2024年全國(guó)教師資格之中學(xué)地理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力考試黑金試題附答案

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國(guó)教師資格考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。一、選擇題

1、讀下圖，某經(jīng)線上點(diǎn)F，虛線為過(guò)該點(diǎn)的地面垂直線，Q1、Q2是F點(diǎn)夏至日兩個(gè)不同時(shí)刻的太陽(yáng)光線，且經(jīng)線、虛線和太陽(yáng)光線位于同一平面上。完成7—8題。若F點(diǎn)的地方時(shí)是世界標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，則此時(shí)北京時(shí)間是（）。查看材料A.6點(diǎn)或18點(diǎn)B.7點(diǎn)或19點(diǎn)C.8點(diǎn)或20點(diǎn)D.12點(diǎn)或20點(diǎn)

2、下圖示意1月、7月北半球緯向風(fēng)的平均風(fēng)向及風(fēng)速(單位：m／s)隨緯度和高度的變化。讀圖回答題。下列地理現(xiàn)象與圖中風(fēng)向、風(fēng)速緯度分布規(guī)律相似的是（）。查看材料A.氣溫分布B.降水分布C.地勢(shì)起伏D.洋流分布

3、“海綿城市”是指城市能夠像海綿一樣，下雨時(shí)蓄水，需要時(shí)“放水”。上海建設(shè)“海綿城市”，除能夠提高地下水位外，對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生的影響還有（）A.加強(qiáng)城郊間熱力環(huán)流B.防止海水倒灌C.減緩地面沉降D.減弱酸雨污染

4、現(xiàn)代地理信息技術(shù)的發(fā)展，使人類對(duì)自然演化過(guò)程和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程的捕捉、檢測(cè)、描述、表達(dá)能力迅速提高，為生產(chǎn)的發(fā)展提供了可靠的依據(jù)，同時(shí)也極大地方便了人們的生活。國(guó)家氣象局每天為電視新聞提供的衛(wèi)星云圖主要使用了（）。①遙感技術(shù)②地理信息系統(tǒng)③全球定位系統(tǒng)A.①②B.①③C.②③D.①②③

5、下圖中甲、乙、丙反映了三類工廠的投入構(gòu)成情況，據(jù)此回答下題。乙類工廠運(yùn)費(fèi)低的原因最不可能是（）A.需要的原料和能源少B.產(chǎn)品科技含量高、運(yùn)量小C.以航空運(yùn)輸為主D.靠近原料地和消費(fèi)市場(chǎng)

6、下圖為某城市地租等值線分布示意圖。讀圖完成下題。甲處地租較高的主要因素是（）。A.歷史因素B.環(huán)境因素C.社會(huì)因素D.交通因素

7、每年的12月29日是國(guó)際生物多樣性日。1992年6月在巴西里約熱內(nèi)盧舉行的聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)上，多個(gè)國(guó)家簽署了《保護(hù)生物多樣性公約》，這是全球第一個(gè)關(guān)于保護(hù)和可持續(xù)利用生物多樣性的公約。1993年12月29日該公約正式生效，這一天就被定為國(guó)際生物多樣性日。下圖為我國(guó)生物資源面臨的問(wèn)題。據(jù)此回答題。我國(guó)目前所面臨的生物多樣性銳減的問(wèn)題說(shuō)明地理環(huán)境的特點(diǎn)是（）。查看材料①各組成要素之間相互影響和制約，它們有機(jī)結(jié)合成一個(gè)整體②通過(guò)水循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈物質(zhì)循環(huán)等過(guò)程將各要素緊密聯(lián)系③地理環(huán)境具有整體性和差異性的特點(diǎn)④地理環(huán)境的脆弱性和差異性A.①②B.②③C.③④D.②④

8、地質(zhì)構(gòu)造圖是反映一個(gè)區(qū)域或構(gòu)造單元的構(gòu)造特征和構(gòu)造發(fā)展歷史的地質(zhì)圖件。下面左圖為某區(qū)域地質(zhì)構(gòu)造圖，右圖為地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖。讀圖回答下題。上面左圖中巖石形成的先后順序，排列正確的是()。查看材料A.①—②—③—④—⑤B.①—②—⑤—③—④C.⑤—①—②—③—④D.①—②—③—⑤—④

9、下圖為“非洲部分區(qū)域年日照時(shí)數(shù)等值線圖”。據(jù)圖分析，影響甲、乙兩地日照時(shí)數(shù)差異的主要因素是（）。A.正午太陽(yáng)高度的差異B.地形的差異C.白晝時(shí)間的差異D.大氣環(huán)流差異

10、每年的12月29日是國(guó)際生物多樣性日。1992年6月在巴西里約熱內(nèi)盧舉行的聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)上，多個(gè)國(guó)家簽署了《保護(hù)生物多樣性公約》，這是全球第一個(gè)關(guān)于保護(hù)和可持續(xù)利用生物多樣性的公約。1993年12月29日該公約正式生效，這一天就被定為國(guó)際生物多樣性日。下圖為我國(guó)生物資源面臨的問(wèn)題據(jù)此回答下題。有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法中．正確的是（）。A.包含了遺傳多樣性、物種多樣性B.簡(jiǎn)單地說(shuō)，生物多樣性表現(xiàn)的是千千萬(wàn)萬(wàn)的生物種類，主要是動(dòng)物資源C.可以為人類提供各種特殊的基因，如耐寒抗病基因，使培育動(dòng)植物新品種成為可能D.生物多樣性具有很高的價(jià)值，可以為工業(yè)提供原料，如橡膠、油脂、芳香油、纖維、鉀鹽等

11、下圖為2010年世界橄欖油生產(chǎn)國(guó)產(chǎn)量比例圖，讀圖回答。下列有關(guān)世界橄欖油主要生產(chǎn)國(guó)的敘述，正確的是（）。A.都是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家B.都有地中海氣候C.都屬于阿拉伯國(guó)家D.都處于熱帶地區(qū)

12、下圖為某山地的局部等高線圖（單位：米），等高距為20米，AB為空中游覽索道。甲處為陡崖，其相對(duì)高度最有可能是（）。A.18米B.30米C.60米D.65米

13、讀三角坐標(biāo)圖，回答下題。如果a、b、c分別代表農(nóng)業(yè)生產(chǎn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)投入中的勞動(dòng)力投入、生產(chǎn)資料投入、科技投入，下列各點(diǎn)中最能代表亞洲水稻種植業(yè)的是（）。A.①B.②C.③D.④

14、根據(jù)讀“我國(guó)環(huán)渤海地區(qū)、長(zhǎng)三角地區(qū)、西南地區(qū)和西北地區(qū)三種貨運(yùn)方式占全國(guó)的比重示意圖”“長(zhǎng)三角”地區(qū)和環(huán)渤海地區(qū)都位于我國(guó)東部平原，但“長(zhǎng)三角”地區(qū)鐵路運(yùn)輸比重明顯小于環(huán)渤海地區(qū)，制約“長(zhǎng)三角”地區(qū)鐵路網(wǎng)建設(shè)的最主要因素是（）。A.土地價(jià)格高B.勞動(dòng)力工資水平高C.河網(wǎng)密布D.降水豐富，洪澇災(zāi)害頻發(fā)

15、根據(jù)讀下圖建設(shè)高科技產(chǎn)業(yè)園對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的主要影響是（）。A.促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)B.減輕交通壓力C.緩解用地緊張D.節(jié)約水資源

16、下圖為非洲南部區(qū)域簡(jiǎn)圖，據(jù)此回答下題。圖中F地區(qū)的河流水循環(huán)最旺盛的月份是（）。A.1月B.3月C.7月D.11月

17、讀“某大陸南回歸線附近剖面圖”，回答下題。若圖中的風(fēng)力增強(qiáng)，可能給該地區(qū)的自然環(huán)境帶來(lái)的影響是（）。A.增加沿岸降水B.提高沿岸大氣溫度C.海域漁業(yè)資源更豐富D.厄爾尼諾影響加劇

18、根據(jù)讀“某大陸等溫線(℃)圖”和“該月某日海平面等壓線(單位：hPa)圖”圖中所示氣溫和氣壓狀況最可能出現(xiàn)在（）。A.1月B.4月C.7月D.10月

19、下圖中甲為某區(qū)域自然景觀分布示意圖，乙為M地等高線地形圖。甲圖所示區(qū)域植被類型分布變化反映的地域分布規(guī)律是()。A.經(jīng)度地帶性B.緯度地帶性C.垂直地帶性D.非地帶性

20、下圖中弧線BAC表示晨昏線，①②③④⑤為世界著名衛(wèi)星發(fā)射基地。讀圖完成下題。若AB線表示晨線，則該時(shí)刻太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置是（）。A.23°26’S，90°EB.23°26’S，90°WC.23°26’N，90°ED.23°26’N，90°W

21、蜂農(nóng)為了“追花奪蜜”，往往要不停地遷徙放蜂。讀我國(guó)東線放蜂線路示意圖，完成下題。放蜂區(qū)域()。查看材料A.平原面積占一半以上B.土壤肥力由南向北呈下降趨勢(shì)C.大部分地區(qū)屬于季風(fēng)氣候區(qū)D.東西差異顯著而南北差異較小

22、下列說(shuō)法正確的是（）。A.馬漢首次提出關(guān)于全球政治地理格局的“心臟地帶學(xué)說(shuō)”B.斯皮克曼提出“陸緣學(xué)說(shuō)”C.柯恩提出“海權(quán)論”D.麥金德提出“多級(jí)世界”模型

23、下圖中的數(shù)碼分別示意我國(guó)某山地南坡與北坡和歐洲某山地南坡與北坡的植被垂直帶譜。讀圖，完成下題。下列說(shuō)法正確的是（）。A.造成①②坡雪線低于③④坡的主導(dǎo)因素是降水B.影響①②坡與③④坡基帶植被差異的主導(dǎo)因素是熱量C.②坡植被帶上限高于①坡是因?yàn)棰谄率怯L(fēng)坡降水多D.④坡上針葉林分布主導(dǎo)因素是熱量

24、為了解決圖中所預(yù)測(cè)出來(lái)的人15問(wèn)題和就業(yè)問(wèn)題。下列舉措不合理的是（）。A.大力發(fā)展光纖制造業(yè)B.允許一方獨(dú)子(女)的家庭生二胎C.建立和完善社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系D.加大技術(shù)投入并加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)

25、讀下圖．回答下題。關(guān)于城市與郊區(qū)之間熱力環(huán)境的敘述，正確的是（）。A.城市上空盛行下沉氣流B.近地面氣流由城市流向郊區(qū)C.高空氣流由郊區(qū)流向城市D.近地面氣流由郊區(qū)流向城市

26、總和生育率是婦女在生育年齡期間，平均每人生育的子女?dāng)?shù)，數(shù)值低于2.1為低生育水平。下圖為1980---2015年我國(guó)婦女總和生育率變化圖。據(jù)此完成下題。1995年以來(lái)，我國(guó)總和生育率偏低的原因有（）。①女性人口比重低②子女養(yǎng)育成本高③醫(yī)療衛(wèi)生條件改善④婦女生育觀念改變A.①②B.①③C.②④D.③④

27、下圖為環(huán)境、資源和人口關(guān)系示意圖。①環(huán)節(jié)可能產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題是（）。A.過(guò)度生產(chǎn)導(dǎo)致全球變暖B.過(guò)度排放導(dǎo)致酸雨頻發(fā)C.過(guò)度消費(fèi)導(dǎo)致環(huán)境污染D.過(guò)度開(kāi)發(fā)導(dǎo)致資源破壞

