)位于贛閩交界處武夷山西麓，自然環(huán)境優(yōu)美。車一進(jìn)文坊，就有一種似曾相識(shí)的感覺，總覺著我在什么時(shí)間見過她一樣，靜思片刻之后我方才醒悟。原來我曾在煙雨朱霞《我的足跡》中跟隨貴溪四大才女，一同神游過文坊，走進(jìn)了她的字里行間，走進(jìn)了她的水墨畫中。文坊出美女，更是盛產(chǎn)才女的地方。

牧茶人“天華茗茶"熊先生的茶莊就藏隱于古鎮(zhèn)中的一條小巷里，一塊彩色的招牌“天華山茶莊”很是醒目。茶莊對(duì)面的老民居門面上有“人民公安"字樣，是建國初期留下的，想必其中有很多故事，大家都頗有興趣地在那兒拍照留念。熊先生是當(dāng)?shù)厝?，是了解文坊古?zhèn)的一本活字典。他給我們泡的茶是上等的好茶，我就不必多說，茶過三巡離午餐時(shí)間還早，于是，由熊先生給我們當(dāng)導(dǎo)游，一同走進(jìn)了古街“幸福里”。

進(jìn)入幸福里，首先映入眼簾的是荷葉墻、騎馬墻、青磚黛瓦等充滿明清文化韻味的建筑群，和那穿幽橋而過、清澈如鏡的漣漪小溪。古街上人很少，守住老屋，守住歲月的大多是老人。偶爾能聽到幾聲狗叫，陽光把樹葉的影子投射到斑駁的墻上，更增添了幾分寂靜感。踏進(jìn)幾處空置的老宅，承載著歷史的飛檐屋脊、陳磚舊瓦、柱礎(chǔ)石雕雖然顯得陳舊，卻在默默訴說著昔日的繁華。

街道大概有七八米寬，密密麻麻鋪著鵝卵石。有些路面頗有特色，是由大小不均、參差錯(cuò)落的青石板鑲嵌而成，雖年代久遠(yuǎn)仍光滑如新。選一高處看古鎮(zhèn)，密密匝匝的老房子一座挨著一座，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去屋檐搭著屋檐，忽然覺得那一片片屋頂仿佛反扣著的是一本本青灰色封面的古書，鋪滿了整個(gè)山坳?！綛】幽幽古鎮(zhèn)何嘗不是一部多卷本的著作，古鎮(zhèn)的人們親手書寫了這部大書。

從幸福里返回到酒樓，熊先生盡地主之誼，備好了豐盛的午餐，大伙兒酒足飯飽后，就駕車奔天華山下的茶林游覽。天華山，既有千年古驛的美譽(yù)，又擁有蒙頂山“日月同輝"的天文奇觀，15萬畝浩瀚竹林勾勒出了獨(dú)特的山區(qū)休閑旅游風(fēng)貌。

熊先生的茶林就在天華山腳下，微風(fēng)吹過，天華山上的云霧悠然地飄落下來，平平展展的茶樹頂上嫩嫩的綠葉，變得更綠了。那茶樹，一廂廂、一層層，依山而植，豎看如朵朵綠色沿臺(tái)階蜿蜒而上；橫看仿佛是條綠色的長(zhǎng)龍繞山而臥。綠連綿，綠浪涌。在這擁擠的綠葉中，有幾朵白邊含黃的花朵探出頭來微微顫動(dòng)，大有嫩蕊搖黃、嬌羞欲泣之狀。

走進(jìn)茶園，就猶如置身于綠色的大海之中，茶林被群山環(huán)抱，一望無邊。有幾個(gè)茶農(nóng)正在給茶樹整枝，施放農(nóng)家肥。大家一時(shí)興起，紛紛跟樣學(xué)樣，興高采烈地給茶樹當(dāng)起了“理發(fā)師”。聽介紹，這片茶林原是60年代當(dāng)?shù)毓伯a(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)的師生，墾荒用辛苦的汗水滋潤長(zhǎng)大成林的。

離開茶林，我們來到了地處武夷山余脈、美麗巍峨的天華山腳下的龍回村，龍回村山清水秀，竹木森林豐茂，自然風(fēng)景獨(dú)特優(yōu)美，不僅是天然大氧吧，更是避暑納涼休閑養(yǎng)生的好去處。龍回村不大，大約十幾戶人家傍山而居，房子形如龍?bào)w隱臥山腳，古色古香。房子后面就是茂密的竹林，青山綠水，安靜祥和，給人一種世外桃源的感覺。

提起龍回村，有一個(gè)美麗的傳說。很早以前，此地一農(nóng)家生了個(gè)好崽，遇一高道從此路過，給他取名叫天華，小天華長(zhǎng)大成人后，山林砍樵、農(nóng)田耕種、小河垂釣樣樣勝人一籌。后來他又跟福建人學(xué)會(huì)了造紙，繼而飽讀經(jīng)書，在文坊人見人夸。此事傳到了東海龍宮，小龍女愛慕上了天華就偷偷地來到人間，和天華結(jié)為夫妻。小龍女夫妻還修了座龍王廟，從此就在這里過上了風(fēng)調(diào)雨順的太平日子。

如若你不相信，勸君千萬別去查什么史料來考證，世上有句話，天機(jī)不可泄露。天華山的毛竹可作證，天華山的村民可作證。我們?cè)邶埦斡[時(shí)，有幸偶遇了一位古稀老人，你仔細(xì)看看我拍的照片就知道，老人一生與竹結(jié)緣，他長(zhǎng)得濃眉大眼，不須問他的來龍去脈，活靈活現(xiàn)的他就是龍的傳人。

文坊就像一位藏在深閨的小家碧玉，擁有一種獨(dú)特的恬淡，只有走近她，才能認(rèn)識(shí)她。傍晚時(shí)分我們乘車離開天華山，最后一次回眸，整日包裹著天華山的云霧又加濃了許多。大家不約而同地向鐘靈毓秀的天華山揮揮手，向漂在云霧之間的龍回村揮揮手，向養(yǎng)在深閨中的女子-古鎮(zhèn)文坊揮揮手……

（來源：中國散文網(wǎng)，選作題目時(shí)有改動(dòng)）

18．古鎮(zhèn)文坊有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)你根據(jù)文章簡(jiǎn)要總結(jié)。（4分）

①文化沉淀厚重②______③______

19．請(qǐng)賞析下列加點(diǎn)詞或句子。（6分）

（1）似乎仍能瞧見那時(shí)的文坊商賈如云，熱鬧非凡，給人有一種恍如隔世的感覺。

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（2）幽幽古鎮(zhèn)何嘗不是一部多卷本的著作，古鎮(zhèn)的人們親手書寫了這部大書。

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20．文章寫到了龍回村的傳說，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章說一說。（4分）

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21．小文推薦本文作為八年級(jí)下冊(cè)第一單元的拓展閱讀文本，你贊同嗎？請(qǐng)根據(jù)單元導(dǎo)語和課文目錄說一說理由。（4分）

