80后與90后性觀念研究

1/180后與90后性觀念研究12010年勤助科研創(chuàng)新基金項(xiàng)目申報(bào)書項(xiàng)目名稱：

80后與90后性觀念比較探析--以西安各高校大學(xué)生為例申請(qǐng)人：

所在院部：

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院指導(dǎo)教師：

聯(lián)系電話：

申報(bào)時(shí)間：

2一、基本情況項(xiàng)目名稱80后與90后性觀念比較探析以西安各高校大學(xué)生為例立項(xiàng)等級(jí)A級(jí)：

重點(diǎn)項(xiàng)目B級(jí)：

一般項(xiàng)目申報(bào)金額5000元項(xiàng)目類別□自然科學(xué)類社會(huì)科學(xué)類□科技發(fā)明類起止時(shí)間2011年5月至2011年11月申請(qǐng)人姓名學(xué)院、專業(yè)、年級(jí)學(xué)號(hào)項(xiàng)目中的分工聯(lián)系電話簽名負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)管理、采訪項(xiàng)目參加人采訪提綱制作問卷制作與調(diào)查數(shù)據(jù)采集、采訪資料匯總與分析指導(dǎo)教師姓名學(xué)院職稱研究方向聯(lián)系電話簽名項(xiàng)目所依托的實(shí)驗(yàn)室無(wú)3申請(qǐng)摘要:告子曰：

食、色，性也（語(yǔ)出《孟子》）。

提到性，國(guó)人們卻總是給她蒙上了一層神秘的面紗。

多數(shù)家長(zhǎng)和老師們談性色變、羞于啟齒，青少年學(xué)生們通過種種渠道對(duì)于性的了解認(rèn)知也僅限于似懂非懂，知之甚少，而近年來(lái)社會(huì)大量出現(xiàn)的婚前性行為和婚外戀現(xiàn)象，已然對(duì)我國(guó)家庭道德建設(shè)和青少年的健康成長(zhǎng)造成嚴(yán)重干擾，頻發(fā)的一系列校園門事件則無(wú)疑凸顯了當(dāng)前我國(guó)性教育的缺失，這都極不利于青少年的身心健康成長(zhǎng)以及長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生發(fā)展。

那么，身在象牙塔里的80、90后大學(xué)生們，處在當(dāng)前這個(gè)開放的社會(huì)大潮中，對(duì)于性又有著怎樣不同的認(rèn)知和理解呢？搞清楚這一問題，對(duì)于引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生形成正確合理的性觀念具有明顯的借鑒意義和促進(jìn)作用。

二、申請(qǐng)書正文1．立項(xiàng)依據(jù)（研究意義、研究現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)）必要性：

（1）性是文化不可或缺的內(nèi)容，是文化的一種。

此課題正是基于此而開展。

（2）性問題的調(diào)查必須不斷進(jìn)行，從而為開展大學(xué)生性教育提供新的參考與支撐。

給予大學(xué)生群體由八零后向九零后過渡的現(xiàn)實(shí)，對(duì)他們的性觀念進(jìn)行對(duì)比探析符合時(shí)代的要求，對(duì)大學(xué)精神文明建設(shè)具有促進(jìn)作用。

研究意義：

（1）通過調(diào)研，分析總結(jié)陜西西安各高校80、90后大學(xué)生的性觀念認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其現(xiàn)狀，以把握當(dāng)代大學(xué)生性觀念的認(rèn)知特點(diǎn)，進(jìn)而深入分析其性觀念之間的差別及形成原因，為實(shí)施健康科學(xué)合理的性教育提供一定的借鑒和參考；（2）古城西安高校眾多，各類共計(jì)86所；是全國(guó)第三大高校集中的城市，大學(xué)生有60萬(wàn)之眾，民辦、公辦，理工類、綜合類學(xué)生構(gòu)成具有代表性，加強(qiáng)對(duì)該地的調(diào)研也有助于提升本次研究的說(shuō)服力。

而且，本次對(duì)西安高校的調(diào)研也能夠?yàn)楫?dāng)前我國(guó)的性教育提供一定的理論幫助和實(shí)際借鑒。

研究現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)：

二十世紀(jì)九十年代以后，隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型和國(guó)家的日益開放，西方性文化的書籍、電影、電視大量涌入中國(guó)，外來(lái)的性文化也讓社會(huì)和所有的家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生談戀愛持寬容、甚至接納的態(tài)度。

從二十4世紀(jì)九十年代初至今的幾次全國(guó)大學(xué)生性調(diào)查可以看出，經(jīng)歷了社會(huì)轉(zhuǎn)型的觀念的沖擊，戀愛的大學(xué)生數(shù)目呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)變化的現(xiàn)象。