28、下圖是某地區(qū)城市規(guī)劃示意圖，讀圖完成下題。圖中信息顯示，城市的服務(wù)功能（）。A.沿鐵路線較強(qiáng)B.沿干道較強(qiáng)C.沿環(huán)路較強(qiáng)D.區(qū)域內(nèi)無(wú)明顯差異

29、我國(guó)西北地區(qū)盛產(chǎn)蘋果、梨、紅棗、核桃等特色農(nóng)產(chǎn)品，電商企業(yè)從西北地區(qū)采購(gòu)農(nóng)產(chǎn)品，在中東部地區(qū)進(jìn)行加工、包裝，并在網(wǎng)上大量銷售。據(jù)此完成下題。依托電商銷售農(nóng)產(chǎn)品，可提高西北地區(qū)農(nóng)業(yè)的()。①規(guī)?；舰谧越o率水平③商品化水平④專業(yè)化水平查看材料A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

30、隨著計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷迅速崛起，人們足不出戶就可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)買商品。2013年4月23日，《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》修正草案首次提交全國(guó)人大。消費(fèi)者非現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)物將被賦予“后悔權(quán)”，沖動(dòng)網(wǎng)購(gòu)后不滿意可在7天內(nèi)退貨?；卮鹣骂}。與傳統(tǒng)售貨方式相比。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷（）。A.減弱了商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的空間限制B.增加了營(yíng)銷環(huán)節(jié)，增加銷售成本C.使生產(chǎn)企業(yè)不必致力于市場(chǎng)開(kāi)拓D.促進(jìn)了技術(shù)核心和產(chǎn)品升級(jí)換代

31、第二次世界大戰(zhàn)以后，美國(guó)通過(guò)大量技術(shù)投入和大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)，成為世界最大的大豆生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)。巴西自20世紀(jì)70年代開(kāi)始種植大豆，在積極培育優(yōu)良品種的同時(shí)，鼓勵(lì)農(nóng)民組建農(nóng)場(chǎng)聯(lián)合體，實(shí)現(xiàn)了大豆的規(guī)?；a(chǎn)和經(jīng)營(yíng)。目前，巴西的大豆產(chǎn)量、出口量?jī)H次于美國(guó)。中國(guó)曾是世界最大的大豆生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)，近些年由于大豆的質(zhì)量下降(品種退化，出油率低)，生產(chǎn)成本較高，成為世界最大的大豆進(jìn)口國(guó)。據(jù)此完成下題。中國(guó)要提高大豆質(zhì)量亟須()。查看材料A.加大科技投入B.擴(kuò)大種植面積C.增加勞動(dòng)力投入D.加大化肥使用量

32、每年夏季，下圖示區(qū)域內(nèi)自南向北年降水量由約200mm增至500mm左右．沙漠地區(qū)年降水量?jī)H50mm左右。圖中甲地區(qū)夏季降水量最接近（）。A.50mmB.150mmC.200mmD.250mm

33、自20世紀(jì)50年代，荷蘭的蘭斯塔德地區(qū)經(jīng)過(guò)多次空間規(guī)劃，形成城市在外、郊區(qū)在內(nèi)的空間特征：該區(qū)中間是一個(gè)接近3000平方千米的“綠心”——鄉(xiāng)村地帶；四個(gè)核心城市和其他城鎮(zhèn)呈環(huán)狀分布在“綠心”的周圍，城鎮(zhèn)之間設(shè)置不可侵占的綠地。四個(gè)核心城市各具特殊職能,各城市分工明確，通過(guò)快速交通系統(tǒng)連接成具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的城市群。近20年來(lái)，該地區(qū)城鎮(zhèn)擴(kuò)展程度小，基本維持穩(wěn)定的城鎮(zhèn)結(jié)構(gòu)體系。據(jù)此完成下題。蘭斯塔德空間規(guī)劃的實(shí)施，可以（）。A.提高鄉(xiāng)村人口比重B.降低人口密度C.促進(jìn)城市競(jìng)爭(zhēng)D.優(yōu)化城鄉(xiāng)用地結(jié)構(gòu)

34、讀下圖甲處建設(shè)高科技產(chǎn)業(yè)園的區(qū)位優(yōu)勢(shì)是（）。A.靠近原料和能源產(chǎn)地B.鄰近城區(qū).勞動(dòng)力充足C.科技力量雄厚D.交通便捷.環(huán)境優(yōu)美

35、下圖是“沿490N的地形剖面圖和年降水量分布圖”。讀圖完成下題。圖中④地最容易出現(xiàn)的氣象災(zāi)害是（）。A.暴風(fēng)雪B.颶風(fēng)C.沙塵暴D.酸雨

36、下面的等高線地形圖所對(duì)應(yīng)的地形景觀素描圖是（）。A.甲B.乙C.丙D.丁

37、根據(jù)材料完成第1-3題：能源資源是人類生產(chǎn)活動(dòng)得以進(jìn)行和發(fā)展的動(dòng)力。能源的利用和發(fā)展對(duì)人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用。下圖表示的是某地區(qū)的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)。這種能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)易引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題是（）。①大氣污染加劇②土壤肥力下降③土壤污染嚴(yán)重④水污染嚴(yán)重A.①②B.②③C.①④D.③④

38、中國(guó)、俄羅斯、印度、巴西和南非五國(guó)被稱為“金磚國(guó)家”。讀金磚國(guó)家分布圖，回答14～16題。根據(jù)圖中北京的地理坐標(biāo)，可知位于(38°E，56°N)附近的城市是（）。查看材料A.巴西首都巴西利亞B.南非行政首都比勒陀利亞C.俄羅斯首都莫斯科D.印度首都新德里

39、下圖為某次地質(zhì)野外考察時(shí)拍攝的照片。照片中界面M之上的“甲”是一水平巖層，界面M之下的“乙”是一向斜，“丙”是溝谷，N是巖層層面。讀圖完成下題。界面M反映的地質(zhì)含義不同于N的是()。查看材料A.沉積物變化B.古氣候變化C.古環(huán)境變化D.構(gòu)造運(yùn)動(dòng)變化

40、根據(jù)在地球低層大氣中，同一地點(diǎn)不同高度上的風(fēng)并不完全相同。其主要原因是空氣做水平運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力隨高度的增加而減小。這樣，在氣壓梯度力作用下不同高度的風(fēng)向和風(fēng)速都會(huì)發(fā)生變化。在圖示①中，按地圖的一般方向判斷，其高空大氣高氣壓可能位于該地的（）。A.東方B.南方C.西方D.北方

41、我國(guó)某公路長(zhǎng)500多千米，南北貫穿了多冰川的山脈，并跨越了多條河流。公路南端海拔約1070米，為山前洪積平原上的綠洲。該公路山區(qū)段每年9月底至次年5月底封路禁行。據(jù)此完成下題。該公路山區(qū)段定期封路禁行主要是因?yàn)椋ǎ?。A.洪水頻發(fā)B.路面積雪嚴(yán)重C.泥石流多發(fā)D.路面凍融沉降

42、下圖為美國(guó)66號(hào)公路分布示意圖。修建66號(hào)公路的主導(dǎo)因素是（）。A.地形B.位置C.經(jīng)濟(jì)D.技術(shù)

43、下圖是我國(guó)主要城市不同季節(jié)降水相對(duì)值折線圖對(duì)下列城市降水特征的判斷，正確的是（）。查看材料A.夏季烏魯木齊和南昌降水量接近B.廣州的降水季節(jié)變化最小C.夏季降水量最少的是西安D.冬季降水量最大的是臺(tái)北

44、2016年12月8日，廣東工業(yè)機(jī)器人國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和產(chǎn)業(yè)安全研討會(huì)在廣東省珠海市召開(kāi)。與會(huì)專家表示，廣東省應(yīng)重點(diǎn)加快本土機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。據(jù)此回答下題。機(jī)器人產(chǎn)業(yè)集群最可能分布在（）。A.勞動(dòng)力資源豐富地區(qū)B.環(huán)境污染嚴(yán)重地區(qū)C.科技相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)D.生態(tài)破壞嚴(yán)重地區(qū)

45、某乘客乘航班從悉尼起飛，約9小時(shí)后抵達(dá)廣州。下圖為“航班起飛時(shí)的全球晝夜分布圖”。讀圖回答下題。該日悉尼和廣州（）A.日出同為東南方向B.正午樹(shù)影朝向相同C.正午太陽(yáng)高度相同D.晝夜長(zhǎng)短狀況相同

46、地質(zhì)構(gòu)造圖是反映一個(gè)區(qū)域或構(gòu)造單元的構(gòu)造特征和構(gòu)造發(fā)展歷史的地質(zhì)圖件。下面左圖為某區(qū)域地質(zhì)構(gòu)造圖。右圖為地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖。讀圖回答下題。下列關(guān)于上面左圖中巖石形成的先后順序，排列正確的是（）。A.①—②—③—④—⑤B.①—②—⑤—③—④C.⑤—①—②—③—④D.①—②—③—⑤—④

47、下圖是我國(guó)東南地區(qū)某河流垂直河道附近的地質(zhì)剖面圖。據(jù)圖完成下題。近年來(lái)，M處出現(xiàn)豐水期水位下降、沉積物減少的趨勢(shì)，其原因最可能是（）。A.上游拆除水電站B.上游城市化進(jìn)程加快C.下游整治疏通河道D.下游修建跨河大橋

48、下圖為某城市房?jī)r(jià)等值線圖。讀圖回答下題。圖中房?jī)r(jià)最可能相等的地方是()。查看材料A.甲、乙B.乙、戊C.乙、丙D.甲、丙

49、下圖是某區(qū)域某時(shí)地面天氣簡(jiǎn)圖。產(chǎn)生圖示區(qū)域降水的天氣系統(tǒng)是（）A.氣旋B.暖鋒C.反氣旋D.冷鋒

50、甲圖是我國(guó)東部沿海地區(qū)某城市功能區(qū)分布略圖，乙圖為該城市某工業(yè)區(qū)土地利用統(tǒng)計(jì)圖，讀圖回答下題。根據(jù)乙圖中某工業(yè)區(qū)的土地利用狀況可判定該工業(yè)區(qū)為（）。A.傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)B.輕工業(yè)區(qū)C.高科技工業(yè)園區(qū)D.農(nóng)業(yè)試驗(yàn)園區(qū)二、多選題

51、與煤、天然氣和核發(fā)電等傳統(tǒng)電能制造技術(shù)相比，太陽(yáng)能熱氣流式發(fā)電系統(tǒng)(太陽(yáng)能塔)，不燒任何燃料，不需用水，只是應(yīng)用了一些簡(jiǎn)單的科學(xué)原理，使太陽(yáng)光的熱能被利用來(lái)制造強(qiáng)大的上升氣流，驅(qū)動(dòng)渦輪發(fā)電機(jī)發(fā)電，它將是未來(lái)理想的清潔能源生產(chǎn)方式。讀“太陽(yáng)能熱氣流式發(fā)電系統(tǒng)(太陽(yáng)能塔)原理示意圖”。分析完成下題。頂蓋透明的太陽(yáng)能集熱棚所利用的原理為()查看材料A.溫室效應(yīng)B.熱島效應(yīng)C.綠島效應(yīng)D.狹管效應(yīng)