單元導(dǎo)語民俗是民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。本單元的課文，或表現(xiàn)各地風(fēng)土人情，或展示傳統(tǒng)文化習(xí)俗?！瓕W(xué)習(xí)本單元，要注意體會(huì)作者是如何根據(jù)需要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式的……課文目錄1．社戲/魯迅2．回延安/賀敬之3．安塞腰鼓/劉成章4．燈籠/吳伯簫

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22．你去過哪些令你印象深刻的地方（可以是特色古鎮(zhèn)，也可以是鄉(xiāng)間田野……），它們有哪些令你印象深刻的特點(diǎn)？請(qǐng)你選擇一個(gè)地方，簡(jiǎn)要談一談。（4分）

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重慶市巫山縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試題

任務(wù)五：拓展顯智慧。學(xué)以致用，活動(dòng)中，班級(jí)尋找了下面一些課外拓展閱讀來展示大家語文學(xué)習(xí)的智慧，請(qǐng)你參與，完成12-19題任務(wù)。（40分）

（一）巫山文旅委準(zhǔn)備開展“休閑旅游去哪里，神女巫山等著你"的旅游推介活動(dòng)，并選取了巫山本地作者吳奎先生在人民日?qǐng)?bào)上發(fā)表的下面這篇文章作為推介依據(jù)。請(qǐng)你參加本次推介活動(dòng)，并依據(jù)這篇文章完成12-15題的推介任務(wù)。（22分）

拔節(jié)的巫山城

我的家鄉(xiāng)重慶巫山縣，坐落長(zhǎng)江邊，矗立大山中，因山而名，因水而興。

我生在巫山縣鄉(xiāng)下，小時(shí)候曾經(jīng)問母親：“縣城在哪里？”母親思忖半天，用手指著遠(yuǎn)處層層疊疊的山巒說：“在山那邊。"母親曾去過一趟縣城，她先走三十公里山路，又坐了二十多公里汽車，再乘船走六十公里水路，花了兩天時(shí)間才到達(dá)縣城。僅去過一次縣城的母親辨不清縣城的方位，卻能繪聲繪色地講述縣城的繁華。我聽得入神，恨不得插上翅膀飛向山的那一邊。

上世紀(jì)90年代，我考取巫山師范學(xué)校。報(bào)到那天，我在父親的陪護(hù)下，沿著母親當(dāng)年進(jìn)城的路線來到縣城。傍水而建的巫山縣開闊了我的眼界?？h城雖小，卻有兩千多年歷史；街道雖不寬，卻游人如織。每逢周末，我們幾個(gè)同學(xué)最大的樂趣就是逛縣城：爬百步梯，走東門坎，穿南門洞子，過西門橋，你追我趕，笑聲飛揚(yáng)，餓了買點(diǎn)小吃充饑，累了坐在長(zhǎng)江邊小憩。至今，關(guān)于縣城的記憶始終在腦海里揮之不去。

2001年，因興建三峽工程，坐落在長(zhǎng)江邊上的巫山縣城開始整體搬遷。巫山縣城長(zhǎng)高了，從海拔七十三米后靠到海拔一百七十五米的安全水位邊上。巫山縣城也長(zhǎng)壯實(shí)了，從一平方公里拓展到七平方公里。置身于新城，舊城的老街名、老店鋪名、老作坊名隨處可見，彌漫著濃濃的鄉(xiāng)愁；廣東路、深圳樓、寶安學(xué)校新建而成，訴說著對(duì)口支援的情誼。

2019年，巫山機(jī)場(chǎng)通航，這座海拔一千七百多米的機(jī)場(chǎng)被稱作“云端機(jī)場(chǎng)”，打開了巫山向外的空中跑道。距機(jī)場(chǎng)不遠(yuǎn)的摩天嶺，海拔一千四百多米，森林覆蓋率達(dá)百分之九十以上，夏季清涼宜人。僅用四年多時(shí)間，巫山縣在這片山地上，建起一座森林生態(tài)康養(yǎng)城。每到夏天，不僅當(dāng)?shù)厝藦纳较纶s往山上納涼避暑，湖北、河南等地的游客也紛至沓來，樂享開門見山、推窗見綠的自然之美。

依山而建的巫山新城發(fā)揮山的優(yōu)勢(shì)，做足“山"字文章。神女大道從長(zhǎng)江邊直插半山腰，全長(zhǎng)二百四十二米，梯步五百七十六步。當(dāng)?shù)厝嗣刻煅刂降郎仙舷孪?，樂此不疲。站在神女大道遙望巫峽，一江碧水，夾岸青山，盡收眼底。神女大道旁邊是一座座森林公園，里面的步道由石子鑲嵌而成，亭子用實(shí)木造就。每到傍晚時(shí)分，結(jié)伴走路、相約慢跑、唱歌跳舞的人群聚集在公園里，好不熱鬧。

如果想走得遠(yuǎn)一點(diǎn)，跨河過橋便可來到與縣城遙遙相對(duì)的長(zhǎng)江和大寧河交匯處，當(dāng)?shù)厝巳×藗€(gè)好聽的名字叫“寧江渡”。巫山縣采用坡地綠化方式，以喬、灌木為主，配置護(hù)岸林帶景觀，打造了一個(gè)觀景平臺(tái)。坐在觀景平臺(tái)上，看江水流動(dòng)，聽鳥鳴啁啾，整個(gè)身心都輕松下來。

山上一座城，山下一座城，山腳一江碧水，串聯(lián)成一幅山水港灣新畫卷。置身于這座節(jié)節(jié)拔高的城市，無盡的風(fēng)光需要我們慢走細(xì)品。我就習(xí)慣于走路上下班，這樣可以看大街上巫山烤魚、巫山藥膳餐飲店的氣場(chǎng)，巫山脆李、巫山戀橙、巫山葡萄的賣場(chǎng)，紅葉節(jié)、越野賽、村歌賽的人場(chǎng)。每次與友人相約攀登神女大道，仰望山頂之城，回望一江碧水，我都真切感受到這座城市澎湃著的活力……（選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年3月，有刪改）

12.推介巫山發(fā)展歷程。依據(jù)文章內(nèi)容，從作者角度依順序概括補(bǔ)充巫山發(fā)展歷程，以便向游客推介巫山。（4分）

兒時(shí)聽母親介紹巫山縣城的繁華→求學(xué)初見巫山老城的熱鬧→A.

