五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿《第17課 廢紙盒變動(dòng)物》遼海版

五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿《第17課廢紙盒變動(dòng)物》遼海版一.教材分析《第17課廢紙盒變動(dòng)物》是遼海版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課程的一課。本課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生利用廢舊紙盒進(jìn)行創(chuàng)意制作，將紙盒變成有趣的動(dòng)物形象。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以培養(yǎng)動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。教材中提供了多種動(dòng)物造型的例子，以及制作方法步驟，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的動(dòng)物作品。二.學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的動(dòng)手能力，對(duì)美術(shù)課程充滿興趣。他們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些廢物利用的創(chuàng)意制作，對(duì)利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作有一定的了解。但部分學(xué)生可能對(duì)動(dòng)物造型的創(chuàng)作存在一定的困難，需要老師在教學(xué)中給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解廢紙盒變動(dòng)物的制作過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)珍惜和利用資源。培養(yǎng)學(xué)生互相欣賞、互相學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握廢紙盒變動(dòng)物的制作方法和步驟。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作出具有獨(dú)特個(gè)性的動(dòng)物作品。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段示范法：老師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示，講解制作步驟和技巧。互動(dòng)法：學(xué)生之間相互交流、討論，分享創(chuàng)作心得。啟發(fā)法：老師提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。評(píng)價(jià)法：學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)，共同提高。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：老師展示一些廢紙盒變動(dòng)物的作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。講解：老師講解廢紙盒變動(dòng)物的制作步驟和方法，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。示范：老師現(xiàn)場(chǎng)演示制作過(guò)程，學(xué)生跟隨操作。創(chuàng)作：學(xué)生動(dòng)手制作，老師巡回指導(dǎo)，解答疑問(wèn)。展示：學(xué)生展示作品，互相欣賞、交流。評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足?？偨Y(jié)：老師對(duì)本節(jié)課的制作過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)廢物利用和環(huán)保意識(shí)。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：廢紙盒變動(dòng)物制作步驟：剪裁紙盒塑造動(dòng)物造型上色裝飾添加細(xì)節(jié)注意事項(xiàng)：安全使用剪刀保持創(chuàng)作環(huán)境整潔八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)收獲和不足。學(xué)生互評(píng)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，給出建議和鼓勵(lì)。老師點(diǎn)評(píng)：老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，關(guān)注創(chuàng)作過(guò)程和成果。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，老師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和作品進(jìn)行分析，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)提供改進(jìn)方向。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)是否得到提高，以及他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中是否充分發(fā)揮了自己的想象力和動(dòng)手能力。知識(shí)點(diǎn)兒整理：紙盒制作的基本技巧：本節(jié)課學(xué)生需要掌握如何將廢紙盒制作成動(dòng)物的基本技巧，包括剪裁、塑造、上色和添加細(xì)節(jié)等。動(dòng)物特征的了解：學(xué)生需要了解不同動(dòng)物的特征，如獅子、兔子、熊貓等，以便在制作過(guò)程中能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)出來(lái)。環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：通過(guò)利用廢舊紙盒進(jìn)行創(chuàng)作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到廢物的利用價(jià)值，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：學(xué)生在制作過(guò)程中，老師鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的動(dòng)物作品，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。美術(shù)基本概念的掌握：學(xué)生在本節(jié)課中需要了解和掌握一些美術(shù)基本概念，如形狀、顏色、線條等，以便在創(chuàng)作過(guò)程中能夠運(yùn)用這些知識(shí)。合作與交流的能力：在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生需要與同學(xué)進(jìn)行合作和交流，分享自己的創(chuàng)作心得，從而提高他們的合作與交流能力。