52、根據(jù)枸杞產(chǎn)量與氣候條件的關(guān)系，把寧夏劃為枸杞的適宜、次適宜和不適宜種植區(qū)．從而為枸杞種植的合理布局提供了參考依據(jù)。40-41讀圖完成下題。該地區(qū)主要生態(tài)問(wèn)題是（）。A.荒漠化B.水源短缺C.水土流失D.森林退化

53、讀亞洲部分地區(qū)四個(gè)季度平均氣溫分布圖，回答下題。據(jù)圖中氣溫分布狀況判斷，四幅圖由第一季度到第四季度的正確排序是（）。A.①→②→③→④B.①→②→④→③C.③→④→②→①D.③→①→②→④

54、讀下圖甲處建設(shè)高科技產(chǎn)業(yè)園的區(qū)位優(yōu)勢(shì)是（）。A.靠近原料和能源產(chǎn)地B.鄰近城區(qū).勞動(dòng)力充足C.科技力量雄厚D.交通便捷.環(huán)境優(yōu)美

55、霧是近地面大氣層中出現(xiàn)大量微小水滴而形成的一種天氣現(xiàn)象。當(dāng)暖濕空氣經(jīng)過(guò)寒冷的下墊面時(shí)，就容易形成霧。下圖中S市近海區(qū)域夏季多霧，并影響S市。據(jù)此完成下題。S市夏季常被霧籠罩是因?yàn)?)。查看材料A.風(fēng)力較弱B.氣溫較高C.降水較少D.光照較強(qiáng)

56、根據(jù)讀“我國(guó)環(huán)渤海地區(qū)、長(zhǎng)三角地區(qū)、西南地區(qū)和西北地區(qū)三種貨運(yùn)方式占全國(guó)的比重示意圖”公路運(yùn)輸是我國(guó)西南地區(qū)最主要的貨運(yùn)方式，其主要影響因素有（）。①地形②氣候③植被④資源A.①②B.②③C.③④D.①④

57、下圖為某區(qū)域示意圖，近年來(lái)衛(wèi)星多次監(jiān)測(cè)到海灣上空出現(xiàn)沙塵暴衛(wèi)星最不可能監(jiān)測(cè)到沙塵暴的季節(jié)是（）。查看材料A.北半球春季B.北半球夏季C.北半球秋季D.北半球冬季

58、讀我國(guó)某局部地區(qū)地層剖面圖，圖中長(zhǎng)腰山是（）。A.沿頂部裂隙侵蝕而成的背斜山B.因槽部堅(jiān)實(shí)抗侵蝕而成的向斜山C.因頂部堅(jiān)實(shí)抗侵蝕而成的背斜山D.沿槽部裂隙侵蝕而成的向斜山

59、南部蘇丹于當(dāng)?shù)貢r(shí)間2011年7月9日宣布正式從蘇丹分離，并成立南蘇丹共和國(guó)，成為世界上最新的國(guó)家之一。讀下圖，完成下題。南蘇丹首都位于北京的（）。A.西南方B.東南方C.西北方D.東北方

60、根據(jù)讀全國(guó)(中國(guó))和長(zhǎng)江三角洲地區(qū)近50年耕地年遞減率變化圖，長(zhǎng)江三角洲地區(qū)耕地資源的主要流失方向是（）。A.建設(shè)用地B.水土流失C.居住用地D.水利用地

61、水果玉米（即超甜玉米）起源于南美洲，在歐美國(guó)家栽培廣，近些年被引入中國(guó)栽培。它可生食，也可煮熟吃，剝下籽粒能做菜，是一種新興的休閑保健營(yíng)養(yǎng)食品。據(jù)此完成下題。我國(guó)北方水果玉米在品質(zhì)和甜嫩程度上均優(yōu)于南方，其原因是（）。A.熱量較充足B.生長(zhǎng)周期長(zhǎng)C.水源較豐富D.土壤較肥沃

62、下列說(shuō)法正確的是（）。A.馬漢首次提出關(guān)于全球政治地理格局的“心臟地帶學(xué)說(shuō)”B.斯皮克曼提出“陸緣學(xué)說(shuō)”C.柯恩提出“海權(quán)論”D.麥金德提出“多極世界模型”

63、下圖為亞熱帶某濱海城市與周圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通聯(lián)系圖，近年該區(qū)域修建了跨海大橋。讀圖完成下題。若行駛在大橋上的汽車看到太陽(yáng)在正前方路面上，此時(shí)可能是（）。A.6月1日早晨B.1月1日早晨C.9月23日黃昏D.11月1日黃昏

64、中國(guó)、俄羅斯、印度、巴西和南非五國(guó)被稱為“金磚國(guó)家”。讀金磚國(guó)家分布圖，回答14～16題。根據(jù)圖中北京的地理坐標(biāo)，可知位于(38°E，56°N)附近的城市是（）。查看材料A.巴西首都巴西利亞B.南非行政首都比勒陀利亞C.俄羅斯首都莫斯科D.印度首都新德里

65、太空中隱藏著無(wú)限的奧秘，人類對(duì)太空的探索越來(lái)越深入……人類在探月過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，月球表面覆蓋著厚厚的月壤。月壤的形成主要是由于月球表面（）。A.平均溫度過(guò)低B.平均溫度過(guò)高C.溫度變化無(wú)常D.晝夜溫差過(guò)大

66、下表為2017年我國(guó)上海、浙江、陜西和新疆四?。▍^(qū)、市）不同土地利用類型面積比重表（單位：％）。據(jù)表完成下題。導(dǎo)致乙、丙兩?。▍^(qū)、市）建設(shè)用地比重差異大的主要因素有（）。①人口密度差異②礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)程度③經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平④城市公共服務(wù)水平A.①②B.①③C.②④D.③④

67、讀下圖，完成下題。下面關(guān)于①②兩地區(qū)域特征的描述正確的是（）A.兩地區(qū)喀斯特地貌典型B.②省區(qū)人口貧困發(fā)生率高于①省區(qū)C.交通位置閉塞，是①地旅游業(yè)發(fā)展的制約因素D.①地外出務(wù)工人口比例高于②地

68、根據(jù)讀經(jīng)過(guò)數(shù)字化處理的某城市部分地區(qū)功能分區(qū)圖層和地價(jià)圖層示意圖，該圖像系統(tǒng)的制作主要使用的地理信息技術(shù)是（）。A.RSB.GPSC.GISD.數(shù)字地球

69、下圖為某區(qū)域示意圖，近年來(lái)衛(wèi)星多次監(jiān)測(cè)到海灣上空出現(xiàn)沙塵暴通過(guò)對(duì)衛(wèi)星監(jiān)測(cè)結(jié)果的分析，發(fā)現(xiàn)該地區(qū)的沙塵暴的頻率和影響程度日趨加劇，可能原因是（）。查看材料A.板塊活躍，火山噴發(fā)加劇B.全球變暖，冰川持續(xù)消退C.資源開(kāi)采.地表植被破壞D.環(huán)流異常，西風(fēng)風(fēng)力增強(qiáng)

70、北京時(shí)間2011年12月17日消息：據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道，天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)一顆繞昏暗恒星運(yùn)轉(zhuǎn)的類地行星，距地球僅40光年。它是一個(gè)熱氣騰騰的“水世界”，體積是地球的6倍。據(jù)推測(cè)，這個(gè)“水世界”同樣擁有大氣層，且75％的表面區(qū)域被水覆蓋，但由于溫度太高，它無(wú)法支持地球型生命的存在。結(jié)合材料回答下題。天文學(xué)家推測(cè)“水世界”類地行星無(wú)法支持地球型生命存在的主要依據(jù)是（）。A.該行星陸地面積狹小B.該行星不存在大氣層C.該行星距離太陽(yáng)太遠(yuǎn)D.該行星距離恒星太近

71、下圖為南半球中高緯度環(huán)流圈。讀圖回答下題。圖中()。查看材料A.甲位于90°附近B.乙位于副極地低氣壓帶C.①氣流溫暖濕潤(rùn)D.②為西北風(fēng)

72、讀下圖。某經(jīng)線上點(diǎn)F，虛線為過(guò)該點(diǎn)的地面垂直線，Q、Q2是F點(diǎn)夏至日兩個(gè)不同時(shí)刻的太陽(yáng)光線，且經(jīng)線、虛線和太陽(yáng)光線位于同一平面上。若角θ、ω相差12o，則F點(diǎn)緯度是（）。A.2oNB.78oNC.72.5oND.84oN

73、下圖為我國(guó)區(qū)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移動(dòng)力機(jī)制示意圖。讀圖產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)入給中西部地區(qū)帶來(lái)的影響包括（）。①提供更多就業(yè)崗位。促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展②推動(dòng)區(qū)域工業(yè)化和城市化進(jìn)程③有利于扭轉(zhuǎn)環(huán)境惡化的局面④促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

74、納板河流域自然保護(hù)區(qū)是按小流域生物圈保護(hù)理念規(guī)劃建設(shè)的多功能、綜合型自然保護(hù)區(qū)。下圖中甲為納板河流域自然保護(hù)區(qū)水系圖；乙為納板河流域多年平均氣溫和降水量統(tǒng)計(jì)圖。關(guān)于納板河流域自然保護(hù)區(qū)自然特征的敘述，正確的是（）。A.地形以丘陵、盆地為主B.地勢(shì)從西南向東北傾斜C.亞熱帶季風(fēng)氣候，雨熱同期D.河流短小急促，水能豐富

75、荷蘭是一個(gè)資源貧乏的國(guó)家，通過(guò)世代努力，以圍海造田的方式擴(kuò)大了1／5的國(guó)土面積。20世紀(jì)60年代，格羅寧根氣田的發(fā)現(xiàn)令荷蘭人欣喜若狂。已是工業(yè)制成品主要出口國(guó)的荷蘭，通過(guò)大規(guī)模的天然氣生產(chǎn)和出口，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)，國(guó)民的福利水平大幅提高，但是制造業(yè)等其他產(chǎn)業(yè)受到了嚴(yán)重打擊。十余年后，一系列社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題接踵而至。國(guó)際上把這種資源產(chǎn)業(yè)短期繁榮留下的后遺癥，稱為“荷蘭病”。據(jù)此完成下題。下列“荷蘭病”藥方，最為對(duì)癥的是（）。A.降低國(guó)民福利水平，增加稅收B.發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)和集約化農(nóng)業(yè)C.開(kāi)發(fā)清潔能源，治理環(huán)境污染D.加強(qiáng)地質(zhì)勘探，增產(chǎn)天然氣

76、隨著計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷迅速崛起，人們足不出戶就可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)買商品。2013年4月23日，《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》修正草案首次提交全國(guó)人大。消費(fèi)者非現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)物將被賦予“后悔權(quán)”，沖動(dòng)網(wǎng)購(gòu)后不滿意可在7天內(nèi)退貨?；卮鹣骂}。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷過(guò)程中，買家和賣家之間體現(xiàn)的地域聯(lián)系方式是（）。A.商貿(mào)聯(lián)系B.電子信息聯(lián)系C.生產(chǎn)協(xié)作聯(lián)系D.科技聯(lián)系

77、下圖為2010年世界橄欖油生產(chǎn)國(guó)產(chǎn)量比例圖，讀圖回答。下列有關(guān)世界橄欖油主要生產(chǎn)國(guó)的敘述，正確的是（）。A.都是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家B.都有地中海氣候C.都屬于阿拉伯國(guó)家D.都處于熱帶地區(qū)