→B.，并建成森林生態(tài)康養(yǎng)成→欣慰巫山建成旅游休閑宜居好縣城。

13.推介巫山發(fā)展內(nèi)涵。（8分）

（1）請(qǐng)你依據(jù)本文向游客推介巫山為什么是一座“拔節(jié)的城市"？（4分）

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（2）文章結(jié)尾說“我都真切感受到這座城市澎湃著的活力”，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容向游客推介“澎湃的活力所在"。（4分）

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14.推介巫山巧妙用語。本文作為推介巫山文章，用語講究。請(qǐng)你依據(jù)文本向游客談?wù)勏铝杏谜Z的作用或內(nèi)涵。（6分）

（1）文中出現(xiàn)了大量的數(shù)字，請(qǐng)向游客介紹作者用大量數(shù)字的原因。（2分）

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（2）文中劃線句子有內(nèi)涵，有藝術(shù)。請(qǐng)向游客介紹此句的內(nèi)涵，并說說這樣寫的作用和目的。（4分）

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15.推介巫山旅游助力。為了游客愿意來巫山旅游，請(qǐng)借助八下五單元所學(xué)知識(shí)，根據(jù)文本介紹，給巫山寫一段100字左右的旅游推介語，助力巫山旅游宣傳。（4分）

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重慶市奉節(jié)縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試卷

（一）（20分）閱讀文學(xué)文本，完成問題。

去看一棵冬天的樹

鐘莎

①冬日蔚藍(lán)的天，藍(lán)得純凈，藍(lán)得一絲不茍，好似洞徹世事的老者，以不慍不火之心，靜觀著世事的變遷。我隨心而至，抬頭看到一棵冬天的樹俯仰于天地間，不卑不亢。這棵長(zhǎng)在冬日里的樹，樹干、樹杈、樹枝棱角分明。我看到那樣挺拔的樹干，灰白色的外表在碧藍(lán)蒼穹中顯得格外明晰?？此臉渲σ元?dú)有的姿態(tài)，靜靜地向四周延伸。而每一根樹枝，都有它前進(jìn)的方向，有的直插云霄，有的被重力壓彎了腰，還有的在探索途中不小心迷了眼。當(dāng)然，最有趣的還數(shù)那彎彎曲曲的小樹杈，好似蜈蚣長(zhǎng)了無數(shù)條腿。每一條樹腿，都微微發(fā)了黑，似乎只有等它長(zhǎng)得足夠粗壯些，才能蛻化出絕美的容顏。大抵它的不露鋒芒與韜光養(yǎng)晦，便是這棵樹在冬日里的禪意吧！沒了樹葉和花的陪襯，我竟沒認(rèn)出來，這到底是一棵什么樹。不過也好，我最起碼知道，它是一棵有趣并且能在冬日里獨(dú)自耀眼奪目的樹。

②冬天的樹，看起來孤獨(dú)寂寥，但實(shí)際上沒了樹葉的遮擋，光脫脫的反而顯得特別有精神。便是這樣的一棵樹，如霓裳羽衣一般與白云相稱，相得益彰。在樹枝與樹枝的縫隙間，一絲絲云煙的白若隱若現(xiàn)；而那抹洞徹人心的藍(lán)，在空白的畫卷中，又占有了恰到好處的位置與比例，僅一眼便足夠了萬年的回味。還有，那中途便停止了生長(zhǎng)的主干，盡管再?zèng)]有了直插云天的機(jī)會(huì)，但看到它負(fù)暄而立的恣意，我便知它的精氣神從不被困苦所打敗。木秀于林，風(fēng)必摧之，不能再一飛沖天披荊斬棘又如何，且看它依舊笑看云卷云舒，以淡泊之心明堅(jiān)強(qiáng)不屈之志。

③靜靜地看，一棵樹是怎樣佇立在冬日，如何將一把大傘舒展開來，便可知它的根莖努力向下延伸該是如何拼盡全力。且看它如何破開堅(jiān)硬而巨大的頑石，看它如何深根于厚厚的土層，看它如何曲折地索取著地底的水資源，便可洞悉，作為一棵樹，它有多么用心地在生活。便是這樣一棵樹的姿態(tài)，在冬日里仿佛丟掉了所有偽裝，把樹的本真展現(xiàn)得淋漓盡致。

④少頃，天空打了個(gè)盹的功夫，墨水打翻在天幕。冬日白晝的短暫，惹人憐惜。只見夕陽西下，余光燦燦，樹干裹上了一層層柔軟的蛋黃。在這樣的天色下，每一根樹枝的末端，變得清晰可見，那圓鼓鼓的形狀，該是正在孕育著的新生命。樹的影子，赤裸裸打在了樹干上，沒了樹葉的修飾，讓人輕易看到了樹自然生長(zhǎng)的模樣。

⑤哪怕是萬家燈火中沉入了夜色的樹，也別有一番滋味?？茨且坏赖篮谟?，樹與被燈光照耀著的灰白的天空，突然互換了身份。此時(shí)此刻的樹，展現(xiàn)出它守護(hù)大地的決心與堅(jiān)忍。它默默守候著身后的星火，不求回報(bào)，如是安好。原來晚間的樹，竟是月色下所能聽到的最讓人內(nèi)心感到安寧的童話故事。

⑥在冬天，不妨去看看一棵樹。冬天樹的美千姿百態(tài)，熱愛生活的人，總能在冬天的樹中發(fā)現(xiàn)生活的靜美。冬天的樹在積淀，譬如那白玉蘭樹上無數(shù)閃亮的冬芽，繁星點(diǎn)點(diǎn)，是它積蓄力量、厚積薄發(fā)的結(jié)果?？吹蕉爝@樣的一棵樹，感受著生命綻放的美好，在樹干樹枝延伸的方向，我內(nèi)心激起一股暖流。在冬天一棵樹的姿態(tài)中，我仿佛也找到了內(nèi)心向上生長(zhǎng)的力量。

（刊載于2023年11月27日，有刪改）

（1）知文本。請(qǐng)你從外表和生長(zhǎng)狀態(tài)兩方面簡(jiǎn)要概括這棵“冬天的樹”是什么樣的樹。（4分）

（2）賞語言。結(jié)合全文，根據(jù)括號(hào)中的提示，賞析下面兩個(gè)句子。（6分）

①當(dāng)然，最有趣的還數(shù)那彎彎曲曲的小樹杈，好似蜈蚣長(zhǎng)了無數(shù)條腿。（從修辭角度）

②且看它如何破開堅(jiān)硬而巨大的頑石，看它如何深根于厚厚的土層，看它如何曲折地索取著地底的水資源，便可洞悉，作為一棵樹，它有多么用心地在生活。（關(guān)注加點(diǎn)詞）

（3）明作用。請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析第⑥段的作用。（4分）

（4）析手法。小萬對(duì)文中第①段不先描寫冬天的樹，而將筆墨用在描寫冬日的天空的寫法很疑惑，請(qǐng)你從表現(xiàn)手法的角度分析這樣寫的好處。（6分）

文學(xué)類文本閱讀

重慶市開州區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)第二學(xué)期期末語文試題

（一）（22分）

閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。

壺口飛瀑

奇揚(yáng)

①身處江南，見慣了水的溫婉纖秀。江南的四季，總是在溫柔的水中，泛著婉約的漣漪，那是無聲的。

②試著換換地方，同樣的水，會(huì)由平靜含情變成怒目圓睜，倏忽間，窈窕淑女的低吟變成鐵馬武士的戰(zhàn)吼。壺口，一馬當(dāng)先、劈關(guān)奪隘的，就是水。

③作為黃河的一段，壺口是舉足輕重的，是上演氣吞山河的絕版地帶。水自天上來，一瀉千里的魂魄，“幾"字形的大動(dòng)脈橫貫東西，氣貫長(zhǎng)虹，而壺口就是大動(dòng)脈中最熱血沸騰的一章。

