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文檔簡(jiǎn)介
第第頁(yè)黑龍江省牡丹江市三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)試卷B卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、積累與應(yīng)用(38分)(共7題;共48分)1.(10分)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。災(zāi)難——________
劇烈——________改觀——________
啟示——________2.(5分)先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再用合適的詞語(yǔ)填空。應(yīng)接不________
風(fēng)平________人聲________
水天________________崩________裂
________江面潮要來(lái)時(shí),只聽(tīng)到隆隆的響聲,江面還是________。過(guò)了一會(huì)兒,________的地方出現(xiàn)了一條白線。那條白線越來(lái)越近,逐漸拉長(zhǎng),變粗,________。浪潮越來(lái)越近,那聲音如同________,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。3.(3分)下面這段話的橫線處依次填入的語(yǔ)句順序正確的是()大家一定熟悉孟母三遷的故事吧,________,________,________。如果沒(méi)有孟母,中國(guó)思想史上將會(huì)缺少一顆耀眼的明星。①而且搬到學(xué)堂附近后,她也毫不放松對(duì)兒子的要求,留下“孟母斷機(jī)杼”的佳話②由于孟母的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和嚴(yán)格要求,孟子最終成為流傳千古的大思想家和教育家③孟母為了兒子能成才,連居住環(huán)境都一絲不茍,選擇再三A.①②③
B.③②①
C.③①②
D.②①③
4.(5.0分)口語(yǔ)交際。小紅在放學(xué)的路上看到一位好朋友在折樹(shù)枝,她走上前這樣說(shuō):________5.(5分)句子加工廠(按要求完成句子)。①翠鳥(niǎo)注視著水面。(擴(kuò)句)②小魚(yú)這樣機(jī)靈,小魚(yú)難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。(用上關(guān)聯(lián)詞,合成一句話)③翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈,飛過(guò)去。(改成比喻句)6.(3分)“他們以為這樣一要挾,鐵路就沒(méi)法子動(dòng)工,最后還得求助于他們。”(1)“要挾”是什么意思?(2)帝國(guó)主義者為什么要要挾?(3)帝國(guó)主義者是怎樣要挾的?這說(shuō)明了什么?7.(17.0分)填一填,讀一讀。(1)少壯不努力,________。(2)花有重日開(kāi),________。(3)一日之計(jì)在于晨,________。(4)黑發(fā)不知勤學(xué)早,________。二、閱讀短文,完成練習(xí)(32分)(共3題;共32分)8.(11.0分)閱讀晴朗的夜,明亮的星,灌木林叢,篝火野餐;沒(méi)有了大人的
、牧師的
、法官的
、老師的
,有的是沙灘、草地、樹(shù)林、鳥(niǎo)兒、松鼠、蝴蝶……他們無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束,這里簡(jiǎn)直是一片樂(lè)土、凈土!(1)選擇詞語(yǔ)填在文中。A.威嚴(yán)
B.教誨
C.訓(xùn)斥
D.懲罰(2)引用書(shū)中原句概括這段話意思。(3)“他們”是指________。(4)從這段話中看出他們向往怎樣的生活方式?()A.做海盜
B.自由自在、無(wú)憂無(wú)慮
C.做讓人景仰的英雄
9.(10分)閱讀理解。大家都說(shuō):牛的眼睛看人,覺(jué)得人比牛大,所以牛是怕人的;鵝的眼睛看人,覺(jué)得人比鵝小,所以鵝不怕人。我們都很相信這句話。所以我們看到牛,一點(diǎn)兒不害怕,敢用手_____它的背,_____它的肚子,甚至敢用樹(shù)枝去______它的屁股呢!可是牛像是無(wú)所謂似的,只是眨眨眼,把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢_______牛角,叫它跪下來(lái),然后____到牛背上去。我那時(shí)雖然不敢這樣,可是用拳頭_______牛背還是敢的。我們看到鵝,那就完全兩樣了:總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鵝,就得繞個(gè)大圏子才敢走過(guò)去。(1)用自己的話寫(xiě)出選文表達(dá)的主要意思。(2)在選文的橫線處填上恰半的動(dòng)詞。