78、下圖是部分地理事物數(shù)量的緯度差異示意圖。讀圖完成下題。結(jié)合圖中的信息判斷，世界特大城市數(shù)量緯度差異的形成，主要由于（）。A.氣候、土地資源的差異B.生物、土地資源的差異C.礦產(chǎn)、生物資源的差異D.氣候、礦產(chǎn)資源的差異

79、讀下圖完成下題。下列關(guān)于甲、乙兩地河流的敘述，正確的是（）。查看材料A.甲地河流多有凌汛現(xiàn)象B.乙地河流水位季節(jié)變化小C.甲地河流水流湍急，水能資源豐富D.乙地河流以冰雪融水補(bǔ)給為主

80、讀圖，下列地形區(qū)全部位于圖中陰影部分的一組是（）。A.青藏高原、江南丘陵B.橫斷山區(qū)、四川盆地C.華北平原、藏南谷地D.準(zhǔn)噶爾盆地、成都平原

81、讀“水庫(kù)蓄洪功能示意圖”，回答下題。若在我國(guó)某大型外流河中上游修建多座以調(diào)洪蓄洪功能為主的水庫(kù)，則（）。A.枯水期下游流水搬運(yùn)能力增強(qiáng)B.防洪標(biāo)準(zhǔn)降低C.下游流量季節(jié)性變化增大D.三角洲面積增速加快

82、下圖示意某島的地理位置。讀圖。圖示島嶼西南部降水豐沛，主要是因?yàn)椋ǎ２榭床牧息偈⑿形黠L(fēng)②地形抬升③暖流增濕④反氣旋活躍A.①②B.②③C.③④D.①④

83、闖關(guān)東是指在清朝后期以及民國(guó)時(shí)期，大批中原、江北的老百姓由于自然災(zāi)害、清政府號(hào)召移民實(shí)邊等原因，被迫或主動(dòng)跨過(guò)山海關(guān)以及渡過(guò)渤海，到東北地區(qū)闖蕩、墾荒和定居的過(guò)程。大批饑民闖關(guān)東，給東北地區(qū)帶來(lái)的主要影響是（）。A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平下降B.工礦業(yè)發(fā)展迅速C.耕地?cái)U(kuò)大，生態(tài)破壞D.畜牧業(yè)水平提高

84、總撫養(yǎng)比是指非勞動(dòng)年齡（0～14歲、65歲及以上）人口與勞動(dòng)年齡（15～64歲）人口之比，包括青少兒撫養(yǎng)比（0～14歲人口與勞動(dòng)人口之比）和老年撫養(yǎng)比（65歲及以上人口與勞動(dòng)人口之比）。2016年1月1日起，我國(guó)全面放開(kāi)二孩政策。下圖為我國(guó)青少兒撫養(yǎng)比和老年撫養(yǎng)比變化預(yù)測(cè)圖。讀圖回答下題。全面放開(kāi)“二孩”政策20年內(nèi)，我國(guó)（）。A.青少兒撫養(yǎng)比升高，教育資源浪費(fèi)B.老年撫養(yǎng)比逐年升高，養(yǎng)老負(fù)擔(dān)最重C.總撫養(yǎng)比先升后降，利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.總撫養(yǎng)比持續(xù)上升，社會(huì)負(fù)擔(dān)加重

85、2012年，日本實(shí)施以固定價(jià)格購(gòu)買可再生能源制度后，太陽(yáng)能發(fā)電站數(shù)量急劇增加。2017年，日本調(diào)低了對(duì)可再生能源的固定收購(gòu)價(jià)格，大型光伏發(fā)電站的低價(jià)格面板需求增長(zhǎng)迅速，受其影響，我國(guó)新能源光伏面板企業(yè)大舉進(jìn)軍日本市場(chǎng)。產(chǎn)于我國(guó)M企業(yè)的光伏面板已被應(yīng)用在巴西圣保羅、墨西哥城、莫斯科和智利的圣地亞哥等多個(gè)城市。據(jù)此完成下題。僅考慮自然因素，下列城市6月份太陽(yáng)能光伏發(fā)電時(shí)長(zhǎng)最長(zhǎng)的是（）。A.圣保羅B.莫斯科C.圣地亞哥D.墨西哥城

86、以下對(duì)于日食的理解，正確的是（）。①日全食發(fā)生時(shí)自東向西掃過(guò)地表②日全食帶的兩側(cè)地區(qū)可以看到日偏食現(xiàn)象③日全食發(fā)生時(shí)同時(shí)伴有日環(huán)食④只有在全食帶上才能看見(jiàn)太陽(yáng)被完全遮蔽查看材料A.①②④B.①②C.②③④D.②④

87、讀“我國(guó)某地地表形態(tài)和地質(zhì)構(gòu)造圖”。九江至黃梅之間經(jīng)歷的地質(zhì)作用過(guò)程主要是（）A.流水侵蝕—斷裂陷落—流水堆積B.巖漿活動(dòng)—流水堆積—風(fēng)力侵蝕C.巖漿活動(dòng)—流水侵蝕—斷裂陷落D.流水侵蝕—褶皺彎曲—風(fēng)力堆積

88、下圖是我國(guó)東南地區(qū)某河流垂直河道附近的地質(zhì)剖面圖。據(jù)圖完成下題。下列關(guān)于圖中的推斷科學(xué)合理的是（）。A.斷裂下沉是東南岸階地形成的主因B.圖中巖層的沉積物顆粒由①至④逐漸變粗C.圖中M階地比②巖層形成的時(shí)間晚D.圖中M階地是聚落的集中分布區(qū)域

89、根據(jù)能源資源是人類生產(chǎn)活動(dòng)得以進(jìn)行和發(fā)展的動(dòng)力。能源的利用和發(fā)展對(duì)人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用。讀圖，全球能源消費(fèi)歷史及趨勢(shì)圖中體現(xiàn)的1900--2100年全球能源消費(fèi)構(gòu)成的變化特點(diǎn)是（）。A.固體燃料的消費(fèi)比重上升B.液體、氣體燃料的消費(fèi)比重迅速降低C.氣體燃料的消費(fèi)比重迅速上升D.液體燃料的消費(fèi)比重穩(wěn)步上升

90、讀下圖，完成下題。甲七大洲（A-G）面積和平均海拔高度示意圖乙四大洋（H-K）面積和平均深度示意圖某兩洲面積之和與某大洋面積接近，它們是（）。{A.亞洲、北美洲與大西洋B.亞洲、非洲與印度洋C.歐洲、北美洲與大西洋D.歐洲、非洲與印度洋

91、根據(jù)下圖表示我國(guó)某鄉(xiāng)村聚落地理環(huán)境示意圖。圖示聚落最有可能位于我國(guó)四大地理分區(qū)中的（）。A.青藏高原B.西北地區(qū)C.南方地區(qū)D.北方地區(qū)

92、等高線地形圖是城鎮(zhèn)規(guī)劃的重要資料。下圖為我國(guó)某地地形圖，比例尺1：500000。讀圖完成下題。該地最有可能位于我國(guó)的（）。A.江西B.貴州C.青海D.黑龍江

93、下圖為“甲、乙兩國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖”。圖中分別反映了兩國(guó)不同性別、不同年齡階段的人口占總?cè)丝诘陌俜直?。甲?guó)最有可能是當(dāng)今的（）A.美國(guó)B.印度C.日本D.英國(guó)

94、隨著軌道交通和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。天津居民的生活方式正悄然發(fā)生著改變。隨著“網(wǎng)購(gòu)”的興起，商品的流通量不斷增加。這促進(jìn)了（）。A.商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)密度的加大B.商業(yè)區(qū)的規(guī)模擴(kuò)大C.商品流通環(huán)節(jié)的增加D.地域間的商業(yè)聯(lián)系

95、下圖為環(huán)境、資源和人口關(guān)系示意圖。①環(huán)節(jié)可能產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題是（）。A.過(guò)度生產(chǎn)導(dǎo)致全球變暖B.過(guò)度排放導(dǎo)致酸雨頻發(fā)C.過(guò)度消費(fèi)導(dǎo)致環(huán)境污染D.過(guò)度開(kāi)發(fā)導(dǎo)致資源破壞

96、科學(xué)家在設(shè)計(jì)宇宙飛船時(shí)，非常珍惜飛船的空間。在飛船中幾乎沒(méi)有廢物．宇航員的排泄物凈化成氧氣、水和鹽回收使用，構(gòu)成了一個(gè)良性生態(tài)系統(tǒng)?！坝钪骘w船經(jīng)濟(jì)”就是根據(jù)這一設(shè)計(jì)思想提出的，把地球看成一個(gè)巨大的宇宙飛船，除了能量靠太陽(yáng)供給外。人類的一切物質(zhì)需要都靠完善的循環(huán)來(lái)滿足。下列生產(chǎn)活動(dòng)不屬于“宇宙飛船經(jīng)濟(jì)”的是（）。A.大力發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)B.向外國(guó)出口垃圾C.對(duì)廢棄物再利用D.大力開(kāi)發(fā)風(fēng)能

97、地下水埋藏深度對(duì)植物影響很大。假如植物根部不能達(dá)到地下水位，就會(huì)因缺水而死影響地下水埋藏深度的主要因素是大氣降水，下圖是“青?！拇ā鳌_(tái)灣”一線的地下百水埋藏深度示意圖。圖中的曲線在甲地出現(xiàn)明顯的較低值，主要原因是此處（）A.受海洋影響，降水量增多B.受地形提升影響，降水量增多C.河道彎曲，排水不暢D.土質(zhì)疏松，下滲能力強(qiáng)

98、在杜能的農(nóng)業(yè)區(qū)位論中，杜能圈的第三圈為()。A.林業(yè)圈B.畜牧業(yè)圈C.自由式農(nóng)業(yè)圈D.輪作式農(nóng)業(yè)圈

99、下圖示意北半球夏季4個(gè)氣旋的移動(dòng)路徑，讀圖回答氣旋（）。A.①給南亞地區(qū)帶來(lái)大風(fēng)暴雨天氣B.②自東南向西北方向移動(dòng)C.③移動(dòng)方向與地球自轉(zhuǎn)方向相反D.④生成于太平洋熱帶洋面

100、十八大報(bào)告指出：“努力建設(shè)美麗中國(guó)。實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”。報(bào)告首次提出了“美麗中國(guó)”的表述。將生態(tài)文明擺在了事關(guān)社會(huì)主義建設(shè)總體布局以及中華民族永續(xù)發(fā)展的新高度。突出了生態(tài)文明建設(shè)的重大戰(zhàn)略地位。人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)文明建設(shè)會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，下列行為符合生態(tài)文明建設(shè)理念的是（）。A.在丘陵、山區(qū)實(shí)施退耕還林B.我國(guó)北方缺水地區(qū)擴(kuò)大地下水開(kāi)采C.毀林開(kāi)荒、圍湖造田D.全面關(guān)停污染性的工業(yè)三、問(wèn)答題

