中班體育教案：小貓捉迷藏

———中班體育教案：小貓捉迷藏中班體育教案：小貓捉迷藏11、能夠依據(jù)歌詞內(nèi)容做動作。2、知道遵守游戲規(guī)定。3、體驗與同伴游戲的歡樂。1、《找小貓》歌曲音樂，幼兒能夠嫻熟的演唱歌曲。2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。3、布置"貓咪歡樂之家"的場景。一、直入主題，激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。在音樂中率領(lǐng)幼兒做各種動作進(jìn)入活動場合。（跑、走、爬等，活動身體，烘托氣氛）老師提問：1、還記得《找小貓》這首歌曲嗎？歌曲里都有誰？他們在干什么？（通過提問，幫忙幼兒回憶歌曲）2、師幼一起演唱歌曲，為游戲做準(zhǔn)備。今日，貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧！（通過扮演小貓，激發(fā)幼兒參加游戲的興趣）二、圓圈游戲，介紹游戲規(guī)定，并要求幼兒能夠遵守，初步體驗游戲的歡樂。1、小貓藏，媽媽來找。介紹游戲規(guī)定：當(dāng)唱到"找個地方躲躲好"時，小貓躲好后不能亂動。2、老師清唱歌曲引導(dǎo)幼兒玩游戲。（教育幼兒知道遵守游戲規(guī)定）3、跟隨音樂玩游戲。（進(jìn)一步熟識游戲規(guī)定，并為下一步情境游戲做鋪墊）三、在"貓咪歡樂之家"玩情境游戲，引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容做動作，充分體驗與同伴游戲的歡樂。1、老師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容做動作、玩游戲。唱到哪一句開始躲？躲好后怎么辦？（通過提問強(qiáng)化游戲規(guī)定）媽媽找到幾只小貓？找到小貓后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。2、跟隨音樂玩游戲，進(jìn)一步體驗與同伴游戲的歡樂。（再次為提高幼兒語言表達(dá)本領(lǐng)、發(fā)展空間智能供應(yīng)了機(jī)會。）3、老師和1名幼兒來找小貓，加添游戲趣味性。你在哪兒找到小貓的？小貓咪你們藏哪兒了？和小伙伴們說一說?。ü奈栌變褐g相互溝通，初步學(xué)習(xí)使用方位詞，用完整的語言說出藏的具體空間方位。）四、老師小結(jié)：大家在一起玩游戲真高興，媽媽最喜愛和你們玩游戲了，由于媽媽最愛你們！你們愛媽媽嗎？（激發(fā)幼兒愛媽媽的情感）游戲玩累了，一起伸伸懶腰，我們到外面曬太陽吧！活動結(jié)束。中班體育教案：小貓捉迷藏21、能夠依據(jù)歌詞內(nèi)容做動作。2、知道遵守游戲規(guī)定。3、體驗與同伴游戲的歡樂。4、通過小組合作，共同商討表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。5、通過活動磨練幼兒的跳動本領(lǐng)，讓他們的身體得到磨練。1、《找小貓》歌曲音樂，幼兒能夠嫻熟的演唱歌曲。2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。3、布置"貓咪歡樂之家"的場景。一、直入主題，激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。在音樂中率領(lǐng)幼兒做各種動作進(jìn)入活動場合。（跑、走、爬等，活動身體，烘托氣氛）老師提問：1、還記得《找小貓》這首歌曲嗎？歌曲里都有誰？他們在干什么？（通過提問,幫忙幼兒回憶歌曲）2、師幼一起演唱歌曲，為游戲做準(zhǔn)備。今日，貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧!（通過扮演小貓，激發(fā)幼兒參加游戲的興趣）二、圓圈游戲，介紹游戲規(guī)定，并要求幼兒能夠遵守，初步體驗游戲的歡樂。1、小貓藏，媽媽來找。介紹游戲規(guī)定：當(dāng)唱到"找個地方躲躲好"時，小貓躲好后不能亂動。2、老師清唱歌曲引導(dǎo)幼兒玩游戲。（教育幼兒知道遵守游戲規(guī)定）3、跟隨音樂玩游戲。（進(jìn)一步熟識游戲規(guī)定，并為下一步情境游戲做鋪墊）三、在"貓咪歡樂之家"玩情境游戲，引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容做動作，充分體驗與同伴游戲的`歡樂。1、老師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容做動作、玩游戲。唱到哪一句開始躲？躲好后怎么辦？（通過提問強(qiáng)化游戲規(guī)定）媽媽找到幾只小貓？找到小貓后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。2、跟隨音樂玩游戲，進(jìn)一步體驗與同伴游戲的歡樂。（再次為提高幼兒語言表達(dá)本領(lǐng)、發(fā)展空間智能供應(yīng)了機(jī)會。）3、老師和1名幼兒來找小貓，加添游戲趣味性。你在哪兒找到小貓的？小貓咪你們藏哪兒了？和小伙伴們說一說!（鼓舞幼兒之間相互溝通，初步學(xué)習(xí)使用方位詞，用完整的語言說出藏的具體空間方位。）四、老師小結(jié)：大家在一起玩游戲真高興，媽媽最喜愛和你們玩游戲了，由于媽媽最愛你們!你們愛媽媽嗎？（激發(fā)幼兒愛媽媽的情感）游戲玩累了，一起伸伸懶腰，我們到外面曬太陽吧!活動結(jié)束。教學(xué)反思通過幼兒感興趣的“捉迷藏”游戲形式，貫穿活動始終，不但使幼兒自始至終保持濃厚的研究興趣，在操作規(guī)程過程中發(fā)現(xiàn)成功孩子特別感興趣，活動使我深刻的體會到，在今后的工作中