相關(guān)調(diào)查顯示，在涉性的對(duì)性解放、性自由看法的調(diào)查對(duì)象中：

50.2%的大學(xué)生既不贊成，也不干涉；17.2%的應(yīng)堅(jiān)決反對(duì)；13.2%的認(rèn)為只要注意預(yù)防性病就可以提倡；11.4%的認(rèn)為應(yīng)該提倡；甚至有7.9%的認(rèn)為有益無(wú)害。

此外，近四成大學(xué)生認(rèn)為貞潔對(duì)男女至關(guān)重要，約二分之一的大學(xué)生看重的是戀人的情而不僅是性，另有近四成大學(xué)生對(duì)與他人有染的戀愛關(guān)系視情況而定；約1/3的大學(xué)生認(rèn)為婚前性行為雙方愿意就可以。

然而，有關(guān)于當(dāng)代80、90后大學(xué)生的性觀念比較調(diào)查研究卻是少有涉及，多數(shù)只是停留在了對(duì)近年來(lái)頻發(fā)的校園系列門事件的反思、檢討層面上，基本沒有涉及到作為最重要主體的80、90后性觀念的具體方面，對(duì)于80后和90后之間性觀念的差異往往也是忽略不計(jì)。

因此，對(duì)80、90后性觀念比較探析這一研究調(diào)查基本還是一片空白。

2．項(xiàng)目的主要內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)、擬解決的關(guān)鍵問題主要內(nèi)容：

以西安地區(qū)高校為例，實(shí)地調(diào)查對(duì)比西安市各高校80、90后大學(xué)生性觀念。

深入各大專院校，與相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行座談，發(fā)放調(diào)查問卷，向同學(xué)們了解情況，綜合各方面信息，分析研究該問題。

進(jìn)行總結(jié)，撰寫相關(guān)論文。

創(chuàng)新點(diǎn)：

（1）此次調(diào)研從教育實(shí)施者出發(fā)，著眼于對(duì)比分析，從80后、90后兩大研究對(duì)象群體來(lái)比較研究當(dāng)代大學(xué)生性觀念的異同。

（2）所選調(diào)研地點(diǎn)在廣度（本科、?？啤⒗砉ゎ?、文史類）和深度（大一、大二、大三、大四）有很強(qiáng)的對(duì)比性。

擬解決的關(guān)鍵問題：

通過實(shí)地調(diào)查研究，更好地了解當(dāng)代大學(xué)生性觀念狀況，注重80、90后群體之間性觀念的和而不同，進(jìn)而正確把握性教育符合實(shí)際需求的引導(dǎo)趨勢(shì)，以期幫助當(dāng)代大學(xué)生簡(jiǎn)歷科學(xué)健康合理的性觀念，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

53．研究方案（技術(shù)路線）及可行性分析研究方案：

（1）本小組五人進(jìn)行分工協(xié)作，收集相關(guān)理論資料，訪談，錄音，問卷調(diào)查，組織管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析等；（2）就所研究問題，精心編制調(diào)采查問卷和訪提綱，采用問卷法和訪談法進(jìn)行調(diào)研；（3）選擇典型的西安高校作為調(diào)研基地。

一方面，在典型高校以年齡為劃分依據(jù)，在八零后與九零后之間關(guān)于性觀念進(jìn)行調(diào)研、對(duì)比、分析；另一方面，以性別為劃分依據(jù)，在以女生為主的文科高校與以男生為主的理工科高校進(jìn)行調(diào)研，對(duì)于男生女性觀念進(jìn)行對(duì)比分析。

這樣具有很強(qiáng)的全面性、對(duì)比性；（4）深入西安高校與校領(lǐng)導(dǎo)、教師就該問題進(jìn)行廣泛而深刻的交流，并向高校學(xué)生及其家長(zhǎng)(如果有可能的話)了解相關(guān)情況，綜合分析。

做好訪談?dòng)涗浌ぷ骷罢{(diào)查問卷，收集相關(guān)數(shù)據(jù)（5）對(duì)所收集數(shù)據(jù)、材料進(jìn)行整理分析，作以對(duì)比研究，撰寫相關(guān)論文。

可行性分析：

（1）a.建立在充分的科學(xué)依據(jù)之上以生理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)以及哲學(xué)為指導(dǎo)（2）具有現(xiàn)實(shí)性與時(shí)代性。

改革開放以來(lái)，物質(zhì)生活水平提高，營(yíng)養(yǎng)的豐富，以及文化傳播事業(yè)的發(fā)達(dá)，使兒童和青少年性早熟，大學(xué)生的在此方面的問題也越來(lái)越多。

這是當(dāng)代中國(guó)不以人的意志為轉(zhuǎn)移的發(fā)展趨勢(shì)，也是世界上大多數(shù)國(guó)家的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。