101、閱讀關(guān)于“地球儀”的圖文資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“運(yùn)用地球儀．說(shuō)出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。”材料二某版本教科書(shū)中關(guān)于“地球儀”的部分內(nèi)容。地球的模型——地球儀地球太大了．為了便于看到它的全貌．人們仿照地球的形狀。按照一定的比例把它縮小．制作了地球的模型——地球儀(右圖)。在地球儀上，人們用不同的顏色、符號(hào)和文字來(lái)表示陸地、海洋、山脈、河湖、國(guó)家和城市等j地理事物的位置、形狀及名稱等。地球儀可以方便我們知道地球的面貌，了解地球表面各種地理事物的特征及其分布。撥動(dòng)地球儀，可以看到它是繞著一根軸轉(zhuǎn)動(dòng)的。這根軸代表地軸。事實(shí)上，地球并不存在這根軸，它是人們假想的軸。地軸與地球表面相交的兩點(diǎn)，叫兩極。其中，對(duì)著北極星方向的點(diǎn)叫北極，它是地球上的最北點(diǎn)。與北極對(duì)應(yīng)的點(diǎn)叫南極，是地球上的最南點(diǎn)。要求：(1)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。(2)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)過(guò)程(包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)等)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。

102、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。下面是湘教版中“世界的人口”的教學(xué)內(nèi)容：(1)世界人口的數(shù)量與增長(zhǎng)①世界人口增長(zhǎng)柱狀圖及結(jié)合此圖的活動(dòng)題一組(3個(gè)問(wèn)題)。②關(guān)于人口自然增長(zhǎng)率與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的相關(guān)性。③活動(dòng)：出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率的計(jì)算。(2)世界人口的分布①世界人口的分布狀況、世界人口分布圖。②活動(dòng)：人口密度的計(jì)算。(3)世界人口問(wèn)題①人口問(wèn)題的原因和現(xiàn)狀。②活動(dòng)：工業(yè)化導(dǎo)致的耕地減少；人口大量增長(zhǎng)與水資源危機(jī)之間有什么關(guān)系?③活動(dòng)：“處境艱難的地球”(相關(guān)問(wèn)題兩個(gè))。(4)活動(dòng)：①人口向城市遷移的原因分析。②對(duì)人口增長(zhǎng)導(dǎo)致的一系列問(wèn)題提出改進(jìn)建議。問(wèn)題：(1)根據(jù)教材呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的排列方式，分析這節(jié)知識(shí)的教學(xué)重點(diǎn)。(8分)(2)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。(12分)

103、簡(jiǎn)述對(duì)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“選擇多種多樣的地理教學(xué)方式方法”這一教學(xué)建議的理解。

104、簡(jiǎn)述對(duì)《義務(wù)教務(wù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》評(píng)價(jià)建議中“地理知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)”的理解。(從評(píng)價(jià)內(nèi)容，評(píng)價(jià)水平層次等方面思考)(12分)

105、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一與其他海洋污染相比，塑料制品往往容易被人們忽略，但根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，全球生產(chǎn)的塑料制品中約有10％最終流入大海．并且日趨嚴(yán)重。材料二下圖為“太平洋垃圾漩渦”分布的大致位置示意圖，其中陰影區(qū)域是太平洋上最集中的塑料物品垃圾場(chǎng)，其面積達(dá)到1.43×106平方千米，中心最厚達(dá)到30米。問(wèn)題：(1)描述上圖中，“太平洋垃圾漩渦’’的大體位置和流動(dòng)方向，并分析其流動(dòng)方向的形成原因。(6分)(2)試分析大量塑料垃圾進(jìn)入海洋后可能產(chǎn)生的危害，以及控制“垃圾場(chǎng)”進(jìn)一步擴(kuò)展的措施。(10分)

106、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的期望值。它是備課過(guò)程的原點(diǎn)，也是教學(xué)過(guò)程的歸宿。與過(guò)去的教學(xué)大綱相比，新課程標(biāo)準(zhǔn)從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三個(gè)維度對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的界定顯然更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。下面是湘教版高中地理必修一教材中的一個(gè)片段：二、多層次的天體系統(tǒng)天體在宇宙中的分布是不均勻的，萬(wàn)有引力和天體的永恒運(yùn)動(dòng)維系著它們之間的關(guān)系，組成了多層次的天體系統(tǒng)。(一)銀河系及河外星系銀河系及河外星系主要是由恒星等比較大的天體組成的，恒星之間的距離以光年為最小單位。例如離太陽(yáng)最近的恒星與太陽(yáng)之間的距離為2.2光年。我們地球所在的星系叫銀河系。銀河系中除了大量的恒星以外，還有很多由塵埃和氣體等組成的云霧狀天體，稱為星云。銀河系以外有一些看似星云的天體，實(shí)際上是與銀河系同級(jí)別的恒星系統(tǒng)，我們稱為河外星系。到20世紀(jì)末，人類觀測(cè)到的河外星系超過(guò)1250億個(gè)。它們都與銀河系一樣包含著數(shù)十億到數(shù)千億顆恒星．直徑從幾千光年到幾十萬(wàn)光年不等。銀河系和河外星系都是星系，所有的星系合在一起，構(gòu)成了最大的天體系統(tǒng)，稱為總星系。它包括目前我們所知道的宇宙中所有的天體。迄今為止，人類探索宇宙的能力仍然是十分有限的。從此種意義上說(shuō)，總星系就是天文學(xué)家所說(shuō)的可見(jiàn)宇宙。問(wèn)題：請(qǐng)分析這一小節(jié)教材所應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。(20分)

107、閱讀下列材料，完成(1)--(3)題。材料一北京郊區(qū)留民營(yíng)村走出了一條生態(tài)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展路子。留民營(yíng)村建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)所采取的主要措施：①調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，變單一的農(nóng)業(yè)為農(nóng)、林、牧、副、漁五業(yè)并舉；②實(shí)行綜合循環(huán)利用；③開(kāi)發(fā)利用沼氣、太陽(yáng)能等新能源。目前，留民營(yíng)村已步入?yún)^(qū)域化種植、規(guī)模化經(jīng)營(yíng)、清潔化生產(chǎn)的良性發(fā)展軌道，它已成為我國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的典型代表。材料二下圖是留民營(yíng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)綜合循環(huán)利用簡(jiǎn)圖。(1)根據(jù)關(guān)聯(lián)圖，將原料、飼料、燃料、肥料填入字母后面的橫線上。A_____B_____C_____D_____(2)以材料1和材料2為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)知識(shí)與技能和情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。(3)在(1)、(2)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)該內(nèi)容的教學(xué)流程并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。(要求：能體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn))

108、閱讀關(guān)于“中國(guó)氣候”的圖文材料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一《義務(wù)教育地理課程標(biāo)注(2011年版)》中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)氣候的主要特征以及影響我國(guó)氣候的主要因素”。材料二某版本教科書(shū)中關(guān)于“中國(guó)氣候”有關(guān)內(nèi)容氣候復(fù)雜多樣氣候復(fù)雜多樣是中國(guó)氣候的主要特征之一。中國(guó)冬季南北氣溫差異大，南方溫暖，而越往北，氣溫就越低。夏季南北氣溫都較高?！鹃喿x】中國(guó)冬季南北氣溫差異大的原因冬季，北方正午太陽(yáng)高度比南方低、白晝短，得到的太陽(yáng)光熱少。同時(shí)，北方鄰近冬季風(fēng)的源地．寒冷的冬季風(fēng)加劇了北方的嚴(yán)寒。而冬季風(fēng)在翻越重重山嶺到達(dá)南方時(shí)。風(fēng)力大大減弱。因此，黑龍江省北部冬季低溫可達(dá)-30℃到-40℃，滴水成冰，大地白雪皚皚；而海南省冬季平均氣溫在20℃左右，氣候暖熱，到處綠樹(shù)成蔭。要求：(1)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。(8分)(2)設(shè)計(jì)本課主要的教學(xué)環(huán)節(jié)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)依據(jù)。(16分)

109、簡(jiǎn)述《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》課程性質(zhì)中的“思想性”和“實(shí)踐性”的含義。(10分)

110、材料:陳老師在進(jìn)行“商品谷物農(nóng)業(yè)”教學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下教學(xué)環(huán)節(jié)。一、播放PPT，呈現(xiàn)日常生活中的食物圖片，導(dǎo)入商品谷物農(nóng)業(yè)的概念。二、展示世界商品谷物農(nóng)業(yè)分布圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出商品谷物農(nóng)業(yè)的分布地區(qū)。三、復(fù)習(xí)提問(wèn)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，分發(fā)相關(guān)的圖文資料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、分析、討論影響美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的要素。四、請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言，播放PPT，引導(dǎo)學(xué)生分析每個(gè)要素對(duì)美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的影響，得出美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)。五、PPT呈現(xiàn)商品谷物農(nóng)業(yè)的知識(shí)框架圖，讓學(xué)生填寫(xiě)。六、呈現(xiàn)我國(guó)東北商品谷物農(nóng)業(yè)的相關(guān)圖片，布置課外作業(yè):比較我國(guó)東北商品谷物農(nóng)業(yè)與美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的異同。問(wèn)題:（1）說(shuō)明“一”和“六”兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的必要性。（8分）（2）第“五”教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有何優(yōu)點(diǎn)？（8分）

111、簡(jiǎn)述對(duì)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“評(píng)價(jià)的實(shí)施’’這一評(píng)價(jià)建議的理解。(從評(píng)價(jià)方式等方面思考)

112、下面是王老師“南極地區(qū)”一課的教學(xué)片段：教師：我們來(lái)看看下面這些圖片，從圖中判斷南極地區(qū)有哪些豐富的資源？（課件展示-南極地區(qū)動(dòng)物景觀圖片，其中有一張PPT上“躺在綠地上的海豹”和“站在冰原上的企鵝”）學(xué)生：老師，海豹的圖片是動(dòng)物園里拍的，冰雪覆蓋的南極怎么會(huì)有綠地呢？教師：這個(gè)問(wèn)題提得非常好，是不是老師搞錯(cuò)了呢？有沒(méi)有同學(xué)幫老師解釋一下？學(xué)生：這張圖片應(yīng)該是在南極大陸外圍靠近邊緣的地方，有綠色的地衣和苔蘚，說(shuō)明這時(shí)是南極地區(qū)一年中氣溫的季節(jié)，有露上地表的濕地，說(shuō)明有些冰雪融化了，教師：回答得很好，這是南極洲暖季時(shí)拍攝的照片，想一想這時(shí)是幾月份？學(xué)生：南半球的季節(jié)與北半球的相反，應(yīng)該是南極地區(qū)的11月到第二年的3月左右。教師：對(duì)。當(dāng)然，南極洲即使在暖季氣溫還是很低的，平均氣溫大多在0℃以下，比我們上海的冬季還要冷。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看看南極地區(qū)還有哪些資源。（課件展示-礦產(chǎn)資源寶庫(kù)。教師指導(dǎo)學(xué)生觀看南極地區(qū)礦產(chǎn)分布圖的圖例和礦產(chǎn)分布。此時(shí)，又有學(xué)生提出疑問(wèn)。）學(xué)生：南極地區(qū)怎么還有這么多的煤？教師：?jiǎn)柕煤?，大家討論一下這說(shuō)明了什么？學(xué)生：煤的形成需要大量的綠色植物，單靠地衣和苔蘚是不可能形成煤的。學(xué)生：說(shuō)明南極大陸過(guò)去某個(gè)階段氣候還是很溫暖和濕潤(rùn)的，能生長(zhǎng)高大的樹(shù)木，形成茂密的森林。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。問(wèn)題：（1）在這個(gè)教學(xué)片段中王老師運(yùn)用了哪些教學(xué)方法？（2）舉例說(shuō)明王老師是如何創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生思維的？