④尚在溝壑間盤桓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就傳來低沉的濤聲，隱隱若雷。翻過高坡，一條充滿動(dòng)感的黃色綢緞就懸在眼前了，那就是黃河，從崇山峻嶺中涌來，浩浩蕩蕩。青藏高原的萬年孕育，讓它走出巴顏喀拉山，那是嬰兒期的清澈，渡過四川，流到龍羊峽已是翩翩少年，一路向東，掠過甘肅大漠，匯入陜晉，已是壯年了。經(jīng)過九曲十八灣，一路高歌來到壺口，河水以扇面的姿態(tài)向前沖擊。陡然間，500米寬的河床收束成30多米，原來平緩的水流突然擠來，前呼后涌，猶同千軍萬馬，在斷崖上驚人一躍，義無反顧地?fù)湎蛏钌畹牟鄣?，似蛟龍鼓浪，如巨壺沸騰，聲震山谷。

⑤與其它瀑布不同，壺口瀑布不是垂簾水幕，不需別人仰視，而是從平實(shí)的河床上砸向深淵，如它的本性，出自平凡的土地，匯入低處的溝槽，以俯視的姿態(tài)回歸黃土地，看似平實(shí)的一跳，卻蘊(yùn)藏著無窮的爆發(fā)力。你看，在湛藍(lán)的天幕下，黃河之水洶涌澎湃，挾雷霆萬鈞之勢(shì)，直下懸崖，騰空黃浪，水霧四溢。你看，前排的水剛落底，后排的浪鋪天蓋地壓來，前赴后繼，排山倒海，不屈不撓。這就是黃河之水的稟性，這就是壺口瀑布的特質(zhì)。這萬馬奔騰的浪濤，這驚濤怒吼的黃河水，賦予了一個(gè)民族太多的情感。

⑥走近些，再走近些，那黃色的瀑布愈加翻騰，高度集聚的水流以巨大的能量呼嘯而下，團(tuán)團(tuán)水霧撲面而來，在陽光的直射下，幻化成炫目彩虹，絢麗之極?？諝庵袕浡鴿鉂獾哪嘈任叮@是黃河水的味道，這是黃土地的符號(hào)，這是水土交融后迸發(fā)的樸實(shí)心聲。這種粗獷，壺口特有。雁蕩山的大龍湫，瀑布細(xì)掛，縹緲中少了些厚重；廬山的飛流三千尺，雖然飄逸，也差了些氣度；黃果樹的瀑布，雖然迷蒙華麗，卻缺乏一份質(zhì)樸與深沉。唯有壺口瀑布，千里迢迢，越高山，過峻嶺，穿峽谷，在此匯聚，擰成一股，洪流怒號(hào)，天開一塹，這世界上唯一的黃色瀑布，猶如千萬條黃龍，昂首甩尾，俯沖而下，隆隆巨響。這是華夏文明的初聲，這是開啟復(fù)興之門的精神密碼。

⑦歲月滄桑，一個(gè)個(gè)風(fēng)云人物在此對(duì)話：大禹的足跡遍及壺口；唐太宗揮戈退狄，兩渡壺口；楊家將浴血衛(wèi)國，忠肝義膽，可歌可泣?？箲?zhàn)期間，一批批仁人志士趕赴陜北，冼星海、光未然他們面對(duì)滔滔黃河，聆聽震耳欲聾的壺口瀑布，產(chǎn)生了強(qiáng)大的心靈呼應(yīng)，這驚濤巨響，就是抵御外侮的吼聲，就是一個(gè)民族的最強(qiáng)音：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”

⑧水，像人一樣，柔順之中只有寬厚而無軟弱，平地上流淌的水，平淡無奇，一旦這水站了起來，亮出決絕的姿態(tài)，就不尋常了。站在壺口的石巖上，我端詳腳下，大大小小的圓窩，布滿其間，狀如馬蹄，也有更大一些的石坑，顯然不是人工所挖，而是水浪的長(zhǎng)期沖刷形成的，可見大自然的造化之力。常說柔情似水，而水被壓迫到一定程度，就會(huì)奮力抗衡，以柔克剛，勇往直前，壺口瀑布就充分體現(xiàn)了水的嬗變。這水甚至像鋼刀一樣斬劈石崖，每秒1000立方米的水沖刷壺口，石斷崖裂，瀑布每年以7厘米的速度向后移，形成移動(dòng)的瀑布。壺口的水，吶喊了洪荒瘡痍的昨天，展示了東方輝煌的今天，流向偉大夢(mèng)想的明天。

⑨如果說黃河是母親河，那壺口就是母親的心臟，一刻不停地跳動(dòng)，血脈僨張。佇立瀑布前，磅礴壯觀的飛瀉，震撼兩岸，披荊斬棘的氣勢(shì)，激蕩群峰，萬鼓齊鳴的濤響，山鳴谷應(yīng)，奏成一曲千古絕唱，響遏云霄。

（選自《中國政府采購報(bào)》，有刪改）

12.作者從江南出發(fā)，一路來到黃河邊。閱讀全文，依照示例，補(bǔ)充完整作者游覽壺口瀑布的行蹤。

[游記·品語言]

13.小語在讀到第④段中的畫橫線句子時(shí)，聯(lián)想到了所學(xué)的《壺口瀑布》里的一段文字。請(qǐng)你從句式、修辭、用詞等方面，任選一個(gè)角度，幫助她分析兩段文字的共同點(diǎn)，并概括所見景物的特點(diǎn)。

河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢(shì)如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更涌、更擠、更急。（摘自梁衡《壺口瀑布》）

（1）語言表達(dá)：______

（2）景物特點(diǎn)：______

14.小文在閱讀第⑤段時(shí)，對(duì)文中加點(diǎn)的詞語不理解，請(qǐng)你結(jié)合上下文，幫助他理解這兩個(gè)詞語的含義。

這就是黃河之水的稟性，這就是壺口瀑布的特質(zhì)。

秉性、特質(zhì)：______

[游記·析手法]

15.小林在閱讀中提出了質(zhì)疑：雁蕩山、廬山、黃果樹瀑布都是馳名中外的瀑布，作者為什么在第⑥段里對(duì)這些瀑布都一一作了否定？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容為小林釋疑。

[游記·悟情思]

16.作者一邊記述所見景象，一邊表達(dá)自己的感受。從下面作者表達(dá)感受的句子里任選一句，聯(lián)系上下文，說說你的理解。

（1）這萬馬奔騰浪濤，這驚濤怒吼的黃河水，賦予了一個(gè)民族太多的情感。

（2）這是華夏文明的初聲，這是開啟復(fù)興之門的精神密碼。

（3）壺口的水，吶喊了洪荒瘡痍的昨天，展示了東方輝煌的今天，流向偉大夢(mèng)想的明天。

我選第（）句，理解：______

【答案】12.①翻過高坡，遠(yuǎn)看黃河水和瀑布②站在石巖上，細(xì)看腳下石頭

13.①.示例：《壺口飛瀑》中“在斷崖上驚人一躍，義無反顧地?fù)湎蛏钌畹牟鄣?似蛟龍鼓浪，如巨壺沸騰”，《壺口瀑布》“它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更涌、更擠、更急"勢(shì)如千軍萬馬”，都運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了黃河壺口瀑布?xì)鈩?shì)磅礴、洶涌澎湃、水流湍急的特點(diǎn)。②.氣勢(shì)磅礴、洶涌澎湃，雄偉壯闊、強(qiáng)勁有力

