2023-2024學(xué)年人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試模擬卷05

期中考試模擬卷05

漢字（10分）

1.請(qǐng)給下列句子中加點(diǎn)的的字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分）

①老秀才酸氣沖天，開(kāi)口詩(shī)云子曰，閉口之乎者也，何滿(mǎn)子只覺(jué)得枯zAo（）

乏味，更加悶悶不樂(lè)。他本是個(gè)整天跑野馬的孩子，從早到晚關(guān)在家里，難受

得屁股下如坐針zh&n

（）身上像芒刺在背?！x自《蒲柳人家》

②當(dāng)它夏（）然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對(duì)她十分陌生了。簡(jiǎn)直

像來(lái)到另一個(gè)星球。耳畔是一聲沙（）遠(yuǎn)的雞啼。

——選自《安塞腰鼓》

2.在下列橫線(xiàn)上填上合適的同音字，并在括號(hào)內(nèi)解釋所填字的意思。（2分）

①狼亦_矣（）②聞名_邇（）

3.將下列表示長(zhǎng)度單位的加點(diǎn)詞按由長(zhǎng)到短順序排序（填序號(hào)）（2分）

①山高萬(wàn)例②鄒忌修八脂■余③白發(fā)三千丈

④退避三食⑤三環(huán)爛之舌⑥郃.天涯

4.“三十六計(jì)”是指中國(guó)古在36個(gè)兵法策略，是中貶民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，其中許多計(jì)謀都是

借助比喻定名。下列計(jì)謀定名都借助了比喻的一項(xiàng)是（）（2分）

A.遠(yuǎn)交近攻順手牽羊反客為主B.圍魏救趙以逸待勞偷梁換

柱C.打草驚蛇渾水摸魚(yú)調(diào)虎離山D.暗度陳倉(cāng)

金蟬脫殼欲擒故縱

5.2020年春，江城武漢疫情牽動(dòng)著國(guó)人的心，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，在所給的七個(gè)短語(yǔ)中,

選擇最恰當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)短語(yǔ)分別填到橫線(xiàn)上，將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（2分）

①憂(yōu)懷百姓②眾志成城驅(qū)大疫③大愛(ài)自長(zhǎng)流④馳援奔武漢

⑤責(zé)任擔(dān)當(dāng)顯大愛(ài)⑥親情雖暫擱⑦共度平安一個(gè)

春上聯(lián)：—，不愧白衣，御毒憑他，同封魔孽千條

路；

下聯(lián)：祈禱祝江城，常研淡墨，宅家有我，O

閱讀（60分）

-,群文匯讀（19分）

材料一

、夫蒸者，葉大而虛，承雨有聲。雨之疾徐、疏密，響應(yīng)不忒Q嘗有聲，聲假

然蕉曷②雨也。雨不集，則蕉亦默默靜值蕉不虛，雨亦不能使為

之聲。蕉雨

電也。蕉靜也，雨動(dòng)也，動(dòng)靜支而成聲，聲與耳又相能相

固相能

人也。若匝匝七，剝剝滂滂，索索淅淅，床床浪浪，如僧諷

°O?