113、里熱兼陰傷津虧者A.當(dāng)先解表或表里同治B.宜氣血兩清C.要注意祛邪而不忘扶正，輔以養(yǎng)陰生津藥D.宜適當(dāng)配合瀉下藥E.宜適當(dāng)輔以健胃藥

114、閱讀關(guān)于“等高線地形圖”的圖文資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“在等高線地形圖上，識(shí)別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對(duì)高度”。材料二某版本教科書(shū)中關(guān)于“等高線地形圖”的內(nèi)容。等高線地形圖地球表面有高山．有低地，地表的高低起伏常用等高線地形圖來(lái)表示。等高線地形圖是怎樣繪制的?首先要了解海拔與相對(duì)高度。地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離，叫作海拔。某個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離，叫作相對(duì)高度。例如，圖3.34中，甲地的海拔為1500米，乙地海拔為500米，甲乙兩地的相對(duì)高度為1000米。在地圖上，把海拔相同的各點(diǎn)連接成線，就是等高線(圖4.35)。在等高線上標(biāo)有海拔數(shù)值，如100米、200米。這種用等高線表示地形的地圖，叫作等高線地形圖。在等高線地形圖上，可以判斷坡度的陡緩，坡陡的地方，等高線密集；坡緩的地方，等高線稀疏。通過(guò)等高線的特征，還可以識(shí)別山峰、山脊、山谷和陡崖等常見(jiàn)的地形部位。把海洋中深度相同的各點(diǎn)連接成線，叫作等深線。從等深線上所標(biāo)注的深度，可以看出海洋的深淺；從等深線的疏密狀況，可以看出海底坡度的大小?！阅嘲姹玖x務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)要求：(1)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。(9分)(2)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程要點(diǎn)。(15分)

115、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。下面是張老師“城市熱島效應(yīng)的定義和產(chǎn)生的原因”一課的教學(xué)片段：師：同學(xué)們都去過(guò)建筑不太密集、綠地比較多的郊區(qū)吧在炎熱的夏天，從市中心到郊區(qū)，同學(xué)們有什么感受呢生：郊區(qū)比市中心感覺(jué)要涼爽。師：是的，郊區(qū)的溫度平均要比市中心低3℃左右，這是為什么呢(導(dǎo)出城市熱島效應(yīng))教師多媒體展示城市熱島效應(yīng)示意圖，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，思考圖中氣溫曲線的分布特點(diǎn)并歸納城市熱島效應(yīng)的定義。師：從圖上可以知道氣溫曲線總體是從市中心向郊區(qū)遞減．但在郊區(qū)居民區(qū)出現(xiàn)兩個(gè)次高點(diǎn)，還有在離市中心兩邊距離差不多的商業(yè)區(qū)和公園中，商業(yè)區(qū)的溫度明顯高于公園。[承轉(zhuǎn)]從這些特點(diǎn)，你能用自己的話來(lái)歸納一下城市熱島效應(yīng)的定義嗎生：略。師：城市熱島效應(yīng)通俗地講就是城市化的發(fā)展，導(dǎo)致城市中的氣溫高于外圍郊區(qū)的現(xiàn)象。在等溫線圖上，城區(qū)則是一個(gè)明顯的高溫區(qū)，如同突出海面的島嶼，所以就被形象地稱為城市熱島。[承轉(zhuǎn)]為什么城市中的溫度會(huì)高于郊區(qū)呢也就是說(shuō)城市熱島效應(yīng)產(chǎn)生的原因是什么呢問(wèn)題：(1)對(duì)材料中教師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。(10分)(2)該教師關(guān)于“城市熱島效應(yīng)的定義和產(chǎn)生的原因”內(nèi)容的教學(xué)尚未完成，如“城市熱島效應(yīng)產(chǎn)生的原因”，請(qǐng)按照此教師的教學(xué)思路，寫(xiě)出尚未完成內(nèi)容的教學(xué)過(guò)程。(10分)

116、閱讀關(guān)于“地形地勢(shì)與氣候”的圖文材料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“舉例說(shuō)明緯度位置、海陸分布、地形等因素對(duì)氣候的影響。”材料二某版本教科書(shū)中關(guān)于“地形地勢(shì)與氣候”的內(nèi)容。地形地勢(shì)與氣候地形對(duì)氣候的影響主要表現(xiàn)在：山脈對(duì)太陽(yáng)輻射的屏障作用，使得山地陰坡和陽(yáng)坡的冷暖、干濕狀況都產(chǎn)生很大的差異，自然景觀也隨之明顯不同。山脈對(duì)低層空氣運(yùn)動(dòng)的阻擋作用，使迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡的水分、溫度狀況也會(huì)產(chǎn)生差異。如，南美洲安第斯山脈的南段“攔截”了來(lái)自太平洋的大量水汽．使西側(cè)沿海平原的濕潤(rùn)景觀與東側(cè)巴塔哥尼亞高原上的荒漠景觀形成了鮮明的對(duì)照。地勢(shì)對(duì)氣候的影響，主要表現(xiàn)為隨著地勢(shì)的增高，氣溫降低。一般情況下，每增高100米，氣溫約下降O．6℃。這就是形成一些高山“一山有四季”、山頂積雪終年不化的主要原因?！阅嘲姹玖x務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)要求：(1)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。(8分)(2)設(shè)計(jì)本課主要的教學(xué)環(huán)節(jié)，并說(shuō)明各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖。(16分)

117、閱讀下列材料．回答問(wèn)題。下面是李老師關(guān)于“四大地理區(qū)域的劃分”一課的教學(xué)設(shè)計(jì)片段：一、合作活動(dòng)“話”區(qū)域(1)讓學(xué)生填寫(xiě)信封上的郵政編碼和地址、打長(zhǎng)途電話撥區(qū)號(hào)，感受區(qū)域的存在，并了解其概念。(2)展示東北林海雪原、海南島熱帶風(fēng)光、新疆高山牧區(qū)、內(nèi)蒙古草原和長(zhǎng)江三角洲農(nóng)業(yè)與工業(yè)等景觀圖，感受區(qū)域的差異。二、合作探究“劃”區(qū)域(1)請(qǐng)大家回憶八年級(jí)上冊(cè)中國(guó)地理總論部分的內(nèi)容。想一想根據(jù)不同地理要素的分布差異，我國(guó)可以劃分出哪些類型的區(qū)域(行政區(qū)劃、地形區(qū)、溫度帶、干濕地區(qū)、氣候區(qū)、季風(fēng)和非季風(fēng)區(qū)、農(nóng)業(yè)區(qū)等)(2)根據(jù)區(qū)域的類型，找出區(qū)域劃分的要素。(3)按照劃分情況，思考同一區(qū)域內(nèi)的共性及不同區(qū)域間的差異。(4)請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，并把自己的劃分與課本“我國(guó)的四大地理區(qū)域”圖進(jìn)行對(duì)比．然后講解自己的劃分依據(jù)。問(wèn)題：(1)舉例說(shuō)明“四大地理區(qū)域的劃分”一課教學(xué)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)。(8分)(2)在本課結(jié)尾時(shí)，該教師設(shè)計(jì)了這樣的結(jié)課方式：“請(qǐng)學(xué)生在‘我愛(ài)你中國(guó)’的鋼琴曲中，欣賞我國(guó)四大地理區(qū)域的自然和人文景觀圖片”，請(qǐng)?jiān)u述這種結(jié)課方式的優(yōu)缺點(diǎn)。(12分)

118、《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》規(guī)定：“義務(wù)教育地理課程內(nèi)容以區(qū)域地理為主，展現(xiàn)各區(qū)域的自然與人文特點(diǎn)，闡明不同區(qū)域的地理概況、發(fā)展差異及區(qū)際聯(lián)系?！比绾卫斫獾乩碚n程的區(qū)域性特點(diǎn)?為了突出這個(gè)特點(diǎn)，應(yīng)采用哪些措施?

119、簡(jiǎn)述探究式地理教學(xué)過(guò)程模式。

120、閱讀以下關(guān)于“海陸的變遷”一課的教材分析和學(xué)情分析，回答問(wèn)題。教材分析：“海陸的變遷”一節(jié)是七年級(jí)《地理》上冊(cè)第二章“陸地和海洋”的重要組成部分，主要講述了地球表面海陸分布的原因，是承接第一節(jié)“大洲和大洋”對(duì)地球海陸面貌認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步深化。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球表面是處在不斷的運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程中的，對(duì)學(xué)生逐步樹(shù)立海陸變遷的辨證唯物主義觀點(diǎn)。未來(lái)的學(xué)習(xí)與發(fā)展具有重要意義。學(xué)情分析：學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)了第一章“地球和地圖”，第二章第一節(jié)“大洲和大洋”，知道了地球表面海陸分布大勢(shì)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了必備的知識(shí)基礎(chǔ)。但初一學(xué)生根據(jù)其年齡、心理特點(diǎn)和已有知識(shí)水平．要順利完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)仍需采用直觀演示的方法降低難度。寫(xiě)出《海陸的變遷》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)，包括設(shè)計(jì)理念、教學(xué)目標(biāo)、教法分析和具體教學(xué)過(guò)程。四、問(wèn)答題

121、簡(jiǎn)述對(duì)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“突出地理事物的空間差異和空間聯(lián)系”這一教學(xué)建議的理解。

122、請(qǐng)簡(jiǎn)述地理課程目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系。(12分)

123、請(qǐng)簡(jiǎn)述地理課程目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系。

124、簡(jiǎn)述你對(duì)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》教學(xué)建議中“重視地理信息載體的運(yùn)用”的理解。

125、閱讀材料，完成下列問(wèn)題材料一下圖為南美洲局部示意圖。材料二委內(nèi)瑞拉是世界重要石油生產(chǎn)與出口國(guó)之一，石油資源主要分布在西部的馬拉開(kāi)波湖地區(qū)。馬拉開(kāi)波湖，水深平均達(dá)20多米，漁業(yè)資源也相當(dāng)豐富。問(wèn)題：(1)圖中馬拉開(kāi)波湖雖然和加勒比海聯(lián)通，但是湖水卻是淡的，試分析原因。(4分)(2)簡(jiǎn)要分析馬拉開(kāi)波湖漁業(yè)資源豐富的原因。(6分)(3)經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)破壞性的開(kāi)采，委內(nèi)瑞拉部分油田逐漸枯竭，為了保持石油工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，請(qǐng)?zhí)岢龊侠砘ㄗh。(6分)

126、根據(jù)材料．回答問(wèn)題。材料鹵蟲(chóng)生存于高鹽水域，以藻類為食，是水產(chǎn)養(yǎng)殖的優(yōu)質(zhì)活體餌料，也是候鳥(niǎo)的食物來(lái)源。美國(guó)大鹽湖(下圖)屬內(nèi)陸鹽湖，鹵蟲(chóng)資源豐富，20世紀(jì)50～70年代，大鹽湖鹵蟲(chóng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模小．產(chǎn)品需低溫運(yùn)輸，主要用于喂養(yǎng)觀賞魚(yú)類。80年代以來(lái)，隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展，大鹽湖鹵蟲(chóng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大。(1)分析大鹽湖盛產(chǎn)鹵蟲(chóng)的原因。(6分)(2)推測(cè)20世紀(jì)80年代以來(lái)，水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展的原因及其對(duì)大鹽湖鹵蟲(chóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。(10分)

127、簡(jiǎn)述對(duì)《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中“對(duì)地理科學(xué)方法掌握的評(píng)價(jià)”這一評(píng)價(jià)建議的理解。(提示：從對(duì)地理科學(xué)方法內(nèi)容和應(yīng)用程度等方面思考)(12分)