14.這里指黃河之水和壺口瀑布在平凡，中含著強(qiáng)大力量，聲勢(shì)浩大，前仆后繼，不屈不撓的特性。

15.作者運(yùn)用對(duì)比的手法，把雁蕩山、廬山，黃果樹瀑布和壺口瀑布做對(duì)比，是為了突出壺口瀑布厚重、有氣度、質(zhì)樸、深沉等特點(diǎn)，更加突出作者對(duì)壺口瀑布?xì)鈩?shì)磅礴、聲勢(shì)浩大、不受約束等特質(zhì)的贊美之情。

16.示例：（2）黃河孕育了中華民族，華夏文明在這里誕生，奔騰時(shí)發(fā)出隆隆怒號(hào)的壺口瀑布，最能體現(xiàn)黃河精神，中華民族的偉大復(fù)興也將憑黃河精神而實(shí)現(xiàn)。

【解析】

【12題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理。

①根據(jù)第④段“翻過高坡，一條充滿動(dòng)感的黃色綢緞就懸在眼前了，那就是黃河……前呼后涌，猶同千軍萬馬，在斷崖上驚人一躍，義無反顧地?fù)湎蛏钌畹牟鄣?，似蛟龍鼓浪，如巨壺沸騰，聲震山谷"可知，作者的立足點(diǎn)：翻過高坡；事件：遠(yuǎn)看黃河水和瀑布。

②根據(jù)第⑧段“站在壺口的石巖上，我端詳腳下，大大小小的圓窩……可見大自然的造化之力”可知，作者立足點(diǎn)：站在石巖上；事件：細(xì)看腳下石頭。

【13題詳解】

本題考查句子賞析及內(nèi)容概括。

（1）從修辭的角度看，本文第④段中“在斷崖上驚人一躍，義無反顧地?fù)湎蛏钌畹牟鄣?采用了擬人的修辭手法；“似蛟龍鼓浪，如巨壺沸騰”采用了比喻的修辭手法?！秹乜谄俨肌芬晃闹小爱?dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更涌、更擠、更急"采用了擬人的修辭手法；“勢(shì)如千軍萬馬”則是運(yùn)用了比喻的修辭手法。這兩段文字都運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了黃河壺口瀑布?xì)鈩?shì)磅礴、洶涌澎湃、水流湍急的特點(diǎn)。

從句式上看，本文既有“前呼后涌，猶同千軍萬馬"似蛟龍鼓浪，如巨壺沸騰，聲雷山谷“等短句，又有“經(jīng)過九曲十八灣，一路高歌來到壺口，河水以扇面的姿態(tài)向前沖擊”等長(zhǎng)句，采用了長(zhǎng)短句結(jié)合的方式?！秹乜谄俨肌分杏小盎ハ鄶D著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁"更涌，更擠，更急”等短句，也有“當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝"這樣的長(zhǎng)句。短句與長(zhǎng)句結(jié)合，描寫出水流，由舒緩轉(zhuǎn)入急促的過程，張馳有度，節(jié)奏感強(qiáng)，表現(xiàn)了黃河水的由寬闊的河道跌入壺口的過程，表現(xiàn)了瀑布的洶涌澎湃、雄偉壯闊。

從詞語的運(yùn)用角度來看，本文有“沖擊、高歌、擠、涌、躍、撲”等詞語，用詞精準(zhǔn)，表現(xiàn)力強(qiáng)，準(zhǔn)確、傳神的寫出了黃河水從河面流向低處形成瀑布的形態(tài)和氣勢(shì)?！秹乜谄俨肌分杏小坝?、擠、撞、推搡、跌"等詞語，寫出壺口瀑布的氣勢(shì)磅礴。

（2）景物特點(diǎn)：結(jié)合“似蛟龍鼓浪，如巨壺沸騰，聲震山谷”“其勢(shì)如千軍萬馬"撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪”可知，景物特點(diǎn)是：氣勢(shì)磅礴、洶涌澎湃、雄偉壯闊、強(qiáng)勁有力。

【14題詳解】

本題考查對(duì)詞語的理解賞析。

“秉性"的意思是性格、本性?！疤刭|(zhì)”意思是異于其他眾物的性質(zhì)，結(jié)合前文“黃河之水洶涌澎湃，挾雷霆萬鈞之勢(shì)，直下懸崖，騰空黃浪，水霧四溢。你看，前排的水剛落底、后排的浪鋪天蓋地壓來，前赴后繼，排山倒海，不屈不撓"可知，“秉性”“特質(zhì)"就是指黃河在這里表現(xiàn)出來性格特點(diǎn)，與眾不同之處。具體是指黃河之水聲勢(shì)浩大、前仆后繼、不屈不撓的特性。

【15題詳解】

本題考查對(duì)比手法的運(yùn)用。

根據(jù)第⑥段“雁蕩山的大龍湫，瀑布細(xì)掛，縹緲中少了些厚重；廬山的飛流三千尺，雖然飄逸，也差了些氣度；黃果樹的瀑布，雖然迷蒙華麗，卻缺乏一份質(zhì)樸與深沉。唯有壺口瀑布，千里迢迢，越高山，過峻嶺，穿峽谷，在此匯聚，擰成一股，洪流怒號(hào)，天開一塹，這世界上唯一的黃色瀑布，猶如千萬條黃龍，昂首甩尾，俯沖而下，隆隆巨響”可知，作者批評(píng)雁蕩山的瀑布缺少了厚重，廬山的瀑布差了些氣度，黃果樹瀑布缺乏一份質(zhì)樸與深沉。作者之所以這樣說，是為了反襯壺口瀑布的厚重、有氣度、質(zhì)樸與深沉。散文內(nèi)容的選擇與寫法的運(yùn)用，是作者為抒發(fā)情感需要而定的。在這里運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，更加突出作者對(duì)壺口瀑布?xì)鈩?shì)磅磺、聲勢(shì)浩大、不受約束特質(zhì)的贊美之情。

【16題詳解】

本題考查對(duì)句子的理解。

（1）“這萬馬奔騰的浪濤，這驚濤怒吼的黃河水，賦予了一個(gè)民族太多的情感”，作者由眼前的黃河水聯(lián)想到我們中華民族。結(jié)合第⑧段“常說柔情似水，而水被壓迫到一定程度，就會(huì)奮力抗衡，以柔克剛，勇往直前”可知，黃河是我們的母親河，它象征著勤勞勇敢的中華民族。它樸實(shí)、謙遜，但內(nèi)心蘊(yùn)含著巨大的力量，當(dāng)它遇到阻擋，會(huì)爆發(fā)出驚人的力量，會(huì)洶涌澎湃，前仆后繼，不屈不撓，勇往直前，我們中華民族也同樣具有這些豐富的情感。

（2）“這是華夏文明的初聲，這是開啟復(fù)興之門的精神密碼”，是指黃河孕育了中華民族，華夏文明在這里誕生，奔騰時(shí)發(fā)出降隆怒號(hào)的壺口瀑布，最能體現(xiàn)黃河精神，中華民族的偉大復(fù)興也將受到黃河精神的啟發(fā)感染而實(shí)現(xiàn)。