(3)聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)第4自然段中兩個(gè)“才敢”在表達(dá)上起什么作用。(4)“我們”對(duì)牛的態(tài)度是________;對(duì)鵝的態(tài)度是________。10.(11.0分)課外閱讀。“十一”假期,我回家看父母,重陽(yáng)節(jié)正巧在假期內(nèi),便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母卻執(zhí)意要我陪同去鄉(xiāng)下老家看看。汽車沿著坑坑洼洼的山路行駛。這條路,從我第一次走就是這個(gè)樣子,父親在顛簸的車上嘆道:幾十年如一日啊……一路看不夠的山光野景,幾十里路不覺(jué)就到了藏在深山中的那個(gè)小山村。老姨正坐在家門(mén)口剝花生。小小的院落,堆滿了一年的收成:金燦燦的玉米棒子,堆砌成寶塔的形狀,光彩奪目;屋檐下掛著的一串串紅紅的辣椒,鮮艷奪目,這莫不是農(nóng)家渴望好日子的寫(xiě)照?我的眼睛被院子里那棵高大的棗樹(shù)所吸引。幾年沒(méi)見(jiàn)了,樹(shù)干刻滿了歲月的滄桑,卻仍然枝繁葉茂。老姨說(shuō):樹(shù)上的棗兒原本更多,已經(jīng)打落分給鄉(xiāng)親們品嘗了。樹(shù)上這些棗兒,是專門(mén)給我留的。說(shuō)著話,老姨吩咐孫子拿來(lái)長(zhǎng)竿,對(duì)著樹(shù)上的棗兒,“噼噼、啪啪”的一陣猛打,棗兒如冰雹一般紛紛落下。我撿起一粒紅透了的棗兒品嘗,又脆又甜的滋味在身體中蔓延。再看那棗樹(shù),在長(zhǎng)竿的敲擊下,棗兒落下的同時(shí),那樹(shù)的枝枝葉葉也紛紛折落。我心疼得大叫:“快住手,別打了!你們看把這樹(shù)折磨成什么樣子了?”老姨和父母在一旁哈哈大笑:“這棗樹(shù)就是這個(gè)樣子,在秋天把它打得越狠,到來(lái)年春天它萌生得也就越旺盛。”
我奇怪道:“這是為什么?”老姨說(shuō):“這樹(shù)賤?!蔽业男膮s受到了深深的感動(dòng)。這樹(shù)“賤”嗎?是“賤”哦。它的生長(zhǎng)不擇地的肥瘦,隨便栽在什么地方,哪怕是山溝石縫,有點(diǎn)土就能成活。你看那滿山遍野生長(zhǎng)的野生酸棗樹(shù),就是家栽棗樹(shù)的母本,也成就了這棗樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。無(wú)論是山野還是院落,無(wú)論是旱澇災(zāi)害還是風(fēng)調(diào)雨順,到了秋天,它都會(huì)奉獻(xiàn)給人們一樹(shù)的甘甜……這樹(shù)“賤”嗎?我看到的卻是棗樹(shù)面對(duì)挫折更堅(jiān)強(qiáng)的本性,容忍一切的心胸,默默奉獻(xiàn)的精神!這棗樹(shù),多么像祖祖輩輩生活在這塊土地上的鄉(xiāng)親,雖然這塊土地是那樣的貧瘠,就如父親在路上輕嘆的那一句“幾十年如一日”,幾乎看不到什么變化,可是這里的鄉(xiāng)親們對(duì)這塊土地的熱愛(ài),從不曾減少一分。春天耕耘,夏天揮灑下汗水,秋天收獲果實(shí),鄉(xiāng)親們踏踏實(shí)實(shí)地享受著這塊土地帶給他們的每一個(gè)日子……我和父母告別了這個(gè)小山村。帶回家一籃紅棗,讓果實(shí)的香甜、棗樹(shù)的品質(zhì)滋養(yǎng)著我的身心;采一把野菊花,摘一捧蘆葦絮,讓我,把家鄉(xiāng)山山水水的靈氣帶回家。(1)請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容完成下列練習(xí)。①“我”為什么要回到了闊別多年的家鄉(xiāng)②“我”心疼地阻止老姨敲擊棗樹(shù),為什么?③老姨說(shuō)棗樹(shù)賤,為什么?④作者卻從棗樹(shù)身上看到了什么?⑤在作者的眼里,棗樹(shù)就像什么⑥所以,在“是‘賤’哦”這句話中,“賤”應(yīng)該如何理解?(2)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)??涌油萃輄_______;金燦燦________;三、習(xí)作。(30分)(共1題;共30分)11.(30分)(2020三上·岳陽(yáng)期末)習(xí)作。在學(xué)校里,在上學(xué)路上,在市場(chǎng)、商店或公園里……經(jīng)??梢钥吹揭恍┯幸馑嫉氖挛锘蚴菆?chǎng)景。請(qǐng)從中選擇令你印象最深的一種事物或是一處場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)。要求:①請(qǐng)先寫(xiě)一個(gè)題目;②注意書(shū)寫(xiě)格式;③文中不出現(xiàn)自己的姓名和所在學(xué)校名稱。參考答案一、積累與應(yīng)用(38分)(共7題;共48分)答案:1-1、考點(diǎn):解析:答案:2-1、考點(diǎn):解析:答案:3-1、考點(diǎn):解析:答案:4-1、考點(diǎn):解析:答案:5-1、考點(diǎn):解析:答案:6-1、答案:6-2、答案:6-3、考點(diǎn):解析:答案:7-1、答案:7-2、答案:7-3、答案:
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