128、義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定：“義務(wù)教育地理課程的總目標(biāo)是：掌握基礎(chǔ)的地理知識(shí)，獲得基本的地理技能和方法，了解環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，初步形成全球意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念?！币话銖闹R(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面來(lái)表述，這三個(gè)方面在實(shí)施過(guò)程中是一個(gè)有機(jī)的整體。談?wù)勀銓?duì)此內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。(12分)

129、簡(jiǎn)述《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》“教學(xué)建議”中“重視地理信息載體的運(yùn)用”的基本內(nèi)容。（10分）

130、材料一、巴音郭勒河位于柴達(dá)木盆東部，發(fā)源于祁連山，全程200千米，蓄集峽以上河段山勢(shì)陡峻，河谷深切，水流湍急，巴音郭勒河出蓄集峽后注人可魯克湖，可魯克湖又與托素湖以水海相通。兩湖一咸一淡，因巴音部勒河夏季多發(fā)洪水災(zāi)吉政府決定對(duì)巴音郭勒河(德令哈市段)進(jìn)行河道綜合整治。問(wèn)題：（1）簡(jiǎn)析巴音郭勒河夏季多發(fā)洪水災(zāi)害原因。（2）判斷可魯克湖和托素湖的咸淡性質(zhì)，并說(shuō)明理由。（3）分析對(duì)巴音郭勒河(德令哈市段)河道進(jìn)行綜合整治后可能產(chǎn)生的綜合效益。

131、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。下面是王老師“南極地區(qū)”一課的教學(xué)片段：教師：我們來(lái)看看下面這些圖片，從圖中判斷南極地區(qū)有哪些豐富的資源【課件展示一南極地區(qū)動(dòng)物景觀圖片，其中有一張PPT上“躺在綠地上的海豹”和“站在冰原上的企鵝”】學(xué)生：老師，海豹的圖片是動(dòng)物園里拍的，冰雪覆蓋的南極怎么會(huì)有綠地呢教師：這個(gè)問(wèn)題提得非常好，是不是老師搞錯(cuò)了呢有沒(méi)有同學(xué)幫老師解釋一下學(xué)生：這張圖片應(yīng)該是在南極大陸外圍靠近邊緣的地方，有綠色的地衣和苔蘚。說(shuō)明這時(shí)是南極地區(qū)一年中氣溫最高的季節(jié)，有露出地表的濕地，說(shuō)明有些冰雪融化了。教師：回答得很好，這是南極洲暖季時(shí)拍攝的照片，想一想這時(shí)是幾月份學(xué)生：南半球的季節(jié)與北半球相反，應(yīng)該是南極地區(qū)的11月到第二年的3月左右。教師：對(duì)。當(dāng)然，南極洲即使在暖季，氣溫還是很低的，平均氣溫大多在0℃以下，比我們上海的冬季還要冷。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看看南極地區(qū)還有哪些資源?！菊n件展示一礦產(chǎn)資源寶庫(kù)。教師指導(dǎo)學(xué)生觀看南極地區(qū)礦產(chǎn)分布圖的圖例和礦產(chǎn)分布。此時(shí)，又有學(xué)生提出疑問(wèn)】學(xué)生：南極地區(qū)怎么還有這么多的煤教師：?jiǎn)柕煤茫蠹矣懻撘幌逻@說(shuō)明了什么學(xué)生：煤的形成需要大量的綠色植物，單靠地衣和苔蘚是不可能形成煤的。學(xué)生：說(shuō)明南極大陸過(guò)去某個(gè)階段氣候還是很溫暖和濕潤(rùn)的。能生長(zhǎng)高大的樹(shù)木，形成茂密的森林。學(xué)生：可能南極大陸過(guò)去在緯度很低的地方，后來(lái)因?yàn)榇箨懫频浆F(xiàn)在的位置。教師：總結(jié)(略)。問(wèn)題：(1)在這個(gè)教學(xué)片段，中王老師運(yùn)用了哪些教學(xué)方法(8分)(2)舉例說(shuō)明王老師是如何創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生思維的(12分)

132、閱讀關(guān)于“人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題”的圖文資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“根據(jù)有關(guān)資料，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題”。材料二某版本教科書(shū)中關(guān)于“人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題”的內(nèi)容。二、人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題(一)部分資源趨于枯竭，人均資源擁有量減少資源枯竭是指由于人類長(zhǎng)期大規(guī)模地開(kāi)采與破壞，使地球上某些自然資源數(shù)量銳減和質(zhì)量下降，以至不敷人類資源需求的現(xiàn)象。(二)生態(tài)破壞，生物多樣性受損由于人們長(zhǎng)時(shí)期地砍伐森林和開(kāi)墾草原，生態(tài)系統(tǒng)被嚴(yán)重破壞，生物鏈被割斷，導(dǎo)致生態(tài)失衡，加劇了水土流失、土地荒漠化和生態(tài)惡化。相當(dāng)一部分生物失去了賴以生存的環(huán)境條件，許多動(dòng)物和植物從地球上永遠(yuǎn)地消失了。地球上的生命已經(jīng)存在了30多億年。隨著地球環(huán)境的演化，產(chǎn)生過(guò)、也滅絕過(guò)許多物種，但這種自然的繁衍與滅絕過(guò)程是相當(dāng)緩慢的。近幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，人類大規(guī)模的社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)大大加快了地球上物種的滅絕速度，使地球上的生物多樣性遭到嚴(yán)重?fù)p害。(三)環(huán)境污染，人類生存環(huán)境質(zhì)量下降環(huán)境污染是指由于人類生產(chǎn)、生活過(guò)程中產(chǎn)生有害物質(zhì)，引起環(huán)境質(zhì)量下降，危害人類健康，影響生物正常生存發(fā)展的現(xiàn)象。例如，水污染、大氣污染、土壤污染、固體廢棄物污染、噪聲污染、輻射污染等，目前，各種各樣的污染已使人類的生存環(huán)境質(zhì)量下降，嚴(yán)重危害到人類和其他生物的生存與發(fā)展。水污染是指水體因某些有害物質(zhì)的大量進(jìn)入而導(dǎo)致其物理、化學(xué)、生物等特性的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。造成水污染的主要有生活污水、工業(yè)廢水、農(nóng)藥、化肥以及畜禽糞便等。大氣污染是指潔凈大氣被有害氣體和懸浮物質(zhì)微粒污染的現(xiàn)象。大氣污染物可分為兩大類：氣溶膠狀態(tài)污染物(亦稱顆粒物)和氣體狀態(tài)污染物(簡(jiǎn)稱氣態(tài)污染物)。常見(jiàn)的大氣污染物有二氧化硫、硫化氫、一氧化氮、一氧化碳等，它們主要由燃燒煤和石油類物質(zhì)產(chǎn)生。大氣污染的危害通常表現(xiàn)為：影響人類和動(dòng)物的健康，危害植被，腐蝕材料，影響氣候，降低能見(jiàn)度，引發(fā)溫室效應(yīng)、臭氧層空洞和酸雨等。土壤污染是指人類活動(dòng)所產(chǎn)生的污染物質(zhì)通過(guò)各種途徑進(jìn)入土壤，其數(shù)量超過(guò)了土壤的容納和自凈能力，從而使土壤的性質(zhì)、組成及形狀等發(fā)生變化。并導(dǎo)致土壤自然功能失調(diào)、土壤質(zhì)量惡化的現(xiàn)象。土壤污染物有有機(jī)污染物(化學(xué)農(nóng)藥等)、重金屬(汞、鉛、鎘等)、放射性元素、病原體等?！阅嘲姹酒胀ǜ咧械乩碚n程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)必修2(1)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。(9分)(2)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程要點(diǎn)。(15分)

133、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。下面是趙老師在講“常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)”時(shí)，學(xué)生在觀察冷鋒和暖鋒示意圖后，設(shè)計(jì)了如下問(wèn)題：(1)冷暖氣團(tuán)的位置關(guān)系。(2)在冷鋒、暖鋒鋒面附近會(huì)出現(xiàn)哪些天氣變化(3)兩幅圖的鋒面各向哪個(gè)方向移動(dòng)(4)兩幅圖降水區(qū)域的異同。問(wèn)題：(1)該問(wèn)題的設(shè)計(jì)有什么不足(6分)(2)教師在地理課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意哪些方面(10分)

134、閱讀地震教學(xué)案例，回答問(wèn)題。將電影《唐山大地震》根據(jù)教學(xué)需要分段剪切制作成多個(gè)微視頻，輔助地震一節(jié)教學(xué)。(1)危害篇——名震一時(shí)活動(dòng)一眾說(shuō)紛紜，觀看電影唐山大地震片段，用語(yǔ)言表達(dá)地震的危害?；顒?dòng)二慧眼識(shí)真，根據(jù)電影唐山大地震片段、中國(guó)地震分布圖、中國(guó)地形地勢(shì)圖，明確地震的分布規(guī)律?；顒?dòng)三一探到底，組織學(xué)生探究唐山大地震的成因地震所屬類別的主要特征。(2)預(yù)報(bào)片——嚴(yán)陣以待活動(dòng)四觀看電影片段，了解地震前兆。(3)求生片——臨震逃生活動(dòng)五觀看電影片段，說(shuō)出影片中地震逃生的不正確做法?；顒?dòng)六分組進(jìn)行逃生演習(xí)，初步掌握地震發(fā)生時(shí)的逃生方法。問(wèn)題：(1)分析本節(jié)課的教學(xué)特色。(8分)(2)什么是課程資源，該案例中開(kāi)發(fā)了何種課程資源其對(duì)教學(xué)有何意義(12分)

135、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。下面是李老師關(guān)于“陸地與海洋的分布”的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)．問(wèn)題：(1)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。(12分)(2)分析此教學(xué)設(shè)計(jì)的成功之處。(8分)

136、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。有一位教師在教學(xué)有關(guān)陸地水的內(nèi)容時(shí)，有這樣一段內(nèi)容：非洲中部有一個(gè)乍得湖，它是個(gè)內(nèi)陸湖泊；內(nèi)陸湖一般都是咸水湖，但乍得湖卻是一個(gè)淡水湖，這段內(nèi)容學(xué)生不太容易理解。你認(rèn)為該老師該采用何種教學(xué)方法這種教學(xué)方法的實(shí)施要點(diǎn)是什么(16分)