（3）“壺口的水，吶喊了洪荒瘡痍的昨天，展示了東方輝煌的今天，流向偉大夢(mèng)想的明天”，作者由腳下的石坑圓窩聯(lián)想到黃河水，想到了黃河水奮力抗衡，以柔克剛，勇往直前、堅(jiān)韌鋒利的特點(diǎn)，由這水進(jìn)而聯(lián)想到中華民族充滿苦難、歷盡艱險(xiǎn)而不斷抗?fàn)?、努力向前的歷史歲月，這黃河水也是我們今天國家富強(qiáng)繁榮、屹立于世界東方的見證，中華兒女也必將繼續(xù)學(xué)習(xí)黃河水的精神，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大騰飛，實(shí)現(xiàn)明天的“中國夢(mèng)"。

重慶市九龍坡區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題

12．（21分）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成問題。

懷念一位志愿軍老戰(zhàn)士

徐魯

①前不久，省作家協(xié)會(huì)安排去嘉魚采風(fēng)，我首先想到這次應(yīng)該有機(jī)會(huì)看一看多年未見的老朋友、老前輩、民間文藝專家謝忠告先生了。不料，一到嘉魚就得到謝老幾年前就去世的消息，我難過了好些日子。

②一個(gè)動(dòng)人的畫面，常常在我腦海浮現(xiàn)：狹窄的斗室里，一盞小小的臺(tái)燈下，數(shù)疊高聳的稿件夾縫中，一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了。鐵劃銀鉤、字斟句酌、一絲不茍……

③這位深情而執(zhí)著的老人，這位從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上走過來的志愿軍老兵，這位從此以后孜孜不倦地從事群眾文化工作的“老文化戰(zhàn)士”，就是常年居住在嘉魚縣的謝忠告。我們都稱他為“老謝"。

④老謝是湖北省民間文藝界出了名的“機(jī)智人物”，這得益于他三十多年的民間文化的濡染。20世紀(jì)八九十年代，湖北各地市的群藝館和各縣文化館，都接受了采集民間文學(xué)“三大集成"的任務(wù)?！叭蠹伞狈謩e是民間故事集成、民間歌謠集成、民間諺語集成。

⑤我當(dāng)時(shí)在陽新縣文化館工作，也全力參與了“三大集成"的采集和編輯工作。老謝當(dāng)時(shí)是嘉魚縣文化館副館長(zhǎng)，當(dāng)“三大集成”的主編任務(wù)落到他肩上時(shí)，他已是年逾花甲的人了。但他像一個(gè)老兵接到上級(jí)命令一樣，二話沒說，打起背包就下鄉(xiāng)去了。

⑥那些年里，有好幾次，我去嘉魚看他，有如“松下問童子"云深不知處”一樣，文化館的人，誰也不知他在哪一帶“打游擊”，很難找到他。有一次，好不容易找到了老謝，他給我講了一些他的趣事，我記憶尤深。

⑦東吳古鎮(zhèn)陸溪口，有位民間老藝人叫楊鵬，老謝常常和他結(jié)伴采風(fēng)。兩人湊在一起，一對(duì)“半瞎子”，兩個(gè)“老頑童"。夜里走路，一根繩子上拴著兩人，活像“耍猴兒”。

⑧有一天采風(fēng)歸來，天色已晚，老謝要趕回縣城去。楊鵬勸阻說：“黑燈瞎火，明天再走吧！"

⑨老謝卻堅(jiān)持說：“約好了今晚有作者來談稿子的?！睏铢i只好執(zhí)手相送。

⑩兩個(gè)老頑童在夜晚布滿泥濘的田埂上邊走邊談，興之所至，禁不住手舞足蹈。但樂極生悲，老謝一步踩空，整個(gè)人摔進(jìn)水溝里，眼鏡沒了，頭部也摔傷了。楊鵬急著大聲喊叫著，摸索了半天，先摸到一只棉鞋，然后才摸到滿身泥漿、滿臉是血的老謝。天寒地凍，夜色漆黑。楊鵬趕緊為老友包扎傷口，老謝套上透濕的棉鞋，磕磕碰碰連夜步行20多里，總算趕回了縣城。也正是這一次，他收集到了《長(zhǎng)毛港》等幾個(gè)很有價(jià)值的民間故事。

同志們得知老謝受傷的消息，紛紛前來探望，老謝竟樂樂呵呵地說：“這有什么呢？打從抗美援朝起，我不就是這樣泥里雪里、摸著滾著走過來的嗎？有什么值得大驚小怪的！"

按說，快要邁入古稀之年，又孤身一人，應(yīng)該坐下來享享清福，可他偏不服老。有時(shí)開會(huì)見面，我問他：“尊體近來可好？”他眨巴著眼睛，似乎要咂摸出某種“潛臺(tái)詞"來，笑著說：“托福，托福，昨天沒死，就意味著今天還好好活著?！?/p>

為了使三套民間文學(xué)集成早日出版，老謝可謂殫精竭慮。他說，有一天，他半夜里睡不著，爬起來給縣委劉書記寫了一封長(zhǎng)信，訴說出版經(jīng)費(fèi)的艱難。劉書記看完老謝懇切的長(zhǎng)信，當(dāng)即批了字，讓財(cái)政局予以支持。劉書記還拿著他批了字的長(zhǎng)信，對(duì)老謝說：“老謝，你眼睛不好使，我念給你聽聽吧。"僅僅這一句話，就把老謝感動(dòng)得眼眶里噙出了淚水。他拿著批示，恭恭敬敬地給劉書記鞠了一躬。

后來，當(dāng)三大本厚厚實(shí)實(shí)、散發(fā)著墨香的新書送到全縣各界的手上，老謝喜笑顏開。他說，捧著墨香撲鼻的新書，那些耿耿難眠的夜晚，那些鼻青臉腫的摔打，又算得了什么呢？

這是一位老戰(zhàn)士的華發(fā)雅歌，是一位“最可愛的人”的黃昏之獻(xiàn)。我想，一個(gè)人生命的魅力，也正如太陽的光輝，不僅在黎明時(shí)是絢麗多彩的，它在正午和黃昏，同樣也噴射出迷人的光華。

（節(jié)選自《文藝報(bào)》，有刪改）

為了向“最可愛的人"致敬，電視臺(tái)計(jì)劃拍攝一部關(guān)于“老謝”的紀(jì)錄片。

（1）編劇為了塑造“老謝"的形象，采選出下列拍攝鏡頭。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，補(bǔ)充兩個(gè)鏡頭。（4分）

鏡頭一：年逾花甲，承擔(dān)收集任務(wù)