堂如漁鳴如珠傾如馬得而象之又屬聽(tīng)者之妙也。

榔M

長(zhǎng)洲胡日之種蕉于庭，以J輛，號(hào)"聽(tīng)蒸于是乎有所得于動(dòng)靜

之機(jī)者歟？

----選自《石田先生文鈔》

【注釋】6忒(te)沒(méi)有差別。②曷：(依)疑問(wèn)代詞。何，什么。③相能；相

互配合，關(guān)系和睦，④夏摩，擊撞學(xué)擦⑤迨：同"逮”，等到。.6匝匝港浦(zhG

象聲詞。鳴榔：

漁人敲擊船舷發(fā)出聲音，用以驚魚(yú)，使入網(wǎng)中。魏(xiang)奔馳

材料二：

夜雨有作

?宋代：張蝮nie

睡足秋堂夜雨聲，天涯此夕嘆飄

零?？针A滴瀝腸堪斷，更向芭

蕉葉上聽(tīng)。

------選自《古詩(shī)文網(wǎng)》

材料

三：

幽齋I明■隙地，即宣種蕉。蕉能韻人而免于俗，與竹同功。

------選自李漁《閑情偶寄》

6.結(jié)合語(yǔ)境，解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（4分）

O俾也（）歐］蕉亦默默靜椒）

。又便（）儂齋俾■隙地（）

7.用五個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子斷句。（3分）

如僧諷堂如漁鳴榔如珠傾如馬駿得而象之又屬聽(tīng)者之妙也。

8.下面語(yǔ)句中“之”字的用法不同的一項(xiàng)是（）（1分）

A雨之疾徐、疏密B雨亦不能使為之聲C聽(tīng)者之妙也

9.根據(jù)你的積累，再寫(xiě)出兩個(gè)與“匝匝涌涌”結(jié)構(gòu)類(lèi)型相同的擬聲詞。提示：AABB

式的擬聲詞（2分）

10.翻譯材料一中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子。（2分）

夫蕉者，葉大而虛，承雨有聲。雨之疾徐、疏密，響應(yīng)不忒。

11.結(jié)合材料二中的關(guān)鍵字詞，說(shuō)說(shuō)作者夜聽(tīng)雨打芭蕉表達(dá)了怎樣的情思？（2分）

12.根據(jù)以上材料，探究并概括“雨打芭蕉”深受古人喜愛(ài)的原因。（3分）

13.積累鏈接：蘇軾在《定風(fēng)波》中，一語(yǔ)雙關(guān)，借自然風(fēng)雨表達(dá)人生況味的

詩(shī)句是：

______________________。（2分）

二、人文悅讀（h分）

人間煙火氣

?王文一

①早晨上班，車(chē)載音響的隨機(jī)循環(huán)播放突然唱起了《青花瓷》，“炊煙裊裊升

起，隔江千萬(wàn)里”聽(tīng)到這句的時(shí)候正好路過(guò)一家早餐店，包子出籠，整個(gè)店面

都冒著蒸汽，我忽然想起了幾十里外那個(gè)小村子里的炊煙。

②故鄉(xiāng)多山，雖不大卻也將大地切割得支離破碎，家家戶(hù)戶(hù)都藏在山坳里。一

條公路沿河而行，在路過(guò)村莊的時(shí)候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶爾順著

那條進(jìn)村的小路往里延伸的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)村莊的內(nèi)涵如此豐富，小路

可以一直延伸到山溝溝的最深處，而村里的家家戶(hù)戶(hù)，就在這小路的兩邊，挨

挨擠擠、涇渭分明地做著鄰居。

③炊煙是不分彼此的。每到亭午日暮，或者晨光熹微，炊煙都會(huì)在家家戶(hù)戶(hù)的

煙囪上輕輕巧巧地飄出來(lái)，這時(shí)候無(wú)論家宅廣闊還是茅檐草舍，無(wú)論炊煙出來(lái)的

渠道是敞亮的琉璃瓦煙囪還是泥壞堆砌的小筒，都不影響大家彼此溫柔地打著招

生然后炊煙融洽地匯聚到一起，變成一抹輕柔的云，低低地飄在村莊的上空。炊

煙是不記仇的，就像村里的鄉(xiāng)親，雖然彼此偶爾會(huì)有一些口角，但是情緒從來(lái)不

會(huì)隔夜。早晨起來(lái)燒火的時(shí)侯你招呼我一聲，我打趣你一句，情緒很快便隨著柴

火進(jìn)了灶膛，一把火燒過(guò)，就隨著煙氣裊無(wú)蹤跡了。

④炊煙是農(nóng)村最美的一張名片。薄霧輕籠的早晨，一根根或細(xì)長(zhǎng)或短粗的煙囪

里，冒出淡淡藍(lán)藍(lán)的細(xì)膩煙霧，這煙霧一縷一縷地匯聚起來(lái)，彌漫在農(nóng)家小院的

房舍屋檐上，縈繞在原野的莊稼樹(shù)木上，更籠罩在整個(gè)村子的上空，凝結(jié)成一片

小云，小村仿若仙境。風(fēng)吹過(guò)，這些仿佛蜃氣好像霧靄的輕煙漸淡，最后消散無(wú)