大學(xué)生的性教育尤其是性觀念研究受到整個(gè)國(guó)家的高度重視，有關(guān)部門已把它列為全國(guó)教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題，一方面已取得一定成效，另一方面還存在一定的問題與阻礙，而且問題亟待解決，這就為我們的研究提供了大量豐富的材料和研究的必要，使我們的研究順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，此課題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

（3）當(dāng)代大學(xué)生群體以八零后向九零后過渡，在此過渡的過程中大學(xué)生的性觀念必定發(fā)生變化，這就為我們此課題的研究提供現(xiàn)實(shí)可行性；西安高校眾多且種類多樣，既有文科高校又有理工科高校，這就為我們的研究提供了現(xiàn)實(shí)的可能性，為我們提供可靠、豐富多樣的信息、數(shù)據(jù)。

(4)在研究的過程中借助科學(xué)的手段建立數(shù)據(jù)模型，并利用《SPSS-統(tǒng)計(jì)分析》(SPSSforWindows/Linux)16.0軟件對(duì)其進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，使我們的研究更有說(shuō)服力。

（5）身為在校大學(xué)生，我們研究方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)，對(duì)此項(xiàng)研究有較強(qiáng)研究動(dòng)6機(jī)和信心。

（6）有專業(yè)老師的指導(dǎo)，這就為我們的研究提供了強(qiáng)有力的保證(7)此研究主要放在暑假進(jìn)行，為我們深入基礎(chǔ)課改一線收集豐富、切實(shí)、有效可靠地?cái)?shù)據(jù)提供了時(shí)間保證。

(8)學(xué)?，F(xiàn)在各方面的大力支持也為我們的研究提供強(qiáng)有力的保證。

4．研究計(jì)劃本研究主要分以下三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段（5月1日7月1日）：

前期準(zhǔn)備階段充分利用圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步搜集國(guó)內(nèi)外關(guān)于教師流動(dòng)的相關(guān)研究信息，并向我校教科院老師請(qǐng)教相關(guān)問題。

同時(shí)，在綜合分析這些信息的基礎(chǔ)上，精心編制調(diào)查問卷及訪談提綱，做好本研究的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。

第二階段（7月2日8月1日）：

實(shí)地調(diào)研階段一方面，在典型高校以年齡為劃分依據(jù)，在八零后與九零后之間關(guān)于性觀念進(jìn)行調(diào)研、對(duì)比、分析；另一方面，以性別為劃分依據(jù)，在以女生為主的文科高校與以男生為主的理工科高校進(jìn)行調(diào)研，對(duì)于男生女性觀念進(jìn)行對(duì)比分析。

深入西安高校與校領(lǐng)導(dǎo)、教師就該問題進(jìn)行廣泛而深刻的交流，并向高校學(xué)生及其家長(zhǎng)(如7三、審批意見指導(dǎo)教師意見（1）簽章：

年月日指導(dǎo)教師意見（2）果有可能的話)了解相關(guān)情況，綜合分析。

做好訪談?dòng)涗浌ぷ骷罢{(diào)查問卷，收集相關(guān)數(shù)據(jù)第三階段（8月2日11月1日）：

分析總結(jié)階段利用科學(xué)手段建立數(shù)據(jù)模型、利用《SPSS-統(tǒng)計(jì)分析》(SPSSforWindows/Linux)16.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，總結(jié)小組討論意見，與指導(dǎo)教師分析所獲得的資料及數(shù)據(jù)所顯示的具體信息機(jī)問題，得出相應(yīng)結(jié)論，做好各項(xiàng)結(jié)項(xiàng)工作。

5．成果形式及預(yù)期結(jié)果（一）通過調(diào)研，撰寫課題研究論文一篇；（二）小組內(nèi)五名成員分別就西安各大高校八零后與九零后大學(xué)生的性觀念現(xiàn)狀對(duì)比探析寫出個(gè)人感悟，編成論文集。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出類別預(yù)算金額（元）主要用途調(diào)研差旅費(fèi)1500交通費(fèi)：

750元食宿費(fèi)：

750元.付專家咨詢費(fèi)、評(píng)審費(fèi)1000咨詢費(fèi)：

500元評(píng)審費(fèi)：

500元印刷費(fèi)1000打印調(diào)查問卷、調(diào)研報(bào)告、研究成果、照片會(huì)議費(fèi)1000在各個(gè)調(diào)研點(diǎn)所舉行的專題研討會(huì)其它500宣傳用品、購(gòu)買保險(xiǎn)以及相關(guān)研究所需圖書申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)總額5000元批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)（元）8簽章：

年月日項(xiàng)目所依托實(shí)驗(yàn)室意見（如沒有，可不填）（公章）負(fù)責(zé)人簽章：

年月日所在院部意見1.擬推薦立項(xiàng)等級(jí)：

□重點(diǎn)項(xiàng)目□一般項(xiàng)目2.參與課題的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生姓名（至少一名）：

3.其它意見：

（公章）簽字：