中班手工感恩教案

中班手工感恩教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園中班手工活動指導(dǎo)手冊》第四章“感恩的心”，詳細內(nèi)容為“制作感恩卡片”。通過該活動，讓幼兒了解感恩的意義，學(xué)會表達對他人的感謝。二、教學(xué)目標1.讓幼兒理解感恩的意義，學(xué)會關(guān)愛他人，懂得表達感謝。2.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，激發(fā)幼兒對手工活動的興趣。3.培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識，提高幼兒的溝通能力。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：制作卡片過程中，如何讓幼兒掌握粘貼、折疊等技巧。教學(xué)重點：讓幼兒學(xué)會感恩，并能夠通過制作卡片表達自己的感謝。四、教具與學(xué)具準備1.教具：示例卡片、剪刀、膠棒、彩紙、貼紙、畫筆等。2.學(xué)具：每組一份手工材料，包括剪刀、膠棒、彩紙、貼紙等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）利用故事《感恩的小熊》引導(dǎo)幼兒思考：小熊為什么要感謝媽媽？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會感恩？2.示例講解（10分鐘）教師展示示例卡片，講解制作步驟和技巧。3.制作卡片（15分鐘）幼兒按照示例步驟，動手制作感恩卡片。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師提供一些感謝的場景，讓幼兒用卡片表達感謝。5.分享作品（5分鐘）幼兒展示自己的作品，分享制作過程中的趣事。六、板書設(shè)計1.板書制作感恩卡片2.制作步驟：彩紙折疊、剪裁、粘貼、裝飾3.感恩詞語：謝謝、感激、感恩、幸?！?、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：制作一張感恩卡片，送給想感謝的人。2.答案：根據(jù)幼兒完成情況，教師給予評價和鼓勵。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵幼兒將感恩卡片送給家人、朋友，表達自己的感謝之情。同時，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的人和事，學(xué)會關(guān)愛他人，傳遞正能量。重點和難點解析1.教學(xué)難點：制作卡片過程中，如何讓幼兒掌握粘貼、折疊等技巧。2.實踐情景引入：確保故事能引發(fā)幼兒對感恩的思考。3.教學(xué)過程：制作卡片環(huán)節(jié)的教師巡回指導(dǎo)和隨堂練習(xí)。4.板書設(shè)計：板書應(yīng)簡潔明了，易于幼兒理解和記憶。一、教學(xué)難點解析粘貼和折疊技巧對于幼兒來說是新技能，需要教師耐心指導(dǎo)。在制作卡片過程中，教師應(yīng)分步驟進行講解，并親身示范。對于粘貼，應(yīng)教會幼兒如何使用膠棒，涂抹均勻；對于折疊，可用簡單的方法，如圖案對折，確保幼兒能輕松掌握。二、實踐情景引入解析實踐情景引入是激發(fā)幼兒興趣和思考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師應(yīng)選擇生動有趣的故事，如《感恩的小熊》，用生動的語言和表情講述，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中感恩的主題，通過提問方式激發(fā)幼兒思考，如“小熊為什么要感謝媽媽？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會感恩？”以確保幼兒能從故事中體會到感恩的重要性。三、教學(xué)過程解析制作卡片環(huán)節(jié)是教學(xué)的核心。教師應(yīng)確保每個幼兒都能跟上制作步驟，巡回指導(dǎo)時注意觀察幼兒的操作，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予個別指導(dǎo)。隨堂練習(xí)中，教師提供的感謝場景應(yīng)貼近幼兒生活，讓幼兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)技能應(yīng)用到實際生活中，表達對家人、朋友的感謝。四、板書設(shè)計解析板書應(yīng)簡潔、直觀，方便幼兒記憶。在制作感恩卡片時，板書可包括制作步驟圖解和感恩詞語，步驟圖解要用簡單明了的圖案表示，便于幼兒模仿。感恩詞語應(yīng)選取常用且易于幼兒理解的表達，如“謝謝”、“我愛你”，以便幼兒在制作卡片時選用。五、課后反思及拓展延伸解析課后反思是教師提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)認真分析每個幼兒的表現(xiàn)，針對不同情況調(diào)整教學(xué)方法。在拓展延伸環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵幼兒將感恩卡片送給特定的人，并分享這一過程，強化幼兒的感恩意識。教師還應(yīng)通過日?；顒?，不斷引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的人和事，培養(yǎng)他們的關(guān)愛意識和行為。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.運用生動、形象的語言，配合適當(dāng)?shù)闹w動作，增加課堂趣味性。2.語調(diào)抑揚頓挫，注意強調(diào)重點內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒關(guān)注。二、時間分配1.實踐情景引入：5分鐘，確保故事引人入勝，激發(fā)幼兒興趣。2.示例講解：10分鐘，詳細講解制作步驟，確保幼兒理解。3.制作卡片：15分鐘，給予幼兒充足的操作時間，同時注意巡回指導(dǎo)。4.隨堂練習(xí)：10分鐘，鞏固所學(xué)技能，讓幼兒學(xué)以致用。5.分享作品：5分鐘，培養(yǎng)幼兒的表達和溝通能力。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導(dǎo)幼兒思考感恩的意義。2.鼓勵幼兒積極回答，及時給予肯定和鼓勵。四、情景導(dǎo)入1.選擇生動有趣的故事，如《感恩的小熊》，引發(fā)幼兒對感恩的思考。2.通過提問方式，讓幼兒聯(lián)系自身經(jīng)歷，體會感恩的重要性。教案反思一、教學(xué)效果1.教學(xué)內(nèi)容是否達到預(yù)期目標，幼兒是否掌握了粘貼、折疊等技巧。2.幼兒在課堂上的參與度和興趣是否較高。二、教學(xué)方法1.是否運用了生動、形象的語言和肢體動作，增加課堂趣味性。2.時間分配是否合理，是否給予了