蹤。這時(shí)候，村子終于脫去了如紗般的睡衣，

徹徹底底清醒了過(guò)來(lái)。跳的雞,蹣的鴨，以及舌竄勺豬狗，崩稚子，勞的大人,都在彰顯著村

莊的活力，生機(jī)盎然又礪漉目；而黃昏的虻血，又有二訕別樣麻帚。紅形

形的夕陽(yáng)給小村鍍了一層金邊，這個(gè)時(shí)候，從錯(cuò)落有致的房頂裊裊升起絲絲縷縷，

在晚霞的

照射下，繚繞在炊煙里的小村落，升騰著一種樸實(shí)，一種單純，這煙就像這小村

落，古樸、恬靜、溫暖。在炊煙的呼喚下，人們或者行走，或者突突地開(kāi)著蹦

蹦車(chē)，從山間、田里、河畔順著村道走回來(lái)，炊煙的方向，就是家的方向。

⑤鄉(xiāng)親們或許不會(huì)關(guān)注司空見(jiàn)慣的炊煙，就像他們可能沒(méi)有關(guān)注家里面那個(gè)總

是起得很早、睡得很晚的女人，那個(gè)女人是老婆，是母親。她們默默地見(jiàn)識(shí)著村

莊最冷清的晨，熬著村莊最深沉的夜，卻從來(lái)不會(huì)為自己的辛勤和勞累辯駁夸耀。

正是因?yàn)橛辛诉@些女人的存在，這些小房子才會(huì)按時(shí)升騰起炊煙才會(huì)有溫暖的被

窩和可口的飯菜，那是家的味道。

⑥難怪中國(guó)古代文人無(wú)論桀鷲還是恬淡，無(wú)論身歸山野還是向往廟堂，在詩(shī)

句中總會(huì)提及炊煙，悄悄地織構(gòu)美好。比如陶淵明有曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙，

范成大有指點(diǎn)炊煙閣莽蒼，午餐應(yīng)可寄前莊，蔡襄有孤舟橫笛向何處，竹外炊

煙一兩家炊煙就是人，就是家。有炊煙的地方，才是人間。確的國(guó)靜作弱助

2019年12月17日，加悅14.文章開(kāi)頭引用《青花瓷》的歌詞有何作用？（2分）

15.請(qǐng)賞析第④段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）

16.閱讀第④段，概括出炊煙籠罩下的村莊在早晨和黃昏時(shí)的不同特點(diǎn)。（2分）

17.本文第⑤段與鏈接材料都寫(xiě)到了母親,試分析其中母親共同的形象特點(diǎn)及其表達(dá)

的情感。

（2分）

【鏈接】母親是個(gè)好勞動(dòng)。從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床。全家二十多

口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂

豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞?！痘貞浳业哪?/p>

親》

18.積累鏈接：《漁家傲?秋思》里范仲淹借“煙”這個(gè)意象描繪邊塞荒涼之景的詩(shī)

句是：

_______________________________________o（2分）

三'名著選讀（h分）

選段（甲）：因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗

的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。

我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，

四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書(shū)來(lái);'他慢慢地說(shuō)。

這所謂“書(shū)是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里

上學(xué)

的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。

我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下

去。我擔(dān)

著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：——

“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì);'

他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？

選段（乙）那是一個(gè)我的幼時(shí)的夏夜，我躺在一株大桂樹(shù)下的小板桌上乘涼，

祖母搖著芭蒸扇坐在桌旁，給我猜謎，講故事。忽然，桂樹(shù)上沙沙地有趾爪的爬

搔聲，一對(duì)閃閃的眼睛在暗中隨聲而下，使我吃驚，也將祖母講著的話(huà)打斷，

另講貓的故事了——

“你知道么？貓是老虎的先生:'她說(shuō)?！靶『⒆釉趺磿?huì)知道呢，貓是老虎的師父。

老虎本來(lái)是什么也不會(huì)的，就投到貓的門(mén)下來(lái)。貓就教給它撲的方法，捉的方法，

吃的方法，象自己捉老鼠一樣。這些教完了；老虎想，本領(lǐng)都學(xué)到了，誰(shuí)也比不

過(guò)它了，只有老師的貓還比自己強(qiáng)，要是殺掉貓，自己便是最強(qiáng)的角色了。它打

定主意，就上前去撲貓。貓是早知道它的來(lái)意的，一跳，便上了樹(shù)，老虎卻只能眼

睜睜地在樹(shù)下蹲著。它還沒(méi)有將一切本領(lǐng)傳授完，還沒(méi)有教給它上樹(shù);'