鏡頭二：①___

鏡頭三：堅(jiān)持赴約，傷重毫不在意

鏡頭四：殫精竭慮，尋求經(jīng)費(fèi)支持

鏡頭五：②___

（2）主演為了演好角色，正在揣摩劇本。請(qǐng)抓住句中關(guān)鍵詞，從人物描寫角度賞析“老謝”形象。（6分）

一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了。

（3）在片尾，導(dǎo)演做了如下設(shè)計(jì)：

①導(dǎo)演圍繞第段畫線句設(shè)計(jì)了片尾鏡頭，請(qǐng)說說你對(duì)句意的理解。（3分）

②在片尾畫面中，導(dǎo)演準(zhǔn)備用兩句話來評(píng)價(jià)“老謝"光輝的一生，請(qǐng)補(bǔ)充完整。（4分）

抗美援朝，志愿軍戰(zhàn)士胸懷赤誠保家衛(wèi)國；，___。

③紀(jì)錄片播出后，作為觀眾請(qǐng)你結(jié)合文章和影片內(nèi)容，談?wù)勑聲r(shí)代青年怎樣成為“最可愛的人”。（4分）

12．【分析】本文寫了謝老年逾花甲依舊勇?lián)ぷ髦厝危闳幌锣l(xiāng)采風(fēng)；黑燈瞎火堅(jiān)持赴約，受傷嚴(yán)重卻毫不在意；恪盡職守，樂于工作，半夜寫長(zhǎng)信爭(zhēng)取出版經(jīng)費(fèi)，在書順利出版后喜笑顏開；即使深獲殊榮，依舊扎根人民，跋涉鄉(xiāng)間，認(rèn)真批閱來稿等事件，贊美了謝老老當(dāng)益壯、敢于擔(dān)當(dāng)、重信守諾、樂觀堅(jiān)毅、認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無聞、樂觀大度的品格。

【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解。

①結(jié)合“老謝當(dāng)時(shí)是嘉魚縣文化館副館長(zhǎng)，當(dāng)‘三大集成’的主編任務(wù)落到他肩上時(shí)，他已是年逾花甲的人了。但他像一個(gè)老兵接到上級(jí)命令一樣，二話沒說，打起背包就下鄉(xiāng)去了。那些年里，有好幾次，我去嘉魚看他，有如‘松下問童子“云深不知處’一樣，文化館的人，誰也不知他在哪一帶‘打游擊’，很難找到他”，鏡頭二概括為：收集故事，到處“打游擊”。

②結(jié)合“后來，當(dāng)三大本厚厚實(shí)實(shí)、散發(fā)著墨香的新書送到全縣各界的手上，老謝喜笑顏開。他說，捧著墨香撲鼻的新書，那些耿耿難眠的夜晚，那些鼻青臉腫的摔打，又算得了什么呢”，鏡頭五概括為：書籍出版，“老謝”喜笑顏開。

（2）本題考查句子賞析?！皾M頭華發(fā)"全神貫注”等詞是對(duì)老謝的外貌和神態(tài)描寫，形象刻畫出老謝校閱稿件時(shí)的專注認(rèn)真，一絲不茍，體現(xiàn)出了他對(duì)工作的敬業(yè)態(tài)度；“190度宛如酒瓶底般的鏡片"運(yùn)用比喻修辭，寫出了老謝的鏡片之厚，同時(shí)也刻畫出了他忘我工作的狀態(tài)，畫面生動(dòng)傳神。

（3）①本題考查句子理解。句子中吧“生命魅力”比作“太陽光輝”，“黎明”指青春年少時(shí)，“正午"指壯碩中年時(shí)，“黃昏”指垂垂暮年時(shí)，而無論出于何種階段，人們都能散發(fā)出自己的能量，如同謝老年逾花甲依舊勇?lián)ぷ髦厝?，毅然下鄉(xiāng)采風(fēng)，即使深獲殊榮，依舊扎根人民，跋涉鄉(xiāng)間，認(rèn)真批閱來稿，堅(jiān)持編寫民間故事，為當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒凶鲐暙I(xiàn)。

②本題考查句子評(píng)價(jià)。謝老年逾花甲依舊勇?lián)ぷ髦厝危闳幌锣l(xiāng)采風(fēng)，即使深獲殊榮，依舊扎根人民，跋涉鄉(xiāng)間，認(rèn)真批閱來稿，堅(jiān)持編寫民間故事，為當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒凶鲐暙I(xiàn)。據(jù)此評(píng)價(jià)即可。

③本題考查內(nèi)容理解。老謝之所以被稱為“最可愛"的人，是因?yàn)樗麑⒆约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了祖國，為了祖國的事業(yè)，他不顧個(gè)人的安危；對(duì)待工作，毫不含糊，做到了嚴(yán)于律己，一絲不茍。在他人生的每一個(gè)階段，他都綻放出不同的光彩，令人動(dòng)容。作為新時(shí)代的青年，也應(yīng)胸懷大志，愛祖國愛人民，要為祖國的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的力量，更要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)和愛崗敬業(yè)精神，成為祖國的棟梁。

答案：

（1）①收集故事，到處“打游擊”

②書籍出版，“老謝"喜笑顏開

（2）運(yùn)用外貌描寫和神態(tài)描寫，形象刻畫出老謝校閱稿件時(shí)的專注認(rèn)真，體現(xiàn)出了他對(duì)工作的敬業(yè)態(tài)度；運(yùn)用比喻修辭，寫出了老謝的鏡片之厚，表現(xiàn)了他忘我工作的狀態(tài)。

（3）①句子運(yùn)用比喻修辭，指無論出于何種階段，人們都能散發(fā)出自己的能量，如同老戰(zhàn)士一般，即使年歲已高，卻依然堅(jiān)持編寫民間故事，為當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒凶鲐暙I(xiàn)。

②示例：改革開放，文藝?yán)媳帉懷鸥鑲鞒形幕?/p>

③示例：新時(shí)代青年要想成為新時(shí)代最可愛的人，就要胸懷大我、放下小我、拒絕自我，積極涵養(yǎng)“自身的家國情懷，讓人生純粹起來，讓生命高尚起來，讓青春激揚(yáng)起來，在黨和人民最需要的地方綻放出絢麗之花。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀題一般作答步驟：

1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

重慶市墊江縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)第二學(xué)期期末語文試題

（一）（22分）

班級(jí)開展“尋找生命之聲”文學(xué)作品展活動(dòng)，學(xué)習(xí)小組研讀并推薦了下面的作品。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀，并完成相關(guān)任務(wù)。

牛背上的行走

①蟬鳴一夏的絢爛，背后是幾度春秋的蟄伏；曇花一現(xiàn)的絕美，背后是無數(shù)日夜的等待；而對(duì)于吳道奎來說，普普通通的人間煙火，背后都是他血淚紛紛的掙扎與煎熬。

②那是一個(gè)落日熔金的傍晚，夕陽的余暉照在寧靜的村莊，偶爾有一聲雞鳴。我站在干凈的水泥公路上，放目四望，田壟里的青菜一排排，整整齊齊地靜默著，綠得發(fā)亮，還有田埂上的野草在微風(fēng)中有淡淡的金光。遠(yuǎn)處，一群牛兒緩緩走來，第一頭牛上坐著一個(gè)人，左手牽著牛繩子，身姿筆挺，沉默而嚴(yán)肅，宛如騎著駿馬凱旋而歸的將軍。他就是放牛歸來的吳道奎。14個(gè)春去秋來，除了暴雨天，日日傍晚，都有它率領(lǐng)牛兒歸家的風(fēng)景。