評(píng)價(jià)與反思的能力：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)自己和同學(xué)的作品，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行反思，以便在今后的創(chuàng)作中能夠更好地提高。審美能力的培養(yǎng)：通過(guò)欣賞和分析不同動(dòng)物作品，學(xué)生可以提高自己的審美能力，更好地理解和欣賞藝術(shù)作品。手工制作的技巧：學(xué)生在制作過(guò)程中，需要掌握一些手工制作的技巧，如剪裁、折疊、粘貼等，以便能夠更好地完成作品。觀察與描繪的能力：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，需要觀察動(dòng)物的特征，并將其描繪出來(lái)，從而提高自己的觀察與描繪能力。創(chuàng)意思考的能力：學(xué)生需要運(yùn)用創(chuàng)意思考，將自己的想法融入到作品中，使作品更具個(gè)性和獨(dú)特性。耐心與細(xì)心的培養(yǎng)：在制作過(guò)程中，學(xué)生需要耐心和細(xì)心地完成每一個(gè)步驟，從而培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心。美術(shù)語(yǔ)言的運(yùn)用：學(xué)生在本節(jié)課中需要運(yùn)用一些美術(shù)語(yǔ)言，如線條、形狀、顏色等，來(lái)表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。視覺(jué)美感的培養(yǎng)：通過(guò)制作和欣賞動(dòng)物作品，學(xué)生可以提高自己的視覺(jué)美感，更好地理解和創(chuàng)造美感。創(chuàng)作過(guò)程的體驗(yàn)：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程，從而提高自己的創(chuàng)作能力和想象力。美術(shù)與生活的聯(lián)系：學(xué)生通過(guò)利用廢舊紙盒進(jìn)行創(chuàng)作，認(rèn)識(shí)到美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)生活美學(xué)意識(shí)。個(gè)人風(fēng)格的形成：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，逐漸形成自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，使作品更具個(gè)性和獨(dú)特性。美術(shù)作品的欣賞與分析：學(xué)生通過(guò)欣賞和分析不同動(dòng)物作品，提高自己的美術(shù)鑒賞能力，更好地理解和欣賞藝術(shù)作品。美術(shù)作品的評(píng)價(jià)與反思：學(xué)生學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)自己和同學(xué)的作品，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行反思，以便在今后的創(chuàng)作中能夠更好地提高。美術(shù)課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握廢紙盒變動(dòng)物的制作方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，提高審美能力和手工制作技巧。同步作業(yè)練習(xí)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述廢紙盒變動(dòng)物的制作步驟。答案：廢紙盒變動(dòng)物的制作步驟包括：剪裁紙盒、塑造動(dòng)物造型、上色裝飾、添加細(xì)節(jié)。請(qǐng)列舉兩種以上你在制作過(guò)程中可以使用的顏色。答案：藍(lán)色、紅色、綠色、黃色、黑色等。請(qǐng)描述一下你制作的一個(gè)動(dòng)物作品的特點(diǎn)。答案：我制作了一個(gè)小貓咪，它有著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，圓圓的大眼睛，身上有花紋，非?？蓯?ài)。請(qǐng)解釋一下環(huán)保意識(shí)的重要性。答案：環(huán)保意識(shí)的重要性體現(xiàn)在我們可以通過(guò)利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作，減少浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境。請(qǐng)談?wù)勀阍谥谱鬟^(guò)程中的創(chuàng)新思考。答案：我在制作過(guò)程中想到把廢紙盒變成一只小鳥(niǎo)，我給它畫上了五彩斑斕的羽毛，讓它看起來(lái)更加生動(dòng)。請(qǐng)描述一下你如何評(píng)價(jià)自己和同學(xué)的作品。答案：我會(huì)從造型、顏色、創(chuàng)意等方面來(lái)評(píng)價(jià)自己和同學(xué)的作品，如果別人的作品有亮點(diǎn)，我也會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)。請(qǐng)解釋一下為什么我們要進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。答案：進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，同時(shí)也能讓我們更好地表達(dá)自己。請(qǐng)談?wù)勀阍诒竟?jié)課中學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)。答案：我在本節(jié)課中學(xué)到了如何利用廢紙盒進(jìn)行創(chuàng)作，掌握了剪裁、塑造、上色等基本技巧，還學(xué)會(huì)了如何觀察和描繪動(dòng)物的特征。請(qǐng)描述一下你在制作過(guò)程中的心情。答案：我在制作過(guò)程中感到非常開(kāi)心和興奮，因?yàn)槲铱梢园l(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作出一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的作品。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)環(huán)保的理解。答案：環(huán)保就是愛(ài)惜和保護(hù)我們生活的環(huán)境，不浪費(fèi)資源，不污染環(huán)境，讓地球更加美好。請(qǐng)解釋一下為什么我們要進(jìn)行美術(shù)作品的評(píng)價(jià)與反思。答案：進(jìn)行美術(shù)作品的評(píng)價(jià)與反思可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而在今后的創(chuàng)作中更好地提高。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)美術(shù)與生活的聯(lián)系的理解。答案：美術(shù)與生活的聯(lián)系體現(xiàn)在我們可以通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作來(lái)美化生活，讓生活更加豐富多彩。請(qǐng)描述一下你在創(chuàng)作過(guò)程中的創(chuàng)意思考。答案：我在創(chuàng)作過(guò)程中想到把廢紙盒變成一只機(jī)器人，我給它畫上了各種按鈕和