這是僥幸的，我想，幸而老虎很性急，否則從桂樹(shù)上就會(huì)爬下一匹老虎來(lái)。

然而究竟很怕人，我要進(jìn)屋子里睡覺(jué)去了。夜色更加黯然；桂葉瑟瑟她作響，

微風(fēng)也吹動(dòng)了，想來(lái)草席定已微涼，躺著也不至于煩得翻來(lái)覆去了。

幾百年的老屋中的豆油燈的微光下，是老鼠跳梁的世界，飄忽地走著，吱吱她

叫著，那態(tài)度往往比“名人名教授”還軒昂。貓是飼養(yǎng)著的，然而吃飯不管事。

祖母她們雖然常恨鼠子們嚙破了箱柜，偷吃了東西，我卻以為這也算不得什么大

罪，也和我不相干，況且這類(lèi)壞事大概是大個(gè)子的老鼠做的，決不能誣陷到我所

愛(ài)的小鼠身上去。這類(lèi)小鼠大抵在地上走動(dòng)，只有拇指那么大，也不很畏懼人，

我們那里叫它"隱鼠與專(zhuān)住在屋上的偉大者是兩種。我的床前就帖著兩張花

紙，一是''八戒招贅'：滿(mǎn)紙長(zhǎng)嘴大耳，我以為不甚雅觀；別的一張“老鼠成親”

卻可愛(ài)，自新郎、新婦以至侯相，賓客，執(zhí)事，沒(méi)有一個(gè)不是尖腮細(xì)腿，像煞讀

書(shū)書(shū)書(shū)人書(shū)人的，但穿的都是紅衫綠褲。

19.甲乙兩段文字分別出自于《朝花夕拾》中的《》和《》《朝花夕拾》

原名《》是魯迅先生的一部性散文集。（2分）

20.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，揣摩甲文中劃?rùn)M線(xiàn)語(yǔ)句，補(bǔ)寫(xiě)出“我”此時(shí)的心理活動(dòng)，50字以?xún)?nèi)。

（2分）

21.乙文中劃波浪線(xiàn)的句子寫(xiě)的是什么動(dòng)物？此句有何作用？（2分）

22.品味乙文中兩處劃?rùn)M線(xiàn)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)它們都用到了什么藝術(shù)表現(xiàn)手法？（1分）

23.《朝花夕拾》一書(shū)既有作者“溫馨的回憶又有"理性的批判'；請(qǐng)回味整本書(shū),

從其它篇目中各舉一個(gè)故事情節(jié)分別體現(xiàn)這兩點(diǎn)。（2分）

24.積累鏈接：《送東陽(yáng)馬生序》中體現(xiàn)宋濂不畏先達(dá)訓(xùn)斥呵責(zé)依然恭敬求教的

語(yǔ)句是：

______________________________________________。（2分）

四、研學(xué)導(dǎo)讀（9分）

文人情趣是園林的靈魂

?韌霧

①滄浪亭始建于五代，現(xiàn)主體為宋代建筑，是現(xiàn)在蘇州園林里歷史最悠久的一

座。

②北宋慶歷五年（1045年）詩(shī)人蘇舜欽蒙冤遭貶，迂居蘇州，用四萬(wàn)錢(qián)買(mǎi)下幾近荒

廢的院子，建了此亭，名字取自《楚辭》名句“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪

之水濁兮，可以濯吾足”，以示隱逸之情。有人說(shuō)，從滄浪亭開(kāi)始，蘇州園林的

定位就是歸隱，無(wú)論是被貶下野或是急流勇退，文人們?cè)跐?jì)世安民的宏愿外，始終

有顆念念難忘的出世心，比如拙政園，取自古語(yǔ)“此亦拙者之為政也”，暗含微諷

與自嘲；再如網(wǎng)師園，網(wǎng)師即漁夫、漁翁，正是漁隱的象征，以及“退而思之”

的退思園，無(wú)不含蓄表露了這種寓意。

③中國(guó)園林的一大特征就是與文學(xué)密切關(guān)聯(lián)。比如最直觀的楹聯(lián)匾額，鐫刻題

銘，“須兼具華彩之辭章，雋秀之書(shū)法”，少了他們，建筑難稱(chēng)完美。

④再到各廳堂樓閣雅不勝收的名字，比如拙政園西部的“與誰(shuí)同坐軒”，出自

蘇軾的一句詞：“與誰(shuí)同坐？明月清風(fēng)我?！币话愕能幙臻g都比亭子大，而

“與誰(shuí)同坐軒”小到只宜坐一人，開(kāi)一扇形的窗臨著湖面，框景絕佳；再聯(lián)想

到這句詞寫(xiě)于蘇軾政治最失意之時(shí)，只覺(jué)有種說(shuō)不出的寧?kù)o的孤獨(dú)，寂寞中又

有淡淡的孤高，不由得想在此處獨(dú)坐片刻。恰如有人所說(shuō)，賞蘇州園林猶如讀

詩(shī)文，太多典故與內(nèi)涵待人探尋，最妙的就是詩(shī)景相對(duì)、情景交融的會(huì)心時(shí)