③萬物都渴望陽光，可是自然的風(fēng)雨常常猝不及防。在陽光照不到的深谷，也有荊棘在野蠻生長(zhǎng)。當(dāng)在別人口中聽到吳道奎因不良于行，14年都是騎著牛出行的消息，懷著莫名的情緒，我來到了澄溪鎮(zhèn)高興1社吳道奎居住的地方，想見證他騎牛的現(xiàn)場(chǎng)。他知道我的來意，對(duì)我的出現(xiàn)，毫不局促。笑著問：“你是想看看我表演如何上下牛背？"可以嗎？”我亮晶晶的眼睛里有那么明顯的希冀?！爱?dāng)然可以。"吳道奎輕拍牛背，讓牛在我面前停下。他上身匍匐在牛背上，牛的前腿就緩緩跪下，他的左腿先滑到地上，殘疾的右腿再滑下來。此時(shí)，我看到牛背上的皮子已經(jīng)有多處磨起繭子，他說這頭牛伴隨他14年，每次牛角長(zhǎng)長(zhǎng)了都影響他上下牛背，牛角已經(jīng)鋸了2次。然后他又輕拍牛頭，牛的前身就壓低，牛頭向吳道奎站的地方歪過來，他左手按著牛背，左腳在地上用力，右腳先放上牛背，雙手在牛背上用力，左腳也順勢(shì)上去了，然后昂首挺胸，端坐牛背上。

④從牛背上下來，他抱著牛頸，深情說這頭牛是他最親密的伙伴，陪了他14年，必須出門都是騎著它，最遠(yuǎn)騎過18公里。我微笑著看著這一幕，眼底霧靄般潮濕。

⑤來到吳道奎家，他患癲癇的妻子就在大門旁一張矮凳上坐著，雙眼無神，面容呆滯。27歲的大兒子吳德冬也是四級(jí)殘疾，剛?cè)×诵孪眿D，媳婦是一位腦部神經(jīng)出了問題，懷有前夫6個(gè)月身孕，卻被前夫拋棄的女子。她左手拿一張廢紙，右手拿一支半截鉛筆，嘴里喃喃自語。小學(xué)五年級(jí)的小兒子吳昊洋正在做作業(yè)。

⑥吳道奎因先天的小兒麻痹癥，右腿殘疾，行走艱難，父親在他11歲時(shí)去世，16歲望月附中畢業(yè)就回家務(wù)農(nóng)。貧困的家庭，殘缺的身體，讓他對(duì)人生沒有更多的憧憬?；钪?，或者說怎樣有尊嚴(yán)地活著，是吳道奎內(nèi)心唯一的執(zhí)著。

⑦1995年結(jié)婚后，他與村里幾家人共同養(yǎng)一頭牛。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，家家都趕時(shí)間，他因?yàn)橥饶_不方便，犁田耙田占用時(shí)間多，幾家人經(jīng)常鬧矛盾。2000年時(shí)，他賣了豬和糧食籌集資金，自己獨(dú)自花1500元買了一頭大牛，農(nóng)忙時(shí)節(jié)租給別人，一個(gè)人的承包田30元，后來漲成50元。在租牛的過程中，他發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，后來就陸續(xù)地買牛，大牛一年后生小牛，牛生崽都養(yǎng)起來。割牛草是一個(gè)辛苦活兒，平常都是早晨把牛牽到?jīng)]有人耕種的荒田荒土把樹樁埋在土里，將牛繩拴在樹樁上，讓牛自己吃草，晚上再去將牛帶回來。最多的時(shí)候他養(yǎng)了15頭牛，租牛耕田掙錢，賣肉牛也可以掙錢。

⑧雖然吳道奎家里情況如此糟糕，可是鎮(zhèn)里主動(dòng)給他低保，他卻覺得要低保不光彩，怕村里人說空話，不愿意要。家里幾口人要生存，屋里屋外全靠他。他家除了養(yǎng)牛，還喂豬。現(xiàn)在養(yǎng)了20幾頭豬，四頭母豬。一頭母豬最多一次下崽21頭，豬崽也可以賣錢。他還養(yǎng)了7桶蜜蜂，50幾個(gè)雞，36個(gè)鴨子，16個(gè)鵝。他驕傲地表示，憑這些收入，不需要政府扶持，他也有能力支撐一個(gè)家。

⑨回到家里，腦海中最不能忘記的是吳道奎家墻上掛著一張他耙田的照片。寬闊的田野里，他騎在牛背上，將一塊石頭放在耙田工具（耙子）上，用手拍牛，驅(qū)使牛前進(jìn)，耙子在石頭重壓與牛的牽引力下緩緩移動(dòng)。我恍惚看到茫茫大海中，漁夫劃著一葉小舟，在暴風(fēng)雨中艱難求生。耳畔還回響著他說今年最熱那幾天，因?yàn)樾呐K病突發(fā)，早上牽出去的牛中午沒有去換一個(gè)遮陰的地方，傍晚去的時(shí)候，一頭牛已經(jīng)熱死了，500多斤，市場(chǎng)價(jià)可以賣8000多元啊。略帶沙啞的話語中隱藏著一個(gè)不幸男人的悲痛。

⑩于是我在日記中鄭重寫道：

牛背馱著你，馱著朝陽和晚霞

枯萎的老腿消瘦多年的風(fēng)雨。

我看見犁耙在石頭重壓下，與水田蝸行

你在牛背上吆喝一聲，牛角彎彎，

彎成時(shí)光的脊背。

磨破的牛皮，碾碎光陰，碾碎余生卑微

請(qǐng)相信，在暗處執(zhí)著生長(zhǎng)，終會(huì)馥郁傳香。

選自《墊江日?qǐng)?bào)》

【散文·理情節(jié)】

13.小渝梳理了與吳道奎有關(guān)的幾件事情，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。

日暮趕牛而歸→①__________家人疾病纏身→②__________→③__________→④__________

【散文·析景物】

14.小渝認(rèn)為本文進(jìn)入正題太慢，第二段劃線的景物描寫是可以刪除，你認(rèn)為呢？請(qǐng)說明理由。

那是一個(gè)落日熔金的傍晚，夕陽的余暉照在寧靜的村莊，偶爾有一聲雞鳴。我站在干凈的水泥公路上，放目四望，田壟里的青菜一排排，整整齊齊地靜默著，綠得發(fā)亮，還有田埂上的野草在微風(fēng)中有淡淡的金光。

【散文·品語言】

15.小渝對(duì)第三段的句子不是很理解，請(qǐng)你向他解釋劃線句子的含義。

萬物都渴望陽光，可是自然的風(fēng)雨常常猝不及防。在陽光照不到的深谷，也有荊棘在野蠻生長(zhǎng)。

【散文·探人物】

16.吳道奎是本文的主要人物，但是文章加入了大量對(duì)他家人的描寫，請(qǐng)找出這些描寫，并分析這些人物作用。

【散文·研題目】

17.吳道奎右腿殘疾，行走艱難，本文卻以“牛背上的行走”為題，有何作用？

【答案】13.①.大方展示騎牛②.發(fā)現(xiàn)商機(jī)養(yǎng)牛③.拒絕低保自立④.大牛熱死悲痛

14.不能刪除。理由：景物描寫，交代了故事發(fā)生的時(shí)間在傍晚，地點(diǎn)在鄉(xiāng)村田埂，渲染了鄉(xiāng)村安寧祥和、靜謐和諧的氣氛，為吳道奎的出場(chǎng)做鋪墊。

15.