137、簡(jiǎn)述講解“近百多年來(lái)全球年平均氣溫變化圖”(下圖)的教學(xué)要點(diǎn)。

138、閱讀以下“西氣東輸”教學(xué)設(shè)計(jì)，回答問(wèn)題。課前準(zhǔn)備、創(chuàng)設(shè)情境：A、B兩組學(xué)生分別展示上節(jié)課的作業(yè)——新疆地區(qū)和長(zhǎng)江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足的資料(自然條件、自然資源、工農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，等等)。導(dǎo)入新課：不同地區(qū)有很大的區(qū)域差異．例如．新疆地區(qū)和長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的自然資源的區(qū)域分布很不均勻；區(qū)域間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也不平衡。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：各區(qū)域?qū)ψ匀毁Y源的需求與該地域所賦存的自然資源往往不匹配——需求量大的區(qū)域可能自然資源的賦存量少，而需求量小的區(qū)域可能自然資源的賦存量多。提出問(wèn)題：為保證區(qū)域發(fā)展與自然資源供給的平衡，有沒(méi)有必要進(jìn)行資源的跨區(qū)域調(diào)配(有。以“西氣東輸”為例)引導(dǎo)探究(收集、整理、分析信息)：各小組代表上臺(tái)指出“西氣東輸”的線路(A組主要指出新疆段：B組主要指出河南、安徽、江蘇、浙江、上海段)。我國(guó)實(shí)施“西氣東輸”的原因是什么人們把“西氣東輸”工程比作在西部地區(qū)的優(yōu)勢(shì)資源和東部地區(qū)的廣闊市場(chǎng)之間，架起的一座讓東西雙贏的金橋?！拔鳉鈻|輸”對(duì)輸出地——西部地區(qū)和輸入地——東部地區(qū)的區(qū)域發(fā)展有何影響“西氣東輸”工程的輸出地區(qū)、沿線地區(qū)、輸入地區(qū)分別應(yīng)該實(shí)行哪些措施，以最大限度地減少工程對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響解決問(wèn)題、交流展示：A、B兩組分別收集信息、分析信息、解決問(wèn)題。新疆地區(qū)組和長(zhǎng)江三角洲組各自推薦學(xué)生代表回答。小組其他成員給予補(bǔ)充，其他學(xué)生如有疑問(wèn)可現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)?？偨Y(jié)：實(shí)施“西氣東輸”過(guò)程，有利于促進(jìn)我國(guó)能源結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，帶動(dòng)?xùn)|、西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展，改善長(zhǎng)江三角洲及沿線地區(qū)人民生活的質(zhì)量，有效治理大氣污染。這一項(xiàng)目的實(shí)施．為西部大開(kāi)發(fā)、將西部地區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造了條件，對(duì)推動(dòng)和加快新疆及其西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略意義。問(wèn)題：(1)點(diǎn)評(píng)上述教學(xué)設(shè)計(jì)中所運(yùn)用的區(qū)域比較法。(10分)(2)地理教學(xué)中運(yùn)用區(qū)域比較法應(yīng)注意哪些方面(10分)

139、《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定：“義務(wù)教育地理課程是一門兼有自然學(xué)科和社會(huì)學(xué)科性質(zhì)的基礎(chǔ)課程?！逼渲芯C合性是其中的一個(gè)重要特征。簡(jiǎn)述你對(duì)該學(xué)科綜合性的理解。

140、閱讀關(guān)于“四大地理區(qū)域”的圖文資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的內(nèi)容要求：“在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理環(huán)境差異?！辈牧隙旅鏋槟嘲姹窘炭茣?shū)中關(guān)于“四大地理區(qū)域”的部分內(nèi)容。四大地理區(qū)域我國(guó)的地理差異很大，為了方便認(rèn)識(shí)，人們根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，把我國(guó)劃分成不同類型的地理區(qū)域——自然區(qū)、經(jīng)濟(jì)區(qū)、文化區(qū)等。例如，根據(jù)氣候特征，把我國(guó)劃分為不同的氣候類型區(qū)；根據(jù)干濕程度，把我國(guó)劃分為不同的干濕地區(qū)；根據(jù)氣溫差異，把我國(guó)劃分為不同的溫度帶。綜合地理位置、自然地理、人文地理特點(diǎn)，可以將我國(guó)劃分為四大地理區(qū)域，即北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)(圖5.5)。每個(gè)大的地理區(qū)域，都有顯著的地理特征，但區(qū)域內(nèi)地理差異仍然明顯，可以進(jìn)一步劃分為不同地區(qū)。要求：(1)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。(9分)(2)根據(jù)設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)和教材的內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程要點(diǎn)(包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)理由)。(15分)

參考答案與解析

1、答案：C本題解析：由經(jīng)線、虛線和太陽(yáng)光線位于同一平面上，經(jīng)線指示南北方向可以推知，太陽(yáng)光線Q1和Q2分別從正南或正北方向射人。由于此日期為夏至日，出現(xiàn)極晝的地區(qū)為北極圈及其以北地區(qū)，故從正南射入時(shí)為正午十二時(shí)，此時(shí)為一天中最大的太陽(yáng)高度，從正北射人時(shí)為午夜，且太陽(yáng)高度為一天中最小。綜上所述，可知圖中的時(shí)間為正午12時(shí)或午夜0時(shí)，若F點(diǎn)的地方時(shí)是世界標(biāo)準(zhǔn)時(shí)．也就是中時(shí)區(qū)為0時(shí)或12時(shí)，故北京時(shí)間為8點(diǎn)或20點(diǎn)。

2、答案：D本題解析：洋流受到盛行風(fēng)的影響，北半球低緯度盛行東北信風(fēng)，洋流由東向西流動(dòng)；中緯度盛行西風(fēng)，洋流由西向東流動(dòng)，這與圖中低緯度吹東風(fēng)、中緯度吹西風(fēng)的分布規(guī)律相似，故D項(xiàng)正確。

3、答案：B本題解析：海綿城市的建設(shè)，利于雨水下滲，補(bǔ)充地下水，抬高地下水位，減輕因過(guò)度使用地下水而出現(xiàn)的地下漏斗區(qū)，利于減緩地面沉降。故選B。

4、答案：A本題解析：國(guó)家氣象局每天為電視新聞提供的衛(wèi)星云圖，是通過(guò)遙感技術(shù)獲得信息，利用地理信息系統(tǒng)加以處理后得到的．

5、答案：D本題解析：乙類工業(yè)投入構(gòu)成的主導(dǎo)因素為科技，故判斷為技術(shù)指向型工業(yè)，由于原料、產(chǎn)品“輕、薄、短、小”，科技含量高，價(jià)格也較高，故該類產(chǎn)品盡管以航空運(yùn)輸為主，但運(yùn)量小，運(yùn)費(fèi)低，而不可能是靠近原料地和消費(fèi)市場(chǎng)導(dǎo)致其運(yùn)費(fèi)低。故本題選D。

6、答案：D本題解析：甲處處于干線公路和城市環(huán)路的交叉地帶，交通便利，地租較高。

7、答案：A本題解析：地理環(huán)境是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體，其中任一要素發(fā)生變化都會(huì)引起其他要素的變化，我國(guó)目前所面臨的生物多樣性銳減的問(wèn)題正是說(shuō)明地理環(huán)境的整體性特點(diǎn)。

8、答案：A本題解析：圖中①②③④為沉積巖層。按照沉積規(guī)律，先形成的在下，后形成的在上。⑤是巖漿侵入巖，切斷巖層①②③④，說(shuō)明其是在沉積巖形成后才形成的。所以左圖中巖石形成的先后順序?yàn)棰佟凇邸堋荨?/p>

9、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

10、答案：C本題解析：生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，A錯(cuò)誤；生物多樣性表現(xiàn)的是千千萬(wàn)萬(wàn)的生物種類，但主要是植物資源，B錯(cuò)誤；生物多樣性不能提供鉀鹽，D錯(cuò)誤。故本題選C。

11、答案：B本題解析：本題考查世界主要國(guó)家的特點(diǎn)。圖示各國(guó)均位于地中海沿岸，都有地中海氣候，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：圖示國(guó)家中敘利亞、土耳其、摩洛哥、突尼斯和埃及都不屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家。與題干不符，排除。C項(xiàng)：阿拉伯國(guó)家現(xiàn)有23個(gè)，其中西班牙、意大利、土耳其不屬于阿拉伯國(guó)家。與題干不符，排除。D項(xiàng)：埃及地跨熱帶和亞熱帶，西班牙地跨亞熱帶和溫帶。與題干不符，排除。

12、答案：B本題解析：本題考查相對(duì)高度的計(jì)算。相對(duì)高度是指某個(gè)地點(diǎn)高處另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離，由圖可知甲處的陡崖跨兩條等高線，等高距為20米，最有可能的是B項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。

13、答案：C本題解析：亞洲的水稻種植業(yè)主要是屬于勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)，勞動(dòng)力投入多，科技投入較低。C符合題意。

14、答案：C本題解析：制約“長(zhǎng)三角”地區(qū)鐵路運(yùn)輸網(wǎng)建設(shè)的最主要因素是該地區(qū)河網(wǎng)密布，鐵路建設(shè)成本高。

15、答案：A本題解析：高科技產(chǎn)業(yè)園的建設(shè)將會(huì)促進(jìn)該地區(qū)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)，促進(jìn)該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，該地區(qū)的客貨流量將會(huì)增大，有可能增大交通壓力；隨著產(chǎn)業(yè)的集聚和人E1的增長(zhǎng)，土地資源、水資源會(huì)更加緊張。

16、答案：C本題解析：圖中F地區(qū)位于非洲南端，氣候?yàn)榈刂泻夂?，冬季降水較多，所以7月份即南半球的冬季河流水循環(huán)最旺盛。

17、答案：C本題解析：該地盛行風(fēng)為東南信風(fēng)，在其影響下海水偏離海岸形成離岸流，導(dǎo)致冷水上泛，形成寒流。寒流有降溫減濕的作用。冷水上泛使得海水底層營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)到達(dá)表層，帶來(lái)豐富餌料，形成漁場(chǎng)。厄爾尼諾現(xiàn)象是東南信風(fēng)減弱，導(dǎo)致寒流減弱，海表水溫上升的現(xiàn)象。所以若東南信風(fēng)增強(qiáng)，則寒流會(huì)增強(qiáng)，不會(huì)出現(xiàn)降水增加、氣溫升高及厄爾尼諾影響加劇現(xiàn)象，海域的漁業(yè)資源會(huì)更豐富。

18、答案：C本題解析：陸地上出現(xiàn)高壓，海洋上出現(xiàn)低壓，為南半球冬季。

19、答案：C本題解析：本題考查地域分異規(guī)律。地域分異規(guī)律分為緯度地帶性（由赤道向兩極的地域分異規(guī)律）、經(jīng)度地帶性（由沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律）、垂直地帶性。垂直地帶性是指隨著山地高度的增加，氣溫隨之降低，從而使自然環(huán)境及其成分發(fā)生垂直變化的現(xiàn)象。從甲圖中等高線的數(shù)值變化情況可以判斷出圖示區(qū)域植被類型變化反映的是隨海拔不同自然植被的不同變化，體現(xiàn)垂直地帶性，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)：經(jīng)度地帶性是指氣候、水文、生物和土壤等自然要素以及自然帶從沿海向內(nèi)陸逐漸更替的分布規(guī)律。與題干不符，排除。B項(xiàng)：緯度地帶性是指氣候、水文、生物和土壤等自然要素以及自然帶大致沿緯線方向帶狀伸展并按緯度變化方向逐漸更替的分布規(guī)律。與題干不符，排除。D項(xiàng)：非地帶性是由非地帶性因素引起的無(wú)規(guī)律分布，海陸分布、洋流等非地帶性因素使地帶性分布規(guī)律變得不很完整和不很鮮明，使自然環(huán)境更加復(fù)雜。與題干不符，排除。

20、答案：B本題解析：圖中晨昏線與北極圈相切，則太陽(yáng)直射南或北回歸線。若AB線為晨線，則自西向東經(jīng)晨線由夜半球進(jìn)入晝半球，圖中晨昏線BAC下方為晝半球，北極圈內(nèi)為極夜，此時(shí)太陽(yáng)直射南回歸線。90°W所在經(jīng)線平分晨昏線且大部分在晝半球，所以該時(shí)刻太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置為（23°26’S，90°W）。

21、答案：C本題解析：由圖可知，放蜂區(qū)域中東南丘陵、山東丘