刻。

⑤文人的唱酬交往為園林賦予了勃勃生機(jī)?，F(xiàn)在普遍認(rèn)為文徵明參與設(shè)計(jì)了王

獻(xiàn)臣的拙政園，當(dāng)然歷經(jīng)歲月磨蝕、易主改建，早已看不到當(dāng)初的面目，但文

徵明畫(huà)的《拙政園三十一景》還是保留下當(dāng)年園子的簡(jiǎn)練野趣；他親手種下的紫

藤，歷經(jīng)400余年仍綠蔭滿(mǎn)庭，春日滿(mǎn)架明艷紫英，成為蘇州城的一處重要文

脈。

⑥蘇州園林最繁盛的日子，是在清代''同光中興”時(shí)期，城里大造園林，各園

主人彼此投緣，怡園顧文彬、聽(tīng)楓園吳云、網(wǎng)師園李鴻裔，耦園沈秉成、養(yǎng)閑

草堂潘曾瑋等組成“真率會(huì)”，定期輪流在各家園林里雅集，品評(píng)書(shū)畫(huà)，吟詩(shī)

作賦。

⑦畫(huà)家陳丹青說(shuō)，蘇州園林那樣成熟的美學(xué)，是一整套上千年積累傳遞的文化

教養(yǎng)，文化樣式、文化符號(hào)。雖然在過(guò)去的一百多年里，中國(guó)的城市與建筑發(fā)

生著決然而徹底的巨大改變，中國(guó)人心理景觀中那條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大線(xiàn)索已然開(kāi)

始模糊、混亂……而反觀蘇州園林之于現(xiàn)代人，（）是“小而美”的偷得浮生

半日閑，（）是都市叢林中一片蔥郁的文化綠洲。我們步履匆匆，不懂停留，

卻也總能在身處園林的某一刻、一秒激活深埋于心的文化記憶，那里有風(fēng)月鳥(niǎo)

鳴，有花影泉聲，有紅塵中清逸無(wú)匹的詩(shī)情畫(huà)意。

（節(jié)選自《國(guó)家人文歷史》2020年第5期，有刪改）

25.第②段中加點(diǎn)的“這種寓意”所指代的具體內(nèi)容是什么？（2分）

26.請(qǐng)根據(jù)上下文在第⑦段的括號(hào)里填上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）

27.細(xì)讀第④段，說(shuō)說(shuō)拙政園西部的軒為什么取名''與誰(shuí)同坐軒”？（2分）

28.通讀全文，簡(jiǎn)要概括作者從哪兩個(gè)方面闡明了“文人情趣是園林的靈魂”？（2

分）

29.積累鏈接：《與朱元思書(shū)》中表達(dá)作者對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀以及

摒棄功名、淡泊名利的思想感情的句子是：，；

o（2分）

五、人生漫讀（20分）

?李漢榮

①一轉(zhuǎn)身，那個(gè)動(dòng)人的身影就不見(jiàn)了。在人海里，想再次與她相遇，哪怕匆

匆一瞬，都是不可能了。

②在都市、在廣場(chǎng)、在車(chē)站、在機(jī)場(chǎng)、在大街、在超市、在鄉(xiāng)野、在人流聚

散的地方，我經(jīng)常有這種感受：轉(zhuǎn)身，就是永別。

③那一次我在北京火車(chē)站等車(chē)。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊一個(gè)年

輕人。我正準(zhǔn)備道歉或接受責(zé)備，卻看見(jiàn)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一張文雅謙和的臉，他說(shuō)：

“對(duì)不起，我擋著你了。"我竟然被感動(dòng)了，只顧欣賞這張善良的、有教養(yǎng)的

臉，只顧欣賞這江南的表情，卻忘了對(duì)他說(shuō)聲謝謝，把誠(chéng)摯的心情告訴他。當(dāng)

我忽然記起，正要張口表達(dá)，人潮猛然涌了過(guò)來(lái)，一轉(zhuǎn)身，我已找不到他，只

看見(jiàn)攢動(dòng)的人頭，閃動(dòng)的各色衣服……

④還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開(kāi)滿(mǎn)野花：燈芯花、

野草莓花、苜?；?、蒲公英花……路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙

的水聲像母親輕喚誰(shuí)的乳名。四周的群山，一律被松樹(shù)、柏樹(shù)、樺樹(shù)和茂密灌

木覆蓋。聞著花香，聽(tīng)著水聲，看著山色，我恍然已走進(jìn)古代，人了那“拈花

微笑”的仙境。正在此時(shí)，迎面走來(lái)一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里

拿著一束菖蒲，好看的臉上滿(mǎn)是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便

過(guò)分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來(lái)，給她讓路，然后靜靜地看她遠(yuǎn)

去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆一瞥里只

得到“好看”的朦朧感覺(jué)，也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相

遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時(shí)候。我突然感到十分失落和惆悵。怎

么辦呢？我想多看她一眼，看仔細(xì)些。我想在記憶里逼真地收藏一個(gè)像野花一

樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動(dòng)的瞬間，我記起了泰戈?duì)柕脑?shī)句,

“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目。"我情不自禁地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，沿著

小女孩走去的方向走著，走到山路轉(zhuǎn)彎的地方，出現(xiàn)了一個(gè)三岔路口。我已經(jīng)

無(wú)法知道小女孩走進(jìn)了哪一條路徑，她肯定知道我注意到了她，那么，在岔路

口，在她轉(zhuǎn)身的時(shí)候，她是否知道，不遠(yuǎn)處，有一位陌生的叔叔，他眺望的眼

睛？就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運(yùn)的路徑，也許就是我此生永遠(yuǎn)都不能踏上的

路徑...

⑤冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠(yuǎn)道而來(lái)，遭遇襲擊的當(dāng)然是窮人，

最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動(dòng)和喚醒我們冬

眠的良心。在南大街路口，我看見(jiàn)一位衣服襤褸的中年乞丐。我急忙趕回家，

拿上我去年穿過(guò)的那件防寒服找他?？墒莵?lái)到南大街，已看不見(jiàn)他，于是我

在東大街找他，又在北大街找他，都沒(méi)有找到。最后我來(lái)到丁字路口，還是

沒(méi)有找到他，卻遇到了一個(gè)老年乞丐，一轉(zhuǎn)身，苦難交換了方向，交換了背

影，但苦難的身份沒(méi)有改變，都是苦難。于是我把防寒服披在這位貧苦老人的

身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此

想到，亞洲的窮人，非洲的窮人，全世界的窮人，想到徘徊在文明大街上的

那些孤苦身影，一轉(zhuǎn)身，他們到哪里去了？而

_郊你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握著那空空的手，仔細(xì)看看他們

的眼睛？他們到哪里去了，一轉(zhuǎn)身？

⑥一轉(zhuǎn)身，車(chē)窗外的河流已經(jīng)不知去向：一轉(zhuǎn)身，門(mén)前的那只鳥(niǎo)已不見(jiàn)蹤

影：一轉(zhuǎn)身，天上的那座虹橋已經(jīng)悄然消失：一轉(zhuǎn)身，水里的魚(yú)已經(jīng)沒(méi)人深

淵；一轉(zhuǎn)身，父親已經(jīng)走遠(yuǎn)，新壘的墳上，墓草青青……

⑦旭日一轉(zhuǎn)身變成落日，青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)，愛(ài)情一轉(zhuǎn)身變成婚姻，詩(shī)

一轉(zhuǎn)身變成散文，羊群一轉(zhuǎn)身變成毛衣……等一等，等一等，能否再轉(zhuǎn)回

來(lái)？

30.通讀全文，用文中的一個(gè)雙音節(jié)詞為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈念}。（2分）

31.請(qǐng)理解第⑤自然段中加點(diǎn)的“文明”一詞的含義。（2分）

32.請(qǐng)從修辭的角度賞析文中第⑥段畫(huà)波浪線(xiàn)的句子。（2分）

33.讀完全文，概括本文的主題思想。（2分）

34.積累鏈接：晏殊在《浣溪沙》中感嘆春光易逝無(wú)法阻止，但消逝的同時(shí)仍有美好

事物再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得虛無(wú)的句子是：_（2分）

（注：因命題需要，本卷所選文章有刪改）

作文（50分）

35.“旭日一轉(zhuǎn)身變成落日，青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)，愛(ài)情一轉(zhuǎn)身變成婚姻，詩(shī)一轉(zhuǎn)

身變成散文，羊群一轉(zhuǎn)身變成毛衣……”轉(zhuǎn)身，意味著失去，也意味著獲得。無(wú)

論是在嚴(yán)寒中跋涉，還是在無(wú)助中徘徊，抑或在孤單中失落，但一轉(zhuǎn)身，身后總有

一份溫暖，一股力量，一份美好，默默地支持著、鼓勵(lì)著、寬慰著。請(qǐng)以《轉(zhuǎn)身遇見(jiàn)

______________________________________，真好》為題，寫(xiě)寫(xiě)自己生命中美好的遇

見(jiàn)吧！

要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，再作文，詩(shī)歌除外。

（2）寫(xiě)真話(huà)，訴真情。

（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。

參考答案

1.（2分）①燥氈②jidmido

2.（2分）①黠（狡猾）②遐（遠(yuǎn)）

3.（2分）④舍-③丈-①仞-②尺-⑥咫-⑤寸

舍（30里）丈（10尺）仞（8尺）尺（10寸）咫（8寸）寸（10分）

4.（2分）C

5.（2分）④⑦

6.（4分）01借，憑借02豎立03等待，守候④只要

7.（3分）如僧諷堂，如漁鳴榔，如珠傾，如馬驥，得而象之，又屬聽(tīng)者之妙也。（

答對(duì)一處得0.5分，五處都對(duì)得全分）

8.（1分）B

9.（2分）示例：淅淅瀝瀝嘩嘩啦啦（答對(duì)1個(gè)得1分）

10.（2分）芭蕉這東西，葉子大而空虛，承受雨水時(shí)會(huì)發(fā)出聲響。隨著雨水落

下的快慢、疏密而絲絲入扣（沒(méi)有差別/絲毫不差）地發(fā)出相應(yīng)的聲音。

11.（2分）通過(guò)“天涯”、“嘆”、“腸堪斷”等詞讀出了詩(shī)人的飄零孤寂，

雨打芭蕉和空階滴雨的聲音讓人聽(tīng)著更斷腸，感受到了作者愁苦的深重。

12.（3分）①雨打芭蕉有獨(dú)特的聲音美，能啟人遐想；②雨打芭蕉動(dòng)靜相能，

讓人有所得于動(dòng)靜之機(jī)；③雨打芭蕉能讓人聞而生思，借以抒發(fā)內(nèi)心的情絲。&雨

打芭蕉能韻人而免于俗，是一種富有韻味和美感的古典意象（答對(duì)3點(diǎn)即可得分

）

13.2分）回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。（錯(cuò)一字扣1分，扣完為止

）

參考譯文：

芭蕉這東西，葉子大而空虛，承受雨水時(shí)會(huì)發(fā)出聲響。隨著雨水落下的快

慢、疏密而絲絲入扣地發(fā)出相應(yīng)的聲音。然而芭蕉哪里會(huì)有聲音？聲音不過(guò)是

借助雨水滴落罷了。沒(méi)有雨水，則芭蕉也只能默默地立在那里；可是若芭蕉并

不空虛，即使雨水也不能使它發(fā)出聲響。正是芭蕉與雨水互相配合啊。芭蕉是

靜止的，雨水是流動(dòng)的，一動(dòng)一靜相互作用而產(chǎn)生聲音，聲音與人的耳朵又相

互作用，于是就發(fā)出匝匝插插、剝剝滂滂、索索淅淅、床床浪浪等各種各樣的

聲音，如同僧人在堂上誦經(jīng)，如同漁人敲榔，如同傾倒珍珠，如同駿馬嘶鳴，

聽(tīng)到這些聲音而產(chǎn)生各種各樣的想象，這又是聽(tīng)到這些聲音的人們各自的妙想

罷了。

常州的胡日之，在庭院中種上芭蕉，專(zhuān)以等候下雨，（并且）自己取號(hào)為“聽(tīng)蕉”

,從此后（他大概會(huì)）從（大自然的）動(dòng)靜之機(jī)中有所感悟吧？

14.（2分）①開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文對(duì)故鄉(xiāng)炊煙的回憶；②豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文

章趣味性和可讀性;

15.（3分）運(yùn)用一系列動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了故鄉(xiāng)雞、鴨、豬狗以及人